總結(jié)就是對一個時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7篇(教師學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)最新)，供大家參考。

精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

　　時(shí)光如梭，三年的見習(xí)期行將結(jié)束。在這三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱情支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來的工作做扼要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時(shí)積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，重視政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會。同時(shí)配合組里弄好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系和諧。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深進(jìn)細(xì)致的備好每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求正確掌控重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)情勢。留意弱化難點(diǎn)夸大重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，其實(shí)不斷回納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

　　2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思惟，重視綜合能力的培養(yǎng)，成心識的培養(yǎng)學(xué)生的思惟的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思惟素質(zhì)。保證每節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索合適自己的教學(xué)模式。本學(xué)年均勻每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)增進(jìn)很大。不但如此，還捉住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，揚(yáng)長避短，收獲很多。

　　5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論利用于課堂，做到學(xué)有所用。三年來，我在學(xué)校上了屢次公然課。通過開公然課，使自己的教學(xué)水平得到很大的進(jìn)步，但也使我意想到了自己在教學(xué)方面的不足的地方，我三年來的教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評。

　　6、扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)進(jìn)步自己的基本功，在20-—20-學(xué)年工作成績突出，被學(xué)校授與特殊貢獻(xiàn)者光榮稱號。

　　三、班主任工作情況

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普同通大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就做高一年級的班主任，三年的工作使我熟悉到作為一位班主任，特別是高中班的班主任，除維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個學(xué)生的思想狀態(tài)，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常重視與學(xué)生的交換，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有益于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)慣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

　　以上是我任職以來的工作總結(jié)，不足的地方請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。

精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

　　20-—20-年大三下學(xué)期第十三周的見習(xí)期間，是我們開墾耕田、播下種子的日子。拋開早起趕車的困頓不說，我?guī)еd奮的感覺走進(jìn)了凱里附中的校門，開始了我們第一次的見習(xí)，第一次踏進(jìn)了這座校園，面對著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬千，我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識的熏陶?如何在這里沐浴知識的陽光?如何在知識的海洋里遨游流連忘返?各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動和遐想。我?guī)е唤獾囊苫?，跟著我們組員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室，我們與見習(xí)老師第一次見面，她是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮，留著一頭黑色長發(fā)，一對眼睛瞄上了眼線特別有神，聲音就像唱歌一樣的好聽，她淡淡的一笑，顯得很有親和力，鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂，很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動教育的融洽氛圍中，整個教學(xué)彌漫著自然輕快、新穎美妙的感覺。 第一堂課，我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，楊老師本次教學(xué)程序是：

　　第一步，全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》。

　　第二步，鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)入了詩歌的表現(xiàn)手法的講解。

　　第三步，明確情與景的關(guān)系，分為五種，各自舉例說明。

　　第四步，從詩歌的感情色彩角度分類。

　　第五步，布置作業(yè)。

　　第一堂課聽完以后我深有感觸，不止是教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)內(nèi)容，還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合，過往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來，就像電影投影一樣的在心中暗自播放，記憶不那么清晰，拾起都是一些支離破碎。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子，如果還能回去那個年華，我會珍惜很多，包括老師、同學(xué)、朋友還有知識。

　　我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之效。

　　此次見習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

　　1. 準(zhǔn)備工作：聽課筆記，本著筆紙不離手的原則，隨聽隨記的記錄下教學(xué)活動里的每一個教學(xué)要點(diǎn)。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動的先后順序，還有教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn)，教學(xué)的課文分析，重點(diǎn)字詞的解析，課堂延伸的知識。

　　2. 思考與評價(jià)：課堂上做好筆記以后，課外對老師的講課進(jìn)行評價(jià)，指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處?哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中?還有就是老師上課的不足之處敢于提出來進(jìn)行批評指正，建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。

　　3. 修改作業(yè)：見習(xí)老師將兩個班級的作文本分發(fā)給每個人十本，并要求我們對學(xué)生們的作文進(jìn)行評語、打分、修改。另外，找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見習(xí)老師的郵箱。我認(rèn)認(rèn)真真的對每篇作文進(jìn)行了賞讀，總結(jié)得出有利有弊，普通出現(xiàn)的問題有錯別字、病句、寫字潦草。優(yōu)點(diǎn)之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對性。

