小學遠程教育工作總結(jié) 篇1
自農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作在我區(qū)實施以來，文教局和工程試點校園用心行動，采取有力措施，全面推進工程各項工作的健康發(fā)展。此刻，設(shè)備安裝已基本到位，教學應(yīng)用陸續(xù)開展。根據(jù)省市有關(guān)文件精神，我區(qū)成立了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程驗收領(lǐng)導小組。驗收小組按照《四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作驗收評分表（衛(wèi)星教學收視點）》的要求，逐項對我區(qū)四個衛(wèi)星理解教學點的工作狀況進行了驗收檢查，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：
一、試點項目機構(gòu)建設(shè)及組織管理
根據(jù)省市有關(guān)文件精神，我區(qū)成立了西區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導小組和西區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程驗收領(lǐng)導小組，具體負責項目爭取，資金籌措，制度制定，檢查驗收，督促各收視點做好防盜、防火等各項工作。各項目校園有專人負責具體工作，各個衛(wèi)星教學收視點有專人負責設(shè)備管理、信息理解、資源整理等工作。
二、設(shè)備安裝、驗收
在工程安裝過程中，校園與安裝企業(yè)密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調(diào)試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今后的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。安裝完畢后，校園領(lǐng)導和具體負責人會同試點工程領(lǐng)導小組工作人員，對設(shè)備進行了檢查驗收。能正常使用后，才由校長簽字蓋章。
三、教師培訓
軟、硬件的建設(shè)、配備是基礎(chǔ)，管理、運用是根本，要使用好設(shè)備，教師是決定性的因素。我區(qū)用心組織骨干教師參加省級培訓，了解現(xiàn)代遠程教育在西部農(nóng)村貧困地區(qū)教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解試點項目模式二的技術(shù)解決方案的特點，初步掌握模式二在教育教學中的應(yīng)用。透過培訓，參培教師能在所在校園承擔示范、培訓工作任務(wù)。其次，在工程安裝過程中，校園與安裝企業(yè)密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調(diào)試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今后的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。再次，認真做好應(yīng)用培訓和普及培訓。試點校園根據(jù)要求，選派教師參加了省級應(yīng)用培訓，回來后，對各村完小的骨干教師進行了再培訓。在此基礎(chǔ)上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本了解了，遠程衛(wèi)星教育的特點，基本能使用這些設(shè)備。
四、資源的理解和管理
為了使遠程教育工程長期持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展，區(qū)文教局根據(jù)我區(qū)的具體實際，制定了一系列規(guī)章制度，如：《西區(qū)衛(wèi)星接收室（或收視點）管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠程教育資源接收管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠程教育資源使用登記管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠程教育項目服務(wù)管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《西區(qū)遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。校園也根據(jù)實際制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。這些制度，規(guī)范了衛(wèi)星遠程教育資源應(yīng)用于教學，規(guī)范了設(shè)備的維護管理。
五、在教育教學中的應(yīng)用狀況
我區(qū)遠程教育試點項目免費接收衛(wèi)星教學收視于二○○五年一月四日申請注冊，一月七日才能正常接收，恰遇期末復習。因此，尚未應(yīng)用于教育教學之中。但試點校園已經(jīng)做出安排，在期末工作結(jié)束后，立刻組織教師學習如何將遠程教育資源應(yīng)用于教育教學之中。
六、地方配套經(jīng)費、維護運轉(zhuǎn)經(jīng)費落實狀況
20xx年遠程教育設(shè)備購置地方應(yīng)出的經(jīng)費是由區(qū)文教局從教育設(shè)備購置經(jīng)費中支出，相應(yīng)的基座安裝、桌椅添置等經(jīng)費是由校園自籌。二○○五年，區(qū)文教局已將遠程教育地方配套經(jīng)費、維護運轉(zhuǎn)經(jīng)費列在了預算中。
總之，我區(qū)的農(nóng)村中小學遠程教育工作是嚴格按照省市的要求來做的。經(jīng)西區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程試點工作驗收小組的驗收，認為我區(qū)四個收視點基本到達《四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作驗收評分表（衛(wèi)星教學收視點）》的要求，特申請省市驗收小組予以驗收。
小學遠程教育工作總結(jié) 篇2
一、努力做好教學常規(guī)工作。
我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設(shè)學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
三、積極開展教研和教改。
在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經(jīng)驗，以飽滿的熱情投入到學校科研活動中，以認真的態(tài)度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：
（一）注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
下面就在這方面作較為深入的分析：
1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語文課堂教學。
多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學功能，可以說是提高實效的有效手段?！肮び破涫?，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)學生學習熱情，保持注意力高度集中，對培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展思維能力有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學，充分利用教學時間。
