在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級音樂上冊教學工作總結(jié)3篇 小學四年級上冊音樂教學工作總結(jié)，供大家閱讀。
四年級音樂上冊教學工作總結(jié)1
這學期學校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學任務(wù)達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、學情分析：
四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比
二、取得的成績：
1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的.姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、教學中存在的不足：
側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)四、針對不足采取措施：
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給學生的學習環(huán)境較為寬松。
4、利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
五、今后努力的方向
今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
四年級音樂上冊教學工作總結(jié)2
音樂教育不是單純的藝術(shù)教育，它可以通過生動、直觀的感性途徑去感染人、影響人，并將這種審美情感轉(zhuǎn)化為理性認識，從而產(chǎn)生一種積極向上的精神力量，使人的思想、道德情感得到凈化和升華。偉大的科學家愛因斯坦曾說過：“如果我早年沒接受過音樂教育的話，那么我無論在什么事業(yè)上都將一事無成?！庇纱丝梢?，音樂教育在培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才中，起著極其重要的作用。音樂教師要在教學中，根據(jù)音樂本身的功能、兒童的年齡特點和認知規(guī)律，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和能力，陶冶高尚的道德情操，樹立良好的品質(zhì)。在生動活潑的教學中，發(fā)揮音樂教育的德育功能，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
1.抓住音樂藝術(shù)形象的情感體驗，在唱歌教學中滲透德育
音樂是情感藝術(shù)。音樂教學要抓住音樂的藝術(shù)形象，從情感入手，啟發(fā)學生情感的共鳴，使德育富有藝術(shù)性和科學性。
如：在教學《中華人民共和國國歌》時，我首先用鏗鏘有力、充滿技巧的語調(diào)朗誦歌詞：“起來，不愿做奴隸的人們……”讓學生在感知中領(lǐng)悟作品內(nèi)容，感受到中國人民百折不撓、勇往直前的大無畏斗爭精神。其次，聲情并茂的范唱，以強烈的情感，生動地表達歌曲的思想感情和意境。再次，在教唱歌曲時，引導(dǎo)學生唱出力度的變化、速度的對比、旋律的起伏，把歌曲情感的理解從感性認識提高到理性認識，使學生感受到戰(zhàn)爭年代億萬人民為爭取自由和民族解放而斗爭的緊迫感，也感到今天的幸福生活來之不易，從而激勵大家為保衛(wèi)和建設(shè)偉大的社會主義祖國而努力奮斗。
2.在音樂游戲、律動中滲透德育
音樂游戲、律動是最能體現(xiàn)兒童活潑好動天性的一項活動，孩子們通過自身的`實踐活動可達到提高認識，辨別是非的能力。如：歌曲《少年阿凡提》是一首敘事的短小兒歌。在教學時我讓學生分角色表演：一部分學生扮演阿凡提，一部分學生扮演做壞事的學生，邊唱邊模仿動作。通過詼諧有趣的表演，形象地告訴小朋友應(yīng)該怎樣看待自己周圍的世界，樹立正確的人生觀。
3.在音樂技能訓練中滲透德育
音樂技能的教學是培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)、發(fā)展思維、培養(yǎng)音樂能力的必要條件之一。如：我在聲樂合唱訓練中，嚴格要求音色統(tǒng)一，聲音、身部間均衡、協(xié)調(diào)，要學生經(jīng)常去感受整體聲音的協(xié)調(diào)性及和聲效果所帶來的美感，感受到整體的凝聚力。因此，學生自然而然地學會了控制自己，學會了協(xié)調(diào)，學會了顧全大局，團結(jié)合作，遵守紀律，并親身感受到和諧的美，樹立了集體主義觀念。
總之本學期的四年級音樂上冊的教學注重對學生進行德育滲透，讓學生學得快樂，學得輕松。
四年級音樂上冊教學工作總結(jié)3
音樂活動對幼兒成長有著不可忽視的影響，幼兒只有學會認識音樂、駕馭音樂，學會體驗音樂的美、追求音樂的美才能進入音樂的天地，獲得積極的人生經(jīng)驗。本學期我們音樂領(lǐng)域組以“幼兒園音樂活動設(shè)計的原則與方法”為中心，開展了系列活動。
首先，我們進行了理論的學習和研討。在以往的幼兒音樂教育中，由于教育本身存在的缺陷和具體教育工作者對教育目標理解的不完善，在一定程度上造成了認識上的模糊和行為上的盲目。因此，這對這些問題，我們音樂組的成員一起學習了《淺談幼兒園音樂活動設(shè)計的原則與方法》、《淺談如何上好幼兒園音樂欣賞課》等3篇文章。在學習中，我們感悟在開展音樂活動時，要根據(jù)幼兒的心理發(fā)展和年齡特點，從他們喜歡的音樂入手，注重他們的感受、體驗和情感的表達方式，讓幼兒成為音樂活動的小主人。
其次，我們開展了“一課三研”活動。我們音樂組的老師一起進行選材和備課，研討氛圍濃烈。小班幼兒喜歡“躲貓貓”游戲，我們抓住幼兒的興趣愛好，選擇了小班音樂游戲活動《找小貓》，由毛丹老師執(zhí)教?；顒釉O(shè)計以三段體的形式，設(shè)計了層層深入的游戲活動，小朋友在情境中反復(fù)游戲，樂此不疲，讓幼兒在音樂游戲中盡情享受音樂給我們帶來的.愉悅。毛丹老師也在“一課三研”活動中，獲得了新的教學經(jīng)驗，教學能力成長了很多。
通過本學期音樂組的教研活動，我們意識到要遵循幼兒的年齡特點、把握興趣、愛好，把音樂與生活、玩耍融為一體，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，讓孩子在輕松愉快的氣氛中，感受音樂的美和表達的內(nèi)容，從而達到幼兒喜愛音樂的目的。我們老師還需要提高自身的音樂素養(yǎng)，提高音樂教學能力。讓我們共同探索，充分發(fā)揮音樂教育的特有功能，促進幼兒身心的全面和諧發(fā)展。
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