想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升，學會寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)小學班主任年終工作總結(jié)3篇 小學班主任年終工作總結(jié)范文大全，供大家閱讀。
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班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。
著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過：班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、把學生位置擺正
學生是教育的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理，心理特點都不一樣，你要知道他做些什么，想些什么，怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良勞不齊，我們就區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高山要求無異干提苗助長，得不償失。
孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。
二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。
三、實施素質(zhì)教育，因材施教。
有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。根據(jù)學生特點以及新課的要求，充分貫徹素質(zhì)教育。
總而言之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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今年是我擔任班主任工作的第二年，比起剛參加工作時已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學期中，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起分享。
（一）、努力做好培優(yōu)補差工作
我們班學生的學習基礎不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學習成績，就必須對部分學生進行特殊教育。因此，本學期我想在班級里進行“培優(yōu)補差”的工作。就是對成績好的學生進行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學習“更上一層樓”；對成績差的學生進行調(diào)整心態(tài)，耐心輔導等教育方法，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。
為了增強學生的自信，我常常對學生的優(yōu)點進行表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點。
除了經(jīng)常表揚學生，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主。首先我做到真誠，即在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么作業(yè)，如果是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶惰造成的；如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因。①學生自己不會做②不敢向同學或老師請教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師餓關(guān)愛。因為學生覺得我理解他們，并且欣賞他們，學生們的學習比以前更努力了，成績都有所提高。
（二）、班干部隊伍建設
為了培養(yǎng)班干部的工作能力，班里的事情盡量讓學生去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由學生自己設計并完成的，我只是稍微指導一下。雖然一開始學生設計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂。但是我相信隨著時間的推移，學生可以在實踐中評價自己，不斷改進而設計得越來越好。這樣學生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學工作上。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的情況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等，好的進行表揚，差的批評，最后，教師適當強調(diào)幾點，加深學生的印象。這些工作，不但抓好了五項競賽，也培養(yǎng)了班干部的能力。
在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力向其他老師學習好的經(jīng)驗，相信一切問題都會迎刃而解！
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這一年班主任工作做下來，有收獲也有困惑。我的收獲是：
1、生活學習習慣的初步養(yǎng)成。
這些習慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習慣方面，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好值日。重視了四項競賽的衛(wèi)生檢查。在學習習慣方面，我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課，同學回答問題時，他們時常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的學生有這樣一些要求：
?。?）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得在聲叫嚷。
?。?）回答問題的同學不得重復別人說過的話。
?。?）回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。
2、干部的培養(yǎng)。
看過許多別人的經(jīng)驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際情況。這一年來，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了紀律委員、勞動委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，勞動委員會做好值日；在自修時紀律委員能管理好大多數(shù)同學看書、寫作業(yè)。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。
3、轉(zhuǎn)化后進生工作。
我采用的是單獨輔導和學生相互幫助相結(jié)合的方法。對于我們這樣一個后進班級來說，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的'工作，但又是相當重要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信心，在以后還會繼續(xù)抓好這項工作。
在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學生自覺地控制管理好自己的口和手；如何使家長積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術(shù)，當了班主任以后，才知道自己沒學好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高。但對學生，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學習，多向前輩們學習，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作。
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