時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的大班幼兒教師個人工作總結(jié)4篇(幼兒園大班三月份安全工作總結(jié))，供大家閱讀。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)1
最近一周，我值大班午睡，這群調(diào)皮的孩子讓我感到頭痛。每一天午飯后，一走進休息室，孩子們就津津樂道的談?wù)撝掝}，嘻嘻哈哈，說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎樣喊，怎樣教育都不起作用。于是我就認真反思，尋找解決問題的原因，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，飯后休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機會，所以利用睡前說完想說的話，做完想做的事情。
找到問題的根源，我立即采取了措施，對孩子們說：“此刻教師給你們10分鐘的時間，讓你們暢所欲言，痛快的說話，時間一到，我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎?”我話音剛落，休息室里就嘰嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語，互相談?wù)撝骸傲还?jié)目排好了嗎?你上臺演出嗎?我可喜歡跳舞了，我喜歡《彩虹的約定》
看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣貌，我不禁去想，我是否了解我的孩子，滿足我的孩子了嗎?作為幼兒教師，不管什么時候，我們都應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為孩子著想，多留一些時間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動時間，那么，他們必須會配合教師的。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)2
積木一向是孩子們喜歡的玩具，他不僅僅能夠鍛煉孩子們的動手本事，還能夠讓孩子們大膽的發(fā)揮自我的想象力。一次在區(qū)域活動時，孩子們高興的玩著，我來回巡視著孩子們的表現(xiàn)。當(dāng)我走到建構(gòu)區(qū)時，孩子們在搭建一座類似城堡的東西，幾個孩子分工合作，有的在相互交流自我的想法，有的幫忙遞積木。當(dāng)時我心里想：“積木可真神奇呀!”他讓寶貝們有了合作意識，并且讓他們體驗到共同合作的樂趣。
我說：“寶貝們我能夠跟你們一齊搭建嗎?”寶貝們高興的點頭。我以一個朋友的身份融入到他們這個小團體。我問：“寶貝們你們建的是什么呀?”寶貝們說：“我們要建一座大宮殿”。之后我們開始忙碌起來，有的搭建宮殿的門，有的搭建宮殿的院子，孩子合作的十分有秩序，而我在旁邊一邊幫他們遞積木，一邊注意他們的表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)慕o與他們意見。一會兒一座大型的宮殿完成了。看著這座“宏偉”的工程，我忍不住夸獎：“寶貝們你們的小手真靈巧呀!”孩子們高興的笑了。
經(jīng)過這件簡單的事情讓我明白：每個孩子都是一位小精靈，他們的小腦袋充滿了無限的潛力，等待我們給與他們機會去展示。而我們也要毫不吝嗇的給與孩子們夸獎，讓他們愛動手，充分發(fā)揮自我的潛力。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)3
在忙繁勞碌的教授教化中，一個學(xué)期也靠近尾聲了，回首到我們班這一學(xué)期本身的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：
一、在保教工作上，我力爭從每件小事做起，耐心過細，時刻將平安頓在首位，從班里的老例抓起，把教授教化環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對本身的行為有必然的斷定才能。在教授教化上我依?jù)幼兒不合的個性與興趣，采取不合的教導(dǎo)措施。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡暢。
二、在教授教化工作上，本學(xué)期增強了幼兒閱讀、寫字各方面的才能。在學(xué)期初我們就為幼兒籌備了：田字格本、拼音本，充分應(yīng)用了餐前、離園前這段光陰，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、演習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等運動。通過發(fā)言、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的自力意識，加強自力辦理問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒本身的事情本身做的習(xí)慣。
三、在家長工作方面，本學(xué)期我們加倍注重了和家長的溝通，實時會面了解每位幼兒的思想變更，并給予實時的建講和看法，如發(fā)明幼兒有欠好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會實時與家長進行更過細的交流，最終使問題獲得很好的辦理。
