大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任,這樣能讓我們對事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)8篇(度中學(xué)教師工作總結(jié)),供大家賞析。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1
二十四年教學(xué)路,風(fēng)雨兼程。班主任工作了16年,一直奮戰(zhàn)在一線。反思自己的從教生涯,捫心自問:一直在潛心教學(xué),用心育人。無論是經(jīng)歷坎坷挫折,還是笑逢陽光雨露,我都選擇了執(zhí)著做一個教育的守望者。
一、在政治思想上:追求學(xué)高為師,德高為范
謹(jǐn)記前輩“學(xué)高為師,德高為范”的教導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),滿懷教育理想,不忘民族復(fù)興的使命,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),孜孜不倦,積極進(jìn)??;始終用愛國主義思想教書育人,激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),報效祖國。在育人工作中,嚴(yán)于律己,以身作則,率先垂范,總是以“愛心、耐心、細(xì)心”感化學(xué)生心靈,扎實工作、正直做人、勇挑重?fù)?dān)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,努力做學(xué)生人生路上的良師益友。這么多年來,對學(xué)校安排的各種工作,我都能任勞任怨地積極完成,力爭不負(fù)眾望,不辱使命。
反思自己:一直在自覺自愿宣傳國家的教育方針,自覺為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才,思想從來沒有偏差。始終用愛國主義思想感召學(xué)生,并來指導(dǎo)自己教書育人。努力做好自己,再來塑造學(xué)生。在這一點上,我覺得自己無愧于心。
二、在專業(yè)能力上:追求勤學(xué)智慧,激情進(jìn)取
平時勤學(xué)、多思、善鉆,博覽群書,力求做一個學(xué)習(xí)型、智慧型、愛心型、富有激情的老師。響應(yīng)學(xué)校號召堅持寫教學(xué)博客,師生用博客搭起教學(xué)、作文交流的平臺,讓學(xué)生在博客里看作文、看試卷、看教案、看名著知識、看綜合性學(xué)習(xí)、看語文總復(fù)習(xí)資料,以補(bǔ)教材和一般資料看不到的文化知識;還參加了很多文學(xué)、教育博客圈,開闊了視野,豐富了學(xué)識,提高了業(yè)務(wù)水平。因為我的教育教學(xué)博客是實名博客,也很好的宣傳了我們的學(xué)校,展示了我校師生風(fēng)采。平時加強(qiáng)校本教研,編輯校本學(xué)習(xí)資料《優(yōu)秀作文集錦》、《基礎(chǔ)知識面面觀》、《文化知識大觀園》等;還參加??督ā贰ⅰ度龒{風(fēng)》及學(xué)校各類語文學(xué)科活動的展板編輯,勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn)。
平時能嚴(yán)于律己,勤奮學(xué)習(xí),不但充電,與時俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書育人,除了不斷豐富知識,提高學(xué)歷,還積極參加了市教育局、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓(xùn)活動,在業(yè)余時間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著,時刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水”來供給學(xué)生“一碗水”。如:20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論(中文)研究生課程班;20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);20xx年4月12--14 參加“初中語文中考評價研討會”;20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí);20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn)。
反思自己:學(xué)無止境,人外有人,天外有天,我還需戒驕戒躁,多向書本取經(jīng),多向前輩請教,多向優(yōu)秀學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺上。
三、在對待學(xué)生上:追求大愛奉獻(xiàn),潤物無聲
平時努力做學(xué)生的良師益友,有時又充當(dāng)他們慈母嚴(yán)師的角色。課堂上我生動活潑、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識的海洋,一起感悟、啟迪人生的成長;在夯實基礎(chǔ)的同時,培養(yǎng)他們朗誦、表達(dá)、多思善鉆、閱讀分析、寫作的能力;長期堅持義務(wù)課余輔導(dǎo)學(xué)生;平時還用加分、獎本、發(fā)獎狀的方法鼓勵他們學(xué)習(xí),有時還自己出錢給他們買獎本、發(fā)小獎金;有時學(xué)生比賽表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,還會獎勵他們糖果吃;經(jīng)常會把自己的學(xué)習(xí)資料和藏書借給他們看;當(dāng)同學(xué)沒錢時會主動借錢給他們用,有時給困難的學(xué)生付車錢、飯錢;甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生;平時能傾聽學(xué)生的.