通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價(jià)值的總結(jié)，那么寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的中班10月份工作總結(jié)共5篇(10月中班月總結(jié))，供大家閱讀。

中班10月份工作總結(jié)共1

　　幼兒園中班10月份月工作總結(jié)

　　幼兒園中班10月份月工作總結(jié)樣本 幼兒園中班10月份月工作總結(jié)樣本1 (一)教務(wù)教學(xué)方面

　　提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。 (1)分級(jí)閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》、《小雨滴》 故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

　　在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽?zhuān)瑡寢屚鎸殞殹?，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。 (2)拼音：bpmfdtnl (3)蒙氏數(shù)學(xué)：

6、7的分解、組合，5以?xún)?nèi)加減法，

6、7的加減法 (4)我和音樂(lè)做游戲：《懶惰蟲(chóng)》、《網(wǎng)小魚(yú)》、《縣官判罪》、《小巴狗》 (5)美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂(lè)的非洲人》。 這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫(huà)。在小朋友的作品中，丁博潮的畫(huà)面很整潔，富有想像力，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫(huà)就有點(diǎn)亂了，但是畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的，畫(huà)面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫(huà)還可以，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。

(6)小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開(kāi)上的，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。 (二)日常生活方面

　　我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。 (三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好，真的進(jìn)步了很多。 (2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢! (4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，bobo、lucy表現(xiàn)要棒一些。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過(guò)生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過(guò)了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)送給他們。 (四)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(zhǎng)的支持與配合! (2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺(tái)秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這次的t臺(tái)秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。 (五)家園聯(lián)系

　　本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次，本來(lái)每周一次，后來(lái)改為兩周一次。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。 這就是十月份以來(lái)我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我

　　們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步! 幼兒園中班10月份月工作總結(jié)樣本2 十月是“愛(ài)國(guó)主義”教育月，為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我校在十月份組織開(kāi)展了以“祖國(guó)在我心中，行動(dòng)予以我心”的一系列活動(dòng)?，F(xiàn)在針對(duì)我班活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一、“看愛(ài)國(guó)影片，揚(yáng)民族志氣”

　　學(xué)校布置四五年級(jí)的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或電視觀看一部愛(ài)國(guó)主題題材影片，如《霍元甲》《葉問(wèn)》《舉起手來(lái)》《南京!南京!》等。雖然沒(méi)有布置我們二年級(jí)學(xué)生看，但我覺(jué)得這是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好時(shí)機(jī)，而且學(xué)生對(duì)看電視或電影都很感興趣，于是我也布置了我班學(xué)生在國(guó)慶節(jié)期間看愛(ài)國(guó)影片，進(jìn)行情感熏陶。工作總結(jié)

二、一語(yǔ)祝祖國(guó)

　　在國(guó)慶放假之前，我們二年級(jí)語(yǔ)文課上正好剛剛學(xué)習(xí)了《識(shí)字3》和《歡慶》，學(xué)生說(shuō)了很多祝福祖國(guó)生日的話語(yǔ)，我便布置學(xué)生做書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)上自己對(duì)祖國(guó)的祝福。假期返校，學(xué)生將自己制作的書(shū)簽帶到學(xué)校，一張張精致的書(shū)簽上寫(xiě)滿了自己真誠(chéng)的祝福，這就是二年級(jí)孩子的“愛(ài)國(guó)主義”行動(dòng)。

三、紅領(lǐng)巾愛(ài)衛(wèi)生

　　根據(jù)學(xué)校安排，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生利用大掃除時(shí)間清除了樓道內(nèi)、教室內(nèi)的口香糖，并對(duì)暖氣片等死角的垃圾進(jìn)行了徹底清除，學(xué)生的書(shū)包、桌洞也都進(jìn)行了整理、檢查。在大掃除活動(dòng)中學(xué)生干勁十足，經(jīng)過(guò)清潔整理，教室內(nèi)外煥然一新。 幼兒園中班10月份月工作總結(jié)樣本3 十月金秋，正值偉大祖國(guó)六十五周年華誕之際，舉國(guó)上下都在以各種各樣的方式歡慶祖**親的生日。為隆重紀(jì)念建國(guó)65周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，與祖國(guó)共呼吸、同奮進(jìn)，根據(jù)學(xué)校安排，在十月份以“愛(ài)我中華”為主題，根據(jù)學(xué)校安排班里舉行了一系列的主題教育。