總之，這學(xué)期來，我盡力做好本職工作，但在工作中也不免存在不夠，我會在往后的工作中加以改進，揚長避短，繼承盡力，把工作做到更好，力圖更上一層樓。
大班幼兒教師個人工作總結(jié)4
回顧這一年，放飛的希望，收獲的是更多的知識與經(jīng)驗，反思這一年，我有了很深的認識，那就是當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就覺得時間很漫長，這一年我一直在追趕時間，反思這一年，可以這樣概括為：“充實忙碌為之欣慰”“積累經(jīng)驗學(xué)到更多”“分享快樂一切都值得”。
一、充實忙碌為之欣慰
這一年，我感覺到特有成就感，孩子們即將面臨關(guān)鍵的一年，大班，在這幾年的集體生活中，讓孩子和我學(xué)到了許多，也進步了很多，回顧這一年，好像就在眼前浮現(xiàn)，那個時候既要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，又要排練畢業(yè)節(jié)目，當(dāng)我們一起在體育館那天，看著孩子們的興奮，到最后依依不舍，我早已忘記了所有的辛苦與疲勞，雖然有很多不舍，但我感受到了一種自豪感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長，我們有收獲的感想，充實忙碌中感受欣慰。
二、積累經(jīng)驗學(xué)到更多
送走了一批可愛的笑臉，緊接著接到一個意想不到的消息，帶大大班，當(dāng)時心情很復(fù)雜，隨著年齡增長，大大班孩子聰明，有自己的想法，我到底能不能駕馭的了呢？最后和白院長的一次談話，白院長親切地告訴我，從小班到大班已經(jīng)有過經(jīng)驗，帶大大班是給與我新的階段，鍛煉的機會，再有了張欣老師給我打氣，我更有了堅定的信心迎接帶大大班的準(zhǔn)備，來到分園培訓(xùn)，這些老師和藹溫柔的笑臉和語氣讓我融入到這個大集體中，為了能夠有更多的廣泛，更扎實的知識經(jīng)驗，我們進行教學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我心里特別沒底，大大班學(xué)習(xí)的拼音生字?jǐn)?shù)學(xué)都有一定的難度，當(dāng)時在想我小學(xué)學(xué)習(xí)一定沒有好好聽課，通過兩周的培訓(xùn)，我找到了一點信心，從來沒有接觸過大大班，感覺所有工作都變得很陌生，但是這邊老邊的熱情態(tài)度，以及對工作的積極，讓我不得不感慨去學(xué)習(xí)。
在迎接寶貝開學(xué)前一周，我們做好的準(zhǔn)備，等寶貝們來園，我又變得措手不及，感覺一天有好多事情沒來得及去做，就要坐車回總園了，想是打仗一樣，于是我開始反思自己的工作，制定了一份計劃安排，然后又去觀察其它老師是怎樣進行工作的，慢慢地捋順了工作流程，也做的得心應(yīng)手了，到了月末檢查校訓(xùn)通時，我和欣欣又傻眼了，每個班老師照顧班里孩子學(xué)習(xí)及保育工作，校訊通家長來稿qq空間還發(fā)的那么多，她們是怎么做到的呢？最后才知道老師們利用中午的休息時間去和家長溝通交流孩子情況，這種積極熱情的工作態(tài)度深深打動了我。
通過這半學(xué)期的工作，我深感從我們班孩子身上得出：孩子不能只是一味地去學(xué)習(xí)，為了小學(xué)打基礎(chǔ)，最主要的是它們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)常規(guī)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣它就沒有了學(xué)習(xí)態(tài)度及興趣，比如：我們班郝俊文，這個孩子特別聰明，但是上課就喜歡做小動作，總是不專心，這樣的孩子不能只憑先天一時聰明，后天不去努力，他的學(xué)習(xí)及常規(guī)還是不能夠好，還有張庭赫小朋友上課總愛發(fā)呆，蔣旭魏爾信小朋友作業(yè)寫的特別慢，磨嘰的性格，于是我們通過加強了幼兒閱讀，各方面培養(yǎng)，利用餐前，離園前這段時間組織幼兒早期閱讀，練習(xí)寫數(shù)字等活動，通過談話，故事培養(yǎng)幼兒獨立意識及增強注意力集中問題，這些活動都得到了很好的效果，孩子們在課堂上也能夠注意力集中了，這些都是我通過實踐積累到的知識，很開心學(xué)到這些經(jīng)驗。
三、分享快樂一切都值得
這學(xué)期，我們緊抓孩子學(xué)習(xí)常規(guī)及保育工作，積極參加園里組織的各項活動，上次舞蹈比賽中獲得二等獎，英語類擂臺賽中有兩個小朋友獲得一等獎的好成績，并給他們搭建鍛煉的平臺，孩子們小小的獎項我都特別的驕傲，這時候，我多么的榮幸是一名幼兒老師，因為我從幼兒簡單的世界里學(xué)到太多太多。
正當(dāng)寒冬來臨之際，我們熱火朝天的準(zhǔn)備迎接元旦聯(lián)歡，在這個學(xué)期中我們把這次活動當(dāng)作親子游戲的重點，精心的編排了節(jié)目，更準(zhǔn)備了孩子給家長帶來的祝福，我們準(zhǔn)備了游戲舞蹈，更讓家長感受了幼兒的快樂，我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛，雖然有些辛苦，但分享了大家的快樂，這一切都值得。
下學(xué)期，我們會比現(xiàn)在做的更突出更優(yōu)秀完美，因為我們又愛又精神有信念，更因為我們有一支團結(jié)的隊伍及我們和諧的大集體。
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