大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)范文4篇支教社會實踐總結(jié)報告

時間：2023-12-20 14:50:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)范文4篇支教社會實踐總結(jié)報告，供大家參閱。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)范文1

　　一個雨天，我們開始了這段難忘的旅程。

　　在這里，你可以真切地感受到每個人的真誠和愛心。

　　有的人擔(dān)任班主任的工作，孩子調(diào)皮，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子耐心地交談。有的人負(fù)責(zé)畫宣傳海報，為了制作出一幅精致的畫作，他們會花幾天的時間來構(gòu)思，紙張?zhí)?，要鋪在地上，他們會連續(xù)幾個小時跪著畫畫。

　　有的人特別喜歡孩子，一有時間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。有的人會疊幾十個紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們。有的人，看到孩子摔倒磕破，會關(guān)切的將孩子帶到辦公室，為他們抹藥。有的人，生病了，仍堅持上課，強忍著一副精力充沛的樣子，可一下課，便累得坐在辦公室里休息許久…

　　在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛。

　　他們會爭先恐后地回答一個你提出的有意思的問題，他們會為沒有被叫到朗讀課文而沮喪失落；他們會認(rèn)為老師是一個很了不起的人，會情不自禁地仰視你；當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外知識時，他們會好奇地問這問那；當(dāng)你給他們畫一幅漫畫時，他們會高興得不得了……

　　當(dāng)然，在乒乓球比賽、奧運知識趣味比賽、繪畫比賽，你可以看到了孩子們的活力和才華；活動課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的.天真和可愛。

　　快樂而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼到了離別的日子。在最后的幾天，我知道我們就要走了，就要離開這個給我們歡笑和感動的地方?？晌也桓叶嘞?，不敢對離別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會依依不舍，我怕我自己會受不了這份沉甸甸的感動。

　　最后的文藝匯演，許多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀，當(dāng)那稚嫩的歌聲飄蕩在操場，當(dāng)孩子們伴著蟲兒飛的音樂踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個人也哭了，盡管不是所有人都掉眼淚。

　　我們走了，孩子們排著隊送我們。平常最調(diào)皮的兩個男孩子哭紅了鼻子和眼睛。

　　剛來的時候，我覺得二十天很漫長，可不知不覺中我已開始珍惜在這的每分每秒。那熟悉的旋律，那溫馨的場景，那單純的眼神，無不成為我美好的記憶。

　　支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動沒有結(jié)束，給我的激勵也遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

　　愛，因為在心中，平凡而不平庸。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)范文2

　　這個假期我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動在七月中旬往了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教擔(dān)任日語老師整個過程固然只有短暫的七天但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

　　首先我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中我體驗到了當(dāng)老師真的不輕易當(dāng)一個好老師則難上加難所以在此向所有的老師致敬！

　　我們這次支教分為低級英語啟蒙班英語小學(xué)升初中班英語初中班日語班法語班這五門課程我擔(dān)任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班有五個老師天天早上上兩節(jié)課法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班第二天由于學(xué)日語的人又增加了我們就又開了一個日語班這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)г谏险n的前一天我預(yù)備了很多有關(guān)日語的知識又查了很多資料來確定我所講的知識的正確性生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺上的時候忽然有種緊張的感覺固然我平時經(jīng)常上臺表演在眾人眼前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了但我這次的身份是老師而不是演員我不僅僅要帶給學(xué)生知識還要帶給學(xué)生教育所以我有點緊張我怕我不能做到這兩點。然而當(dāng)開始講課的時候我放松了很多由于是第一節(jié)課我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字就這樣時間一分一秒過往了我的第一節(jié)課還算成功。就這樣我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣盡自己最大的努力往上好每一節(jié)課。

　　在授課最后一天的早上低級英語啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名）在中午休息的時候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿到了下午我們?nèi)∠苏n程舉辦了一個小型的歡送派對在派對開始前有兩個低級英語啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)嬤€有一個小朋友送了我兩張他最流行的玩具卡片；那個下午我們每個老師都收到了孩子們的禮物對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙一朵小小的紅花還是對我們教學(xué)的肯定更是對我們的依依不舍尤其是一個小女孩聽到我們第二天就要走一個人在那哭泣還用她的鉛筆在英語本上歪七扭八的寫了；我?？创蟾绺绺蠼憬忝髂赀€會來；當(dāng)時我們中有的老師也哭了；

　　其次我要感謝全天下的母親尤其是我的母親。

　　在正式開始授課的第一天早上小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個左右估計是我們的教學(xué)成果比較明顯就一早上的時間得到了家長們的認(rèn)同當(dāng)天下午的時候又來了很多學(xué)生其中很多學(xué)生由于年紀(jì)太小讓媽媽給送過來的這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走有的站在教室里看著她們的孩子有的站在門口往里遠(yuǎn)望她們的孩子還有的就坐在她孩子旁邊給自己的孩子整理文具這時已經(jīng)到了上課時間了我便走了進(jìn)往告訴這些媽媽們我們就要開始上課了讓她們放心回往吧等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的`往教室門口走到了門口她們又停下了往里看她們的孩子看著她們放心不下于是我便說：你們放心吧我們不會讓他們亂跑下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢我們這個英語老師教得也非常好你們就放心吧。然后一位媽媽就回應(yīng)道：我們就等你這句話呢你這么一說我們就放心了。另一位媽媽說：老師那我們就把孩子交給你了啊......經(jīng)過我的再三囑咐這些媽媽們才放心離開當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景心理面忽然有種莫名的感動忽然一下子好想我的媽媽好想感謝她把我養(yǎng)大成人中間不知為了我付出了多少而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情又使我感到非常的內(nèi)疚；當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼看往發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......