　　倡導(dǎo)學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)電影。并讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間觀看愛(ài)國(guó)主義影片《建國(guó)大業(yè)》，一起回顧了中國(guó)建國(guó)65周年來(lái)的變遷和偉大成就?；顒?dòng)過(guò)后，同學(xué)們感觸頗深，并寫(xiě)出了觀后感，愛(ài)國(guó)熱情得到了升華。 學(xué)校舉行了“愛(ài)我中華”主題征文活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生“品讀經(jīng)典美文、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感”，力求使學(xué)生與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，從小養(yǎng)成快樂(lè)讀書(shū)的愛(ài)好和習(xí)慣。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華文化的熱愛(ài)之情，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)把運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健全心智。本著面向全體學(xué)生的原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽項(xiàng)目。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂(lè)。不僅有個(gè)體項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目;不僅有學(xué)生的比賽項(xiàng)目，也有老師、家長(zhǎng)、孩子共同參加的親子活動(dòng)。 在這一系列活動(dòng)中，孩子們參與熱情都非常的高。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)讓同學(xué)們解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。活動(dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國(guó)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。讓同學(xué)們懂得從小立志報(bào)國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。

中班10月份工作總結(jié)共2

　　初三十班主任工作總結(jié)

　　盧芃

　　班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在這里對(duì)我的工作做一些總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。

　　以前總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

　　原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。(如我班張子旭、崔憶婷的早戀)

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

　　每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為新接手的班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四、尊重后進(jìn)生，激勵(lì)后進(jìn)生。

　　尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力，可讓其負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理、班級(jí)飲水機(jī)換水工作，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初

一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、“我與十班共成長(zhǎng)”的書(shū)信交流 ，使師生間的感情拉近了，我先后給我的學(xué)生寫(xiě)了三封信：接手十班班主任的感受、寫(xiě)給十班同學(xué)的道歉信、初中生涯 最后一個(gè)元旦恩師溫馨祝福，在溝通中增進(jìn)理解 在合作中共同促進(jìn)。

4、12月7日，初三年級(jí)舉辦了上學(xué)期期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次家長(zhǎng)會(huì)以“耕耘的季節(jié)，感恩的日子”為主題，在真誠(chéng)交流中，老師、家長(zhǎng)和孩子彼此理解、信任、感恩??和諧溫暖的氣氛彌漫在整個(gè)校園?；顒?dòng)取到了預(yù)期的效果。家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，見(jiàn)證成長(zhǎng)，親歷感動(dòng)。在“成長(zhǎng)路上，收獲多”優(yōu)美的旋律中，家長(zhǎng)和孩子們共同欣賞了本學(xué)期孩子在各種活動(dòng)及課堂內(nèi)外的精彩瞬間?！俺砷L(zhǎng)路上，我感謝”讓家長(zhǎng)和孩子在親子溫情中感受到人人和諧共處，感恩無(wú)處不在?！俺砷L(zhǎng)路上，互提醒”，展現(xiàn)出十班孩子勝不驕，敗不餒的精神和在成長(zhǎng)中還需改進(jìn)的方方面面，“成長(zhǎng)路上，愛(ài)的叮嚀”四位家長(zhǎng)的深情祝福和真誠(chéng)的關(guān)心，讓在座的老師和孩子感動(dòng)至深?！俺砷L(zhǎng)路上，自信前行”學(xué)生鏗鏘有力的宣誓帶給師生和家長(zhǎng)心靈的震撼！孩子們那求知如渴的眼神、燦爛的笑臉讓家長(zhǎng)深深感動(dòng)于學(xué)校及老師真正在用行動(dòng)詮釋“對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”。