心聲,換位思考,與他們交心談心,走進(jìn)學(xué)生的心靈,也能站在家長的角度為他們排憂解難,甚至接受家長的委托,協(xié)調(diào)好孩子的思想教育;還積極響應(yīng)上級號召和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決定,認(rèn)真地和我的同事們開展“訪萬家”家訪活動,真正走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活背景,也進(jìn)一步融洽了師生和家長的關(guān)系。經(jīng)過努力,學(xué)生們、家長們愿意跟我談自己的煩惱與憂愁。就像有的學(xué)生所說,我把他們當(dāng)做親人一樣對待,他們對我也不見外。他們理解了老師的嚴(yán)是對他們負(fù)責(zé),是對他們好,因此他們從心底認(rèn)識、接受了老師的大愛精神,理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強(qiáng)的良苦用心。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情、善良、進(jìn)取的心,無論他們處在什么崗位上。
反思自己:還要努力提高自身修養(yǎng),把愛心、耐心、細(xì)心堅持到底,工作還要更動腦、更扎實、更到位。潤物細(xì)無聲,讓大愛之花永開不敗。
今后我必將嚴(yán)格遵守教育紀(jì)律,遵守國家教育方針,嚴(yán)于律己,勤奮鉆研,虛心求教,力爭做一個智慧、博學(xué)、善引的教育者,做學(xué)生心靈的疏導(dǎo)者,在潛心教學(xué)、用心育人的道路上更進(jìn)一步。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué),又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的.同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂,授課時就胸有成竹了。在播放音樂時,學(xué)生非常用心,對此非常感興趣,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3
我擔(dān)任七年級的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
在這個年級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的`同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
作為年輕教師,我認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。還要備出國留學(xué),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實證明是值得的。
歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的"故事會",讓他們了解歷史,喜歡歷史。
只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)4
xxxx年下半年是忙碌的一學(xué)期,也是非常充實的一個學(xué)期。在這個學(xué)期工作中,在思想上嚴(yán)于律己,忠誠黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),聽從學(xué)校的工作安排,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,密切配合領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在這個學(xué)期里,我的教學(xué)工作做到了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度誠懇。作為數(shù)學(xué)教師,我注重教學(xué)理論,認(rèn)真組織參與各級教研活動,從大美六中數(shù)學(xué)大教研,到市、區(qū)里各級教研會,我都做到認(rèn)真參加,積極總結(jié),從中學(xué)會取人之長補(bǔ)己之短,努力提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平?;仡櫼荒甑慕虒W(xué)工作,總結(jié)如下:
第一、充分備課,利用多媒體教學(xué),提高課堂實效。我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,靜心設(shè)計備課和課件。了解學(xué)生原有的知識技能,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,盡力做到人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué),從數(shù)學(xué)課堂上體驗成功的快樂。
第二、課前一題,學(xué)生主講,力求突破學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,班級提前做好計劃,利用數(shù)學(xué)課前2-5分鐘,有學(xué)生出題、大家思考,學(xué)生講解,讓大家從學(xué)生角度思考問題,也給每一位學(xué)生一個展示自己的機(jī)會。提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性和參與度。
