時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)生助理工作總結(jié)共3篇(優(yōu)秀學(xué)生助理工作總結(jié))，以供借鑒。

學(xué)生助理工作總結(jié)共1

　　學(xué)生處學(xué)生助理工作總結(jié)

　　漫步于校林蔭道，一片飛舞的楓葉跌落在我的肩上，抬頭仰望，恍惚間，昨日蔥綠的楓葉現(xiàn)已盡半黃染。原來(lái)自己已經(jīng)在貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院度過(guò)了一年的光陰，在學(xué)生處做助理工作已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。

　　縵立回望，在校領(lǐng)導(dǎo)、黨總支和學(xué)生處老師等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、指導(dǎo)下，自己在實(shí)際的工作中努力踐行著一名學(xué)生助理應(yīng)有的職責(zé)并順利的完成了在學(xué)生處的工作，現(xiàn)將在學(xué)生處當(dāng)助理工作作一個(gè)總結(jié)。

　　上學(xué)期，我主要是在招生就業(yè)辦協(xié)助老師完成以下工作：

1、協(xié)助做好了畢業(yè)生相關(guān)表格的發(fā)放、審核、蓋章、遺失補(bǔ)辦等工作；

2、協(xié)助做好我校各類大中小型招聘活動(dòng)共計(jì)20余場(chǎng)；

3、協(xié)助做好我校各類就業(yè)講座及企業(yè)宣講活動(dòng)；

4、認(rèn)真做好我校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校、對(duì)院系就業(yè)工作滿意度問(wèn)卷的調(diào)查及統(tǒng)計(jì)工作；

5、認(rèn)真做好各項(xiàng)就業(yè)日常工作及協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

其中，前期主要是完成畢業(yè)生的招聘就業(yè)工作。臨近畢業(yè)的學(xué)生有很多事情需要處理，所以安排招聘活動(dòng)要掌握好時(shí)間，這個(gè)就要提前有我們和各班輔導(dǎo)員溝通討論，事先統(tǒng)籌規(guī)劃，這樣才能合理分配學(xué)生的時(shí)間，其次就是負(fù)責(zé)登記招聘單位名稱和統(tǒng)計(jì)招聘單位的數(shù)量，協(xié)調(diào)滿足招聘單位對(duì)招聘場(chǎng)所和環(huán)境的要求，再次就是布置招聘單位展臺(tái)，經(jīng)過(guò)數(shù)天努力，招聘活動(dòng)完美結(jié)束。在完成招聘工作的同時(shí)，自己也受益匪淺，起初剛來(lái)招生就業(yè)辦報(bào)到時(shí)，自己僅僅認(rèn)為一名醫(yī)者，只要把醫(yī)術(shù)學(xué)精就可以了，可是自己卻忽略最基本的與人溝通的技巧，自己依稀記得當(dāng)?shù)谝淮谓拥秸衅竼挝坏碾娫挼臅r(shí)候，自己仍像平時(shí)接電話一樣，說(shuō)了句“你找誰(shuí)”。這時(shí)旁邊的余老師看出了問(wèn)題，并沒(méi)有責(zé)備我，而是等我掛了電話，和藹的說(shuō)道：咱們學(xué)生處是學(xué)校的門(mén)面，你的一言一行，細(xì)微之處都是彰顯著學(xué)校的業(yè)務(wù)水平和精神面貌的，因此一定要注意自己的言行，對(duì)于接電話首先要報(bào)自己?jiǎn)挝坏拿Q，其次才要詢問(wèn)對(duì)方單位及要咨詢的問(wèn)題，同時(shí)還要注意自己的語(yǔ)速”。人最大幸運(yùn)就是能發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)于自己的缺點(diǎn)，自己會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中糾正改進(jìn)。