　　此次的見習(xí)讓我受益匪淺，我對于教師這個神圣的行業(yè)開始產(chǎn)生了一種敬畏之情，教師是“人類靈魂的工程師”這一句說得一點(diǎn)也沒錯。見習(xí)過后我才知道教師如何在短小的三尺講臺上散發(fā)光彩，你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語連珠，其實(shí)在每個教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們在這個職位上畢恭畢敬、忠于職守，亦是一種勇氣，也是一種堅(jiān)持。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　因此，我為我的教師之路規(guī)劃有了幾點(diǎn)的心得總結(jié)：

　　1. 導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān)，創(chuàng)造情境，渲染課堂氛圍，起到一種新穎和畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　2. 教學(xué)要遵循“三個維度”原則，包括：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作” 的學(xué)習(xí)方式。課堂上做到教師與學(xué)生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔。

　　3. 學(xué)會做詳略的課堂小結(jié)，并且延伸課外知識，達(dá)到一種鞏固知識的功效，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

　　4. 課堂上思路要清晰，重點(diǎn)和難點(diǎn)分析要透徹明確。

　　5. 寫好教案、備課是關(guān)鍵，課外要下苦功夫熟透教案。

　　6. 努力提升自身的教學(xué)知識素養(yǎng)，培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì)。

　　以上是我在見習(xí)期間的感觸，見習(xí)給我?guī)砗艽蟮膬r(jià)值，它是人生之路的一種體驗(yàn)和嘗試。在見習(xí)中，遇到很多預(yù)想不到的挫折，但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長。

　　這次的見習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。感謝學(xué)校提供見習(xí)機(jī)會，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個平臺，還要感謝我們的見習(xí)教師對我們的教誨和照顧。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好。

精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

　　經(jīng)歷了六個星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

　　經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

　　一、低年級的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫，以及課文的朗讀指導(dǎo)。

　　1、一般一篇課文是兩個課時(shí)，第一課時(shí)著重于生字的讀音、寫法和組詞上，有時(shí)可以采取從字到詞到句的教學(xué)方法;第二課時(shí)著重于體會課文的感情，讓學(xué)生學(xué)會有感情地朗讀課文，對于識字類的課文可采取多種形式的對讀，對于對話類的課文可以進(jìn)行分角色朗讀……

　　2、低年級的教學(xué)方法和語言都應(yīng)該符合兒童的心理特點(diǎn)，這樣的教學(xué)才易于讓學(xué)生接受。

　　實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己一步步提高，針對自己的問題，我都采取了相關(guān)的辦法來解決：

　　1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是通過自己的讀來理解課文，這樣寫出來的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時(shí)也運(yùn)用自如一些。

　　2、在備詳案時(shí)盡可能的寫出兒童化語言，參考一些名師的教學(xué)實(shí)錄，這樣有利于自己的提高。

　　3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開火車游戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚(yáng)和獎勵的辦法來集中學(xué)生的注意力。

　　4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　5、把表揚(yáng)學(xué)生的話都寫在備課本上，比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景，讓我也感受到了主人公……的心情”，“你真是一個勤于動腦、善于思考的孩子!不僅成語故事講得好，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚(yáng)的話可以通過看教學(xué)實(shí)錄，或者聽老師講課來收集，也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來想象。

　　6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文，這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力，又理解了課文。

　　7、在教授對話類的課文時(shí)，可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有的對話還可以帶上表情和動作來讀，這樣可以提高學(xué)生的積極性，也易于學(xué)會朗讀。

　　8、上課時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣，要求學(xué)生把一句話講完整。

　　9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。

　　10、教授簡單的語文知識，像修辭手法、反問句等。

　　11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

　　二、行為習(xí)慣的教育

　　在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要，我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育，在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，收獲一個好人生，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育也尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應(yīng)該注意自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。

