一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)共5篇 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，供大家賞析。

三年級奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)共1

　　奧數(shù)班教學(xué)工作總結(jié)

　　明溪縣第二實驗小學(xué)：黃根明

　　本學(xué)期，緊緊圍繞課堂教學(xué)和奧數(shù)培訓(xùn)這兩大中心任務(wù)，一切為了培養(yǎng)學(xué)生能力為目標，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，積極參加學(xué)校組織的各項奧數(shù)教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況小結(jié)如下：

一、根據(jù)學(xué)生情況認真搞好分班工作

　　開學(xué)初通過與前數(shù)學(xué)老師的調(diào)查和組織的摸底考試，加上與家長的個別溝通，通過反復(fù)的觀察，最終確定了以現(xiàn)在學(xué)生為基準的奧數(shù)班。

二、認真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　我們充分利用在同一辦公室的便利優(yōu)勢，經(jīng)常在一起交流課堂教學(xué)中遇到的問題，切磋課堂教學(xué)中的得與失，探討如何將新課程、新理念運用到老教材中去。像這樣的交流幾乎每天都有，不僅起到了很好的相互學(xué)習(xí)、取長補短的作用，而且能夠及時發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的偏差與不足，以便及時改正。在每次的備課活動中，我們都能夠就教學(xué)目標、教學(xué)重難點以及教學(xué)方法等諸方面進行有益的交流，并針對學(xué)生中存在的問題提出解決的措施。交流的比較多的問題是如何在老教材中滲透新課程、新理念，如何解決新理念與考試成績之間的矛盾。通過交流，統(tǒng)一了認識，對提高課堂教學(xué)效率起到了很好的促進作用。

三、加大培優(yōu)工作力度，努力提高優(yōu)生的奧數(shù)成績。 三年級是小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)的起步，培優(yōu)工作的好差將直接影響到學(xué)生以后的奧數(shù)競賽及考試成績。因此，從本學(xué)期開始，我們加大了培優(yōu)的力度。

第一、在興趣小組的設(shè)置上，把原來一個班按基礎(chǔ)和興趣分成幾個小組，并指定小組長，每個組的人數(shù)都 有10人，擴大了培優(yōu)面，確保有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生都能夠有機會得到培養(yǎng)。

第二、在興趣小組進行培優(yōu)的同時，我們還利用每周六一小時的時間對奧數(shù)A組的學(xué)生進行有針對性的重點輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練，。

第三、制訂了輔導(dǎo)計劃，使每個人在輔導(dǎo)時目標明確，便于發(fā)揮數(shù)學(xué)組群體的優(yōu)勢。

四、搞好單元考根據(jù)學(xué)生成績及時分析

本學(xué)期我們堅持做好單元過關(guān)的考試，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們感覺到學(xué)習(xí)的競爭壓力，教師也能及時的了解自己的教學(xué)成效，及時調(diào)整自己的教學(xué)目標和步伐，確立培優(yōu)和輔差的對象。就目前的三次考試情況來看及格率和平均分都穩(wěn)步提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也跟上來了。

五、存在問題和改正措施： 存在問題：

1、培訓(xùn)部的教學(xué)與學(xué)校的奧數(shù)教學(xué)結(jié)合不夠好，甚至有些脫節(jié)。

2、班級人數(shù)偏多，不便教學(xué)與輔導(dǎo)。

3、培訓(xùn)時間、次數(shù)過少，所學(xué)知識容易遺忘。 改進措施：

1、加大教學(xué)課時，增加備課交流的次數(shù)。

2、控制學(xué)生進班的成績，提高生源質(zhì)量。

3、增加練習(xí)的密度，適當布置家庭作業(yè)。

4、多搜集好的奧數(shù)競賽卷，提高解題能力

三年級奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2013-2014學(xué)年度下學(xué)期期末工作總結(jié)

　　六年級下學(xué)期是最重要的一個學(xué)期，我盡我最大的努力地做好學(xué)校安排的各項工作，以認真、積極、任勞任怨的態(tài)度對待一切工作。本學(xué)期我擔任六年級

12、

13、14班的奧數(shù)和六13班的班主任工作。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)中，我做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課后，我及時反思，認真專研教學(xué)方法，盡一切努力讓學(xué)生掌握好所學(xué)知識。在教學(xué)中我做到以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

　　課前，我根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具等等。

　　課堂，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)散思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后反思，找出不足。

2.課后針對性地進行培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。

　　奧數(shù)本來就是一門較難的科目，樹立學(xué)習(xí)的自信心很重要，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。 3.注重業(yè)務(wù)水平的提高。

