下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)8篇 小學(xué)期末總結(jié)報(bào)告，以供借鑒。
小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)1
本學(xué)期，我三年級(jí)數(shù)學(xué)。雖然上一年也帶三年級(jí)，班級(jí)不同，為適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少，中等生卻俯視皆是,班風(fēng)班紀(jì)一般。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，認(rèn)真講練功課、考核課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：幻燈。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
這一年中，我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作。
一、在教學(xué)工作中
1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比每一節(jié)課的`課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
二、教研教改方面。
能虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。經(jīng)常向同科目教師請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為 “基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。就象前面我提到的張言明同學(xué)，后來(lái)我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個(gè)學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。當(dāng)時(shí)困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，根據(jù)實(shí)際制定計(jì)劃。有針對(duì)性、有目的性、有效果的補(bǔ)。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個(gè)月的努力。在期末考試中這些學(xué)生的成績(jī)有很大的提高。及格率達(dá)到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時(shí)的教學(xué)中除了抓班級(jí)的后進(jìn)生外還要兼顧班級(jí)的尖子生。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。
五、教書(shū)育人是我的使命
根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常
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這個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)有了明顯的上升。身為英語(yǔ)科代表的我，每天都不厭其煩的幫老師收堆積如山的作業(yè)本，不時(shí)還要登記一下作業(yè)。不過(guò)，我還滿喜歡這小小的“工作”。
從軍訓(xùn)、大隊(duì)部的各種活動(dòng)中，我懂得了許多書(shū)本上學(xué)不到的人生哲理。軍訓(xùn)讓我們擺脫了公主王子般的生活，一轉(zhuǎn)眼就變成了一個(gè)個(gè)合格的小軍人，做什么事都要親力親為，自己動(dòng)手去做；心手相連，公育民族團(tuán)結(jié)之花這個(gè)活動(dòng)，讓我們重新去認(rèn)識(shí)滿族。跟兩位來(lái)自黑龍江省的滿族小同學(xué)進(jìn)行“五同”。分別是：同吃，同睡，同住，同學(xué)習(xí)和同玩耍這五同。
這個(gè)學(xué)期，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。但卻蘊(yùn)藏了一些我們開(kāi)心或悲傷的.事，就像一個(gè)儲(chǔ)蓄罐似的，陪伴我們度過(guò)了一個(gè)了開(kāi)心的學(xué)期。
我希望在以后的日子里，能夠和我們這些好同學(xué)一起友好相處，取得更好底成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)給我們幸福的一切。
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一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。
二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
三、開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，我開(kāi)展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的.變革；反映出教師教學(xué)行為的改變?？傊?，課例來(lái)源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。
五、堅(jiān)持“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課”制度。
大家互相聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開(kāi)誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè)。
七、階段總結(jié)與交流
校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺(tái)，是教師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?，為每位教師搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！
