下面是范文網(wǎng)小編分享的教研活動(dòng)總結(jié)8篇，供大家參考。
教研活動(dòng)總結(jié)1
20xx年5月17日，昌樂(lè)縣小學(xué)英語(yǔ)第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動(dòng)在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個(gè)單位共有40名英語(yǔ)教師參加本次活動(dòng)，本次活動(dòng)以小學(xué)英語(yǔ)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題，承接上次聯(lián)片教研活動(dòng)的研究成果，在認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密籌措，積極參與的基礎(chǔ)上拉開(kāi)帷幕，各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長(zhǎng)，在認(rèn)真聽(tīng)取觀摩課之后，結(jié)合自己?jiǎn)挝坏慕虒W(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果，積極參加研討和評(píng)課活動(dòng)，使本次活動(dòng)成為取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，外納良方，內(nèi)修自身，共同研究，共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下面對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展做如下總結(jié)。
一、未雨綢繆，嚴(yán)密籌措。
在活動(dòng)舉行之前，第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開(kāi)了針對(duì)本次活動(dòng)的專(zhuān)題籌措會(huì)議，根據(jù)昌樂(lè)縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂(lè)縣小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)通知》的相關(guān)精神的要求，結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實(shí)際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過(guò)研究確定了本次活動(dòng)的活動(dòng)地點(diǎn)，制定了活動(dòng)的實(shí)施方案，并安排專(zhuān)人向各單位下發(fā)了書(shū)面通知。
北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動(dòng)的承辦單位，認(rèn)真并高質(zhì)量完成了本次活動(dòng)的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后，北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排專(zhuān)人對(duì)活動(dòng)舉行地點(diǎn)多媒體教室進(jìn)行了布置，徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃，對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。在活動(dòng)舉行期間，安排專(zhuān)人進(jìn)行活動(dòng)的服務(wù)，保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。
本次活動(dòng)分為觀摩課觀摩、集體研討、評(píng)課交流三部分。首先，由北關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開(kāi)課，授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過(guò)濰坊市小學(xué)英語(yǔ)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后，兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，從說(shuō)課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)到學(xué)生情況的`分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個(gè)方面，無(wú)不要求精益求精。在課堂教學(xué)過(guò)程中，兩位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué)，為與會(huì)的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。
除此之外，各單位的英語(yǔ)教師都結(jié)合自己對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟，以及本學(xué)校對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的研究，為本次的教研活動(dòng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。聽(tīng)課過(guò)程中，與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)做好筆記。研討過(guò)程中，大家積極參與，暢所欲言，針對(duì)兩節(jié)公開(kāi)課，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際，發(fā)表自己的看法，并形成了本單位的意見(jiàn)。
之后，每個(gè)單位派了一名代表進(jìn)行的評(píng)課交流，對(duì)現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開(kāi)展發(fā)表自己的看法。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，成效顯著。
1．本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了各單位之間的教學(xué)教研交流，進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間，推動(dòng)了本小組內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．本次活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了各單位英語(yǔ)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開(kāi)展，加快了各單位英語(yǔ)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動(dòng)進(jìn)程，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。
3．本次活動(dòng)的開(kāi)展為本小組內(nèi)的英語(yǔ)教師之間的合作和交流提供了機(jī)會(huì)，英語(yǔ)教師們?cè)诨顒?dòng)中，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，外納良方，內(nèi)修自身，加深了對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，為英語(yǔ)教師們檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)和研究提供了契機(jī)，有利于教師自身的發(fā)展和提高。
本次活動(dòng)在濛濛細(xì)雨中落下帷幕，教師們感受到了初夏的細(xì)雨帶來(lái)的一絲清爽的同時(shí)，也感受到了本次教研活動(dòng)帶給他們的些許感觸。
教研活動(dòng)總結(jié)2
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。一年來(lái)，我們xx幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。現(xiàn)將教研工作總結(jié)如下：
一、高度重視園本教研工作
如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，應(yīng)對(duì)今日我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自我不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專(zhuān)家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)
