技能工工作總結 篇1
教學技能大賽后的感想
王蘇民
近日，我校開展了教師教學技能大賽。
教學技能大賽分為兩輪。首輪比賽參賽人數眾多，成績最好的將進入決賽。師生熱情高漲，教師備課、課件；同學們都忙于文明禮儀培訓、小組合作探索。緊張，但有條不紊。本次比賽不僅是教師基本功的展示，也是前段時間教學改革的驗收，也是學生文明禮儀的展示。
本次比賽，我選擇了一首現代詩《我用斷了的手掌》。這堂課雖然不是很成功，但給了我一次鍛煉，我從同志們的真誠意見中受益匪淺。我意識到，未來，我們應該尊重學生在教學中的主體地位，給學生上一課，讓他們放飛自我。找到自己的位置，以正確的價值取向引導學生，為他們掌舵。講座應該是有選擇性的和精確的。同時，要合理安排時間，使課堂高效。
通過第一輪的觀察，我了解到了優(yōu)秀教師的才華，我深深地感覺到自己的差距是巨大的。張延國老師的《故宮博物院》，課堂色彩斑斕，同學們積極，用“我認為”“我不同意”等語言回答問題，同學們有自己的獨到見解。這是教師平時訓練的結果，不是一蹴而就的。這正是我所缺乏的。規(guī)范學生課堂語言必須立即開展，提高學生素質必須提上日程。在高瑞波老師的《化石之歌》中，課堂以故事引入，以故事擴展。生動的畫面將學生帶入神奇的遠古時代，激發(fā)他們探索科學的熱情，課堂趣味橫生。這樣的一堂課讓人眼前一亮，牢牢抓住了學生們的心。這樣的課怎么會無聊呢？怎么可能不高效？其他老師的課各有千秋，都有值得學習的地方。
這次教學技能大賽讓我大開眼界，學到了別人的長處，也糾正了自己的不足。我深深體會到這項活動的好處。遺憾的是，我們未能參加期末班，錯過了繼續(xù)深造的機會。希望領導考慮我們的要求，為我們創(chuàng)造更多的學習機會。不過，彭先志教授的最后總結彌補了不足。教授評價中肯，直截了當地指出了我們的不足——不能完全理解教材，導致教學內容膚淺，缺乏層次感；立體教學目標相互隔離，三者之間沒有聯(lián)系，造成教學內容碎片化，立體教學目標應該像一條貫穿教學內容的線；各類技能單一，應進行相關培訓，提高使用能力；對教材缺乏整體感悟，對教學沒有整體把握；教學方式仍以教師為主，學生積極主動，教學過程只有教師。在表演中，不允許學生自主學習，學生沒有主動向老師提問，老師對學生學習方法的認識有待提高；教室溫暖而低效；學生缺乏合作學習能力的基礎訓練；感覺像走路，單位時間效率低。教授的話讓我意識到這些才是問題的癥結所在。針對這些弊端，教授給了我們一個良方：四遍備課，三遍反思，在人民教育出版社網站上搜索名師教案，看看名師如何備課；關注課程標準和課本；引導學生寫學習日記，加強反思。聽教授的話勝過讀十年書。未來，我一定會努力學習，縮短差距，迎頭趕上，全面提升自己。
最后，再次感謝學校組織了技能大賽，為我們創(chuàng)造了學習機會。學習就像逆流而上。教學技能大賽不僅鍛煉了參賽者，也激發(fā)了全體教師的積極性，使學校的學習氛圍濃厚，教師的教學水平都有不同程度的提高
技能工工作總結 篇2
回顧一學期的家教工作，感慨萬千。在與學生的日夜相處中，我深刻地體會到，教育是一門科學，也是一門藝術。我不僅僅是走進學生，管理學生，更重要的是與學生一起成長。
高職中學生往往處于亂七八糟的狀態(tài)，沒有追求，沒有目標，走自己的路。他們從小就厭倦了聽各種各樣的道德布道。很難通過推理來改變它們。批評和指責會導致對抗。因此，我建立典型正面形象的方法，是讓學生先找到一個坐標，然后不斷地修正自己。 .
