時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)共5篇 2020年幼兒園春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考。

幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)共1

　　夾河鄉(xiāng)完全小學(xué)

　　2012年春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

　　2012年，我校教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會及省市縣“兩會”精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，圍繞“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量”一個中心，扎實(shí)推進(jìn)“五化”建設(shè)（教育規(guī)范化、管理精細(xì)化、隊(duì)伍專業(yè)化、教學(xué)現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化），認(rèn)真遵照教育局《2012年全縣教育工作要點(diǎn)》精神，不斷推進(jìn)教育各項(xiàng)工作持續(xù)、快速、和諧發(fā)展，進(jìn)一步辦好讓人民滿意的教育。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、貫徹黨的教育方針，全面提升科學(xué)發(fā)展水平

1、加強(qiáng)廣大教師的思想建設(shè)。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神及省市縣“兩會”精神，掀起了學(xué)習(xí)宣傳全會精神的高潮。完善學(xué)校學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，加強(qiáng)干部職工思想、作風(fēng)和能力建設(shè)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，進(jìn)一步提高執(zhí)政能力和業(yè)務(wù)水平。同時以學(xué)習(xí)貫徹全會精神為動力，引導(dǎo)和組織廣大黨員干部、教職工緊緊圍繞教育教學(xué)中心，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十七屆六中全會上來，立足本職崗位、牢記歷史使命，努力為全鄉(xiāng)教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

2、繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。我校按照省市縣的統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)組織開展好“對標(biāo)定位，晉檔升級”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。進(jìn)一步認(rèn)識在教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義，準(zhǔn)確把握教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體要求、主要內(nèi)容和步驟，通過創(chuàng)新方式方法、豐富活動載體，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動向深度和廣度發(fā)展，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動符合實(shí)際需要、化為實(shí)際行動、取得實(shí)際效果。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要。本學(xué)期我校組織開展專題學(xué)習(xí)活動，廣泛宣傳與落實(shí)全國、全省教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，深入推進(jìn)全鄉(xiāng)教育改革。同時做好中小學(xué)、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施工作，全面貫徹縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加快全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見》，深入推進(jìn)《民勤縣“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施，立足新起點(diǎn)，謀劃新發(fā)展，不斷深化教育改革創(chuàng)新，全面促進(jìn)教育公平，努力使我校發(fā)展取得更加輝煌。

二、提高整體辦學(xué)水平，認(rèn)真做好教育“迎評工作”

4、推進(jìn)中小學(xué)規(guī)范化管理。我校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，提升學(xué)校管理水平，提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，制定符合時代要求、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范收費(fèi)行為，明確分工。同時重視師德建設(shè)，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

5、認(rèn)真做好教育“迎評”工作。我校高度重視“迎評”工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》，準(zhǔn)確把握督導(dǎo)評估方案及評分細(xì)則，明確督導(dǎo)評估的內(nèi)容、程序和方法，熟悉迎評業(yè)務(wù)。按照《中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》建立健全各類檔案，加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，制定了《十二五學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校章程》，認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)特色、辦學(xué)亮點(diǎn)，準(zhǔn)備好了成果展覽室，全面做好“迎評”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并于6月19日在審計(jì)廳調(diào)研中獲得好評。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。做到了無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、無學(xué)生家長請吃請喝現(xiàn)象、無各種形式的有償補(bǔ)課和家教現(xiàn)象、無其他違規(guī)和有損教育形象現(xiàn)象。并在期末將師德建設(shè)工作作為評估學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實(shí)施師德師風(fēng)一票否決制。

7、著力教師培養(yǎng)培訓(xùn)。我校積極加強(qiáng)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，支持和鼓勵廣大教師積極參與各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手和特級教師等評選活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，增強(qiáng)教育發(fā)展活力

8、明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)教育規(guī)范化管理。我們的目標(biāo)是：“確保安全，狠抓質(zhì)量，優(yōu)化環(huán)境”，提升學(xué)校管理水平，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量。