第三、轉(zhuǎn)變觀念,使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加高效。在數(shù)學(xué)課上,我注重把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的'主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我決不包辦。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,在學(xué)中有發(fā)現(xiàn)、學(xué)中有樂趣,、學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,努力使課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)嘮叨的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
第四、提高質(zhì)量,在課后輔導(dǎo)上下功夫。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,及時進(jìn)行幫扶或個別指導(dǎo),有時進(jìn)行分層布置作業(yè),努力讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,差生吃上。努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,這部分學(xué)生的成績也不是很理想。
盡管自己在教學(xué)過程中努力提高自身素質(zhì),為每堂課做好了充分準(zhǔn)備,但仍存在許多的不足,如學(xué)校管理工作一忙起來,對單元檢測題不能及時批改,不能及時糾錯,因缺少計劃性,課堂效率偶爾不高。個人情緒化還較嚴(yán)重。新的學(xué)期即將來臨,還要在教學(xué)中增強(qiáng)計劃性,做好各種教學(xué)事件情況的預(yù)設(shè)和預(yù)判,提高自己的教學(xué)效果。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5
一、心氣浮躁急于求成
盡管自己也愛學(xué)習(xí)和思考,在教學(xué)管理上好點子也不少,但每當(dāng)自己的好主意好辦法沒有得到有效貫徹落實時就表現(xiàn)得有點“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色,不形諸語言”,下屬不易覺察,但我還是覺得這種急躁的性格要不得,今后還需通過不斷學(xué)習(xí)、反思和工作的磨練來改善。我覺得做領(lǐng)導(dǎo)“穩(wěn)”“準(zhǔn)”“和”“新”四字應(yīng)是最高標(biāo)準(zhǔn),急躁容易失和,失和容易失去凝聚力。
二、教學(xué)交流活動組織不夠
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。作為主管學(xué)校教學(xué)的副校長,我覺得這一年無論是對內(nèi)和對外教學(xué)交流活動方面還是組織的有點少——這一直也是高橋中學(xué)作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的一個弱項。做為副學(xué)區(qū)長協(xié)助學(xué)區(qū)長主管學(xué)區(qū)常務(wù)工作可能工作多了點,不積極組織教學(xué)交流活動既有自我減負(fù)的考慮,也有不想過多通過交流活動干擾常規(guī)教學(xué)活動的考量。但信息時代交流和信息應(yīng)是最大的資源和有效的學(xué)習(xí)途徑應(yīng)該得到重視和珍惜。所以,今后一方面要調(diào)整思維和思想,另一方面要有序有效的安排教學(xué)交流活動,積極為一線老師們提供展示、交流和提高的平臺。
三、信息技術(shù)水平亟待提高
XX中學(xué)作為XX市信息化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校和XX新城教育系統(tǒng)信息化建設(shè)的領(lǐng)頭羊?qū)崒匐y得。面對數(shù)字化教學(xué)時代的到來,信息技術(shù)應(yīng)用和學(xué)校信息化管理提到了議事日程。自己掌握的這點初級信息技術(shù)水平顯然越來越不適應(yīng)一線教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理。打鐵需要自身硬。20xx年盡管分別參加了教師公需課培訓(xùn)、XX市校長崗位提高班培訓(xùn)、XX市教師綜合素質(zhì)測試,但卻因為”偷懶“的心理導(dǎo)致自己沒帶頭參加“遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)”。今后自己要加強(qiáng)在信息化方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使自己信息化的'管理和應(yīng)用水平再上一個新的臺階。
四、課堂指導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步跟進(jìn)
作為教學(xué)副校長這一年聽課的量完成了——每學(xué)期20節(jié)課,但在聽課質(zhì)量——特別是研討活動上要再上一個臺階。有些課聽后往往為了照顧講課老師的面子而沒有深入的進(jìn)行座談和交流。今后在教學(xué)管理方面,一方面要積極主動兼課,通過親自上課了解一線教情和學(xué)情,另一方面要動員組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教研組長帶頭聽課,把隨手推門聽課制度落到實處,第三,堅持有效聽課,把研討和交流作為聽課的重點環(huán)節(jié),使聽課成為全體領(lǐng)導(dǎo)和一線教師的“家常便飯”。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)6