我設置的第一個模型是李雪。李雪性格溫和，做事細致周到。我讓她成為中文班的代表。她做事很一絲不茍，我教她用一絲不茍、嚴謹的工作習慣來贏得未來的機會。
古人云：“親近師，信其道”。在與學生相處的過程中，我感到真誠和感動，用愛的陽光溫暖著每一個學生。與陷入困境的學生曹江凡和蔡一斌溝通，讓他們得到應有的尊嚴，不讓他再受傷害。于是我努力尋找這些學生身上的閃光點，發(fā)現他熱愛勞動，做事一絲不茍，積極主動，誠實守信。根據他的特點，我給他分配適當的任務來鍛煉。
教育不是嚴肅的講課，而是師生之間的一種交流。會心的微笑和鼓勵的眼神會化作巨大的熱能，溫暖和啟迪學生的心靈。每次我站在講臺上，看著學生們的期望，我都會被教師職業(yè)的神圣所感動。為了這份圣潔，我們注定要放棄很多，時髦的衣服，漂亮的首飾，甚至壓抑自己。氣質。因此，多年來，教師一直與嚴肅的表情、樸素的衣著和教條的語言聯(lián)系在一起。也許這些積極主動、熱情的學生希望我們有不同的面孔。教師是一個需要感動、需要情感、需要精神的職業(yè)。面對每一個新鮮的生活，我們都需要投入更多的人文情懷。中文課的一個偶然機會，涉及到了漢代的歷史。大多數學生對此都了解很多。只有王天樂說了算。他不僅把史實交代清楚，而且對當時的政治形勢進行了分析。在那堂課上，他成為了亮點。這個案例讓我想起一句話：“只要你給我一個支點，我就能移動整個地球?！币粋€亮點可以照亮學生的生活。作為教師，我們更應該關注學生的長處，用他們的長處帶動學生，讓他融入積極學習的人群中。賞識教育已成為一種公認的有效的教育方法。對職業(yè)中學生來說，尤其需要鼓勵他們在被欣賞中獲得自尊和自信。當學生的內在動機被激發(fā)時，奇跡就會發(fā)生。
扎根于三足講臺，就意味著選擇了一種淡泊而寧靜的生活，雖然我們默默的努力換不來物質的回報，也無法贏得顯赫的名聲，即使沒有鮮花和掌聲，但路口心靈和心靈組成了世界上最糟糕的音符。
海爾集團總裁張瑞敏說：“把每一件簡單的事情做好并不容易，把每一件平凡的事情做好是不平凡的?！?在忙碌的導師工作中，我找到了生命的價值，體驗了成長的喜悅。 教育是以愛為核心的事業(yè)。 對于教師這個特殊的職業(yè)來說，奉獻不僅是一種精神，更是一種不斷提升的人生境界！
技能工工作總結 篇3
20xx年6月1日下午運輸與經濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結如下：
一 活動效果
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流，如何進行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）
3、展現我系學生學習的積極性及整體的學風。
二 活動不足之處：
此次活動的娛樂趣味性較強，但團隊意識更為重要，參賽隊的每個成員必須做到主動為這個整體分擔任務，我們承辦這個活動也是這樣，自我們物流四班承辦物流專業(yè)技能大賽活動以來，我們每個人都很積極的投入到這個活動的準備中來，我們同學為這個活動作出了很大的犧牲，一句話我們?yōu)檫@個活動廢寢忘食。我們仔仔細細的思考著活動每一個具體環(huán)節(jié)，我們不斷的把每一個環(huán)節(jié)的不足之處進行修改就，就好像是要出一部巨作一樣。但總有那么一點事情是我們想不到的，下面是在活動結束后總結出來的這次活動不足之處： 準備工作欠缺
1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為。活動中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現貨物笨重的在上，輕的在下的現象。
技能工工作總結 篇4
師范生頂崗實習生工作總結
從九月一號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標，我努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現大學生的風采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質與魅力。
以下我把我的頂崗實習生活總結在六個大方面：
一、為人處世，
二、教育教學活動，
三、教學觀念，
四、服務當地，
五、心懷感恩，
一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”，在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現的得體、自然，有些小事積極主動的去幫忙，尤其是在現代媒體應用方面，盡我所能，當然結果也受到了別人肯定的評價，同時我也學會了和別人交換意見，經常找機會與別的老教師，有經驗的教師談話、聊天，不管是從教學方面，還是為人處世方面，我都學會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。
二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教學方面。