9、全面推進(jìn)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理。我校與輔導(dǎo)站簽訂工作責(zé)任書，將各項(xiàng)責(zé)任指標(biāo)具體分解到了個人。學(xué)校班子成員對教學(xué)各環(huán)節(jié)工作常督促、勤檢查，深入各班聽課、評課，參加教研活動，及時為教師排憂解難。對教學(xué)工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行再部署、再安排，對存在的問題進(jìn)行了分析研究，總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，有效地落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。通過召開家長會議、耐心接待來訪的家長、多和

　　村社群眾溝通等方式，爭取每個家長對教育的理解與支持，留住學(xué)生，留住群眾的心，為辦好教育打好群眾基礎(chǔ)。

10、加強(qiáng)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實(shí)。在教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實(shí)上，一是做到了“教學(xué)抓環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)抓細(xì)節(jié)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，隨機(jī)抽查，定期普查，通過聽、看、查、問，及時了解和掌握教學(xué)實(shí)情，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。二是教導(dǎo)主任、教研組長把好簽字關(guān)，一周一簽，并有記載；三是學(xué)校定期進(jìn)行了教師教案、班主任工作記載和學(xué)生作業(yè)等展評活動；四是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引導(dǎo)作用，組織上好示范課；五是開展中青年教師基本功競賽活動；六是開展新教師練兵課、過關(guān)課、驗(yàn)收課等一系列教學(xué)活動，提高新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

11、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。一抓教研組長的培訓(xùn)，提高教研組長的能力，本學(xué)期召開兩次教研工作研討會，舉辦講座，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高；二是教研組活動的開展雷打不動，有計(jì)劃有安排，有成效，要集中研究一些課改中存在的突出問題和熱點(diǎn)問題，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革的進(jìn)一步深化；三引導(dǎo)教師立足教學(xué)實(shí)際，確定教研課題，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例。本學(xué)期我校教師有多篇論文在縣級以上刊物上發(fā)表。

12、努力提高教學(xué)質(zhì)量。我校促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，在抓質(zhì)量上狠下功夫。認(rèn)真抓好課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試評價等各個環(huán)節(jié)的管理，班子成員言傳身教，帶頭抓好自己的教學(xué)工作，并具體指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。教師平等對待每一名學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績。本學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測中我校取得了優(yōu)異的成績。

13、深入開展第二課堂。我校認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神，上好音、體、美課程教學(xué)、提高校內(nèi)外藝術(shù)、科技教育活動水平；組織學(xué)生參加現(xiàn)場書法、美術(shù)等比賽活動，開展慶?！傲弧毙@文體活動，為學(xué)生成長搭建多元平臺。通過活動，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

14、抓實(shí)抓好學(xué)校安全管理工作。我校進(jìn)一步健全了學(xué)校安全管理制度，完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全和維穩(wěn)工作責(zé)任制，加大學(xué)校安全防范力度。深入開展“和諧校園”、“平安校園”創(chuàng)建活動，著力抓好寄宿學(xué)生的安全管理、校園周邊環(huán)境綜合治理和學(xué)校傳染病、食物中毒的防控，組織開展安全宣傳教育、安全隱

　　患排查、安全應(yīng)急演練、學(xué)校安全檢查等活動，認(rèn)真解決各類矛盾糾紛，妥善處置各種事端，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校物防、技防設(shè)施建設(shè)，提升防范水平，保障師生安全和教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。本學(xué)期我校無一例安全事故發(fā)生，愛到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會、家長的一致好評。

15、實(shí)施新教師成長工程。根據(jù)學(xué)校近年來新教師多、骨干教師調(diào)離多的實(shí)際情況，本學(xué)期在學(xué)校開展“決戰(zhàn)課堂，新教師大練兵”活動中，一是新老教師結(jié)隊(duì)幫扶，二是校長指導(dǎo)校內(nèi)過關(guān)，三是進(jìn)行教學(xué)大比武，收到了良好的效果。

四、堅(jiān)持依法治教，樹立工作良好形象

16、強(qiáng)化教育系統(tǒng)法制建設(shè)。我校啟動教育系統(tǒng)“六五”普法工作，進(jìn)一步依法規(guī)范各項(xiàng)教育行政執(zhí)法行為，推進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)師生法制意識，切實(shí)提高學(xué)校依法治教、依法治校的能力和水平。

