大家必須要以認真細致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的地理教研組工作總結(jié)10篇 八年級地理工作總結(jié)，歡迎參閱。

地理教研組工作總結(jié)1

　　本學期，我校地理教研組八位年富力強的教師組成，一直秉承團結(jié)協(xié)作，積極進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，苦練教學基本功，落實教學常規(guī)工作，狠抓教育教學質(zhì)量，努力提高教學成績。同時，以課改科研為先導，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做的工作總結(jié)如下。

　?。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路：

　　以備課組為核心，以教研組為平臺，以說課評課為手段，大力培養(yǎng)青年骨干教師，縮短成長周期，提高教學質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力。

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　　一、狠抓“教學五認真”的落實：

　　1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，研究大綱及考試說明，吃透教材，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是畢業(yè)班教師更加突出，體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎。

　　2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領下，立足教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在武東南片區(qū)舉辦的初中教師技能大賽活動中，練慶連老踴躍參與，精心準備，榮獲了二等獎，比賽期間，通過與會教師的熱烈交流和深入研討，為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學技能，并從中受到有益的啟發(fā)。

　　3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學進度表并加以落實。通過檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記，整改和規(guī)范教學常規(guī)；通過不斷的測驗和考試，經(jīng)常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

　　二、加強備課組活動：

　　要求各備課組的活動做到規(guī)范化操作：公開課說課評課時做到定主講、定內(nèi)容、定時間（具體內(nèi)容詳見工作計劃），由集體備課組長負責把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

　　三、有序開展公開課觀摩等活動：

　　本學期安排由高三至七年級順序輪流開展公開課，隔周一次活動。開課的教師能做到充分準備，精心設計教學，絕大部分老師能積極參與，聽課和評課活動中，熱烈討論，積極交流，相互探討和學習，提升了本組成員的教學理念及執(zhí)教水平，目前，所有公開課任務都已經(jīng)完成，而且大多數(shù)被評為優(yōu)質(zhì)公開課。上學期，高二備課組在完成二級達標學校的會考學科優(yōu)良率要求，為我校爭得了榮譽，本學期，他們又精心策劃和組織了年段地理學科競賽，張榜公布學生獲獎情況，極大的激發(fā)了同學們學習地理的興趣和熱情。

　　四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

　　賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會，聽取了我省著名地理教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，為高三地理最后復習沖刺指明了方向。

　　五、存在的欠缺或問題：

　　集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數(shù)教師參加活動的積極性還有待于進一步提高，另外，公開課活動的調(diào)整和出勤還需加強，評課時需要實質(zhì)性地深入討論課堂不足之處，優(yōu)化作業(yè)布置和批改，盡可能去多使用現(xiàn)代教學媒體和手段。

地理教研組工作總結(jié)2

　　回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領導以及市、縣教研室地理組老師的關懷、指導下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　第一部分：地理組整體情況介紹

　　地理組共有任課教師8人。高級教師1人，一級教師4人，二級教師3人；8本科畢業(yè)8人。各年級任課教師如下：

　　高一年級：曾琪（備課組長）張?zhí)焖?、金爾、羅小平、范德先

　　高二年級：梁海英（備課組長）羅小平、范德先

　　高三年級：羅華碧（備課組長）熊永生、梁海英

　　地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作認真負責，有奉獻精神。

　　第二部分：一學期工作總結(jié)

　　一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)

　　為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學習了素質(zhì)教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。高三年級備課組在我市高考復習研討會上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復習效果》的報告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》，受到了全市高三與會地理教師的一致好評。

　　二、積極開展教學研究活動，注重實效。

　　地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學經(jīng)驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織同頭教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，共同備課，一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。

　　三、積極開展教科研活動，提高教學效果

　　為了更好地提高學生地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參加學校的省級科研課題《高中生人文素質(zhì)研究》，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會，又深入學習了有關地理“人文素質(zhì)”的理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中，高三地理：全市第一名；高二地理：全市第三名；高一地理：全市第三名。組內(nèi)有3篇論文發(fā)表在省級刊物，1篇論文發(fā)表在國家級刊物。

　　四、培養(yǎng)青年教師，使我們茁壯成長

　　我們學校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表，在去年的校級青年教師評優(yōu)課中被評為一等獎。他將現(xiàn)代信息技術與地理教學緊密結(jié)合，認真進行網(wǎng)絡與地理教學的整合實驗研究，受到了學校領導和老師的好評。

　　五、積極進取，無私奉獻

　　地理組教師有2人擔任班主任，3人跨年級教學（一中本部、一中外校），工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。