　　這一學(xué)期，除了完成學(xué)校要求的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我還主動到網(wǎng)上向全國優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。要勝任教學(xué)工作，我們要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。我積極參加每次教研活動，認真觀看、思考、做記錄，虛心聽取前輩們的批評與指導(dǎo)，取長補短，使自己慢慢地成長?！盎?/p>

　　到老，學(xué)到老?！笔俏业男拍?！

4、接下來的工作計劃

　　在今后工作中,我將繼續(xù)一步一個腳印地實施自己制定的工作計劃,帶好自己所教班級的學(xué)生,提高他們的成績和綜合素質(zhì)。在做好教育教學(xué)工作的同時,積極配合學(xué)校的各項工作，學(xué)校交給的任務(wù)堅決完成，不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)水平不斷提升！

“讓自己更優(yōu)秀”是我不斷的追求！

三年級奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3

　　四年級二班奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　我擔任的是四年級二班奧數(shù)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向 老師學(xué)習(xí)，在 老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)成功離不開她的親切指導(dǎo)和幫助。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

一、教學(xué)為主，認真鉆研。

　　本學(xué)期我擔任四年級二班的奧數(shù)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認真努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾個方面做起。

（1）認真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)校要求的內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。

（2）虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校所有老師的關(guān)心下，我的教學(xué)工作又有了一些進步。在各個環(huán)節(jié)的教學(xué)上都積極征求優(yōu)秀老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽課學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

（3）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)習(xí)的作業(yè)批改及時、認真。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們的作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的

　　放失。

（4）在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

二、反思

　　部分學(xué)生以前形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步的同學(xué)，也還有許多方面還有很大的提升空間。在一個班里學(xué)生的反映速度不一，反映快的學(xué)生能和快學(xué)會新的知識，而反映慢的總是反復(fù)教才能學(xué)會。以后要根據(jù)學(xué)生的實際情況教學(xué)。

　　總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

三年級奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)共4

1、找規(guī)律

　　2，1，4，2，6，4，8，8，10，16，（12），（32） 偶數(shù)項是2倍關(guān)系，奇數(shù)項是多2的關(guān)系

　　32，16，48，24，72，（36），（108）

　　32÷2＝16，32＋16＝48，48÷2＝24，48＋24＝72，72÷2＝36，72＋36＝108 2、一本書共有150頁，編排這本書的頁碼要用到（342）個數(shù)。 從第1頁－第9頁需要9個數(shù)

　　從第10頁－第99頁需要2×90＝180個數(shù) 從第100頁－第150頁需要3× 51＝153個數(shù)

　　所以共需要9＋180＋153＝342個數(shù)

3、一個筐子放進4籃蘋果后，連筐共重28千克，當?shù)钩?籃蘋果后再稱，連筐共重10千克，一個筐子重（4）千克

　　3籃蘋果重28－10＝18千克 1籃蘋果重18÷3＝6千克 一個筐子重10－6＝4千克

4、一塊正方形菜地，邊長是12米。如果要把它的面積擴大到原來的2倍，其中一條邊增加4米，另一條邊增長多少米？（寫出過程）

　　擴大后，面積是12×12×2＝288平方米 擴大后，一條邊的長度是12＋4＝16米 擴大后，另一條邊的長度是288÷16＝18米 所以增長了18－12＝6米

5、學(xué)校買3把椅子和4張桌子共用156元，已知買2張桌子的錢可以買5把椅子，一把椅子多少元？一張桌子多少元？（寫出過程）

　　因為買2張桌子的錢可以買5把椅子

　　所以買2×2＝4張桌子的錢可以買5×2＝10把椅子 因為買3把椅子和4張桌子共用156元 所以買3＋10＝13把椅子共用156元 所以一把椅子是156÷13＝12元 買5把椅子需要12×5＝60元 買一張桌子需要60÷2＝30元

6、有一個島上住著兩種人，一種是老實人，一種是說謊人。一天，一個旅游的人去島上遇到甲、乙、丙三個島上的人。問起他們誰是老實人，誰是說謊人。甲說：“乙和丙都是說謊人?！币艺f：“我是老實人?！北f：“乙是說謊人。”這三個人中有（2）個說謊人。