17、規(guī)范財務(wù)管理。我校抓好學(xué)校財務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)民勤縣中小學(xué)經(jīng)費(fèi)管理工作會議精神，進(jìn)一步明確落實(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理責(zé)任，健全完善學(xué)校預(yù)算、政府采購和年度財務(wù)工作報告等制度，強(qiáng)化財務(wù)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。堅(jiān)決杜絕教育亂收費(fèi)。

18、嚴(yán)肅各類考試招生秩序。我校精心組織各類考試，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，為升級升學(xué)編班提供可靠依據(jù)，給教師工作給予準(zhǔn)確評價。加強(qiáng)信息公開、社會監(jiān)督和考試環(huán)境綜合治理，維護(hù)考試的公平公正，確保了各類考試萬無一失。

19、扎實(shí)做好貧困生救助工作。我校全面落實(shí)黨和國家各項(xiàng)惠民政策，深入推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作，本學(xué)期我校確保學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)及足額發(fā)放。宣傳和實(shí)施好“縣長教育基金”，加大資金籌措力度，積極爭取社會各類扶貧助困項(xiàng)目，大力開展校內(nèi)幫扶活動。重視和落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人員子女、殘疾兒童少年、農(nóng)村留守兒童就學(xué)的各項(xiàng)政策，保障社會弱勢群體的受教育權(quán)利。沒有讓一個學(xué)生困家庭貧困而掇學(xué)。

　　夾河鄉(xiāng)完全小學(xué)

　　二〇一二年七月十二日

　　夾河鄉(xiāng)完全小學(xué)

　　2012年春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

　　二〇一二年七月十二日

幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2012年春幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一、班級情況分析

本學(xué)期本班總共38名幼兒，其中男幼20 名、女幼 18名，新插班幼兒4名。本班原班幼兒經(jīng)過一期多的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為

　　習(xí)慣；對音樂，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒。

一、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過各種體育活動或游戲的教學(xué)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。 （2）

　　在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 （3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

二、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時安排： 2月《春之歌》重點(diǎn)：a.面積數(shù)量化比較；b.上下疊置空間關(guān)系；c.旋轉(zhuǎn)式空間對應(yīng)；d.路徑分析；e.坐標(biāo)點(diǎn)移動練習(xí)的加減法

　　第二周：《故事屋：狐貍搬新家》《貼瓷磚》

　　第三周：《小花被》《鋪?zhàn)啦肌返谒闹埽骸缎锣従印贰陡邩菍殹?3月《愛的日記》重點(diǎn)：~~20的順逆混唱：與10倍數(shù)認(rèn)識與跳唱：c.倍

　　數(shù)點(diǎn)數(shù)：d.整點(diǎn)。半點(diǎn)。星期。月份的認(rèn)識。7的加減法

　　第一周：《故事屋米米的老時鐘》《填填看》第二周：《念唱比賽》《幾點(diǎn)鐘》第三周：《鐘表店》《數(shù)螞蟻》 第四周：《幾月幾號》《買時鐘》 4月《大家一起來》重點(diǎn)：二微序數(shù)排列練習(xí)：學(xué)習(xí)唱數(shù)接龍型加減法：交集的認(rèn)識：8的加減法

　　第一周：《故事屋青蛙運(yùn)動會》《接力塞》第二周：《美麗的荷花》《跳臺階》第三周：《大雨后》《荷花池》第四周：《好朋友》《智力大闖關(guān)》

　　5月《繽紛夏日》重點(diǎn)：買賣游戲與生活運(yùn)用：二微式循環(huán)序列：抽象符號的加減法列式運(yùn)用：9的加減法

　　第一周：《故事屋海邊的秘密基地》《海洋世界》第二周：《捉螃蟹》《迷路了》第三周：《大搜索》《漂亮的貝殼》

　　6月重點(diǎn)：10的加減法：及復(fù)習(xí)2。3。4。5月所學(xué)內(nèi)容

　　生活與健康教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時安排： 2月主題《春之歌》重點(diǎn)：a.認(rèn)識消化排泄系統(tǒng)的功能，及保健的方法：b.培養(yǎng)用餐的好習(xí)慣：c.認(rèn)識身體排除廢物的方式，并養(yǎng)成好的排泄習(xí)慣。