精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

　　一教學(xué)工作篇

　　十月份和十一月份的教學(xué)工作，已經(jīng)沒有剛來的那個月緊張和忙碌了，尤其是期中考試結(jié)束以后，地理必修1的第一章和低二章的重點(diǎn)和難點(diǎn)就已經(jīng)講完了，所以對我們整個地理組來說在心理上大大的放松了一下。因此，這段時(shí)間里，一方面，積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)教研活動，集體備課，領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求，仔細(xì)備課，認(rèn)真授課，并在課后做深刻的教學(xué)反思。另一方面，通過期中考試發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如，普通班的學(xué)生的成績不如實(shí)驗(yàn)班和重點(diǎn)班，有基礎(chǔ)差的原因，更重要的原因在于沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的額學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生經(jīng)常說的一句話就是“我不會”，它像是一個心里暗示，為自己不好好學(xué)習(xí)找到了一個借口，卻從未有靜下心來認(rèn)真思考找出解題方法。還有的問題出現(xiàn)在課堂教學(xué)上，由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一開始我認(rèn)為課堂的時(shí)間是最為寶貴的，學(xué)生只要上課高效率的聽課就ok了，其實(shí)不然。很多學(xué)生把地理可當(dāng)作了休閑放松課，要不看小說，要么做其他作業(yè)，這必然導(dǎo)致其中考試的不理想。所以我在上課的時(shí)候加大了對課堂紀(jì)律的管理力度，并對有問題的學(xué)生進(jìn)行了談話和輔導(dǎo)，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。

　　二班級管理篇

　　在期末考試結(jié)束后，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個學(xué)生都可以做班長，去管理班級，并且班上的54個學(xué)生都有自己的職務(wù)和責(zé)任。這個制度充分調(diào)動了班上學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性，這對于我這個見習(xí)的班主任來說真是受益匪淺。由于我不帶這個班的課，對學(xué)生們的課堂表現(xiàn)不是很了解。所以我只能通過其他老師的發(fā)聵和我的觀察去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時(shí)間里我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學(xué)習(xí)的力量。

　　三實(shí)習(xí)生活篇

　　除了教學(xué)工作之外的充實(shí)和忙碌之外，在實(shí)習(xí)學(xué)校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時(shí)候，雖然大家都是一個學(xué)校，但是卻相當(dāng)?shù)哪吧：芨吲d能夠認(rèn)識他們?，F(xiàn)在我們一起工作，一起生活，從同學(xué)到同事的轉(zhuǎn)變，之間充滿了無窮的快樂。我相信我們的團(tuán)結(jié)互助不僅僅是聯(lián)絡(luò)了友誼，更重要的是對我們的實(shí)習(xí)工作是一個很大的幫助。

　　以上部分是我實(shí)習(xí)中期的跟人工作總結(jié)，通過總結(jié)，有很多收獲，也干線了許多問題，這都是我在下一個階段當(dāng)中需要改進(jìn)和努力的地方。

精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

　　兩個月的實(shí)習(xí)后，此刻想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到此刻的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。

　　剛開始到那里的時(shí)候，我們對于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時(shí)候給了我們很大的幫忙，也給了我們很多上課機(jī)會。能夠說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　說到實(shí)習(xí)的主要資料：擔(dān)任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫忙。當(dāng)然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對于學(xué)生在平時(shí)交流的時(shí)候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。因?yàn)樘^放松不利管理紀(jì)律，太過嚴(yán)厲又不利于交流。可能這也與現(xiàn)[你正在閱讀的文章來自：文庫網(wǎng)在青少年的心理有著必須的關(guān)系吧。此外，有一點(diǎn)是我們做的不夠的。因?yàn)樽鰹榘嘀魅问鞘中量嗟模趯W(xué)生來之前就到校，還要比學(xué)生(最晚的那種)要晚走?？蛇@點(diǎn)我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格的要求自己。這也是為了以后做準(zhǔn)備，但是透過這段時(shí)間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準(zhǔn)備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識了。這也是我們實(shí)習(xí)的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊(duì)員們還挺緊張的，我這個組長也不例外?？吹较旅孢@么多的同學(xué)，有時(shí)候會緊張的連準(zhǔn)備好的話也記不起來了。但這時(shí)候，指導(dǎo)老師總會出來幫忙我們。能夠說在剛開始上課的時(shí)候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫忙。讓我們從一開始的緊張到之后的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何透過語言的組織使學(xué)生更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫忙。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時(shí)，我們也不能忘記老師在做人方應(yīng)對我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認(rèn)為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣校渲腥伺c人的