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在不間斷的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)間過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，又是學(xué)期結(jié)束了。幾天前，學(xué)生們已經(jīng)結(jié)束了期末考試。這幾天忙著閱卷，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在孩子們拿到了成績(jī)單，正式開(kāi)始放假，我也趁著這個(gè)空的空閑時(shí)間，對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作做了一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)的目的是反思我的教學(xué)，提高我的教學(xué)水平。
一、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘，提前備課很重要。也就是準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備教法，準(zhǔn)備學(xué)生。準(zhǔn)備教材要提前準(zhǔn)備好上課要講的內(nèi)容。一般每節(jié)課只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；備課教學(xué)法就是備課的方法，因?yàn)橹v解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有很多種方法，解決一個(gè)問(wèn)題也有很多種方法，這就需要我在課前做好準(zhǔn)備；準(zhǔn)備學(xué)生就是充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，選擇最適合的教學(xué)方法，這是最重要的一環(huán)。
正是因?yàn)槔蠋焸儽仨氃谡n前做好準(zhǔn)備，我們老師才被要求寫(xiě)教案。在課堂上，我根據(jù)教案教學(xué)。在教案里，我也是把講課的每個(gè)部分的時(shí)間都規(guī)劃好了，上課誤差不超過(guò)兩分鐘。我會(huì)預(yù)留時(shí)間給學(xué)生提問(wèn)，大概兩分鐘。我會(huì)認(rèn)真分配每節(jié)課的時(shí)間，盡量不耽誤課，盡量不花太多時(shí)間。
二、課堂教學(xué)
想要事半功倍，掌握上課時(shí)間很重要。如果學(xué)生上課聽(tīng)不懂，布置的作業(yè)多，就學(xué)不好，加重負(fù)擔(dān)。所以對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，抓住課堂上的幾十分鐘是教學(xué)的關(guān)鍵。小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很難。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就一定會(huì)做作業(yè)。但是怎樣才能讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講呢？我們?cè)鯓硬拍茏詈玫乩脮r(shí)間？
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)注意力不集中時(shí)，我會(huì)敲黑板或者講臺(tái)讓他們恢復(fù)理智，或者提高我講話的音量。如果還有其他同學(xué)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，我就走下講臺(tái)，邊走邊聊。到了那個(gè)走神同學(xué)的座位上，我會(huì)敲兩下他的桌子。我不會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面點(diǎn)名，這不是個(gè)好辦法。課前我會(huì)做一個(gè)計(jì)劃，就是備課。這是老師講課的依據(jù)之一。
三、課后作業(yè)
課后作業(yè)的安排也很有講究。現(xiàn)在，我們不能布置太多學(xué)生完成不了的作業(yè)，也不能布置太少，讓他們一下子就能完成。每次布置作業(yè)都是經(jīng)過(guò)精心挑選的.，不會(huì)超過(guò)十五分鐘就能完成。我的作業(yè)也很有代表性。學(xué)生常犯的簡(jiǎn)單題我會(huì)布置一兩道，難度適中的兩三道，難度較高的一兩道，但我仔細(xì)思考后肯定能做。
這樣的階梯式提問(wèn)可以幫助學(xué)生更好的掌握知識(shí)，給我很好的反饋。從作業(yè)中可以看出哪些同學(xué)容易粗心，哪些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，哪些同學(xué)平時(shí)不愿意思考，這給我的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了很大的幫助。
四、兩次考試總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，期中考試和期末考試成績(jī)變化不大，卷子難度差不多。有幾道題一不小心就會(huì)錯(cuò)，也有幾道思考題。兩次考試相比，學(xué)生有進(jìn)步，也有退步。對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，我也布置了不同的假期作業(yè)，幫助他們學(xué)好知識(shí)。我相信只要我認(rèn)真去做，我一定能學(xué)到我學(xué)不到的東西。
根據(jù)這一次的總結(jié)，我也找到了自己這學(xué)期做得不好的地方，進(jìn)步的地方，可以做得更好的地方。在假期里，我也會(huì)做好下學(xué)期的工作計(jì)劃，寫(xiě)好教案，讓自己以后的工作做得更好。
小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天是這個(gè)學(xué)期的最后一天，光陰似箭，歲月如流，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，我們?cè)谕粋€(gè)環(huán)境下一起學(xué)習(xí)、交流、活動(dòng)等等，就這么開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的教育教學(xué)的各項(xiàng)工作都能夠順利地完成，取得一些好成績(jī)，主要是得到我們?nèi)w師生的關(guān)心和支持，都離不開(kāi)我們每一位老師，每一位同學(xué)，因此在這里我代表學(xué)校謝謝大家，具體從以下方面來(lái)總結(jié)。
一、學(xué)校德育教育方面
教育為本，德育領(lǐng)先，學(xué)校德育工作的開(kāi)展是以班級(jí)為單位，主要由少先隊(duì)部“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的成員及班主任老師”的指導(dǎo)作用和學(xué)生的積極參與，堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思想品德專題課為主要渠道，獲得了很好的教育效果。體現(xiàn)在以下方面：