　　第二周：《營養(yǎng)小子大探險》《走輪胎》第三周：《我會愛護(hù)它》《廢物，再見》第四周《健康紅綠燈》《保健高手》 3月《愛的日記》重點(diǎn)：a.知道說真話的重要性：b.引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)別自己和屬于自己的東西：c.養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣 第一周：《啊！窗戶破了》《跳盒子》第二周《小天使與小魔鬼》《紙盒走》第三周：《小懶熊的稻田》《超級運(yùn)動會》第四周：《好搭檔》《聽一聽，什么聲音》

　　4月《大家一起來》重點(diǎn)：a.引導(dǎo)幼兒了解各種游戲器材的安全注意事項(xiàng)：b.學(xué)習(xí)緊急傷口的簡單處理：

　　第一周：《我最喜歡玩》《安全大家玩》第二周：《神槍手》《流血了怎么辦》第三周：《小松鼠編花籃》《怎么辦》第四周：《一起去交游》《我會保護(hù)自己》

　　5月《繽紛夏日》重點(diǎn)：a.引導(dǎo)幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導(dǎo)幼兒了解換牙時的保健：c.引導(dǎo)幼兒回想自己在幼兒園的成長：

　　第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料帶》第二周：《我換牙了》《夾球側(cè)行》第三周：《點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶》《我要上學(xué)去》第四周：《認(rèn)識牙齒》《動物的牙齒》

　　6月重點(diǎn)；復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容 科學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)及課時安排：對周圍的事物 現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知

　　欲；能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá) 交流探索問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環(huán)保意識； 2月主題《春之歌》課時安排： 第二周：《春筍來報到》《竹子真好用》第三周：《不一樣的小豆牙》第四周：《我愛樹朋友》

　　3月主題《愛的日記》課時安排：第一周：《我的聯(lián)絡(luò)好方法》第二周：《古代傳遞訊息的方法》第三周：《有趣的聯(lián)絡(luò)方式》第四周：《我會打電話》 4月主題《大家一起來》課時安排：第一周：《世界滾動起來》《輪子的故事》第二周：《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)二》第三周：《方便的交通工具》《輪子在哪里》第四周：《便利好幫手》《美麗的紋

　　路》

　　5月主題《繽紛夏日》課時安排： 第一周：《美麗的海洋世界》《魚兒妙錦囊》第二周：《海水的禮物——鹽》《用鹽玩游戲》第三周：《海洋SOS》《神奇的鹽水》第四周：《污染問題搶答》《海洋小衛(wèi)士》

　　6月課時安排復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容 弟子規(guī)教學(xué)重點(diǎn)及課時安排：

　　2月教學(xué)安排：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。 3月教學(xué)安排：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。 4月教學(xué)安排：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。第二周：勿踐閾，勿

　　跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。第四周：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。 5月教學(xué)安排：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必?fù)P。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。 6月教學(xué)安排：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。第二周：借人物，及時還；后有急，借不難。第三周：復(fù)習(xí)2，3，4，5，6所學(xué)內(nèi)容

三、家長工作：

1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

　　2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。

　　3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打

　　好基礎(chǔ)。

　　4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。

四、班級工作安排： 二月份：

　　1早操學(xué)習(xí)及器械準(zhǔn)備。 2新學(xué)期家長會。 三月份：

　　1以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”：

　　2親子春游活動： 3確定六一節(jié)目： 四月份：

　　1將廢舊物品利用于區(qū)域活動中： 2排練六一節(jié)目： 五月份：

　　1節(jié)目服裝`道具的準(zhǔn)備工作 2節(jié)目匯演 六月份：

　　1以端午節(jié)為主題開展半日親子活動； 2召開期末家長會并收集家長意見反饋。 七月份： 1畢業(yè)典禮； 2幼兒評估期末總結(jié)；

　　在本學(xué)期的工作中,我將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。 安全工作

幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)共3

　　2019春幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

一、對幼兒實(shí)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教孩子理解數(shù)學(xué)書,掌握準(zhǔn)確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣使用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

　　我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、游戲式的教學(xué)活動

　　在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的水平為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累充足的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

　　特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒實(shí)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，使用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促動學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知水平。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提升了孩子的動手操作水平和主動自學(xué)的水平。

