在日常工作中，認真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的農(nóng)遠工程工作總結(jié)5篇(農(nóng)干工程的教學總結(jié))，歡迎參閱。
農(nóng)遠工程工作總結(jié)1
20xx—20xx學年度第二學期，我校繼續(xù)加強了農(nóng)遠工程設(shè)備的管理與運用，使農(nóng)遠資源最大限度地服務(wù)教育教學，現(xiàn)將本學期如下：
一、基本情況：
中心小學本部現(xiàn)有30個教學班，學生人數(shù)1856人，學校教職工96人。微機室1個，有學生計算機70臺，教師機30臺，34寸彩電6臺，dvd機6臺，多媒體教學軟件91套；遠程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學校，9個模式一學校。
二、組織管理方面
學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，管理員為成員的管理領(lǐng)導組和分管教學的`副校長為副組長，教導主任和骨干教師為成員的學校遠程教育應(yīng)用領(lǐng)導小組。工作總結(jié)工作報告小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；管理員做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；計算機教師和骨干教師擔負遠程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學習運用中，領(lǐng)導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學的良好氛圍
農(nóng)遠工程工作總結(jié)2
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導做匯報。
一、農(nóng)遠工程管理情況
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的'是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。
1、健全組織機構(gòu)
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導作用，沒有健全的領(lǐng)導組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施
20xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd，至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
二、積極參加上級培訓
20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓并順利通過了考試，取得了培訓合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓，也受益匪淺?；貋砗?，積極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。
20xx年11月6日，在錦州市的組織下，學校又派一名學科骨干教師參加了在義縣進修學校舉辦的培訓班，積極有效地促動了學校農(nóng)遠工程的深入發(fā)展。
農(nóng)遠工程工作總結(jié)3
為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力創(chuàng)建農(nóng)遠工程管理新模式
1、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導組。使更多的人參與課程資源的`學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
二、努力促進農(nóng)遠教學應(yīng)用效益最大化。
1、利用農(nóng)遠促進各科教學。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠進行校本培訓。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠進行教研活動。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠進行各項教育活動。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。
農(nóng)遠工程工作總結(jié)4
現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，是世界教育發(fā)展的趨勢，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容?？茖W課程中的一些實驗，由于條件限制，難以在實際中進行，需要借助教學軟件在計算機上模擬，各學科都有一些教學內(nèi)容需要多媒體課件直觀演示；學生“自主、合作、探究”的學習方式轉(zhuǎn)變需要網(wǎng)絡(luò)支持，這些都要求各學科教師掌握和具備信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，正是為了整個農(nóng)村中小學的教學質(zhì)量、師資隊伍的素質(zhì)的提高而實行的一項利民工程，農(nóng)遠工程給農(nóng)村中小學、教師提供了轉(zhuǎn)變教育教學方式的條件，為大力推進教育信息化進程，促進農(nóng)村教育的發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量，逐步縮小教育的地區(qū)差別起到了積極的作用。
一、學校領(lǐng)導的高度重視
農(nóng)遠工程是一項針對農(nóng)村中小學、薄弱地區(qū)而實施的'利民工程，我們學校領(lǐng)導也同樣重視這項工程的實施，成立了農(nóng)遠工程領(lǐng)導組，分工明確。
二、措施得力、管理到位
工程實施之初，學校就制訂了一系列的規(guī)章制度，如設(shè)備使用、管理制度，多媒體室、電腦室教學安排（課表）等等，面面俱到，詳盡細致，使設(shè)備管理、使用有章可循，能更好地保護設(shè)備、資源，充分利用設(shè)備資源。學校有專兼職教師負責管理多媒體室、光盤播放室和電腦室。對多媒體室、電腦室的使用都進行詳細登記。管理人員每星期按時下載教育教學資源，并進行整理、刻錄，編出目錄，方便老師們使用。
技術(shù)管理人員組織了多次對老師們的培訓，包括對設(shè)備的管理、使用、資源下載、使用，課件制作等，而且隨時對老師們不懂的問題進行指導，使大部分老師基本上掌握了這一設(shè)備的使用。
三、老師們使用現(xiàn)代化教學設(shè)備的熱情高漲
根據(jù)學校要求，多媒體室的教學內(nèi)容每個教師每周不得少于4課時，我們學校遠遠超過了這個要求，老師們都爭著上課，有時管理人員只好從中協(xié)調(diào)。這并不是老師們圖新鮮，而是老師們在實踐中切實體驗到了它的好處、優(yōu)點，如理化的實驗操作演示，歷史上重要人物、歷史事件的介紹，與教學內(nèi)容相關(guān)的人文景觀等等，這些都不是傳統(tǒng)的課堂教學所容易解決的，而通過多媒體教學，通過下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源就能輕松解決，效果自然也好得多。以前老師們很少有到網(wǎng)上查資料的習慣，現(xiàn)在通過多媒體教學的開展，許多老師都主動到網(wǎng)上去查找資源進行備課、教學，用網(wǎng)絡(luò)資源的資源來補充下載資源，更好地開展教學，可以說我校已初步形成了充分利用現(xiàn)代化教學手段的大好局面。
通過半學期的工作實踐，我們也表露出了一些問題，最主要的是老師們對電腦使用的能力較差。通過半學期的學習，現(xiàn)在絕大部分老師都達到了能獨立使用電腦的水平，大部分老師都能獨立制作出像樣的課件來。其次，沒有很好地在資源的整合、取舍上下功夫。不論是下載資源還是互聯(lián)網(wǎng)資源，我們在使用中都應(yīng)該有所取舍，而且有許多資料是需要我們?nèi)フ系?，要有自己的教學安排，要有自己的教學內(nèi)容，而不是拿來就用。
從教研的角度來說這也是很重要的。下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源大多是教育教學名家們的經(jīng)驗總結(jié)、研究成果，對我們的教育教學有著重要的指導意義，值得借鑒，但不可照搬，因為別人的教學方法、教學思路并不一定適合自己，每個人都應(yīng)該有自己的教學方法，只有把別人的長處、優(yōu)點融入到自己的教育教學之中，取長補短，才會使教學工作有更大的進步，教學水平有更大的提高。
總之，多媒體教學是現(xiàn)代教學極其重要的輔助手段，而農(nóng)遠工程是我們農(nóng)村中小學實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的重要途徑，我們每位老師都應(yīng)該熟練掌握，現(xiàn)代化的教學手段，提高我們的教育、教學水平。
農(nóng)遠工程工作總結(jié)5
現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導做匯報。
一、農(nóng)遠工程管理情況
現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。
1、健全組織機構(gòu)
現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導作用，沒有健全的領(lǐng)導組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導小組。現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。
2、設(shè)備集成與安全措施
xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的.要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個，對接收室進行了維修。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強培訓，學會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓
xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓并順利通過了考試，取得了培訓合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓會，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。
xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。
七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓，也受益匪淺。回來后，積極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。
xx年11月6日，在錦州市的組織下，學校又派一名學科骨干教師參加了在義縣進修學校舉辦的培訓班，積極有效地促動了學校農(nóng)遠工程的深入發(fā)展。xxxx
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