而后期主要是完成畢業(yè)生相關(guān)表格的蓋章、遺失補(bǔ)辦及對(duì)學(xué)校就業(yè)滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的苦戰(zhàn)，共完成八個(gè)院系，十四個(gè)班級(jí)幾萬(wàn)份相關(guān)表格的蓋章和統(tǒng)計(jì)。這些工作龐雜而又反復(fù)，需要有著超常的耐力、耐心和謹(jǐn)慎，不然，一旦出現(xiàn)一點(diǎn)的失誤，就可能導(dǎo)致整個(gè)工作白做，既浪費(fèi)時(shí)間，影響工作效率，還耽擱學(xué)生的畢業(yè)，因此，在學(xué)生處實(shí)際工作中，不能簡(jiǎn)單追求速度，而放棄了效率。也正于此，下班后，會(huì)經(jīng)常看到余老師及其他科室老師仍舊默默堅(jiān)守在自己崗位上加班的情況，也正是這一場(chǎng)景和自己的親身工作經(jīng)歷改變了我對(duì)學(xué)校行政工作人員以往那種“一杯茶，一份報(bào)，一個(gè)工作日”的錯(cuò)誤看法，同時(shí)也真正體會(huì)到“愛(ài)崗敬業(yè)”四個(gè)字的分量！ 總的來(lái)說(shuō)，在自己工作的這一學(xué)期中，學(xué)到了很多，汲取了很多經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了自身的不足，同時(shí)也讓我加深了對(duì)學(xué)生助理工作的認(rèn)識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，如在學(xué)習(xí)上，更能讓我提高自我約束力，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，且這一能力，相信會(huì)在以后自己工作中起到積極的作用。而這一切的獲得都離不開(kāi)在學(xué)生處的鍛煉和老師的引導(dǎo)，特別是余老師的淳淳教導(dǎo)，我衷心感謝學(xué)校給了我這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)及學(xué)生處老師們?cè)谌粘９ぷ髦械慕逃蛶椭?

學(xué)生助理工作總結(jié)共2

　　Shihezidaxuexueeshengjiaoxuexinxizhongxi

　　姓名：馬利君

　　專業(yè)：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

　　職務(wù)：石河子大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息中中心宣傳部助理

　　2011年-2012年度第二學(xué)期工作總結(jié)

　　gongzuozongjie

　　1時(shí)光飛逝，在不知不覺(jué)地一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，這也是我加入石河子大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息中心這個(gè)集體的第三個(gè)學(xué)期。作為學(xué)生教學(xué)信息中心宣傳部的助理，在這里我學(xué)到了很東西，回想在這一個(gè)學(xué)期的工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我覺(jué)得每天的都很充實(shí)，自己也進(jìn)步了不少。

　　現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1、和學(xué)生教學(xué)信息中心宣傳部的其他助理和信息員順利地完成了第37期和第38期《教學(xué)縱橫》的編輯和出版工作，以及第36期和第37期《教學(xué)縱橫》的發(fā)放工作。

　　學(xué)生教學(xué)信息中心的主要的工作是進(jìn)行調(diào)研、教學(xué)信息反饋，作好教學(xué)方面的宣傳。《教學(xué)縱橫》作為石河子大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息中心的一種宣傳教學(xué)的刊物，因此其質(zhì)量的高低和其所覆蓋面的大小，在相當(dāng)程度上影響著學(xué)生教學(xué)信息中心的宣傳效果。

　　在第37期和第38期的編輯過(guò)程中，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生教學(xué)信息中心宣傳部的助理和信息員對(duì)所有稿件進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和認(rèn)真的校對(duì)保證了《教學(xué)縱橫》順利出版。同時(shí)，在第第37期和第38期的發(fā)放過(guò)程我們?cè)黾恿嗽诓W(xué)樓大廳設(shè)點(diǎn)免費(fèi)發(fā)放《教學(xué)縱橫》，取得了良好的效果，在發(fā)書(shū)的過(guò)程中增大了《教學(xué)縱橫》在大學(xué)的覆蓋面、擴(kuò)大其影響力，達(dá)到了很好的宣傳效果。

2、在5月2日我和學(xué)生教學(xué)信息中心的其他助理共同組織了素質(zhì)拓展訓(xùn)練 ，通過(guò)組織這次活動(dòng)使學(xué)生教學(xué)信息中心的所有信息員和助理之間加強(qiáng)交流和溝通、增進(jìn)了感情，增加了中心的凝聚力。

