在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)班主任工作總結(jié)班級(jí)概況共3篇 初中優(yōu)秀班主任班級(jí)工作總結(jié)，供大家參閱。

中學(xué)班主任工作總結(jié)班級(jí)概況共1

　　中學(xué)班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)

　　【內(nèi)容摘要】班主任班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作中最重要的工作，直接關(guān)系到學(xué)校教育的質(zhì)量，應(yīng)該十分重視。本文主要從思想意義、理論依據(jù)、基本內(nèi)容和激勵(lì)機(jī)制四方面詳細(xì)闡述，班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)。

　　【關(guān)鍵詞】班主任 班級(jí)管理 評(píng)價(jià)

　　學(xué)校教育中的最重要的一項(xiàng)管理工作就是班主任的班級(jí)管理，班級(jí)管理工作是學(xué)校教育中最基本的、最基礎(chǔ)的工作?？梢哉f(shuō)一個(gè)學(xué)校教育的成敗，主要取決于班級(jí)管理的質(zhì)量。班級(jí)管理上水平，那學(xué)校教育的質(zhì)量就高。班主任班級(jí)管理非常重要。而要保證班主任班級(jí)管理工作到位、高效，在某種程度上取決于班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)是否有效，所以應(yīng)該重視班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)作用。

　　一、中學(xué)班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)的思想意義

　　以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為建立全面的合理的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，強(qiáng)化班主任班級(jí)管理工作，激發(fā)班主任的工作積極性，健全班主任發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，按照合理分配、多勞多得的原則，及“三公”（即公開、公平、公正）原則，提高班主任管理班級(jí)的能力，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的班主任，制定中學(xué)班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)的辦法。

　　遵循班主任評(píng)價(jià)的發(fā)展理念，放眼將來(lái)，為發(fā)揮班主任管理工作評(píng)價(jià)的促進(jìn)、激勵(lì)、導(dǎo)向等功能，鼓勵(lì)青年班主任努力工作，培養(yǎng)學(xué)校教育的保障力量和建立一支高水平的班主任隊(duì)伍，提升學(xué)校教育管理水平。

　　二、中學(xué)班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)的理論依據(jù)

　　以《學(xué)校教育管理?xiàng)l例》，《德育大綱》，《班主任工作暫行條例》等為依據(jù)，制定本評(píng)價(jià)實(shí)施方案。

　　三、中學(xué)班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)的基本內(nèi)A容

　　1.參與、組織集體活動(dòng)

　　班主任自己參與的集體活動(dòng)，如每月學(xué)校組織的班主任工作例會(huì)、學(xué)期班主任工作交流會(huì)、學(xué)期末班主任工作總結(jié)會(huì)，學(xué)校升旗儀式等集體活動(dòng)。組織學(xué)生參加的集體活動(dòng)，如班級(jí)主題班會(huì)等。

　　2.有關(guān)資料的收集評(píng)價(jià)

　　資料的準(zhǔn)備包括：學(xué)期初的班主任工作計(jì)劃，學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，班主任工作記載?。ɡ锩娴膬?nèi)容很豐富和全面，如班級(jí)學(xué)生情況、家長(zhǎng)的詳細(xì)信息、班級(jí)學(xué)生座位、每周晨會(huì)、班會(huì)簡(jiǎn)案、每天的處理班級(jí)事務(wù)記錄、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄等），學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄等各種資料的收集整理。

　　另外還有科研記錄，每學(xué)期撰寫至少一篇德育論文。

　　3.班級(jí)常規(guī)考核內(nèi)容

　　班級(jí)常規(guī)考核包括：班級(jí)出勤、班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、每天的課間操眼保健操是否正常，黑板報(bào)、宣傳欄布置等。

　　4.參與學(xué)校重大活動(dòng)情況

　　組織學(xué)生的校級(jí)及以上重大活動(dòng)，如學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種表彰會(huì)，主題文藝匯演等。

　　5.愛(ài)護(hù)公物情況評(píng)價(jià)