　　通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提升了自己解決問題的水平,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).三、密切的家園合作

　　家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不但不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)水平發(fā)展歡迎您。

　　本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以使用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)水平。

3、孩子們能準(zhǔn)確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的水平提升了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的水平,具有創(chuàng)造思考的水平、邏輯推理的水平,有探新的強(qiáng)烈愿望。

5、家長工作展開得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)共4

　　教育教學(xué)工作總結(jié)

--陽邏街五顯廟小學(xué)

　　在剛剛過去一學(xué)期里，我校在教育總支、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；強(qiáng)化環(huán)節(jié)管理，提高教學(xué)實(shí)效；興教科研之風(fēng)，提高教學(xué)效果；加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建安全和諧學(xué)校。

　　在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極搞好“一周三研”工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

　　思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透；利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、文化櫥窗、長廊、班隊(duì)會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作： 第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。

　　第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性；二是榜樣示范，堅(jiān)持針對性；三是曉理動情，堅(jiān)持持久性；四是潛移默化，堅(jiān)持互動性。

　　第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！?我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。

　　第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?，就不會工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護(hù)公共財物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭當(dāng)“小能人”活動，開展“小能人”評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

二、優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。 規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。

三、強(qiáng)化環(huán)節(jié)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“四查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計(jì)報酬為孩子們輔導(dǎo)。

四、興教科研之風(fēng)，提高教學(xué)效果。 作為農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我?？朔щy，堅(jiān)持開展“一周三研”活動。我校以教務(wù)處為核心，各學(xué)科備課組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課為主要內(nèi)容的“四課”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。

1、堅(jiān)持集體備課。各備課組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

2、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計(jì)——行動——反思——再設(shè)計(jì)——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

3、堅(jiān)持“一周三研”活動，每周語文、數(shù)學(xué)一節(jié)，英語間周一節(jié)研討課，堅(jiān)持課堂展示與課后研討，累計(jì)開展活動38次。

4、開展“請進(jìn)來”、“走出去”的研訓(xùn)活動。積極選派教師參加區(qū)、街兩級教研活動，本學(xué)期累計(jì)達(dá)20人次。

5、開展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開課活動。本學(xué)期教導(dǎo)處組織語文、數(shù)學(xué)、英語共7位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。

五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建安全和諧學(xué)校。

1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用晨會、班會、品德課、隊(duì)活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。

2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園安全工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)嚴(yán)抓考試，規(guī)范閱卷。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語等各科成績同比上學(xué)期有所提高，有不少班級的合格率、優(yōu)良率超過學(xué)校定下的要求。

　　回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?/p>

　　2012年7月3日

幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)共5

　　用 心 做 教 育

　　用 愛 筑 未 來

　　見證成長，快樂向前行

——2014年度教育教學(xué)工作總結(jié)

　　2014年春學(xué)期的總結(jié)中，我們《一起成長，領(lǐng)略一路的好風(fēng)景》。2014年秋學(xué)期的總結(jié)中，我們將繼續(xù)《見證成長，快樂向前行》。

一、年度教育教學(xué)工作大事跡回顧

　　2014年度，我們將《精細(xì)化管理》內(nèi)涵之路深入實(shí)施，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，來促進(jìn)老師的成長，成就孩子的快樂，獲取家長的信賴。主要開展了以下工作：

　　二月——茫然而不畏懼，忙碌卻很充實(shí)。 三月——活動源源不斷，收獲日益增多。

　　四月——健康與教育同步；快樂與學(xué)習(xí)同步；體驗(yàn)與成長同步。 五月——以賽促教，勇敢挑戰(zhàn)，快樂提升。 六月——幸福游學(xué)，享受學(xué)習(xí)的福利。 七月——教師比武，魅力四射。 八月——家訪熱潮，情系你我他。 九月——最美幼師，喜迎新學(xué)期。 十月——贊祖國，幼兒風(fēng)采強(qiáng)演繹。 十一月——感恩暖人心，區(qū)域環(huán)創(chuàng)樂融融。