第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學的時候，剛好是校迎省督導評估的準備階段，我的辦公室在政教處，所以很理所應當的做了大量的準備工作，包括填表，整理檔案，收集資料等等，有時加班到深夜，那段時間確實很累，但更感到的是充實。
第二、我還被校長在全校教師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時，自己有些困惑，不知道怎樣講課更好，所以我主動的去聽多位老教師的課；另外一次是因為期中的考試成績，我教的兩個班的成績突出，而我的個人平均分成績也是年級最高的，校長表揚我積極，虛心，嚴謹，要強等等，我很高興，但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策……
第三、其他的我也參加了好多學校的活動。
1、我曾擔任‘中華魂’征文的指導教師；
2、獨自帶隊代表學校參加縣里‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’演講比賽；
3、與學校安全演習，以政教處干事的身份，擔當指揮的角色；
4、各級督導檢查組來校視察時，擔任檔案室接待員；
5、參與學校元旦聯(lián)歡活動的籌備工作，搜索節(jié)目素材并指導排練，編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作，同時又分別以七年級教師、政教處成員的身份參加演出……
第四、除了參與學校組織的活動外，我還自己組織了多次有意義的課外活動。以下列舉其中幾次：
1、在感恩節(jié)那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。
課前搜集素材，整理資料，做好課件，感恩節(jié)當天用多媒體給學生們開班會，首先由我說引言，進行導入，之后放映課件相關內容，分不同的環(huán)節(jié)，先是‘母親的七個謊言’，看完后有好多同學都感動的哭了，制造很好的氣氛，之后就是一組簡筆畫，‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’，最后是一系列的真實的生活照片組成的，旁邊加注感人話語的生活故事，最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫，旁邊寫著‘感動她其實很簡單’，后由我進行總結與引導，給他們留了一道特別的家庭作業(yè)—做一件感動媽媽的小事。我自己感覺課是比較成功的，不僅僅感動了我們所有參與的人，更重要的是，我看到了真誠的淚水，我知道我?guī)退齻冋业搅嘶蛘哒f是找回了內心深處的最真摯的感動。課后有好多同學在周記里寫到，是我讓她們真正的、細心的去感悟了母愛，是我?guī)退齻冮L大了，我很高興，她們通過我的課懂事了。
2、之后我還進行了手語教學活動，與上面的同屬感恩系列的，因為我教給她們的是《感恩的心》的手語。 ‘感悟母愛’的主題班會是讓同學們感悟母愛的，而手語的傳授是讓她們感悟人間的大愛。我們都是社會中的人，一個社會也是一個大家庭，每個成員之間也是要相親相愛的，溫暖的大家庭又有誰不向往呢？
3、在班里開展了辯論會。
辯論會的主題是關于紀律的，兩方分別為，紀律有助于個性的發(fā)展和紀律限制個性的發(fā)展。同學們都積極的參與，不只發(fā)表了自己的見解和觀點，更重要的是鍛煉了她們說出自己觀點的勇氣，也許一開始說的并不好，但要勇敢的邁出第一步，有勇氣站起來，和大家說，然后就是鍛煉思維的敏捷度與語言組織能力，在爭辯中不斷的思考并找到對方的漏洞與自己的支撐點，在爭論中得到鍛煉與提高。當然還有就是通過這次辯論會，他們更好的認識紀律，端正對待紀律的態(tài)度，更好的在紀律的約束下發(fā)展自己的個性?？偟膩碚f，這次辯論會，不只是交流了不同的看法和觀念，還鍛煉了思維的發(fā)散，學會了辯證的看待問題，及正確的對待學校紀律。
4、隨后是關于一堂好課的調查活動。
這個課題是我的指導老師給的，具體的操作方式及過程是由我自己定的，我是以周記的形式進行的。我先在寫前給他們指出寫作要求，如下：你向往的課是什么樣的，課上的老師是什么樣的，課上的同學是什么樣的，課上的自己又是什么樣的，課上的氣氛如何，你想以何種方式收獲知識，你最喜歡的老師是什么樣的，你對你最討厭的老師有什么建議。把要求列完，就讓同學們當堂完成了。調查結果也就很快出來了，竟和新課改的要求如此相似，這更印證了，新課改是適合現實學生發(fā)展要求的，我也一直朝著新課改的方向努力著。
5、組織的圣誕聯(lián)歡活動。
我們是在多媒體度過的，不但體會到節(jié)日的快樂，更豐富了學生對更多問文化的了解，在快樂中也能有所收獲。
我在之前先做好了課件，還下載了相關的視頻，先放那些有趣的視頻，調動了氣氛，之后放的我做的課件，其中包括關于圣誕及平安夜的由來介紹，還有‘我的字謎’，‘看誰腦筋快’，‘不笑都不行’等等有趣的環(huán)節(jié)，不只玩，還學到了知識，發(fā)散了思維，鍛煉了反映能力。之后由我來為同學們唱了一首歌，馬天宇的《堅強》，后放歌曲《隱形的翅膀》，我來為大家表演手語，最后我們合唱《童年》結束聯(lián)歡。我們師生在一起度過了一次非常愉快的圣誕節(jié)。