　　按時(shí)、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)物教育，學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，班級(jí)各種公共財(cái)物、設(shè)施保管完好無(wú)損，如果是客觀耗損及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，若學(xué)生主觀人為損壞，要及時(shí)維修。

　　6.對(duì)班主任自身的評(píng)價(jià)

　　班主任自身的評(píng)價(jià)主要包括：班主任管理工作的態(tài)度，班主任德能勤績(jī)等方面，平時(shí)班主任管理過(guò)程的評(píng)價(jià)。具體講班主任工作態(tài)度主要是指班主任工作的主動(dòng)性、積極性、工作上的配合情況，班主任與科任教師的協(xié)調(diào)管理，善于調(diào)動(dòng)科任教師在班級(jí)管理中的有效作用。

　　班主任班級(jí)管理工作考核主要通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行：

　　班主任自己評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)校年級(jí)組評(píng)價(jià)，學(xué)校評(píng)價(jià)（學(xué)校評(píng)價(jià)主要指學(xué)校各相關(guān)部門對(duì)班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)，如總務(wù)處，電教室等）。

　　評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷，學(xué)生座談，家長(zhǎng)座談，平時(shí)的常規(guī)考核匯總。

　　四、中學(xué)班主任班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制

　　本著調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀教師投身班主任工作，可以建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全校教師的積極性，全校形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任，個(gè)個(gè)要當(dāng)班主任的濃烈氛圍，可以采取下列激勵(lì)機(jī)制。

　　1.班主任的聘用

　　首先由有志于班主任工作的教師自己申報(bào)，要求上交一份書面申請(qǐng)報(bào)告，報(bào)告中要闡述自身?yè)?dān)當(dāng)班主任的優(yōu)勢(shì)，做好班主任工作的方案。

　　其次是學(xué)校選擇。學(xué)校根據(jù)平時(shí)的觀察，擇優(yōu)選擇，主要從教師思想、教育教學(xué)效率、組織管理能力，敬業(yè)精神，工作態(tài)度等方面進(jìn)行考核，教師要求思想端正，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)每一位學(xué)生，不存私情，喜愛(ài)做班主任工作。教育教學(xué)效率高，具有相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)、組織管理，有一定的科研意識(shí)和能力，有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)意為班主任工作花費(fèi)時(shí)間，善于學(xué)習(xí)班主任管理方面的理論文獻(xiàn)，積累先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，有鉆研精神，熱愛(ài)班主任工作。

　　2.班主任的培訓(xùn)

　　為了提高班主任工作的能力，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任工作隊(duì)伍，學(xué)校定期進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)，可以選擇兩種方式進(jìn)行，一是走出去，讓班主任老師分批參加全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)要帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)回來(lái)要擬定學(xué)習(xí)心得，并在校內(nèi)交流，讓培訓(xùn)有實(shí)效，二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，將國(guó)內(nèi)知名的優(yōu)秀班主任請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，做講座、做報(bào)告，讓全校的教師參加學(xué)習(xí)，要求做好筆記，學(xué)習(xí)后要求及時(shí)反饋，完成反饋小結(jié)，交書面材料。另外還要求班主任教師每學(xué)期要閱讀、完成一定量的班主任理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定的教育理論書籍，提高班主任工作的能力。

　　3.班主任的獎(jiǎng)勵(lì)

　　為了提高班主任的積極性，提高班主任班級(jí)管理的主動(dòng)性，對(duì)班主任進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)。每月評(píng)比一次文明班級(jí)，每學(xué)期評(píng)比文明班級(jí)，評(píng)選校優(yōu)秀班主任，并上報(bào)區(qū)表彰。

　　每學(xué)年開一次表彰大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任大加表?yè)P(yáng)，讓更多的老師知道，并向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)楸砺剩瑢W(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡。并且發(fā)到校園網(wǎng)上。不僅精神鼓勵(lì)，而且還要有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在全校范圍內(nèi)，興起人人爭(zhēng)當(dāng)班主任，個(gè)個(gè)想當(dāng)班主任的熱潮。