　　因為乙丙的話是矛盾的，

　　所以，他們兩人中必定有一個老實人，有一個說謊人， 他倆中只有一個說謊人，所以甲是說謊人 所以，三人中有2個說謊人

1.一條路長100米，從頭到尾每隔10米栽1棵梧桐樹，共栽多少棵樹？ 路分成100÷10＝10段，共栽樹10+1＝11棵。

　　12棵柳樹排成一排，在每兩棵柳樹中間種3棵桃樹，共種多少棵桃樹？ 3×（12－1）＝33棵。

　　一根200厘米長的木條，要鋸成10厘米長的小段，需要鋸幾次？ 200÷10＝20段，20－1＝19次。

4.螞蟻爬樹枝，每上一節(jié)需要10秒鐘，從第一節(jié)爬到第13節(jié)需要多少分鐘？ 從第一節(jié)到第13節(jié)需10×（13－1）＝120秒，120÷60＝2分。

5.在花圃的周圍方式菊花，每隔1米放1盆花。花圃周圍共20米長。需放多少盆菊花？ 20÷1×1＝20盆

6.從發(fā)電廠到鬧市區(qū)一共有250根電線桿，每相鄰兩根電線桿之間是30米。從發(fā)電廠到鬧市區(qū)有多遠？

　　30×（250－1）＝7470米。

7.王老師把月收入的一半又20元留做生活費，又把剩余錢的一半又50元儲蓄起來，這時還剩40元給孩子交學(xué)費書本費。他這個月收入多少元？ [(40+50) ×2+20] ×2=400(元)答：他這個月收入400元。

8.一個人沿著大提走了全長的一半后，又走了剩下的一半，還剩下1千米，問：大提全長多少千米？ 1×2×2＝4千米

9.甲在加工一批零件，第一天加工了這堆零件的一半又10個，第二天又加工了剩下的一半又10個，還剩下25個沒有加工。問：這批零件有多少個？

（25+10）×2＝70個，（70+10）×2＝160個。綜合算式：【（25+10）×2+10】×2＝160個

10.一條毛毛蟲由幼蟲長到成蟲，每天長一倍，16天能長到16厘米。問它幾天可以長到4厘米？ 16÷2÷2＝4（厘米），16-1-1＝14（天）

11.一桶水，第一次倒出一半，然后倒回桶里30千克，第二次倒出桶中剩下水的一半，第三次倒出180千克，桶中還剩下80千克。桶里原來有水多少千克？

　　180+80＝260（千克），260×2-30＝490（千克），490×2＝980（千克）。

12.甲、乙兩書架共有圖書200本，甲書架的圖書數(shù)比乙書架的3倍少16本。甲、乙兩書架上各有圖書多少本？

　　答案：乙：（200+16）÷（3+1）=54（本）；甲：54×3-16=146（本）。

13.小燕買一套衣服用去185元，問上衣和褲子各多少元？ 褲子：（185-5）÷（2+1）=60（元）； 上衣：60×2+5=125（元）。

14.甲、乙、丙三人年齡之和是94歲，且甲的2倍比丙多5歲，乙2倍比丙多19歲，問：甲、乙、丙三人各多大？

　　如果每個人的年齡都擴大到2倍，那么三人年齡的和是94×2=188。如果甲再減少5歲，乙再減少19歲，那么三人的年齡的和是188-5-19=164（歲），這時甲的年齡是丙的一半，即丙的年齡是甲的兩倍。同樣，這時丙的年齡也是乙兩倍。所以這時甲、乙的年齡都是164÷（1+1+2）=41（歲），即原來丙的年齡是41歲。甲原來的年齡是（41+5）÷2=23（歲），乙原來的年齡是（41+19）÷2=30（歲）。

15.小明、小華捉完魚。小明說：“如果你把你捉的魚給我1條，我的魚就是你的2倍。如果我給你1條，咱們就一樣多了?！罢埶愠鰞蓚€各捉了多少條魚。

　　小明比小華多1×2=2（條）。如果小華給小明1條魚，那么小明比小華多2+1×2=4（條），這時小華有魚4÷（2-1）=4（條）。原來小華有魚4+1=5（條），原來小明有魚5+2=7（條）。

16.小芳去文具店買了13本語文書，8本算術(shù)書，共用去10元。已知6本語文本的價錢與4本算術(shù)本的價錢相等。問：1本語文本、1本算術(shù)本各多少錢？ 8÷4×6=12，即8本算術(shù)本與12本語文體價錢相等。所以1本語文本值10×100÷（13+12）=40（分），1本算術(shù)本值40×6÷4=60（分），即1本語文本4角，1本算術(shù)本6角。

17.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).75，3，74，3，73，3，，。 答案：72，3。

　　18找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).1，4，5，4，9，4，，。

　　奇數(shù)項構(gòu)成數(shù)列1，5，9……，每一項比前一項多4；偶數(shù)項都是4，所以應(yīng)填13，4

19.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).3，2，6，2，12，2，，。 24，2。

20.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).76，2，75，3，74，4，，。 答案：將原數(shù)列拆分成兩列，應(yīng)填：73，5。