　　總之我在2010—2011年度的初三第一學(xué)期的班主任工作中，收獲多多，感動(dòng)滿滿，完美十班在2010年度所有活動(dòng)雖已感恩落幕，但這只是2011年的一個(gè)向上的起點(diǎn)，相信初三十班會(huì)在壹壹年挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，帶給家長(zhǎng)、老師、學(xué)校更多的驚喜！

　　2010年1月26日

中班10月份工作總結(jié)共3

　　中班10月份常規(guī)總結(jié)

　　中班在冊(cè)人數(shù)26人，都可以做到上幼兒園不哭鬧。本月我們對(duì)幼兒用餐進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，部分幼兒在起初需老師幫助才可進(jìn)餐，現(xiàn)在幼兒都可以自己吃飯，而且挑食的情況也減少了，關(guān)于進(jìn)餐速度，還是我們正在進(jìn)行的一項(xiàng)，有些幼兒喜歡邊吃邊玩，因此進(jìn)餐速度較慢，針對(duì)進(jìn)餐速度較慢，我們以桌為一隊(duì)或男/女生為一隊(duì)的方式來(lái)讓幼兒比賽進(jìn)餐，雖不是很有效，但用餐速度也有所提升。之后，我們還教育幼兒進(jìn)餐不說(shuō)話，起初執(zhí)行比較慢，孩子們還是會(huì)控制不住大喊或打鬧，現(xiàn)在相比之前要有些進(jìn)步，孩子們?cè)诔燥垥r(shí)知道排隊(duì)取碗，用餐時(shí)雖還會(huì)有說(shuō)話的情況，但聲音明顯比之前小多了，可在飯后的紀(jì)律就不是很好了，這點(diǎn)許我們老師多注意，要有組織的帶領(lǐng)幼兒參加活動(dòng)或散步，以避免幼兒在飯后會(huì)出現(xiàn)小插曲，主班教師應(yīng)擔(dān)起責(zé)任帶領(lǐng)用餐完畢的幼兒，組織他們上床睡午覺(jué)。關(guān)于戶(hù)外常規(guī)，每次戶(hù)外活動(dòng)，總會(huì)有幾名幼兒不按照教師安排隨意行動(dòng)，為此，我們很是頭疼，老師會(huì)在每次戶(hù)外活動(dòng)之前對(duì)幼兒先進(jìn)行安全及常規(guī)教育，在活動(dòng)中也會(huì)隨時(shí)提醒，但還是會(huì)有偷溜現(xiàn)象，而且他們似乎對(duì)停止他們的戶(hù)外活動(dòng)滿不在乎，也或許他們對(duì)游戲不感興趣，總之每次的活動(dòng)出勤率從未達(dá)到過(guò)百分之百，也希望各位老師能幫我們提出好的建議。

　　童杰幼兒園中班2013年10月

中班10月份工作總結(jié)共4

　　高三（10）班工作總結(jié)

　　高三這一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、各位科任老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較好成績(jī)。在今年高考中，作為一個(gè)基礎(chǔ)較弱、紀(jì)律性較差普通班，我班47人，有32名同學(xué)的成績(jī)上了省線。上線人數(shù)超額完成了學(xué)校定的任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視班級(jí)管理，營(yíng)造高考氛圍，鼓舞學(xué)生士氣

　　高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。這一時(shí)期的學(xué)生，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等重大問(wèn)題，不難想象很多學(xué)生會(huì)感到迷惘。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)：

1、肯定學(xué)生取得的成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。

2、努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。

3、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

4、利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、積極進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考

　　高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間，向?qū)W生介紹一些迎考學(xué)習(xí)方法。

　　1．建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化。開(kāi)始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋?zhuān)簽槭裁磿?huì)錯(cuò)，原因就是我們還沒(méi)掌握或者說(shuō)掌握得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)最好就是歸納出來(lái)，一來(lái)可以省不少的時(shí)間（不用花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上），二來(lái)可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效。

　　2．計(jì)劃、過(guò)程和總結(jié)

（1）計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類(lèi)計(jì)劃：

①近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間（考試）里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到；

②中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過(guò)關(guān)；

③長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事；此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信心；但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

（2）過(guò)程：在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過(guò)程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過(guò)程，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。

（3）總結(jié)：這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫(xiě)下交上來(lái)，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行個(gè)別或是小組談心。