　　當(dāng)然班主任班級(jí)管理工作是非常繁瑣的工作，不是一朝一夕的事，要想真正做好，要花很多的辛勞和精力。需要有外部因素的作用，更重要的是班主任自身的主觀努力。

　　（作者單位：江蘇省連云港市東?？h洪莊中學(xué)）

中學(xué)班主任工作總結(jié)班級(jí)概況共2

　　班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

　　非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。我將一年來(lái)管理班級(jí)的一點(diǎn)體會(huì)和大家交流一下：

　　1、狠抓班風(fēng)，做到嚴(yán)愛(ài)分明

　　良好的班風(fēng)是決定一個(gè)班級(jí)能否上進(jìn)的基礎(chǔ)，良好的班級(jí)風(fēng)氣除了靠我們正確的引導(dǎo)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心，使班級(jí)有內(nèi)在的凝聚力，并確定班級(jí)和個(gè)人的奮斗目標(biāo)。下面就結(jié)合我班實(shí)際談?wù)?

　?。?） 嚴(yán)而有理

　　好動(dòng)是學(xué)生的天性，再好的學(xué)生也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，尤其是六年級(jí)的學(xué)生，受小學(xué)的影響比較重，沒(méi)有養(yǎng)成良好的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求 ，對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生要批評(píng)教育，但是一定要及時(shí)了解情況，千萬(wàn)不要盲目的去處理，要和他們講清道理，讓他們明白自己的錯(cuò)誤，做到以理服人。我班隋德軍學(xué)習(xí)很好，但好動(dòng)性很強(qiáng)，愛(ài)跑動(dòng)，但沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，大上周被抓扣分后主動(dòng)向我承擔(dān)錯(cuò)誤，并保證以后不再犯，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生做得很好，慢慢走向了正軌，自我約束有了極大的提高。

　　（2）嚴(yán)而有情

　　在對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生的教育過(guò)程中，不要讓學(xué)生的身體和心理受傷害，要讓學(xué)生感覺(jué)到老師是非常的關(guān)心他、幫助他。在批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài)，變發(fā)怒為寬容、變訓(xùn)斥為講理。這樣犯錯(cuò)誤的學(xué)生即會(huì)很快的感受到自己的錯(cuò)誤不至于和老師鬧僵，又會(huì)感覺(jué)到老師確實(shí)是在幫助他關(guān)心他。

　?。?）平等對(duì)待每一位學(xué)生

　　優(yōu)等生老師們都喜愛(ài)，但差生更需要老師的愛(ài)。你公平的對(duì)待他，他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)好老師，會(huì)非常尊重你，聽從你的管理。我班宇德鑫，成績(jī)非常差，反應(yīng)比較慢，有些時(shí)候還受到其他同學(xué)的嘲笑，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)狠狠的批評(píng)嘲笑他的人，始終讓他感覺(jué)到在這個(gè)班中老師始終關(guān)心著他，和其他同學(xué)有平等的地位?，F(xiàn)在這名同學(xué)最喜歡打掃衛(wèi)生，有什么活爭(zhēng)著去做，并積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)體制

　　班級(jí)管理的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的能力，特別是學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，因此培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。下面就談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

　?。?）合理分組，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)

　　學(xué)期開始，我們班進(jìn)行了分組，征求了同學(xué)們的意見，我班共分了6個(gè)小組。為了學(xué)習(xí)的方便，在分組時(shí)充分考慮了小組同學(xué)之間學(xué)習(xí)程度不同，合理搭配。這樣分組后，同學(xué)們?cè)诒容^和諧的小組中討論問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上由原來(lái)的讓我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，就連原先不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)也轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度。

　?。?)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)體制，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成

　　我認(rèn)為沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步，所以在班級(jí)管理中尤其在學(xué)習(xí)上引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)體制。①各科課代表的競(jìng)爭(zhēng)