　　關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的。

　　說了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實(shí)習(xí)的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時(shí)，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經(jīng)驗(yàn)，也帶著對相處了兩個月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于未來的完美的憧憬。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財(cái)富。我相信，我們必須會透過自己的努力，在不久的以后，必須能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價(jià)值。真正成為一個有用的人。

精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

　　時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了期末，忙碌又充實(shí)的實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，在結(jié)束之前，我對自己這三個多月以來的實(shí)習(xí)工作做了簡單的反思與總結(jié)。

　　一、在思想上做到積極向上。

　　雖然我作為一名舞蹈生來教音樂課，專業(yè)不對口，但是這是實(shí)習(xí)工作，我會盡我最大努力做好。努力配合學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，務(wù)真求實(shí)。

　　二、在教育教學(xué)工作中，我向指導(dǎo)老師李老師虛心學(xué)習(xí)。

　　怎樣去上好音樂課，怎樣與學(xué)生搞好關(guān)系，融入學(xué)生。學(xué)會怎樣去做一名合格的音樂老師，努力用最快的時(shí)間做好角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，我明白了要尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生進(jìn)行音樂的引導(dǎo)與培養(yǎng)。注重方法與教態(tài)，努力完善自己的音樂課。讓音樂課變得生動有趣，讓學(xué)生們喜歡音樂，愛上音樂。另外，我還會給學(xué)生普及一些舞蹈方面的知識，因?yàn)楫吘故俏业膶I(yè)，而且學(xué)生們也比較感興趣。

　　但是我作為一名教師，仍然還會有許多不足的方面。相對于老教師來說，我的教學(xué)不夠精益求精，對課堂的在意程度沒有那么高;在態(tài)度方面，教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還是缺乏經(jīng)驗(yàn)與課堂應(yīng)變能力。總之，我會繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，爭取把實(shí)習(xí)工作做到完善。

精選教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

　　這次實(shí)習(xí)是我第一次上真正的講臺，我被安排教初一級1班和2班的英語。由于沒有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，我對備課工作不敢怠慢，認(rèn)真查找資料，深入研究教法，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過上了十幾節(jié)課后，我獲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本次實(shí)習(xí)的教學(xué)情況。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知上臺不多久就知道不如人意了。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的內(nèi)容大部分同學(xué)聽不懂，一是內(nèi)容本身深了點(diǎn)，二是我講得快了點(diǎn)。還有我犯了個錯誤，就是我說漢語太多，英語使用太少。一方面，黃石二十一中學(xué)生的口語相對其他中學(xué)的學(xué)生弱一點(diǎn)，因此，應(yīng)該多點(diǎn)先用英語然后可以再用漢語解釋一遍。另一方面，2班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，學(xué)生的學(xué)習(xí)欠積極性，雖然也有些學(xué)生英語不錯，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授七年級上冊Unit2Thisismysister的候，這課的主要內(nèi)容是教學(xué)生介紹自己的家庭成員的，教學(xué)并不難，但如果要講得好也并非是易事。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的圖片，這樣授課時(shí)就胸有成竹了。首先我先拋開課本，讓學(xué)生看一些圖片問他們這時(shí)候什么，用我們上節(jié)課學(xué)到的指示代詞來回答，這樣，同學(xué)們就覺得有趣得多了。后來講到課文時(shí)，我又穿插一些關(guān)于家庭成員的英語稱呼。我又講了指示代詞的單復(fù)數(shù)變化，同學(xué)們都很認(rèn)真的聽，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也就無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來建議部分同學(xué)交penfriendinAmerica，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。我還給他們講英語笑話等等，讓他們盡量提高對英語的興趣。

　　因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在2班，我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶得動腦筋的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，不斷鼓勵，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。只要他們肯努力，成績有望提高。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)，因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我每節(jié)課后都要求他們編一個對話，下節(jié)課來表演對話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　我們實(shí)習(xí)剛好碰上了期中考。期中考是考察每位同學(xué)在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出這個班的平均水平在普通班是排第二的。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期中考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。考試后，我發(fā)現(xiàn)幾個我專門輔導(dǎo)的差生成績都提高了，雖然提高不多，但我很高興，專門表揚(yáng)了他們。我明白，好學(xué)生都是表揚(yáng)出來的。以上就是我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

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