1.利用每周的專題課為主題進(jìn)行德育教育，開(kāi)展一系列的主題班會(huì)課，寓教于實(shí)踐的活動(dòng)中，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到愛(ài)國(guó)主義教育，從而達(dá)到教育人的目的。要求班主任配合學(xué)校結(jié)合每周德育安排開(kāi)展多種多樣的班會(huì)活動(dòng)：開(kāi)展“好人好事、感恩教育、安全教育、食品衛(wèi)生健康、愛(ài)護(hù)財(cái)物、勤儉節(jié)約”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展以后，很好地展現(xiàn)了同學(xué)們的感恩之心，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拾金不昧的精神等，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育效果非常好。
2.利用少先隊(duì)為主陣地進(jìn)行德育教育，抓好每周一得升旗儀式，養(yǎng)成教育。學(xué)校隊(duì)部堅(jiān)持以規(guī)范的、學(xué)生為主體的升旗儀式，由陳宗海老師負(fù)責(zé)學(xué)校每周一的升旗儀式的主持、升降、指揮，升降國(guó)旗要求嚴(yán)肅，過(guò)程認(rèn)真，成為學(xué)校育人的重要途徑。每周一的升旗，國(guó)旗下講話的內(nèi)容由學(xué)校提前計(jì)劃安排，教師代表做到發(fā)言有稿，認(rèn)真執(zhí)行，主持得體，為少先隊(duì)部提供一個(gè)能力鍛煉的空間，這方面我們做得很好。
3.利用班級(jí)為單位開(kāi)展板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比，共評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；班級(jí)管理考評(píng)中，每周小結(jié)期末評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
4.利用寫(xiě)作課訓(xùn)練硬筆字書(shū)法，規(guī)范大家的書(shū)寫(xiě)方法，端正我們的寫(xiě)字習(xí)慣，改變我們一些不良的寫(xiě)字習(xí)慣，這方面很多同學(xué)做得非常好，寫(xiě)出一手工整漂亮的好字。
二、安全教育方面
安全教育，事關(guān)生命的重大教育，學(xué)?？隙ǔＷゲ恍?，定期認(rèn)真進(jìn)行安全隱患排查，利用學(xué)校板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地宣傳，早會(huì)班會(huì)進(jìn)行講解有關(guān)安全方面的知識(shí)，提高了我們的'安全意識(shí)，另外堅(jiān)持上好每天兩個(gè)5分鐘的安全教育課，老師們做好教案記錄，本學(xué)期做到無(wú)一例安全事故的發(fā)生。
三、網(wǎng)絡(luò)教研方面。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校老師們都利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，主動(dòng)與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)博客文章；網(wǎng)絡(luò)教研為廣大教師搭建了學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師相互交流學(xué)習(xí)教學(xué)方法，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步；我們老師都很積極參加xxxx年市遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)秀成績(jī)。
四、教師工作態(tài)度方面。
學(xué)校一直都設(shè)置值周、值日老師，加強(qiáng)了值日制度，每天所有教職工都必須到位，老師本人有特殊情況必須請(qǐng)假，請(qǐng)假要寫(xiě)好請(qǐng)假條，確保正常的課堂教學(xué)秩序，也樹(shù)立了教師良好的紀(jì)律和精神風(fēng)貌。
教師一直以來(lái)都勤勤懇懇、盡職盡責(zé)地做好本職工作。不管是期中還是期末，學(xué)?；蛑行男＿M(jìn)行老師們的教學(xué)常規(guī)檢查，每一位老師都保質(zhì)保量，完成自己的工作任務(wù)。由此可見(jiàn)老師多么的辛苦，多么的負(fù)責(zé)任地為了我們的成長(zhǎng)，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)而默默地付出。同學(xué)們要對(duì)自己的表現(xiàn)及所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反思，看看哪些方面做得不夠好的，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期作好打算，爭(zhēng)取人人做得更好。
五、期末測(cè)試方面。
本學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的總體成績(jī)都有很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率、及格率和平均分都提高了。如：張靜、徐果、陳書(shū)莊、陳宗靈、麥海翔、周歡歡、周樂(lè)樂(lè)等等很多同學(xué)的成績(jī)都很優(yōu)秀，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，今后要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。但是我們也有些同學(xué)的成績(jī)很不理想，相當(dāng)?shù)牡?，?分、幾分、十幾分、二十幾分等不及格的同學(xué)。其實(shí)那些同學(xué)不是學(xué)不會(huì)，也不是智力問(wèn)題，而是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題。有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)自己要有信心，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。有句老話是少壯不努力，老大徒傷悲?。∠Ｍ銈兡苊靼走@個(gè)道理，不要讓家人和老師為你們操心，要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)愛(ài)你們的家人和全體師生。