第五、平時的時候我們還有一些小活動，就不一一列舉了，每次同學們都很配合，我們都是合作愉快的，而且他們總是一次之后，又對下一次的活動滿懷期待，他們也和我說過，以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動，我想這也是我和那些老師的不同吧，我的口號就是‘學習并快樂著’。
三、通過不斷的教學反思，我也找到了我自己的教學觀念。
新課改的其中一項就是，把‘要我學’變成‘我要學’，那怎樣才能讓同學們從被動走向主動呢，我認為最關鍵就在于興趣。
有了興趣，學生就會自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，我的目標之一就是培養(yǎng)起學生對語文的興趣，讓他自己感到想學，喜歡學，那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個方面下手的：
1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。
2、然后就是把課上得生動起來，能調動起同學們的情緒，慢慢的把他們吸引過來。
3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫作方面的指導，還有關于做人做事方面的見解，把這當成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現這樣很有成效，好多同學都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對性的進行教學，因材施教。
5、還有就是課上所講的內容不局限于課本，增加學生們感興趣的東西，把好多內容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現的東西，有廣告有對聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導他們更細心的觀察生活，在日常生活中學到語文，語文不只服務于生活更來源于生活。
四、在搞好教學的同時，我也把我的觀念與理念留給了當地，為當地注入了新鮮的血液。
我一直朝著自己的目標努力著，不只我們班取得了好成績，而且校長聽了我的`課，《皇帝的新裝》，評課說我的課符合新課改的要求，這是我最感到欣慰的，我的那節(jié)課的教學目標定的其中一項就是，激發(fā)學生想象力，發(fā)散思維，大膽想象，講課的時候我也朝著目標努力著，把課堂交給同學們，給更多的機會去讓他們想象，發(fā)表自己的見解，學生反映良好，課堂生成效果顯著，這主要就是說明我的步伐是對的，但我仍需繼續(xù)努力，我有信心。
通過我組織了多次的活動，參與多次評課，并發(fā)言，學校其他班的活動也逐漸的增多了，這也許是為學校注入了新鮮的血液，帶動起他們的激情與活力吧。
五、努力的同時，我還懷著一顆感恩的心在成長著。
我很高興學校能給我這樣的機會，讓我有幸來這里實習，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實習點的同學們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我，更多的是在我的教學方面的輔導，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習的學校，潘莊鎮(zhèn)中學，我很榮幸能有機會獨立的教兩個班的語文，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺。還有就是我的辦公地點，學校把我的辦公室安排在了政教處，我感到很幸運，因為整天和主任們在一起，除了佩服他們的能力外，我平時幫上的小忙，還讓我學到了不少東西，每天的生活都是快樂而充實的。在有就是我的實習學校的指導老師，武老師，她是班主任，平時有許多班內的工作要做，但每當我遇到問題得時候，她總是會放下手中的事情，先來幫我解決疑惑。
最后還有我的可愛的學生們，是他們促進我的成長，是他們不同的個性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛，讓我意識到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個認真努力的模樣，讓我懂得應該堅持，是他們優(yōu)秀的成績，讓我體會到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學生們親眼見證了我的長大，他們中的每一個都是值得我記憶一生的……
總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個處事尚淺的少年變成了經驗豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實習生活即將結束，但它將成為我生命中美好的回憶……
技能工工作總結 篇5