2、利用多媒體課件，激發(fā)學習熱情。
蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調(diào)動學習積極性的能源，是學習知識，增長智慧的動力。課堂教學中，教師是主導，學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。
3、我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法。
先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂，我趕緊問學生：“這首曲子好聽嗎？”學生異口同聲地回答：“好！”“是誰創(chuàng)作的呢？”“貝多芬?！鼻拥男膳c剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢？同學們想知道嗎？”這樣的情景和設(shè)問引入，全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣，使他們產(chǎn)生學習動機，明確學習目的，并進而把注意力集中到所學的內(nèi)容上來。
4、利用多媒體課件，分散難點、突出重點。
語文課堂教學大都是讓學生通過對范例的學習，掌握知識，形成能力，并逐步領(lǐng)悟其中蘊含的感情。由于有的課文內(nèi)容比較抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學生來說，理解和表述無疑是一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學生通過對具體形象的感知理解重點內(nèi)容。這對于培養(yǎng)學生的理解能力、領(lǐng)悟能力，可以說是得天獨厚的。
5、利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境。
語文課堂中的情境教學法，是教師根據(jù)內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育情境，使學生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)教學目標的一種教學法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，可以創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境，讓學生進入角色產(chǎn)生情緒體驗，在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操。
總之，多媒體課件運用的范圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導朗讀和寫作，提供相關(guān)學習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運用，必將對優(yōu)化課堂教學提高實效起不可估量的作用。
?。ǘ┮蕴岣邔W生學習語文的興趣為突破口。
除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
?。ㄈ╅_展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。
在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
?。ㄋ模┖葑フn堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。
在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在學期的期末考試中成績有了較大的進步，教學質(zhì)量也達到了學校的要求。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。
小學遠程教育工作總結(jié) 篇3
20xx年暑假開始，我們進行了遠程教育中小學教師培訓學習，通過網(wǎng)絡(luò)，我們聆聽到了專家獨到的學習指導，學習了與教師當前工作實際緊密結(jié)合的教育教學理論，讓我們的思想如沐春風，感受深刻。專家們的精彩講座激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。
第一：專家講座，引領(lǐng)實踐
專家的精彩講座，使我對任教的數(shù)學課程有了一個更系統(tǒng)的了解,從而更加準確地把握新課標，明確教學方向，靈活采用教學方法，解決教學中出現(xiàn)的問題，還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。經(jīng)過專家教授的指點，我有了百倍的信心和力量繼續(xù)努力學習，努力奮斗，活到老，學到老。
第二：修煉情操，用理智去進行教育
我認識到人生的第一要務(wù)就是認識自己，認識自己最重要的是認識到自己的心靈。讓我懂得：心有多大，舞臺就有多大；一個人的成功是從打開心靈的格局開始，沖出自己的心獄，認為自己能行；成功來自反思而不是盲從；不能幻想改變世界，要先想到改變自己。這些將會改變我的心態(tài)，更應(yīng)該修煉自己的心性，凡事盡量的少生氣，更多的用理智去進行教育。
第三：消化培訓，激勵自身成長。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的數(shù)學教學，使我對今后的工作有了明確的方向。通過培訓活動，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。
對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流，并將振奮精神、激勵自己。從中我學到了許多教育教學知識，更新了思想觀念，在接下來的培訓學習中，我會繼續(xù)認真學習，以便在今后的教學中，完成教師的神圣使命，使自己在今后的教育教學中再創(chuàng)佳績！為我校的教學貢獻力量！
小學遠程教育工作總結(jié) 篇4
我校遠程教育工作，在學校的領(lǐng)導下，在全體教師的能力合作下，緊緊圍繞學?，F(xiàn)代遠程教育工作安排，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”新理念，結(jié)合我校的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目標任務(wù)驅(qū)動式教學模式，努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平。在常規(guī)管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，認真填寫教育資源登記冊、教學應(yīng)用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，提高教師信息技術(shù)運用能力，提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、工作思路
認真落實我我?！哆h程教育應(yīng)用工作制度》，積極探索我校遠程教育應(yīng)用模式，提高應(yīng)用水平。依托遠教設(shè)施和資源積極抓好信息技術(shù)與學科整合的校本培訓，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術(shù)與學科整合能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學水平。以“提升教師水平，增長學生見識，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應(yīng)用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源應(yīng)用于教學，在校領(lǐng)導的大力支持下，我們新建了一間多媒體教室，大大提高了信息資源在教學中的應(yīng)用水平，加強內(nèi)部設(shè)施的管理。