　　再其次我要感謝我們這個實踐小分隊大家為了這些孩子們都付出了很多由于我們是外語系的實踐小分隊所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生尤其對于女生大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的但她們從來沒有抱怨過食宿的條件并且我們天天都自己買菜自己做飯當(dāng)然作為男生的我在這個支教的機會中我又把握了一門大廚應(yīng)該把握的技術(shù)那就是怎么使用食堂的大灶那個灶的煤氣罐有一米五左右高還挺粗那個火有油閥氣閥還有個忘了什么閥一共三個閥門點火的時候要用那個電子打火機剛開始的時候還有點慌總控制不住火到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了并且我炒的菜大家也吃的挺香也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)女生們都學(xué)著切菜主動的洗鍋洗碗還有個學(xué)姐用烙餅機給我們烙餅子吃味道也是盡無僅有的大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻(xiàn)著。

　　最后我要感謝我自己和我的學(xué)生們感謝我是由于我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任讓孩子們學(xué)到了知識教給這些孩子一些人生哲理讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力；感謝這些孩子是由于我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子讓我體會到了當(dāng)老師的不輕易更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學(xué)生！還有我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講積極的配合并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西更學(xué)會了怎樣自己往繼續(xù)自學(xué)日語。

　　背景：這是太原市陽曲縣一個小鎮(zhèn)上的初中村民們的生活條件還好我們是志愿者自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學(xué)生授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學(xué)位于大盂鎮(zhèn)對面中間隔了一條二級公路這條路上有很多大型貨車過馬路時很不安全。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右盡大多數(shù)是小學(xué)二年級到初中三年級的學(xué)生我們義務(wù)給他們授課有英語日語法語三種語言的課程其中學(xué)英語居多。我擔(dān)任日語老師偶然客串一下英語老師法語只有一個老師學(xué)生稍微少點授課時間本應(yīng)該是十天由于大盂中學(xué)要提前開課所以我們不得不離開實際實踐了七天所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語課。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)范文3

　　20xx年7月1日至15日，半個月的時間，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容，第一次正式當(dāng)老師，頗有些感觸。

　　兩周時間可以劃分為兩個階段，第一階段是教學(xué)磨合期，老師與學(xué)生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問題，因為選課的同學(xué)年紀(jì)有差異，年級也不一樣，所以上課內(nèi)容很難安排。而且因為孩子接受能力不一樣，上課要選擇富有趣味性、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材，這也成了前期對我來說最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩詞選材困難，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的`樣子，有一個孩子竟然在我布置寫最愛的一個季節(jié)的時候抄了一段課文給我。

　　第二階段是班級管理問題。因為有了第一階段的磨合，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個性盡顯，這一階段的孩子很難管理，班級內(nèi)部、班級與班級之間時有沖突發(fā)生，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動的，除了原則性的問題，小錯誤可以被允許和原諒，恩威并施才能管理好班級。

　　近半個月的時間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對、童趣詩、四季詩、邊塞詩、諷喻詩、懷古詩、愛情詩、友情詩等內(nèi)容，上課形式以講故事為主，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：一是，個別同學(xué)語文功底不扎實，低年級出現(xiàn)的問題有拼音不熟練，錯別字太多，高年級則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運用不恰當(dāng);二是，孩子們很怵寫作，書面表達(dá)能力還是有問題的;三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語文這一科來說，歷史文化知識尤其匱乏;四是，可能因為孩子們多是留守兒童的緣故，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的過程中，相比較于知識競猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》，從一個老師的角度，我覺得這些生活中無形的細(xì)節(jié)的東西很會影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點我很擔(dān)心。

　　半個月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”，其實在跟孩子們打交道的過程中，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)范文4

　　愛撒山林關(guān)注山村希望

　　——記華北電力大學(xué)暑期社會實踐小分隊滿城黃龍寺之行

　　實踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望

　　實踐地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村

　　實踐時間：XX年7月8日—12日

　　實踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

　　隊長：崔帥

　　一、實踐背景簡介

　　劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村，大學(xué)生暑期實踐支教報告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

　　由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此，在校團委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。

　　二、前期準(zhǔn)備

　　1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心。

　　2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

　　3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，社會實踐報告《大學(xué)生暑期實踐支教報告》。

　　4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的.調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

　　5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

　　6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯誤觀念。

　　6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

　　三、日程安排

　　7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長、村干部初次接觸，安排食宿

　　7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲

　　7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。

　　7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。

　　7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺，返回保定。

　　7月13日——召集全體隊員開會總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。

　　四、實踐日志

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