匆匆地,一學(xué)年悄然而逝,靜坐思考自己本學(xué)年的工作,發(fā)現(xiàn)有得也有失。以下我就從這兩個方面略微談?wù)勛约旱那猩眢w會和感受,讓自己總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),爭取更完美的進(jìn)步。
在教學(xué)工作中,這一學(xué)年最大的收獲是:在探索讓課堂如何高效時,幾經(jīng)坎坷,找到了初見端倪的小小收獲,那便是如何高效落實,花費最少的課外功夫達(dá)到高效,使成績依然能名列前茅。以下便是我采用的落實方法:
一、讓早讀有規(guī)律,形成一學(xué)期一個完整的體系。
我準(zhǔn)備了一個專門的早讀任務(wù)安排本,把早讀的任務(wù)分時段進(jìn)行詳細(xì)安排,針對學(xué)生到校時間早晚的不同,我把預(yù)備鈴聲響前安排為美文閱讀,閱讀的內(nèi)容是自己學(xué)期初建議學(xué)生自愿購買的龍應(yīng)臺的散文《目送》,學(xué)生早讀時背誦老師圈記勾畫的美句美段,為達(dá)到落實,我會采用課前抽測的形式檢查優(yōu)美句段的記憶情況。其它時段則按照學(xué)習(xí)進(jìn)度定下早讀要求,并且為達(dá)到對任務(wù)的落實,我會采用檢查的方式落實,比如檢查學(xué)生書本,是否有圈記勾畫的優(yōu)美句段,是否寫了兩處旁批,旁批是否是自己的感悟。對早讀的背誦不過關(guān)者,則采用讓組長督促背誦過關(guān)的方式完成,這些措施就是達(dá)到:當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清,不留尾巴放后面,做到堂堂清,天天清。以下便是某一天的早讀安排:
1、7:40前,朗讀《目送》第162——173圈記勾畫的優(yōu)美句段。
2、7:40-7:55,預(yù)習(xí)《老王》,請圈記勾畫你有感悟的句子,若你能寫出感悟請在圈記勾畫的句子旁邊寫上旁批。(每個人必須寫兩處)
3、7:55—8:15背誦課后古詩《望洞庭湖贈張丞相》,共同體A層次同學(xué)檢查,語文組長檢查A層次同學(xué),病等級為過關(guān)同學(xué)名單,交給課代表。
二、課堂教學(xué)則抓學(xué)生課堂知識理解的`鞏固。
課堂環(huán)節(jié)的鞏固主要采用以下落實方法,獨學(xué)時是否專心,是否動筆力爭獨立解決自主探究的知識點。我在教室巡查,盯牢每一位同學(xué),要所有同學(xué)及時亂寫也得在樹上留下獨學(xué)痕跡,對沒有做到的同學(xué),扣分并且等級名字,有必要時也告知家長一起督促。對群學(xué)時則必須觀察學(xué)生是否真正投入,投入討論時是否圍繞了知識點,這一塊,老師巡查的確有很大難度,為達(dá)到督促我把巡查的結(jié)果都會羅列在黑板上給予加分如:探討投入的共同體,圍繞知識點探討有質(zhì)疑點創(chuàng)新的同學(xué).....分神的同學(xué)也羅列在黑板上給予減分。通過這樣的巡查督促讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂,在課堂上消化理解知識點。大展示時則要關(guān)注學(xué)生是否分心,學(xué)生是否圍繞知識點進(jìn)行補(bǔ)充,這一環(huán)節(jié)為了達(dá)到高效,在糾結(jié)的知識點上我做到“該出手時就出手”。這一環(huán)節(jié)的落實就是看學(xué)生是否專心做好筆記,力爭做到當(dāng)堂課下課時,就及時檢查導(dǎo)學(xué)案的整理是否到位,病采用記下名字,連坐等方式督促。
三、家庭作業(yè)的鞏固落實。
家庭作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)尤其重要,所以家庭作業(yè)的布置我也形成一整套完整的體系。這學(xué)期充分利用統(tǒng)一訂閱的資料《基礎(chǔ)訓(xùn)練》《語文學(xué)習(xí)報》,注意書后作業(yè)《研討與練習(xí)》,注意課文后的讀一讀、寫一寫,為了達(dá)到高效,我把重要字詞添加進(jìn)入讀一讀、寫一寫中。作業(yè)的鞏固和落實真正做到了認(rèn)真有效的選擇內(nèi)容布置,而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業(yè)上交清查,這一塊作業(yè),老師檢查到位,學(xué)生課外就會認(rèn)真對待。效率無形中大大增強(qiáng)。
以上便是自己這學(xué)期的最大收獲,但依然有值得探索的許多不足處,比如作業(yè)在鈴聲前的收交登記,我有時候偷懶沒能每天一如既往的堅持,這一塊我要加油,還有對沒能做到堂堂清的同學(xué),我沒能做到為那些不過關(guān)的同學(xué)花時間。最大的值得探索的不足還在于,作文。如何讓學(xué)生作文人人會寫,有模式可以遵循呢?這一塊急需補(bǔ)充,目前在探索,在收集資料,在整理作文教學(xué)的心得體會。作文要出彩,同志我仍需努力啊。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)7
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,期盼的假期即將開始了,在這樣交替的時候,我靜下心來,把本學(xué)期的工作總結(jié):
一、常規(guī)工作,教師的工作平淡如水,每天的日子瑣碎而忙碌,但我用心去做,感受平凡中的快樂。認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案,努力上好每一節(jié)課,真誠地和學(xué)生交流,用深情的目光關(guān)注學(xué)生,讓學(xué)生感受老師的`鼓勵和期盼。學(xué)生的作業(yè)及時批改,及時反饋。對教師的常規(guī)工作,自己應(yīng)該做的工作,盡職盡則。