2、以校園網(wǎng)頁和發(fā)簡報的形式展示學校開展的校內(nèi)外教育教學活動情況，讓更多的學校了解我校的教育動態(tài)。
3、進一步擴展、完善電子備課資源中心。不斷充實新內(nèi)容，使新資源能及時的用到一線教學中。
4、強化電教設(shè)備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，配合學校做好對教師的遠程教育設(shè)備使用情況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、為了更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，我為學校設(shè)置了共享文件夾，在共享文件夾里建設(shè)各種資料文件夾，全校教師在學校的任何一臺電腦上都能打開這個共享文件夾，并且能在這個共享文件夾里公，要交的電子資料直接放在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里，收資料的教師或領(lǐng)導直接在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里找就行了。這樣教師辦公減少帶u盤，同時減少電腦病毒的傳播，更好的實現(xiàn)了資源共享。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務(wù)。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務(wù)，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時將優(yōu)質(zhì)及時存檔和公布，為教師使用提供更好的服務(wù)。
7、嚴抓培訓，促進應(yīng)用。進一步加強管理，不斷創(chuàng)新管理機制，提高應(yīng)用標準要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學習集中時間開展了信息技術(shù)培訓，由信息技術(shù)骨干教師負責，針對教師平時應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，從技術(shù)和理論上進行指導，有效地促進了教師應(yīng)用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上培訓，把碰到的新問題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享，使教師能及時了解和應(yīng)用。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術(shù)骨干教師，負責設(shè)備維護和技術(shù)指導。
8、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課107節(jié)，縱觀近幾個學期來看，本學期的應(yīng)用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建一個多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學應(yīng)用的結(jié)果。近兩年來全校教師積極參與網(wǎng)絡(luò)班主任、教育技術(shù)培訓，對教師學習掌握教育技術(shù)有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內(nèi)看到成績，而有的則要磨合一定的周期之后才會產(chǎn)生效益，才會出成績，才顯現(xiàn)學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對于12個教學班的學校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學發(fā)展的需要，學校將逐年有計劃的推進建設(shè)，加快建設(shè)班班通。
三、本期主要成績：
1、參加了一次遠程教育信息技術(shù)培訓。
2、給全校教師作了三次信息技術(shù)培訓。
3、在正安教育信息網(wǎng)-網(wǎng)群和謝壩鄉(xiāng)中心小學校園網(wǎng)上分別發(fā)送了108期份(其中：本校104期、馬蘭完小1期、謝壩鄉(xiāng)中心幼兒園3期)簡報。
4、審閱并發(fā)布全鄉(xiāng)小學教師上傳的所有資料(其中部分還進行了格式的設(shè)置修改)。
5、下載并存檔130g資源。
6、為學校和教師設(shè)置了無線路由器，開通了無線網(wǎng)絡(luò)，為全校教師辦公提供了方便。
7、解決了教師在電腦操作中遇到的困難，只是沒能完全滿足教師需求。
8、維護了學校的網(wǎng)絡(luò)運行、為教師辦公提供了網(wǎng)絡(luò)保障。
9、完善了兩簿一志的填寫。
四、存在的不足
1、對教師信息技術(shù)的培訓和指導沒能達到教師辦公的需求;
2、自身的業(yè)務(wù)能力有限，在今后的工作中加強學習;
3、對學校的電腦維護未能即時，給教師辦公帶來了不便;
4、自身的學習不夠，導致自己信息技術(shù)方面的技能差，不能滿足教師的需求。
五、下期的打算
1、加強自身信息技術(shù)方面的知識學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、多對教師進行信息技術(shù)培訓，盡量滿足教師辦公需求。
小學遠程教育工作總結(jié) 篇5
本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié)：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展
為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務(wù)培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮(zhèn)上學校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周五下午的周前會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量
遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學
生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來，教導處定期檢查。
3、 每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、這學期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設(shè)備的管理，讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
小學遠程教育工作總結(jié) 篇6
戛利小學——年度第一學期遠程教育工作總結(jié)
戛利小學XX——XX年度第一學期遠程教育工作總結(jié)我校開展中小學農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育項目，到現(xiàn)在已有3年時光。在這幾年的時間中，為了使遠程教育能更好地為教育教學服務(wù)?，F(xiàn)將我半年來的點滴工作總結(jié)如下：