　　總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣教研室地理組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組工作總結(jié)3

　　本學期我們七、八年級地理集體備課組根據(jù)課標要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討，較好地完成初中地理的教學任務。

　　一、深刻領會課標要求，制定有效教學計劃，做好備課工作。

　　備課組成員仔細研讀《初中地理課程標準》，制定可行有效地理教學計劃。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期五下午第二節(jié)課，是地備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流心得，做到有的放矢，收獲很大。

　　二．團結(jié)協(xié)作，資源共享，促進教學。

　　備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，三位教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學資源的使用，試卷命題，學案的使用，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授；把握好教學質(zhì)量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　三、采取有效方法，促進整體提高。

　　我們做好對個別學生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法，并根據(jù)學生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學生的基礎，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績。學好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師關愛學生走近學生、進而激活學生學習的熱情。

　　1、由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。

　　2、大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。

　　3、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。

　　4、主備課人進行記錄、總結(jié)

　　當所有備課人討論完畢后，主備課人負責整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字，形成集體智慧的結(jié)晶。

　　四、今后的努力方向。

　　進一步落實魏書生的“教師十項教學常規(guī)”和“學生八個學習習慣”有關備課和上課方面的細節(jié)工作。進一步加大力度將每冊每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點備好，在教學中要細心講解清楚；精講多練，多提問學生來提高學生鞏固所學知識的能力培養(yǎng)；課后多加輔導，以幫助后進生提高對學習地理的興趣，最終減少差生比例。

地理教研組工作總結(jié)4

　　從20xx年9月地理教研組成立以來，在學校領導和教務處、教研室的領導下，地理教研組全體教師根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想："依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。"發(fā)揚學校教學工作"嚴、實、勤、活"的特點。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，積極參與現(xiàn)代教育科研實驗，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃

　　開學伊始，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學習和研究，學習了解高中地理新舊教學大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新地理學科知識，建立多元化的知識結(jié)構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

　　二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質(zhì)量

　　教研組在組織教師開展新大綱新教材的學習和研究基礎上，根據(jù)各年級教學內(nèi)容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度表。堅持集體備課，提高課堂教學質(zhì)量。每個年級級備課組堅持每二周次集體備課活動，以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點，切實做到"三備、四定、五統(tǒng)一"；教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好高中畢業(yè)會考復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。高三地理科能根據(jù)本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調(diào)教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合科一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　繼續(xù)開展教研組組長蔡旺主持的全體地理教師參與的省級實驗課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。

　　教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學習活動。

　　一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；二是從學校和學生的生活實際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網(wǎng)絡或其它媒體搜集有關研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學會進行社會調(diào)查、訪問；學會使用相關儀器進行實地觀測，科學地記錄數(shù)據(jù)；學會使用計算機整理搜集、觀測到的資料，繪制各種統(tǒng)計圖表進行說理、析事，撰寫研究性學習小論文；學會使用計算機軟件工具制作簡單網(wǎng)頁或自己動手制作地理模型等。

　　學生先后撰寫了40多篇研究性學習的小論文，如《湘潭市摩托車尾氣污染對市區(qū)環(huán)境影響及防治措施》、《湘潭市住宅區(qū)布局規(guī)劃研究調(diào)查報告》、《從花卉市場看節(jié)日經(jīng)濟》等。這些研究性學習的小論文觀點鮮明、有理有據(jù)、圖文并茂，調(diào)查研究具有一定的現(xiàn)實意義，提出的建議也具有一定的可行性。

　　四、地理組大事記

　　1、20xx年9月湘潭市第一中學地理教研組正式成立。

　　2、20xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星”青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中她脫穎而出，獲得一等獎第一名，并被評選為湘潭市“希望之星”青年教師標兵。

　　3、20xx年10月地理組被學校評為優(yōu)秀教研組。

　　4、20xx年10月蔡旺老師被中國地理學會評為第二屆全國優(yōu)秀中學地理教育工作者。

　　5、在20xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術與學科課程整合優(yōu)質(zhì)課調(diào)賽活動中，譚鼎銘老師執(zhí)教的《世界人口》一課榮獲一等獎。

　　6、20xx年11月蔡旺老師被選為湘潭市教育學會地理研究會理事。

　　7、20xx年11月我校民盟支部主委、地理老師楊翠英副校長代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央基礎教育研討會。