　　十二月——征文比賽述“心聲”，分享成長樂合作。

二、教育教學(xué)工作總目標(biāo)達(dá)成情況

　　本年度，先后由陳丹和我主管教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理工作中，我們深入貫徹《3-6歲兒童發(fā)展與指南》精神，密切關(guān)注一線教師的實(shí)際工作困惑與需求，認(rèn)真總結(jié)分析教學(xué)管理工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，積極思考改進(jìn)措施。并圍繞三大特色教學(xué)（閱讀、體能、英語），以身作則參與、指導(dǎo)課程實(shí)施。主要取得了以下進(jìn)步：

1.繼續(xù)以親民、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有效開展常規(guī)教學(xué)管理工作，督促教師隊(duì)伍積極落實(shí)《精細(xì)化管理工作流程》，保教服務(wù)意識與專業(yè)能力進(jìn)一步提升。

　　2．遵循平等、公正的原則，積極聽取一線教師的各項(xiàng)意見，確保了教育教用 心 做 教 育

　　用 愛 筑 未 來

　　學(xué)大型活動的有效開展。結(jié)合家長、教師的實(shí)際需求靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，及時的溝通促進(jìn)了工作的不斷完善，也縮短了行政與教師團(tuán)隊(duì)的距離感。

3.積極圍繞教師的實(shí)際工作困惑，以分享式、開放式的形式開展教研活動。本學(xué)年，不少老教師較好地發(fā)揮了個人領(lǐng)域教學(xué)的優(yōu)勢，為青年教師傳遞了正能量與學(xué)習(xí)榜樣，避免了重復(fù)性學(xué)習(xí)，較好地達(dá)到了共同提升的目的。

4.教學(xué)園長、后勤園長、園長助理、特色組教研組長深入班級實(shí)施三大特色課程教育，以身示范增強(qiáng)了骨干教師對特色課程的把控，帶動了特色課程實(shí)施的進(jìn)度，從一定程度上優(yōu)化了教學(xué)資源庫。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作中收獲的主要成績

1.日常教學(xué)落地實(shí)，創(chuàng)意思考亮點(diǎn)多。

　　各班以《多元整合資源包》為藍(lán)本，以閱讀、英語、體能特色教學(xué)為輔，結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展與指南》教育建議，綜合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以年級組為單位科學(xué)制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃，并較好地將各項(xiàng)活動落實(shí)到位。

　　通過行政頻繁的巡查督促，教師們對教材的駕馭能力有所增強(qiáng)，課中課后對于資源包的利用形式逐漸豐富。如大一班莎莎老師在離園活動中，請孩子用小棒擺漢字，鞏固了孩子對字形的感受。中一班的姚蘭老師在學(xué)期末教學(xué)匯報活動中以小動物去森林探險的故事情景，將數(shù)學(xué)本領(lǐng)巧妙以游戲形式向家長呈現(xiàn)。小一班郭慧老師與班組成員集體參與課堂互動，為孩子帶來溫馨社會課堂教育。巧虎、米奇班老師積極對待英語教學(xué)，即使幼兒人數(shù)少，也能滿懷激情與孩子互動。

　　2014年度里我園共舉行了兩次大型環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，并于2014年秋學(xué)期為每個班級添置了三塊軟木墻，供班級進(jìn)行環(huán)保型環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教師們認(rèn)真思考，創(chuàng)意呈現(xiàn)，每月定期更新中英文主題墻，為孩子提供了溫馨的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。自身對環(huán)創(chuàng)的構(gòu)思、實(shí)施能力也獲得了新的進(jìn)步。其中小一班、中一班、中二班進(jìn)步明顯，她們積極發(fā)動家長資源豐富環(huán)創(chuàng)材料，變廢為寶，讓小區(qū)域發(fā)揮了大大的游戲價值，為孩子、同伴都提供了學(xué)習(xí)資源。

　　2014年春學(xué)期，園辦策劃了家長會模擬展示活動，各班教師結(jié)合幼兒階段性年齡特點(diǎn)與典型表現(xiàn)，以圖文并茂和深動的演講向家長傳遞寶貝的成長與科學(xué)的育兒知識，獲得了家長的一致好評。

　　2014年秋學(xué)期，為了我園熊荻莎、高吉兩位骨干教師能在教學(xué)能手比武活用 心 做 教 育

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　　動中有出色表現(xiàn)，其它骨干教師積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參與整個活動準(zhǔn)備。再一次折射出貝貝邦教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的良好精神面貌,凸顯了教師隊(duì)伍扎實(shí)的綜合素養(yǎng)。