上周，公司對我們進行了為期一周的培訓。在這一周的培訓中，主要是從規(guī)章制度、工作內容、公司福利待遇和公司發(fā)展歷程這四個方面對我們進行培訓。在培訓中，我學到了很多的東西，對公司也有了更深的了解。如果在之后的工作中，我能夠合理的利用這些時間學到的知識，我的工作一定可以完成得非常好。下面我從幾個方面對這次培訓進行一個總結：
一、規(guī)章制度
公司的規(guī)章制度跟其他公司的也差不多，上班不能遲到、早退，不能無故曠工，上班不能做與工作無關的事，這是每個公司都會有的制度，只是在細微之處會有一點差別。通過這一次的培訓，也加深了對這些規(guī)章制度的印象，以免以后犯不該犯的錯誤。
二、工作內容
通過這一次的培訓，也加深了我對工作內容的了解和對工作要求的理解。相信通過這一次的培訓，我能夠更快的掌握工作要求，把工作完成的更好。這一周在上課的時間之外，我會利用休息時間把培訓課所講的.內容自己實踐一遍，能夠讓我更好的理解和熟練運用，在之后工作的時候能夠少犯錯。
三、福利待遇
公司的福利待遇是比較好的，節(jié)假日也不會要求員工加班，不同的節(jié)假日也會有不同的福利。在工作日的時候也是很少加班，你自己工作沒做完那是肯定要加班的，但是在快下班的時候臨時加派任務的行為是絕對不會有的。薪資因為每個人都是不一樣的，所以在培訓的時候就沒有說薪資方面的問題。
四、公司發(fā)展歷程
公司的發(fā)展歷程應該是每一個公司的員工都需要了解的，因為了解了公司的發(fā)展歷程，才會有歸屬感，對于公司過往的一些經歷與有榮焉。而且了解公司是一個最基礎的東西，只有了解了公司，才能夠知道自己適不適合這個公司，才能夠知道自己能不能在這個公司待的長久。
五、其他方面
除了上面的四點外，還從其他的方面進行了培訓。比如公司的工作作風、工作環(huán)境等，讓我們全方位的了解公司。也通過這個培訓判斷自己到底適不適合這個公司。如果工作理念不一樣的話，那肯定是待不長久的。
六、不足之處
通過這次培訓，也發(fā)現了自己很多的不足之處，比如對工作內容還不夠了解，工作內容完成的不夠好；對公司的規(guī)章制度也只有一個基礎的了解，沒有深刻的印象等。
在以后的工作中，我會更加的努力，早日掌握所有的工作內容，同時提高自己的工作效率，把工作做得更好。
技能工工作總結 篇6
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合技能組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
我們教研組12人，5門學科（音樂、美術、體育、英語、科學）。在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，本學期教研組活動9次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中老教師雖工作繁忙，但對結對教師實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她們承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進她們的迅速成長。組內共展示了五節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把好關。最后，她們的新教師匯報課和教研課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學方面：
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，老師們的教案規(guī)范，備課充分，內容完整。全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的教研課
一學期來我們組的研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
三、為xx增光添彩
我們的課時指數不高，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還擔任了為參加區(qū)科技藝術節(jié)，輔導學生的重擔。在學校領導的直接關心指導下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨：音樂組老師利用休息時間認真指導學生民樂、舞蹈和合唱，收獲不少；信息組老師平時擔任信息技術學科的教學任務外，承擔全校的課件制作和網絡建設工作，這次科技節(jié)還負責學生制作網頁的審查、電腦繪畫輔導任務。美術組的大師們更是大顯身手，學生的參賽獲獎成績遙遙領先；英語組不甘示弱，加班加點輔導學生口語，取得好成績。學校取得的一系列榮譽，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中技能組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
四、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，加強科研水平，以更加適應課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