　　8、20xx年12月在衡陽市舉行的湖南省初中地理（新教材）優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場課競賽中，我校鄧春梅老師執(zhí)教的《天氣與氣候》一課在16場參賽課中脫穎而出，榮獲唯一的一個特等獎。

　　9、20xx年12月地理組網(wǎng)站被學校評為學校優(yōu)秀網(wǎng)站。

地理教研組工作總結(jié)5

　　隨著盛夏的來臨，20xx——20xx學年度漸行漸遠，回首來時路，沒有驚喜，多的只是一份坦然，踏踏實實又一年。

　　一年來，按照學校部署和上級安排，我主要承擔了七年級的地理課和兼職學校信息稿的書寫以及學校博客反思的審核推薦，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳，二七區(qū)教師進修網(wǎng)反思審核編輯，校教研組長和區(qū)地理兼職教研員。

　　一切都需要按部就班，一切都需要行走于慣常之間，也為了保證突出重點，我很自然地這樣分割自己的時間，每天到校后重點備課、整理課件、導學案，批閱學生的作業(yè)、試卷，梳理待發(fā)信息稿件，以不耽誤上課為基本點。晚上回家進行策劃信息稿方案，以及完成博客審核等，按要求進行教研策劃和材料的搜集編撰。

　　雖然看起來忙了一點兒，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間，有參與就有學習提升的歷練，慢慢多了一些從容，也就多了一些淡然。

　　不經(jīng)意間，一年來，每周的課都能按時上完，每周平均三篇的信息稿也能及時上傳，間周一次的教科研活動也有效上演，博客審核等工作也及時打點兒，另外也見縫插針參與了學習力課題等報告的完善。

　　讓我真切地體會到一份付出一分收獲，只要自己積極去干，不抱怨，忙中偷閑也會感受到快樂多一點。比如博客中收獲博友的關注和祝愿，讓自己的成長看得見，再比如專注于教學方案設計的創(chuàng)新性實踐，不斷追求基于課程標準教學把握學生的興趣點，課堂導入重在學習目標的喚醒和切入點，注重課堂中學生的體驗和學以致用觀，分別代表學校進行了課程綱要分享課和復習課，還進行了區(qū)觀摩課教研，課堂達標中也頻現(xiàn)亮點。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會教師的認同評點。同時輔導學生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅，校本課程開展提升了學生學科學習觀。

　　同時，作為教研組長，我組所有學科在區(qū)統(tǒng)一測評中均居于前列，每位參與課堂達標教師都能走到?jīng)Q賽終點，集思廣益中區(qū)時政論壇獲得了第一名，課題申報，小論文評比，博客教研也成了一道獨特的風景線。

　　總之，眾人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多時候有驚無險，踏踏實實又一年，經(jīng)歷著水到渠成的歷練，也收獲著瓜熟蒂落的心安。

地理教研組工作總結(jié)6

　　本學年地理組各位成員在學校領導的正確領導下，認真學習教育教學理論，團結(jié)協(xié)作，共同探索，在以下方面作了一定的努力：

　　一、熱愛教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng)的養(yǎng)成

　　本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學課改中，特別是巢琴娥、孫鎖玉、陳紀和幾位老教師老當益壯，或兼課或跨年級，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻著自己的智慧，為學校教學和發(fā)展獻智獻策，也為本組本組年輕人樹立了榜樣。

　　二、加強理論學習，提高教學水平

　　1、全組教師堅持學習新的教學教育理論，如《課堂教學論》，《實踐間架起橋梁—教育教學案例選編》等，積極參加學校組織的校本培訓和上級部門組織的新課程培訓，通過理論學習，樹立新的教學觀念，互談心得體會，密切聯(lián)系教學實際，運用理論，實踐理論，切實運用理論解決長期以來地理學科教學中存在的一些問題。

　　2、組織初高中地理老師開展研究新教材、新課標的活動，明確要求，同時積極與外校聯(lián)系，參加其他兄弟學校的教研活動，在全面學習交流的基礎上，領會新課標，并結(jié)合當前新教材改革的要求，明確教學思路，每周集體備課，探究新教材、新教法、新理念，并形成共識，扎扎實實地將集體的智慧運用到課堂中去，能創(chuàng)設新的學習情景，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂地提高，真正地將素質(zhì)教育落實到地理課堂教學中。

　　3、高中老師研究近年高考題，分析高考走勢，主動地與兄弟學校的老師加強聯(lián)系，優(yōu)選教育信息，明確奮斗目標，在重視學生基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，更重視學生的情感態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變。高中學生的提高不能單純地依賴于“題海戰(zhàn)”，只有對每位學生做到心中有數(shù)，有的放矢，因材施教，做到精講精練，才能使學生思維更集中。