　　另外，教學(xué)部要求班級老師結(jié)合相關(guān)節(jié)日進(jìn)行主題教學(xué)，豐富了孩子的社會情感知識。如：春學(xué)期舉行的“迎新活動“拉開了2014年主題教育，2014年秋學(xué)期《感恩節(jié)》系列活動凝聚了教師的智慧，孩子的善良！

2.開創(chuàng)年級互動新篇章，和諧競爭風(fēng)氣漲。

　　無論是針對教師個體還是幼兒個體，我園每學(xué)期都精心策劃了豐富多彩的比賽活動，為老師、家長、幼兒都搭建了多層次展示才藝、提升自我的舞臺。在2014年秋學(xué)期，我們大膽改革，在學(xué)期末匯報、教研分享等活動中，加大對年級組合作力度的要求。

　　如：在常規(guī)的年級組春游、秋游活動中，平行班級的老師自覺以班會形式圍繞活動展開討論，共商活動細(xì)節(jié)，豐富了思考問題的角度。在期末匯報活動設(shè)計(jì)中，兩個班的老師安排孩子不僅展示一些相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也融入了反映自己班級特色獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容。讓家長們可以更全面的了解自己孩子以及平行班級孩子的綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時感受老師的用心。在《迎元旦——見證成長，分享快樂》的活動中，年級組共同思考如何給大家耳目一新的感覺，如何讓大家對自己的成長高度認(rèn)同且印象深刻。她們將工作中的一個個鮮活的案例、一張張精彩的剪影轉(zhuǎn)化為一首聚集酸甜苦辣的幼師心聲??

　　一次次合作，讓我們漸漸不再那么計(jì)較得失，學(xué)會了合作與包容！我也相信，以后的年級組活動、工作坊活動會擦出更多友愛的火花，形成積極向上的競爭氛圍。很多時候結(jié)果很重要，過程也很寶貴！

3.各類競賽樂參與，獲獎喜訊連連看。

　　在這一年的發(fā)展中，我園教師始終保持對寫作熱情、樂于教學(xué)探索與反思，在各類比賽中脫穎而出，綻放光彩。5月份我園錄制了7堂教學(xué)活動參賽，其中熊荻莎老師執(zhí)教的活動《有趣的漢字》獲省一等獎；謝雁老師執(zhí)教的活動《滑梯的回憶》、徐靜老師執(zhí)教的活動《會動的房子》均獲省二等獎。6月份我園推選了10篇論文參加省論文比賽有5篇獲獎，其中熊荻莎撰寫的《促進(jìn)教師成長的四把“金鑰匙”》獲省一等獎；潘園長撰寫的《在省級保教質(zhì)量示范園創(chuàng)建前的用 心 做 教 育

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　　思考》獲省二等獎；陳丹撰寫的《實(shí)施與愛同行》、李莎撰寫的《幼兒園班級管理工作藝術(shù)與創(chuàng)新》、郭慧撰寫的《如何正確對待幼兒的過錯行為》均獲省三等獎。6月下旬，我園的徐靜、高吉、熊荻莎老師還參加了赫山區(qū)教學(xué)能手比賽，喜獲一等獎和二等獎的好成績。

　　在下半年中，我園又先后推薦了6篇論文參加省教育成果論文評比、推選了12篇論文參加區(qū)教育成果論文評比，其中8篇被推薦參加市級比賽。并且由郭輝、姚蘭、熊荻莎主創(chuàng)的教玩具作品《寶貝尚玩城》連獲區(qū)、市、省一等獎，國家級三等獎。11月份熊荻莎、高吉代表赫山區(qū)參加市級教學(xué)能手比賽，雙雙獲得益陽市第四屆教學(xué)能手大賽一等獎，并授予“益陽市幼兒園教學(xué)能手”稱號。

　　9月份，我園進(jìn)行了教師基本功比賽，評選出一批單項(xiàng)技能優(yōu)勝者和綜合素養(yǎng)高的教師。如：徐丹、徐靜、鄧勝琴、彭媚、殷堅(jiān)平、陳思、郭輝、謝雁等。在師德演講比賽中優(yōu)秀的唐銀霞老師獲得第一名，