三、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。功夫不負(fù)有心人，在這次的高考中，我班原來(lái)成績(jī)一直處于下游的很多同學(xué)高考成績(jī)也上線了。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

　　及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習(xí)，少開(kāi)口，上課同老師配合不密切，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯集成本，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

中班10月份工作總結(jié)共5

《10月份班務(wù)總結(jié)》

　　在秋高氣爽的日子里，我們匆匆度過(guò)了10月，回顧這一個(gè)月的工作流程，緊張而又忙碌，主要涉及到以下方面：

一、衛(wèi)生保健方面：

1.隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，注意增加衣服，回到班內(nèi)及時(shí)脫去外套。

2.保證幼兒一天中喝水的時(shí)間和喝水量。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)折疊衣服和褲子的學(xué)習(xí)，提醒幼兒把脫下的鞋子擺放到小椅子的下面。

4.關(guān)注幼兒的用餐衛(wèi)生，指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)會(huì)正確的用餐方法。

二、班級(jí)管理方面：

　　我們和幼兒一起討論活動(dòng)規(guī)則，如游戲活動(dòng)的規(guī)則：活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等。玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能玩，你高興嗎？不高興，那我們就應(yīng)該互相謙讓或合作玩。在區(qū)域活動(dòng)中，如果有孩子大聲喧嘩或者常常在跑動(dòng)，經(jīng)提醒后還是沒(méi)有控制住，那么他將停止本次游戲等。因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。”良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然而常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體了。

三、教育教學(xué)方面：

1、本月我們開(kāi)展了“大樹(shù)媽媽一家親””這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。

“大樹(shù)媽媽一家親”這個(gè)主題，將樹(shù)與葉人格，符合幼兒擬人的心理特點(diǎn)，促使幼兒親近大樹(shù)家庭，與大樹(shù)和樹(shù)葉寶寶交朋友。通過(guò)收集、觀察、感知、探究，去發(fā)現(xiàn)大樹(shù)家庭的秘密，揭示大樹(shù)媽媽生長(zhǎng)、變化的規(guī)律。從而獲得豐富的認(rèn)知，形成環(huán)保意識(shí)，還培養(yǎng)幼兒探究的興趣和能力，也收獲了許多快樂(lè)與自信。

2、我們還開(kāi)設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，如美術(shù)區(qū)的“樹(shù)葉寶寶留影”，嘗試用樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)、拓印畫(huà)和樹(shù)葉剪貼畫(huà)。益智區(qū)，數(shù)字連畫(huà)，增進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)及點(diǎn)數(shù)的能力。彩條編制，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，促使小手更加靈活。娃娃家，改為茶室，幼兒在這里可以沏茶、喝茶與小伙伴聊天。閱讀區(qū)，鼓勵(lì)幼兒一起閱讀，安靜的閱讀，從書(shū)中找出大樹(shù)的朋友，并進(jìn)行交流。自然角，我們移植了

　　草莓。

3、本月墻飾主題是“大樹(shù)媽媽一家親”，我們分為了三個(gè)小版塊進(jìn)行的。 秋葉飄，學(xué)習(xí)兒歌《秋葉飄》感受秋葉的多姿多彩，想象落葉像什么？發(fā)展想象力。嘗試自己仿編詩(shī)歌，并進(jìn)行了繪畫(huà)，發(fā)展創(chuàng)編能力和表達(dá)能力。

　　有趣的葉子，了解不同種類(lèi)樹(shù)葉的特點(diǎn)，了解樹(shù)葉對(duì)生、簇生、輪生等基本特征。進(jìn)行了樹(shù)葉剪貼畫(huà)，鍛煉了幼兒想象力、創(chuàng)作力和動(dòng)手能力。

　　清香的茶葉，通過(guò)茶葉旅行記，幼兒知道茶葉制作的過(guò)程。我們一起收集茶葉包裝罐及相關(guān)知識(shí)，感知中國(guó)茶葉的品種之多，包裝精美。還了解了茶有六中，紅茶、黑茶、白茶、綠茶、黃茶、青茶。