　　4、堅持本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，開設地理興趣小組，帶領成員開展課外活動，如組建“綠色校園”環(huán)保小組，參觀惲代英廣場，與學生共同開發(fā)校本課程，開設天文地理講座等，

　　三、常規(guī)教科研工作

　　1、結(jié)合常規(guī)開展教學我們積極開展了教研活動，實行備課組集體活動，在集體備課中實行“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容。大家暢談教法，共同討論，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

　　各位老師除了自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課、評課，并能積極外出參加教研活動，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好的提高了課堂效率，同時利用多媒體教學，有力地提高了地理教學質(zhì)量，考試成績均位于全區(qū)的中上等。

　　2、在全組開展教學模式討論在教學中堅持用引導和啟發(fā)式教學，重視學生知識的形成過程展開，開展了分層教學，使不同層次的學生都有所得，都得到發(fā)展，教學中注意創(chuàng)設問題情景，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題。積極探索上好研究型課程，培養(yǎng)學生善疑善問、多思深思的思維習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　3、積極撰寫論文本組各成員善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，并將他們理成文字。如巢玉君撰寫的論文質(zhì)量教高，得到好評。

　　4、開展課題研究我組在課題研究中開展了大量的工作，每位老師積極搜集相關材料研究、實驗，撰寫案例和個案。

　　四、培養(yǎng)青年教師

　　本組陳繼華老師年輕有為，人很謙虛，在教學中經(jīng)常向老教師虛心求教，教學水平不斷提高，得到全組老師和學生的肯定。

　　總之，多年來，全組老師默契配合，任勞任怨，不斷開拓進取，表現(xiàn)出良好的精神風貌，我們力爭再接再厲，為省重點的創(chuàng)建添磚加瓦！

地理教研組工作總結(jié)7

　　地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

　　一、 工作計劃和目的明確

　　以提高學生的學習地理愛好和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了具體的教學教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。

　　二、 本組成員工作

　　態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

　　三、 教改教研活動開展得有聲有色

　　本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在礎潤征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。

　　四、 教學形式靈活多樣

　　本組成員都能根據(jù)本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關系就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將提高學生分數(shù)和提高學生能力有機地結(jié)合，把素質(zhì)教育貫穿到地理教學的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學習的主動權還給學生，使被教育者樂于接受知識，變要我學為我要學。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習、考察），社會調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。

　　五、 注重理論聯(lián)系實際

　　學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。

　　六、 今后發(fā)展方向

　　我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學校工作大局，服務于學生這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設成為川南名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的名牌。

　　七、 體會和建議

　　新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

　　1 、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想翱翔的空間，使 之成為未來世界的勇敢探索者。

　　2 、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為高素質(zhì)人才的引路人。

　　3 、適應改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成為地理界的名師。

　　4、以科研促教。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學方面的研究工作，促進教師的成長和成才。

　　我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。

地理教研組工作總結(jié)8

　　本學期根據(jù)學校教科室、教務處的要求，我們高一成立了地理教研組，主要由四位老師組成，其中三位老師跨年級代課。在教科室、教務處的指導下，按照開學初制定的備課組工作計劃扎實有序地開展著。這期間有很多教研學習活動，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、研究新課程、學習新課標

　　開學初，我們利用規(guī)定的教研活動時間組織學習了高中地理課程標準，明確了本學期的教學任務和知識范圍。研讀了20xx年度的江蘇省學業(yè)水平測試說明要求，確定了教學的重難點。

　　二、堅持集體備課

　　本學期我們上每節(jié)新課前都碰一下頭，把自己對關于課標要求的理解進行溝通，適當?shù)难a充或者調(diào)整教學知識的內(nèi)容，明確重點。并交流備課心得體會，共享課件，互相取長補短。課后交流反思，及時調(diào)整了教學策略。

　　三、在復習測試時，認真出題、審題、閱卷

　　本學期除期中考試外，我們進行了三次統(tǒng)一的單元測試。不管是那一次統(tǒng)一測試，我們都認真出題，并按照課程標準的要求進行篩選、審核，預測難度。并按照其中考試閱試卷進行批改試卷，并統(tǒng)計好試題的實際難度值，以便校對講解時有針對性。

　　四、堅持認真批改作業(yè)