　　每一學(xué)科的學(xué)習(xí)情況與課代表的積極性有很大的關(guān)系。能夠積極和任課教師聯(lián)系，及時(shí)安排學(xué)習(xí)任務(wù)、督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，幫助學(xué)生解答難題，這是我班選拔課代表的標(biāo)準(zhǔn)。不定期民主投票評(píng)議公布評(píng)議結(jié)果，期中、期末考試平均分是否有進(jìn)步。依據(jù)誰(shuí)的進(jìn)步大，誰(shuí)就擔(dān)任科代表。這樣大大提高了課代表的積極性，同時(shí)也提高了整個(gè)班的各科成績(jī)。我班很多學(xué)科的成績(jī)大幅提高，這充分驗(yàn)證了班級(jí)管理引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是正確的，有利于促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，有利于成績(jī)的提高。

　?、趯W(xué)習(xí)標(biāo)兵的競(jìng)爭(zhēng)

　　每一個(gè)學(xué)生都是班集體的一員，個(gè)人成績(jī)的提高決定整個(gè)班級(jí)成績(jī)的提高，因此激勵(lì)個(gè)人提高成績(jī)，即對(duì)自己有利，也會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)成績(jī)的提高有所幫助。因此每到學(xué)期初，我們班都要開一個(gè)主題班會(huì)，規(guī)定班級(jí)總分前三名為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，單科第一為學(xué)科“小狀元”發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。同學(xué)們認(rèn)真分析自己的成績(jī)，制定追趕的目標(biāo)、確定自己前進(jìn)的位次，并且寫出能夠激勵(lì)自己奮進(jìn)的一句話。把這些目標(biāo)寫在紙上，貼在桌子上，讓目標(biāo)時(shí)刻提醒著自己前進(jìn)。

　　③ 學(xué)習(xí)小組的競(jìng)爭(zhēng)

　　我班分成6個(gè)小組后，小組的負(fù)責(zé)人都是經(jīng)過(guò)挑選的優(yōu)秀學(xué)生，具有很強(qiáng)的組織能力，并且他們都有很強(qiáng)的責(zé)任感。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)

　　他們的集體榮譽(yù)感，小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)期結(jié)束要評(píng)比哪個(gè)組的整體平均分進(jìn)步較大評(píng)出

　　1、2 等獎(jiǎng)。

　　通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引進(jìn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性明顯提高，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕、互相幫助的良好風(fēng)氣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　3、團(tuán)結(jié)副班主任及任課教師，共同管理班級(jí)

　　班級(jí)成績(jī)的取得離不開副班主任和任課教師的辛勤勞動(dòng)和管理。在班級(jí)管理中我力求讓每一個(gè)老師都參進(jìn)來(lái)，上好每一節(jié)課，做好和學(xué)生學(xué)科之間的溝通。平時(shí)經(jīng)常和任課教師交流意見，虛心接受任課教師提出的建議。努力營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、積極、向上的優(yōu)秀班級(jí)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育問(wèn)題

　　學(xué)生的安全問(wèn)題是最重要的問(wèn)題，初一階段是學(xué)生由小學(xué)到中學(xué)生活的轉(zhuǎn)折期，學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成期，這一階段安全意識(shí)比較差，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采取下列措施預(yù)防安全問(wèn)題的出現(xiàn)：

　　（1）利用主題班會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

　　通過(guò)一些鮮活的實(shí)例教育學(xué)生行車安全、飲食安全、用電安全、用水安全及禁止到海邊、河邊游泳、捉魚等，普及安全常識(shí)。

　　（2）經(jīng)常深入學(xué)生內(nèi)部，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　（3）不定期的不記名投票，讓學(xué)生檢舉違紀(jì)行為，并檢討自己。

　?。?）不定期的到宿舍、教室檢查一下學(xué)生有沒(méi)有攜帶刀具等違禁物品。 總之，通過(guò)一系列的措施努力抓好學(xué)生安全問(wèn)題。