二、三等獎的獲得者均為協(xié)教媽媽，分別是邱軍輝和譚悌環(huán)老師。11月份，我園推選了9名幼兒參加益陽新東方少兒泡泡英語風(fēng)采大賽，均獲得優(yōu)異成績。

4.外派學(xué)習(xí)增視野，學(xué)習(xí)資源妙處多。（詳見《外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯總》） 2014年度我園共外派45人次參加省、市、區(qū)各類學(xué)習(xí)活動，分別赴香港、澳門、珠海、上海、長沙等地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我園還十分注重老教師的職稱提升，如派送了唐銀霞、謝雁、熊荻莎參加園長資格認(rèn)證學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。外派學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)返崗后能積極撰寫學(xué)習(xí)心得，在豐富的學(xué)習(xí)資源中有側(cè)重地選擇學(xué)習(xí)主題進(jìn)行同伴共享。在諸多的國培學(xué)習(xí)中，我園教師積極進(jìn)取，主動參與班委會的競選，多人獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號。

5.教研教改樂趣多，成長歡樂兩不誤。（詳見《2014年度教研工作總結(jié)》） 春學(xué)期通過調(diào)查問卷、理論考試綜合論述等形式，搜集了老師們關(guān)于教育教學(xué)工作中的合理化建議。秋學(xué)期密切圍繞這些困惑與建議，我們堅(jiān)持“以教師為本”的原則，積極開展多種形式的研討與體驗(yàn)式活動。創(chuàng)設(shè)了平等、獨(dú)立、和諧的教研氛圍，以教師工作中的實(shí)際問題為主題展開討論學(xué)習(xí)，有效幫助老師緩解了工作困惑，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 用 心 做 教 育

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　　在系列教研活動中，好似一場匯聚集體智慧、共同學(xué)習(xí)的趣味旅行。在與老師們的互動中，我見證了大家與自己的成長足跡、收獲了許多的教研靈感，也深深地感受到分享式園本教研為老師們的主動學(xué)習(xí)起到的實(shí)效性！

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作中存在的主要問題

1.特色課程雖已實(shí)施一年卓有成效，但課后鞏固與實(shí)施的靈活性還有待進(jìn)一步提升。需進(jìn)一步堅(jiān)持為家長提供如何與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)互動的教育提示。

2.班級生活活動組織的個別環(huán)節(jié)存在消極等待，班組成員需合理分工，共同加強(qiáng)對全體幼兒的關(guān)注與指導(dǎo)。如：吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)需加強(qiáng)好習(xí)慣的培養(yǎng)，如穿衣服環(huán)節(jié)需加強(qiáng)孩子整理習(xí)慣的培養(yǎng)和良好的時間觀念。

3.在文案工作方面，不少教師整理習(xí)慣欠佳，主要表現(xiàn)在上交作業(yè)格式不統(tǒng)一和錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤等情況。個別老師撰寫教育隨筆缺乏針對性與思考的深度，需進(jìn)一步督促提升教育反思能力。

4.在戶外活動的安全工作方面稍有松懈，主要表現(xiàn)在戶外大型玩具游戲時，教師的站位不利于觀察到所有孩子，提前檢查游戲環(huán)境的習(xí)慣沒能堅(jiān)持！

5.在大型比賽中我們獲獎很多，但在微課錄制教育成果方面實(shí)踐欠佳。

四、新學(xué)期的努力方向

1.針對教學(xué)巡查中發(fā)現(xiàn)的薄弱領(lǐng)域（如：藝術(shù)教育），多開展專題研討與集體備課，集思廣益做配套教具。

2.圍繞2015年科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展系列科學(xué)教育活動指導(dǎo)研討與教學(xué)比武活動。

3.為了提高教學(xué)老師的寫作能力，調(diào)整教育教學(xué)工作計(jì)劃的模版，培養(yǎng)教師有針對性地撰寫文件。

4.深入班級聽課，定期跟班觀察，多與教師溝通，了解各班管理與教學(xué)過程中的需求與亮點(diǎn)。

　　總結(jié)人：熊荻莎 2015年1月14日

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