　　我們要求每周至少批改兩次作業(yè)，并統(tǒng)計每道題的難度值，要求上課對學生普遍感覺較難的題目進行講解。

　　五、互相聽課學習

　　我們利用了各種機會外出聽課學習，并且在組內(nèi)也互相聽課，同時跨年級聽課，虛心向同行學習，取得了較好的效果。

　　總體來說，本學期的活動取得了一定的效果，但在活動過程中還存在一些需要規(guī)范的問題。如，課后的反思沒有即時記錄在案，這就導致我們?nèi)鄙倨綍r的積累，對教學效果的促進和今后的教學活動的安排可能會缺少借鑒；另外，我們組沒有要求老師要對學困生進行指導和談話的要求，這樣可能會影響到考試的及格率。

　　優(yōu)點需要發(fā)揚，缺點需要克服，希望今后的工作，我們可以做得更好。

地理教研組工作總結(jié)9

　　一、 認真高效完成教學常規(guī)工作

　　全組老師都能做到認真?zhèn)湔n，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數(shù)量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位學生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》(高中為《同步作業(yè)》)兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內(nèi)要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務。

　　二、 保質(zhì)保量上好公開課

　　每位老師除了能按照學校要求每學期聽滿8節(jié)課外，還做到每人每學年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學期上一節(jié)公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課，下學年關勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節(jié)課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運動》的公開課，程忠園老師xxxx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都及時認真地評課。

　　三、 積極參加省、市、區(qū)地理教研活動

　　地理組四位老師中關勝新老師參加過國家級骨干教師培訓，兼任安徽省地理教學研究會副理事長、合肥市地理學會理事長;葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎，兼任合肥市地理教學研究會副理事長;張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，如公開課點評、承擔重要考試的命題審題、擔任教師招聘評委、編寫修改教材和教學用書，如商務星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎訓練》等，這些教學用書都經(jīng)全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省使用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區(qū)教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課，也有平時隨機問題討論。

　　四、 參與高考、高中學業(yè)水平測試的研討

　　xxxx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關研討會。關勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關新課改的專項調(diào)研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會上做高考復習方面的專題報告。

　　我校xxxx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得合肥市高中質(zhì)量綜合評價(含高考、學業(yè)水平測試)二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學業(yè)水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

　　五、 承辦安徽省天文夏令營

　　幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦安徽省天文科技夏令營，xxxx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員(我校30人)參加了在合肥和桐城的活動，5月份我們就開始夏令營的大量準備工作，開營后，我們不但要安排學習、參觀活動，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著酷暑帶領營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。

地理教研組工作總結(jié)10

　　理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點,認真落實教學常規(guī)，提高教學效率;組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結(jié)如下：

　　1、 專業(yè)成長方面：不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內(nèi)外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經(jīng)常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內(nèi)傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如8月1日到泉州參加新課程培訓，參加林副主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結(jié)合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。

　　2、 技能方面：提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結(jié)合本校實驗開展研究性學習，如何利用晉江的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經(jīng)制定完方案準備實施。

　　3、 教研方面：

　　(1)成績：討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績, 其中楊永芳和莊永鵬同學的論文獲泉州市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎(指導老師：楊志川)，莊雅詩同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎(指導老師：楊志川)，蘇雙茹同學的手抄報獲二等獎(指導老師：黃麗純)，楊志川老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據(jù)學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。

　　(2)備課：能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯(lián)系緊密，集體備課更好地進行前后聯(lián)系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內(nèi)公開課的開展,從業(yè)務上自我成長并進行同伴的互助.

　　具體時間：何麗芳老師在高二13班開設校內(nèi)公開課，10月17日陳麗萍老師開設中國的民族專題公開課，11月20號雷曉芳老師在高一9班開設農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇，楊志川老師于12月5號開設中國水文災害專題的校內(nèi)公開課，12月12日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等!此外，本組還經(jīng)常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經(jīng)常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結(jié)合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養(yǎng)

　　(3)認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括2份補充提綱、3份會考模擬卷、4份必修一的復習試卷和1份必修一的小結(jié)、2份必修2的階段試卷2份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。

　　(4)積極參與校園網(wǎng)絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發(fā)表各種資料40多篇。內(nèi)容涉及各種資源、試卷、總結(jié)等。在多媒體的使用：何麗芳老師和雷曉芳老師經(jīng)常利用現(xiàn)在教學技術手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件

　　4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。并且能及時而較好地完成板報宣傳:如楊志川老師指導出的期中與會考復習專題，雷曉芳老師出的地理指南，何麗芳老師出的期末復習方法專題等

　　總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。

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