3、協(xié)助教研部對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)教準(zhǔn)則的的調(diào)研。教學(xué)信息反饋在一定程度上反映同學(xué)們的真實(shí)心聲，學(xué)生可以通過(guò)反饋為學(xué)校教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而為學(xué)校有針對(duì)性地開(kāi)展工作提供了參考，同時(shí)對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。通過(guò)調(diào)研將同學(xué)們的真實(shí)心聲的真實(shí)心聲反饋給學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)，從而更好地為同學(xué)服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

4、協(xié)助學(xué)生發(fā)展中心建設(shè)網(wǎng)站并負(fù)責(zé)創(chuàng)新版塊資料的搜集與整理。

5、完成老師交給的其他任務(wù)和協(xié)助學(xué)生教學(xué)信息中心其他部門(mén)完成相應(yīng)的工作。

　　此外，在這個(gè)學(xué)期里我在工作的過(guò)程中學(xué)會(huì)了視頻的制作，以及學(xué)會(huì)很多其他方面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)我的書(shū)法也有很的提高。

　　在這一個(gè)學(xué)期石河子大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息中心的工作，可以說(shuō)我也進(jìn)了自己的努力，這也是給我的大學(xué)生活留下了一段美好的回憶。但我深知我還有很多不足，需要更大的努力和更多的鍛煉，這就要求我在下一個(gè)學(xué)期加倍努力，不斷為完善自我。我更堅(jiān)信，大家的共同努力下石河子大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息中心將會(huì)變得更加和諧美好。

　　馬利君

　　2012年7月6日

學(xué)生助理工作總結(jié)共3

　　學(xué)生助理工作總結(jié)

　　20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)工助理工作總結(jié)自擔(dān)任教科院學(xué)工辦學(xué)工助理已有大半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，伴隨著飛逝的時(shí)光，我也即將告別大一新生的行列，同時(shí)本學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期的學(xué)工助理工作也將暫告一段落。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、郭嵐老師和各位輔導(dǎo)員老師的支持和指導(dǎo)以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情幫助下，我也比較順利的完成了這一學(xué)期的學(xué)工助理工作?，F(xiàn)在，回首看看來(lái)時(shí)路，有忙碌、有充實(shí)、有失意、也有歡樂(lè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這都是我人生的一種成長(zhǎng)，一種歷練，也是一種進(jìn)步。在本學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)自己這學(xué)期的工作做出以下總結(jié)，在向老師、組長(zhǎng)匯報(bào)工作的同時(shí)，也借以改進(jìn)和提高我下學(xué)期的工作。

一、基礎(chǔ)工作的定型與完善

　　從基層的班級(jí)工作到更高一層的學(xué)院工作，平臺(tái)變大了，工作種類變多了，作為一個(gè)新人，很多基礎(chǔ)性的工作必須要快速掌握，所以在本學(xué)期的工作中我不僅重視每一次的例會(huì)培訓(xùn)，還給自己制定了“多觀察，多詢問(wèn)，多實(shí)踐”的“三D工作法”并在平時(shí)的值班過(guò)程中加以運(yùn)用。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我在基礎(chǔ)工作的方面基本定型并努力在接下學(xué)期的工作中加以鞏固和完善。

二、從單向協(xié)助到全面配合的跨越

　　在擔(dān)任學(xué)工助理之前，我擔(dān)任著我們班的班長(zhǎng)一職。除了班級(jí)日常工作外，基本上都是在協(xié)助自己的輔導(dǎo)員處理一些事務(wù)性工作。 記得不是很清楚，大概是半個(gè)月前，勤娜說(shuō)她要去專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)科做學(xué)生助理了，想向我請(qǐng)教一些問(wèn)題。我用八個(gè)字——“主動(dòng)、多問(wèn)、反饋、交接”簡(jiǎn)短地回答了她。