　　以上是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)小體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

中學(xué)班主任工作總結(jié)班級(jí)概況共3

　　新汶中學(xué)2011年班級(jí)及班主任工作總結(jié)

　　2011年即將結(jié)束之際，回顧一年以來(lái)的班級(jí)工作，得與失都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)年總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái)。

　　一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　利用每周一的升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、人生觀、價(jià)值觀及集體主義教育。在學(xué)校指導(dǎo)下下，每周二第八節(jié)定期召開主題班會(huì)，積極提高各班學(xué)生的思想道德素質(zhì)。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，能達(dá)到預(yù)期的效果，受到同學(xué)們的廣泛好評(píng)。另外，我們還利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性很高，早自習(xí)認(rèn)真朗讀英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科。晚自習(xí)安靜看書，做作業(yè)。班級(jí)保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。

　　二、培養(yǎng)建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的參與學(xué)生管理工作的班主任隊(duì)伍隊(duì)伍。 我校打造起了一支年輕且工作熱情極高的班主任隊(duì)伍，他們有淵博的知識(shí)，有極強(qiáng)的忍耐力，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，有吃苦的堅(jiān)強(qiáng)毅力。到目前為止，參加過(guò)新泰教培中心培訓(xùn)的班主任已達(dá)36人。我們于2011年實(shí)行了班主任例會(huì)制度，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)，及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，并采取了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)校對(duì)班主任的培訓(xùn)會(huì)等形式，使班主任例會(huì)真正起到了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的目的。

　　三、通過(guò)形式多樣，主題鮮明的活動(dòng)形式完善了班級(jí)工作。

　　通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行為。堅(jiān)持每周二下午的班會(huì)制度。主題班會(huì)的內(nèi)容為學(xué)校統(tǒng)一安排和各班自己選擇相結(jié)合，不管是哪種形式，要求各班認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容充分發(fā)揮了每一節(jié)班會(huì)的德育功能。政教處、團(tuán)委通過(guò)對(duì)班會(huì)記錄，班會(huì)召開情況的抽查形式，加強(qiáng)了各班班會(huì)的實(shí)效性。一如既往地認(rèn)真準(zhǔn)備每周一升旗儀式，使之以校園禮儀為重點(diǎn)，以感恩、立志為主線，以重大節(jié)日活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德教育及普法教育。利用宣傳欄、黑板報(bào)的教育功能，通過(guò)板報(bào)比賽，手抄報(bào)比賽，文明宿舍評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)與評(píng)比，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。完善社團(tuán)建設(shè)與管理。舞蹈社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、記者社團(tuán)、書法社團(tuán)、攝影社團(tuán)、環(huán)保社團(tuán)等社團(tuán)活動(dòng)開展得豐富多彩，讓同學(xué)們?cè)诔浞职l(fā)揮他們的特長(zhǎng)的過(guò)程中，找到了自己的目標(biāo)，更好地促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。通過(guò)演講比賽、朗誦比賽、歌詠比賽、征文大賽、師生聯(lián)歡及各種綜合性文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)委員會(huì)的工作流程，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座家校合作、相互理解的橋梁。充分利用我們的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地——青云山烈士陵園、山東潤(rùn)通機(jī)械有限公司、孫村敬老院——這些教育資源，使實(shí)踐基地、家長(zhǎng)學(xué)校和我校形成教育合力，全面關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展。利用好政教處工作簡(jiǎn)報(bào)中的每一個(gè)角落，使其在起到工作導(dǎo)航作用的同時(shí)，發(fā)揮了對(duì)學(xué)生感恩、立志等方面的教育功效。做好了學(xué)生評(píng)優(yōu)樹先工作，并做了局團(tuán)委優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干的推薦工作。

　　本學(xué)年工作在取得了一些工作的同時(shí)，也存在諸多不足，新學(xué)年力爭(zhēng)將學(xué)校班級(jí)管理工作在上新臺(tái)階。

　　陳明軍

　　2011年12月

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