21.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).2，3，4，5，8，7，，。 答案：將原數(shù)列拆分成兩列，應(yīng)填：16，9。

22.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).3，6，8，16，18，，。

　　答案：6＝3×2，16＝8×2，即偶數(shù)項是它前面的奇數(shù)項的2倍；又8＝6＋2，18＝16＋2，即從第三項起，奇數(shù)項比它前面的偶數(shù)項多2.所以應(yīng)填：36，38。

23.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).1，6，7，12，13，18，19，，。 答案：將原數(shù)列拆分成兩列，應(yīng)填：24，25。

24.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).1，4，3，8，5，12，7，。 答案：奇數(shù)項構(gòu)成數(shù)列1，3，5，7，…，每一項比前一項多2；偶數(shù)項構(gòu)成數(shù)列4，8，12，…，每一項比前一項多4，所以應(yīng)填：16。

25.找規(guī)律，在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù).0，1，3，8，21，55，，。 答案：144，377。

、B、C、D四人在一場比賽中得了前4名。已知D的名次不是最高，但它比B、C都高，而C的名次也不比B高。問：他們各是第幾名？

　　答案：D名次不是最高，但比B、C高，所以它是第2名，A是第1名。C的名次不比B高，所以B是第3名，C是第4名。

27.一頭象的重量等于4頭牛的重量，一頭牛的重量等于3匹小馬的重量，一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量。問：一頭象的重量等于幾頭小豬的重量？ 答案：4×3×3=36，所以一頭象的重量等于36頭小豬的重量。

28.甲、乙、丙三人，一個人喜歡看足球，一個人喜歡看拳擊，一個人喜歡看籃球。已知甲不愛看籃球，丙既不喜歡看籃球又不喜歡看足球?，F(xiàn)有足球、拳擊、籃球比賽的入場券各一張。請根據(jù)他們的愛好，把票分給他們。

　　答案：丙不喜歡看籃球與足球，應(yīng)將拳擊入場券給丙。甲不喜歡看籃球，應(yīng)將足球入場券給甲。最后，應(yīng)將籃球入場券給乙。

29.有一堆鐵塊和銅塊，每塊鐵塊重量完全一樣，每塊銅塊的重量也完全一樣。3塊鐵快和5塊銅塊共重210克。4塊鐵塊和10塊銅塊共重380克。問：每一塊鐵塊、每一塊銅塊各重多少？ 答案：4塊鐵塊和10塊銅塊共重380克，所以2塊鐵塊和5塊銅塊共重380÷2=190（克）。而3塊鐵塊和5塊銅塊共重210克，所以1塊鐵塊重210-190=20（克）。1銅塊重（190-20×2）÷5=30（克）。

30.甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事。他們各自都說了一句話，而其中只有一句是真的。甲說：“是乙做的?！?乙說：“不是我做的?！?丙說：“也不是我做的?！?問：到底是誰做的好事？

　　答案：如果是甲做的好事，那么乙、丙的話都是真的，與只有一句是真的矛盾。如果是乙做的好事，那么甲、丙的話都是真的，也產(chǎn)生矛盾。好事是丙做的，這時甲、丙的話都是錯的，只有乙的話是真的，所以好事是丙做的。

31.一張長8分米、寬3分米的長方形紙板，在四個角落上各截去一個邊長為2分米的正方形，所剩下的部分的周長是多少？ 答：（8+3）×2=22（分米）

32.計算 ：18+19+20+21+22+23 原式=（18+23）×6÷2=123

33.計算 ：100+102+104+106+108+110+112+114 原式=(100+114) ×8÷2=856

+996+997+998+999 原式=(995+999) ×5÷2=4985

35.：（1999+1997+1995+…+13+11）-（12+14+16+…+1996+1998） 第一個括號內(nèi)的項數(shù)為（1999-11）÷2+1=995，所以原式=(1999-1998)+(1997-1996)+…+（13-12）+11=1×994+11=1005

三年級奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)共5

二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學(xué)上，我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1.認真鉆研教材。

　　在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并認真收集各課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進的輔導(dǎo)并

　　不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，才能提高后進生的成績。

5、狠抓學(xué)風(fēng)

　　我所教的兩個班，上課時候比較認真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣.經(jīng)過一學(xué)期的努力，雖然取了一些成績，但存在的不足還很多，如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改進,還應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

三年級奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)共5篇 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章：