　　現(xiàn)在為了告誡和勉勵(lì)自己，我想詳細(xì)闡述一下自己對(duì)這八個(gè)字的理解。 ——“主動(dòng)”就是在辦公室里要主動(dòng)找事做，甚至要不斷向老師請(qǐng)示有什么事情要處理。在辦公室里呆了那么久，我覺(jué)得作為一名學(xué)生助理最忌諱一點(diǎn)的就是：當(dāng)沒(méi)有事的時(shí)候就逛淘寶、看新聞、聊QQ等。其實(shí)，老師忙得時(shí)候不一定會(huì)想到要交代你處理一些事情。若是老師忙得焦頭爛額，并且以為你也在忙手頭的工作的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)你正在無(wú)所事事的打發(fā)時(shí)間，我想這時(shí)老師內(nèi)心的對(duì)你的想法是不言而喻的。所以一定得主動(dòng)分擔(dān)老師的工作。

——“多問(wèn)”就是遇到自己不能百分之百確定的事或者不能百分之百確定一件事的處理辦法的時(shí)候應(yīng)向老師請(qǐng)示。之所以要請(qǐng)示，有兩個(gè)原因：第一，作為一名學(xué)生助理只需要對(duì)老師負(fù)責(zé)，而老師需要對(duì)整個(gè)辦公室處理的事情負(fù)責(zé)。若是由于工作上的疏忽而造成一些不良后果也是由老師承擔(dān)，因此當(dāng)自己不確定一件事如何處理的時(shí)候就必須向老師請(qǐng)示;第二，遇到自己不能確定的事情向老師請(qǐng)示，一方面能夠顯示出自己是一個(gè)做事謹(jǐn)慎、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，另一方面也可以讓老師隨時(shí)了解你的工作進(jìn)度。

——“反饋”就是在老師交代你一項(xiàng)工作后，在認(rèn)真思考和處理的前提下，隨時(shí)向老師匯報(bào)工作的進(jìn)度、結(jié)果，以及工作上的疑問(wèn)和困惑。作為一名學(xué)生助理，還要忌諱的一點(diǎn)就是：不要等著老師追著問(wèn)你工作的進(jìn)度和處理結(jié)果。因?yàn)槔蠋熞幚淼氖潞芏啵淮o你只是一小部分或者只是一個(gè)事情中很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此在交代給你之后老師可能有其他的事情要處理，那么就不一定會(huì)記得隨時(shí)向你的了解工作進(jìn)度，況且你不匯報(bào)的時(shí)候老師一般會(huì)默認(rèn)你還在處理當(dāng)中。在這些情況下，如果你不匯報(bào)，小則會(huì)影響工作效率，大則就會(huì)耽擱正常的行政運(yùn)轉(zhuǎn)。

——“交接”就是在下班的時(shí)候，若是接下來(lái)的班次你不來(lái)辦公室的話，你就需要把接下來(lái)要處理的事情用紙筆寫(xiě)下來(lái)，或者若是一件事情沒(méi)有處理完，你就需要把老師交代的工作的要求、處理的進(jìn)度和注意事項(xiàng)等告訴下一位來(lái)辦公室值班的助理。這是因?yàn)樽鳛橐幻麑W(xué)生助理你是兼職的，肯定會(huì)因?yàn)檎n程或者其他的事情而不可能每個(gè)班次都在辦公室，因此當(dāng)你離開(kāi)辦公室的時(shí)候必須交接工作，只有這樣辦公室才不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而影響辦公室工作的正常處理。若是你不交接，而讓老師再一次交代來(lái)接手工作的助理應(yīng)該處理的事情，這必然會(huì)影響到工作效率。

　　在專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)科做助理已經(jīng)有半年多一點(diǎn)的時(shí)間了，其中各種滋味這篇簡(jiǎn)短地文章是難以道盡的，那么就借用小菊的話，我也發(fā)一句感慨“2012年5月4日-12月14日：銘刻心底的一段記憶——它對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多……也讓我體會(huì)到了很多……”。感慨之余，我想那八個(gè)字是我在專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)科工作心得的精華——“主動(dòng)、多問(wèn)、反饋、交接”。

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