我們聚集在xx的旗幟下，工作在xx的沃土上，在團結、和諧的環(huán)境中，我們技能組的工作會更上一層樓。
技能工工作總結 篇7
我校能認真貫徹執(zhí)行關于教育、勞動方面的路線、方針、政策和有關法律法規(guī)，依法辦學；具有與培訓規(guī)模相適應的設施設備；具有一支與培訓規(guī)模和培訓要求相適應的師資隊伍；具有完善的規(guī)章制度和辦學程序，嚴格執(zhí)行財務、收費制度，由于狠抓教學管理，培訓質量逐步提高，學員反饋良好，具有較好的社會聲譽。
一、本校的宗旨就是充分利用教學資源，最大限度地滿足社會對繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓需求的不斷增大，為社會主義市場經濟服務，培養(yǎng)符合社會主義市場經濟發(fā)展需要和迎接加入世貿組織后挑戰(zhàn)的可用之材。
二、學校努力克服各種困難，不斷探索培訓的模式和方法，拓寬培訓的路子，為社會培養(yǎng)多種合格人才。學校充分利用了舉辦單位（甬江職高）現有的場地、設施、師資及管理力量。由于服務熱誠、教學認真，技術等級考試合格率不斷提高，贏得了學員的好評和良好的社會信譽。作為培訓機構，學校熱情接待每一位來培訓的學員。平時做好思想工作，鼓勵學員認真培訓，學好實用的職業(yè)技術和文化知識。..度開設了暑假英語村、中式烹調師、計算機、成人高復、高職復習、學科輔導、中小學信息技術、美術等培訓班..個班級，共計學員xx人。
三、我校建立了嚴格的財務管理制度，并能認真執(zhí)行財務制度和收費許可制度，會計資料合法、真實、準確、完整，及時依法繳納各項應繳稅費，本校經費均用于本校章程規(guī)定的業(yè)務范圍和事業(yè)發(fā)展。盈余按照國家有關規(guī)定進行處理。
四、我校能嚴格遵守國家的憲法和法律，以及浙江省、xx市等地方性法規(guī)，服從市民政局、市教育局、市勞動和社會保障局等業(yè)務主管單位的領導。
五、對結業(yè)學員了解反饋不夠，今后將進一步通過定員定時做好結業(yè)學員的調查、反饋，為進一步搞好培訓奠定基礎。
技能工工作總結 篇8
紅十字會急救技能培訓活動總結 根據自治區(qū)紅十字會盟紅十字會《關于開展20__年“世界急救日”紀念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，并利用校園網和宣傳欄讓社區(qū)、師生了解世界急救日的由來以及學會急救知識和方法，現簡要總結如下;
一、活動主題
紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會救護師深入到社區(qū)和學校現場進行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術以及心肺復蘇等技能的講解，并邀請現場群眾互動，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本。通過活動，不少群眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。 使他們獲益匪淺，
二、組織安排
為使活動達到預期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責，并組織培訓師資人員提前進行了練習，統(tǒng)一了培訓內容，從而使活動得以順利開展并取得了實效。
三、活動情況
9月8日，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“20__世界急救日動員” 儀式，并且介紹了急救日的由來，強調了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所了解，培養(yǎng)和提高了小學生的自救互救意識和學習救護知識的興趣。接下來的日子，學校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責此項活動的班主任做好精心的準備，并且把講座稿和課件發(fā)到校園網上，讓孩子們隨時可以自學。并且深入 到社區(qū)現場進行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術以及心肺復蘇等技能的講解，并邀請現場群眾互動，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本。
總而言之，通過本次活動，參加活動的群眾、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，并初步學習了一些急救知識，有效地培養(yǎng)和提高了群眾的自救互救意識和技能，也為我們今后更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓活動探索出了一種較好的方法。學校領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今后的工作打下了扎實基礎。
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