下面是范文網小編整理的小學垃圾分類活動總結3篇 垃圾分類活動總結報告，供大家參閱。
小學垃圾分類活動總結1
隨著經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來，我校高度重視，采取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。多個月以來，活動已初見成效，現將該項工作總結如下：
一、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
二、各班加強宣傳培訓，普及分類方法
各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，
三、介紹經驗，強化推廣
開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的.內化，潛移默化地影響著他們的行為。
四、制定措施，落實到位
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子，喝完后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
小學垃圾分類活動總結2
地球，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來，我們的生活環(huán)境卻隨著經濟的增長而慢慢被破壞，全球熱島效應、白色垃圾污染、水資源污染……
保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。
我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、培養(yǎng)環(huán)保意識，普及分類方法。
通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為;并對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
2、開展垃圾分類班隊主題活動。
我校各班籌備、開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學生分為不同的`組別，以幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
3、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。
學校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。
4、制定措施，落實到位。
學校在各處設置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志，并且通過校會宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學生對垃圾進行分類投放;學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還能讓同學們積極參與垃圾分類。
5、開展垃圾分類活動的意義。
通過本次垃圾分類活動，使同學們了解到，現今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，還要將垃圾分類的好習慣帶回家里。
小學垃圾分類活動總結3
學校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經結束，就我參加活動之后做一個活動總結：
一、活動前期準備
學校讓我們學生自己準備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標簽。這樣的一次動手，首先就讓我們學生學到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學班級都做了這樣的準備，為后面的活動做好了前期的準備，也更方便了之后活動的進行。
二、活動過程
活動開始后，首先是在班級里學習垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然后細致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當然文字對我們來說，還不是特別的了解，然后就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進行對垃圾的`分辨。
當我們了解基礎的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領我們開始在校園里進行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進行的，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認并分類。別說不進行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。
活動進行到最后，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>
三、活動體會
整個活動這樣進行下來，說實話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶里，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個袋子裝著，或者是詢問老師，不然真不好辨認。雖然活動后面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學們明白垃圾一定要分類，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境，也一定會對我們的生活造成很多的危害，并且學會對垃圾分類，也是保護環(huán)境的一項措施。我相信經過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護我們的環(huán)境的。
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