六、本學(xué)期放寒假和下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間
根據(jù)市教育局安排，本學(xué)期放假時(shí)間為xxxx年1月31日，下學(xué)期回校注冊(cè)時(shí)間為xxxx年2月28日-3月1日，正式上課時(shí)間為3月2日。同學(xué)們明天就開(kāi)始放假了，為了你們的健康安全，順便提出以下要求，希望大家銘記于心。
1.注意交通安全，出行要靠右靠邊行走，嚴(yán)禁在公路上追逐、打鬧和游戲。注意乘車安全，不乘坐報(bào)廢車、無(wú)牌無(wú)照車、超員車、拉客摩托車和“三腳貓”、農(nóng)用車等非客運(yùn)車輛。未滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上馬路，禁止未成年子女駕駛電動(dòng)車、摩托車和其他機(jī)動(dòng)車輛。
2.要防火、防電、防煤氣中毒。不要獨(dú)自使用燃?xì)?，使用電器、煤氣做飯時(shí)最好有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)；不要亂動(dòng)、亂拆電線、插座和電器設(shè)備，遇到火警時(shí)及時(shí)撥打119報(bào)警。
3.沒(méi)有成人的陪同，不能獨(dú)自燃放煙花爆竹，不能購(gòu)買燃放具有殺傷力、不安全的煙花和玩具槍。
4.特別注意的是游泳安全了。如果沒(méi)有大人的陪同下不要在海、河、溪流、水庫(kù)、水潭、池塘、建筑工地的積水洼地等不安全水域游泳。更不能私自或擅自結(jié)伴外出游泳或到游戲池游泳，如發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)私自外出游泳或到水邊游玩，要及時(shí)制止，并向家長(zhǎng)或老師報(bào)告。
最后我代表學(xué)校真誠(chéng)地祝福全體師生春節(jié)開(kāi)心快樂(lè)，全家幸福！謝謝大家！
小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)6
一、主要工作方面：
1、本學(xué)期我的教學(xué)工作是二、三、四、五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，擔(dān)任科目多，面對(duì)學(xué)生也多，所以在教學(xué)上要求我本人的教學(xué)工作也有所不同，要不斷適應(yīng)各年段學(xué)生的教情不斷加強(qiáng)音樂(lè)教育教學(xué)的常規(guī)質(zhì)量。
2、每周的興趣班套笛樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練我能夠按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施與教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)好每首曲子，能夠使學(xué)生得到學(xué)吹豎笛的快樂(lè)，學(xué)生也能在學(xué)吹笛中得到意識(shí)的提高。
3、開(kāi)學(xué)初，我就制定好學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)參加xxx比賽的比賽通過(guò)兩三個(gè)月的正步訓(xùn)練與技能訓(xùn)練，能夠使學(xué)生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學(xué)生的毅力。并在20xx年10月獲得xxx鼓號(hào)儀仗比賽的'三等獎(jiǎng)。
4、學(xué)期期末本人正在不段地組建學(xué)校的小號(hào)手。準(zhǔn)備組建24個(gè)號(hào)手，我能夠充分地認(rèn)識(shí)到小號(hào)手的訓(xùn)練并非幾個(gè)月就能夠訓(xùn)練，必須長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能使學(xué)生得到質(zhì)的飛躍。
二、實(shí)施細(xì)則方面：
1、本人能夠加強(qiáng)音樂(lè)教育教學(xué)的常規(guī)工作，排規(guī)程隊(duì)上音樂(lè)教室的順序與紀(jì)律等。放學(xué)排規(guī)程隊(duì)能夠使學(xué)生安靜有秩序地放學(xué)。
2、訓(xùn)練套笛樂(lè)隊(duì)方面能夠把每個(gè)學(xué)生的樂(lè)器都編排好，包括譜架的擺放等。吹奏的姿勢(shì)、發(fā)音的準(zhǔn)確、氣息的強(qiáng)度等都要求要高。提高了訓(xùn)練的要求，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、能夠按照計(jì)劃做好工作，能夠使學(xué)生如期地進(jìn)行參加比賽，并且學(xué)生在比賽的時(shí)候，能夠認(rèn)真地對(duì)待和投入，為學(xué)校爭(zhēng)光。如：20xx年12月4號(hào)帶學(xué)生參加xx市xxx中小學(xué)"南腔粵調(diào)"的比賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、能夠?qū)Ω髂昙?jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)理的時(shí)候，必須要帶筆作記錄，同時(shí)還要帶五線譜作記錄，每個(gè)月能夠進(jìn)行一次樂(lè)理的考試。
5、本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽的項(xiàng)目：鼓號(hào)隊(duì)、套笛合唱隊(duì)。前期工作就是做好樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練和排練，能夠具體情況，落實(shí)到人。 (本站收集)
6、能夠使低年級(jí)的學(xué)生從最基本的音階學(xué)起，知道音階的用途與唱法。唱歌的音準(zhǔn)與表情等各方面的培養(yǎng)。能夠使學(xué)生有感情地唱歌，也豐富了學(xué)生的第二課堂，陶冶情操。
7、能夠使中年級(jí)的學(xué)生懂得欣賞音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣與分享音樂(lè)內(nèi)在含義，來(lái)表達(dá)生活中的細(xì)節(jié)，懂得音樂(lè)是來(lái)源與生活。
三、本學(xué)期獲得的成績(jī)
1、20xx年1月11日本人獲得了xxx教師合唱團(tuán)的表彰，獲得xxx教師合唱團(tuán)的積極分子和優(yōu)秀團(tuán)員的稱號(hào)。