一、認真做好遠教的日常工作為了保證我校遠教工作的正常開展，我校遠教室做到期初有計劃，期末有總結(jié)。計劃目標明確，措施有力，并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中，種表冊均認真填寫并已歸檔。
二、努力做好硬件設(shè)施管理為了確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定，實行專人管理，專項使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠教室，定期對設(shè)備進行檢查，并定期清潔機器等。
三、充分利用遠程教育資源，創(chuàng)造性地開展遠程教育工作首先，合理利用教育資源，在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。其次，每周積極開展課件制作培訓，長時間下來，許多教師都制作出很好的而且非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學效率及質(zhì)量。四、學校的教育教學資源儲備的豐富遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學實例。在平時的教育教學工作中，我及時收集本校教師自己設(shè)計制作的課件等，與遠教下載資料進行整合，大大地豐富了學校的教育資源，為學校的各項工作提供了很大幫助。
五、存在的問題1． 雖然已經(jīng)提供了很多的遠教資源，但是老師們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。主要的原因是針對小學教育所開發(fā)的資源不適應(yīng)教學需要（如教材版本不符等），教師們覺得不好用，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，很難配合教材使用。教師利用遠程資源的積極性不夠高。2．遠程教育配備的教育教學資源少，教師選擇的空間不大，使教師對遠教資源的整合帶來了很多問題。3．遠程教育的很多資源都是通過衛(wèi)星下載傳送到學校的，進而服務(wù)教師、學生的教學和活動。但是由于天氣以及電壓的影響，很多遠程資源不能完整下載，從而導致在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學活動造成了很多麻煩，使遠程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。4．在半年時間的使用過程中，遠程教育設(shè)備也出現(xiàn)了一些磨損，電腦在操作過程中反應(yīng)緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦有時還是會出現(xiàn)故障，有時會遇到一些難以解決的問題，希望能有相關(guān)人員的技術(shù)支持。5、設(shè)備上也出現(xiàn)一些問題，衛(wèi)星信號不穩(wěn)定，有時接連幾天沒有信號，一些資源不能接收，只能從寬帶上下載了。最后，在今后打算加強教師的培訓，使教師能多利用這些資源，讓這些設(shè)備及資源在實際應(yīng)用中發(fā)揮到最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用，促進我校的教育教學工作。戛利小學遠程教育工作領(lǐng)導小組XX年12月28日
小學遠程教育工作總結(jié) 篇7
遠程教育工作已經(jīng)從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成了教師手中理想的教學工具和手段。通過長期的努力，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作“走進課堂，面向?qū)W生，用于教學”，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
一、高度重視
為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學，我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作，對衛(wèi)星資源按時下載，分類整理并及時公布。在教師培訓方面，我們堅持做到有計劃、有專題、有目標、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關(guān)，年長者同步跟學，形成了領(lǐng)導帶頭學，中青年教師刻苦學，老年教師盡量學的局面。校長定期對此項工作查看，了解工作開展情況，并對存在的問題及時予以解決，使廣大教師認識到“遠程教育”工作領(lǐng)導重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項工作的積極性。
二、抓好落實
為了把學校遠程教育應(yīng)用真正落到實處，使其規(guī)范、科學有效地運行，我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求，完善“一表三冊”，確保設(shè)備應(yīng)用課時每周不少于30節(jié)，學生收益率達90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠程教育課表進教室，及時填寫使用登記冊，并且將此項工作納入年度考核之中。二是重視加強教師培訓，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源開展師資培訓，每周二、三下午第三節(jié)課分別為語文和數(shù)學小組培訓，采取學校考核同培訓教師考勤相結(jié)合的辦法，督促教師學習。培訓學習有計劃、有教案、有記錄。通過學習，進一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。三是教學中逐步運用現(xiàn)代教育手段，進一步豐富了教學形式。在教學應(yīng)用中，老師經(jīng)過研討、探索，將遠程教育資源同學科知識整合，對突破知識的重點、難點部分收效很大，同時拓展學生的思維，擴大知識面，激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學的效果。開始由部分教師不會用，變?yōu)闀?，怕麻煩不用，變?yōu)樯险n老師愛用。有力地促進了教學，真正變?yōu)檫h程教育真正為教學服務(wù)，把所有的遠程教育資源應(yīng)用到教學之中。四是在實際工作中，管理人員負責接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設(shè)備提供播放光盤，并且保證設(shè)備安全正常的運行，出現(xiàn)故障及時排除維修。尤其是遇到大風天氣，致使衛(wèi)星接收站時常會出現(xiàn)無信號故障，每次校長都會親臨現(xiàn)場，排除故障。
三、成效顯著
通過全體師生一年來的共同努力，資源應(yīng)用已初見成效：一是提高了我校教育教學質(zhì)量和辦學水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用技能和教育教學平。同時，由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本學期我校在縣遠程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強。我們將不斷改善條件，改進方法，密切配合，使遠程教育發(fā)揮更大的作用。
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