4、我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒握筆和控筆的能力，繼續(xù)嘗試了書(shū)寫(xiě)數(shù)字6-10。還學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡。

5、好玩的紙

　　在此版塊中，結(jié)合萬(wàn)圣節(jié)，進(jìn)行了節(jié)日教育，萬(wàn)圣節(jié)是西方的節(jié)日，又稱(chēng)為鬼節(jié)。節(jié)日需要的食物，及裝扮。我們是以展示幼兒的手工作品為主。學(xué)習(xí)了折紙南瓜燈，巫婆的帽子，在鞏固了幼兒對(duì)角折、對(duì)邊折的基礎(chǔ)上，更多的是為了讓幼兒練習(xí)上、下邊向中線折的技能。

6、本月我們還學(xué)習(xí)了沉魚(yú)落雁、孟母三遷兩個(gè)成語(yǔ)故事，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將成語(yǔ)概括縮短成了幾句簡(jiǎn)短的話，幫助幼兒理解和記憶，并在喝水、離園等多個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)，基本達(dá)到幼兒都能較完整地進(jìn)行復(fù)述。本月弟子規(guī)學(xué)習(xí)了從“尊長(zhǎng)前”到“如事兄”，我班幼兒基本都能掌握，并能在教師起頭的地方，就繼續(xù)跟隨背誦。

四、半日開(kāi)放易物活動(dòng)

　　10月31號(hào)上午舉行的“易物”活動(dòng)。小朋友們帶來(lái)家里不需要的或者不想要的玩具、書(shū)籍等物品帶到幼兒園來(lái)跟其他小朋友交換。本次活動(dòng)重在讓孩子們感受一下去交換的過(guò)程和樂(lè)趣，學(xué)會(huì)取他人分享?；顒?dòng)中，場(chǎng)面十分熱鬧，許多孩子們進(jìn)行了多次的交換，最終換到了鐘愛(ài)的物品。對(duì)這一新興的活動(dòng)方式他們表示出了極大的興趣，整個(gè)交換過(guò)程大部分是孩子和孩子之間進(jìn)行商談，個(gè)別需要家長(zhǎng)指導(dǎo)，有的攤位沒(méi)有人來(lái)關(guān)顧，小朋友開(kāi)始叫賣(mài)。最后我們進(jìn)行了總結(jié)交流，要讓孩子說(shuō)出自己為什么要換那個(gè)物品的理由，這是一個(gè)即鍛煉孩子的社交能力又鍛煉表達(dá)能力的活動(dòng)。有的小朋友說(shuō)：“能換到喜歡的玩具，我很開(kāi)心！”有的小朋友說(shuō)到：自己不要的東西扔了很可惜，這樣可以把不用的東西變成有用的東西，真好；和小朋友一起分享，真是快樂(lè)的事；通過(guò)本次“易物”活動(dòng)，讓孩子們感知了資源再利用的可能，培養(yǎng)了他們的節(jié)約意識(shí)。

五、家長(zhǎng)工作方面：

　　家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)資源，并做好家長(zhǎng)工作。

　　本月末我們有家長(zhǎng)開(kāi)放日和家園聯(lián)系冊(cè)的發(fā)放工作，這都是我們教師與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)重要途徑。在開(kāi)放日活動(dòng)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)并沒(méi)有走，而是留下和老師積極詢(xún)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)情況及在園表現(xiàn)如何，我們也不厭其煩地一一進(jìn)行了解答。在家園聯(lián)系冊(cè)的填寫(xiě)過(guò)程中，我們結(jié)合各個(gè)幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹了孩子的優(yōu)點(diǎn)，并用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言給予了新的期望，這些全都得到了家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。家園共育欄里，我們把幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做成了簡(jiǎn)報(bào)，以便家長(zhǎng)能夠了解孩子們的情況。

　　當(dāng)然，在工作中我們還存在著許多不足之處，請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指正。我們將會(huì)一如既往的遵循“讓幼兒快樂(lè)、健康發(fā)展”的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在幼兒園開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天。

中班10月份工作總結(jié)共5篇(10月中班月總結(jié))相關(guān)文章：