2、20xx年10月分帶學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的學(xué)生獲得xxx小學(xué)生鼓號(hào)儀仗比賽三等獎(jiǎng)。
3、20xx年12月4號(hào)輔導(dǎo)學(xué)生參加xxx市中小學(xué)"南腔粵調(diào)"比賽xxx選拔賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
總而言之本學(xué)期本人的教學(xué)工作能夠始終堅(jiān)持不懈地上好每節(jié)課，能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加各種的比賽，能夠使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有深厚的認(rèn)識(shí)與掌握，能夠師生之間充分發(fā)揮音樂(lè)的雙邊效應(yīng)。
小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)，第二學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)完成情況：
1、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的`行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解了科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)到科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重了觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展了對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，工作總結(jié)《第二學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)》。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與了資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、本學(xué)期所采取教學(xué)措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
四、缺點(diǎn)和不足
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)多，工作比較被動(dòng)，有許多分組實(shí)驗(yàn)都改成了演示實(shí)驗(yàn)，其次是感覺(jué)有勁用不上。
小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)8
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我在不斷的學(xué)習(xí)與迎接挑戰(zhàn)。本學(xué)年擔(dān)任本校的二、五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
一、因材施教。我在英語(yǔ)教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問(wèn)題。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中，五年級(jí)教材對(duì)老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力，二年級(jí)學(xué)生人數(shù)多，大多數(shù)學(xué)生接受能力比較弱。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn)，我試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的`環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹，這樣教學(xué)效果便更理想。回看自己的授課，我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”。愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，備課的準(zhǔn)備工作做了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動(dòng)有趣，大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語(yǔ)和句子的卡片，都是我平時(shí)利用課余時(shí)間，用毛筆寫(xiě)在卡片上的。這樣單詞寫(xiě)的大，學(xué)生容易看清并記住單詞。平時(shí)我還積極學(xué)習(xí)一些英文兒歌，教給我的學(xué)生唱，讓學(xué)生在唱歌中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。我兼著兩個(gè)級(jí)部的英語(yǔ)課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都精心的備課。但有時(shí)上課不理想，有的很簡(jiǎn)單的句子，學(xué)生都咬不過(guò)來(lái)，我一遍一遍地教，然后讓組長(zhǎng)教，一節(jié)課下來(lái)，累的喉嚨都啞了，但有的學(xué)生還是說(shuō)不下來(lái)。我有時(shí)感到很無(wú)助。還是需要慢慢地探索。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了，雖然算不上有多優(yōu)秀，但相對(duì)期中還是有進(jìn)步的，對(duì)于一個(gè)新老師的我來(lái)說(shuō)不要求一步登天，只有能進(jìn)步，就覺(jué)得值得。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，在逐漸的摸索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律中，感到自己存在很多不足，但學(xué)到了很多教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，并且不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，學(xué)校給了我進(jìn)步的平臺(tái)。在此表示衷心的感謝。在今后的教學(xué)中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步。
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