二、其它工作,對我來說就是不尋常的工作,如果說教師的工作平淡如水,那么這些不尋常的工作如水中的漣漪,點綴我如水的生活。本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校組織的三次公開課,一次業(yè)務(wù)講座,雖然都是本校教師參與,但自己有壓力,緊張,不輕松。也可以說用痛苦兩個字形容,但痛苦歸痛苦,要想真正提高自己的教學(xué)水平,上公開課無疑是個很好的鍛煉途徑,尤其是備課、磨課的過程,讓自己時刻都處于精神高度的研究狀態(tài)。在努力和參與中,自己在進(jìn)步,在提高,在展示和提升自己。每一次的公開課,都是本組的教師參與,在合作,在學(xué)習(xí)。愿我的努力也給周圍的人帶來一點啟示,一點思考,也是自己最大的收獲。
三、一點感悟,本學(xué)期自己一個想法的轉(zhuǎn)變,就是更多的關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,習(xí)題課,自己少講,多給學(xué)生做的時間,而且更多的關(guān)注每一位學(xué)生,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài),走進(jìn)學(xué)生的心中,讓學(xué)生接納自己,喜歡老師,是自己心中最大的心愿。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了,祝福自己過一個最愉快、最美好、最輕松、最快樂的暑假。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)8
教研方面
在搞好訓(xùn)練的同時,我積極參加教研活動,先后進(jìn)行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試,積極推行《體育與健康》課程改革,主動承擔(dān)教改實驗和體育理論知識講座。
20___年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設(shè)的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座,均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文,所撰寫的論文:《談助跑速度在跳遠(yuǎn)技術(shù)中的重要性》在高州市20___年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題和解決方案》在高州市20___年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20___年中學(xué)教育科年會上宣讀并獲二等獎。
培養(yǎng)青年教師方面
在做好本職工作的同時,我也注重青年教師的培養(yǎng),主動為青年教師上示范課,并定時和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,討論教法,分析教材重點、難點,每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等,對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里,分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對子,指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作,他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作,上課深受學(xué)生歡迎。
“捧起一顆心來,不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見,言猶在耳,我深感一位人民教師的`責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。自工作以來,在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績,但我知道,在教育這塊陣地上,還有很多堡壘有待我去攻克,自己的能力也有待進(jìn)一步提高。
成績屬于過去,未來才屬于自己。作為一位青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我唯有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)8篇(度中學(xué)教師工作總結(jié))相關(guān)文章:
★ 中學(xué)教師的教學(xué)工作總結(jié)4篇(初中教師教學(xué)工作總結(jié))
★ 中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)12篇 初中教師教學(xué)工作總結(jié)
★ 中學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)5篇(初中教師教學(xué)工作總結(jié))
★ 中學(xué)教師年度工作總結(jié)7篇 教師年度個人工作總結(jié)
★ 中學(xué)教師教學(xué)年度工作總結(jié)3篇 度中學(xué)教師工作總結(jié)
★ 中學(xué)教師履職工作總結(jié)3篇(初中教師履職總結(jié)范文)
★ 中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)7篇 初中教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
★ 中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)3篇(初中教師繼續(xù)教育工作總結(jié))
★ 中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)6篇(教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文)
★ 中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)3篇 教師中繼教總結(jié)