首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的'園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，職責(zé)到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。
三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，列出培訓(xùn)的資料和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的資料，讓教師們明白了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、采用靈活多樣的園本教研形式
開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫(xiě)二篇教育敘事，資料能夠是孩子的追蹤記錄、能夠是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì)，能夠是工作中遇到的問(wèn)題，也能夠是抒發(fā)自我的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話：走進(jìn)孩子的世界，你會(huì)變得越來(lái)越豐富，我們會(huì)從那里收獲歡樂(lè)與支持，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自我從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正貼合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
五、下一步工作計(jì)劃
進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)探索操作（靈活性、創(chuàng)造性）總結(jié)一體化的路子，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情景，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握?qǐng)@本課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。繼續(xù)進(jìn)取有效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。
在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改善，不斷創(chuàng)新，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為xx最優(yōu)秀、最具實(shí)力的幼兒園而努力。
教研活動(dòng)總結(jié)3
12月x日下午第一節(jié)課，我們教研組開(kāi)展了評(píng)劉老師的《愚公移山》課和研討活動(dòng)，全體老師展開(kāi)了熱烈的研討。其間，教導(dǎo)處孫主任蒞臨我們教研組，指導(dǎo)我們教研組的教研活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的積極地研討，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的中國(guó)神話故事閱讀教學(xué)，我們達(dá)成以下共識(shí)：
一、確立了四年級(jí)中國(guó)神話故事閱讀教學(xué)課需要完成的目標(biāo)。
目標(biāo)1：通過(guò)中國(guó)神話故事的教學(xué)，讓四年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)故事中的生字，能把中國(guó)神話故事讀通順。
目標(biāo)2：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)故事的主要內(nèi)容，感知中國(guó)神話故事中鮮明的人物形象。
目標(biāo)3：通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述這一中國(guó)神話故事。
目標(biāo)4：通過(guò)學(xué)習(xí)，激起學(xué)生閱讀中國(guó)神話故事的'興趣，并積極參與到中國(guó)神話故事的閱讀中去。
二、明確了四年級(jí)中國(guó)神話故事閱讀教學(xué)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)1：讓學(xué)生把故事讀通順。
環(huán)節(jié)2：讓學(xué)生讀明白故事中的人物形象。
環(huán)節(jié)3：能夠用自己的話流利地復(fù)述這個(gè)中國(guó)神話故事。
環(huán)節(jié)4：推薦閱讀類(lèi)似的神話故事。
教研活動(dòng)總結(jié)4
3月15日中午開(kāi)始，大寨中心小學(xué)利用半天的時(shí)間開(kāi)展了前原片學(xué)習(xí)“洋思”模式教研活動(dòng)，我校梁麗娟老師和楊志鵬老師分別就“洋思”教學(xué)法各上公開(kāi)觀摩課一節(jié)，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及前原片四校教師集體參加了聽(tīng)課及研討活動(dòng)。共有我校朱春妮等8名教師參加了研討發(fā)言。教者在教研活動(dòng)中突出多媒體輔助教學(xué)作用，合理地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)流程，并利用課件提高教學(xué)效果。在教研活動(dòng)中，課堂教學(xué)突出了三個(gè)特點(diǎn)：
一、突出課改學(xué)科的引領(lǐng)作用。在教研活動(dòng)中以二年級(jí)和五年級(jí)學(xué)洋思課堂教學(xué)為平臺(tái)，尤其是以洋思教學(xué)模式為基礎(chǔ)與常規(guī)教學(xué)有效結(jié)合給課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來(lái)的變化。
二、突出學(xué)習(xí)方式的促進(jìn)作用。在教研活動(dòng)中，要求教師不但注重合理地選擇教學(xué)方法，重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠以自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式為主，從而達(dá)到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)習(xí)效果。
三、突出多媒體課件的輔助作用。在教學(xué)活動(dòng)中，要求教師改變以往圍繞課件設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的做法，從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，依流程設(shè)計(jì)教學(xué)輔助手段，突出互動(dòng)性和實(shí)效性，從而有效地提高教學(xué)活動(dòng)的成效。研討發(fā)言教師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談方法，談感受，為其他教師對(duì)”洋思”教學(xué)模式的貫徹學(xué)習(xí)提供了很好的.理論指導(dǎo)，受到廣大教師及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
今后教學(xué)工作中，前原片教師將在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)之下，繼續(xù)積極深入學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)法，以便能更好的適應(yīng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)成績(jī)，把我學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平提升到更高的層次。
教研活動(dòng)總結(jié)5
幼兒園的教研活動(dòng)是我們一直都在實(shí)施的，最近也是有了階段性的進(jìn)展，解決了很多目前我們幼兒園存在著的教育問(wèn)題，還不僅要幼兒園的功勞，更是各位班主任老師、任課老師的積極配合，否則這個(gè)幼兒園教研活動(dòng)也是能被淪為笑話?，F(xiàn)在可以清楚的感覺(jué)到，我們幼兒園的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提升，下面我就對(duì)于目前教研活動(dòng)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系
不少的班主任都要耗費(fèi)半學(xué)期的時(shí)間，才能把自己班上的學(xué)生秉性、名字等等熟悉下來(lái)，這未免太浪費(fèi)時(shí)間了，幼兒園的小朋友不比小學(xué)初中的學(xué)生，那是一定要把學(xué)前教育做好的，這樣他們以后去到更高的`學(xué)府了，學(xué)習(xí)起來(lái)也能事半功倍。班主任每個(gè)月至少開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，每周至少要進(jìn)行家訪一次，畢竟家長(zhǎng)才是最了解孩子的存在，多向他們打聽(tīng)是準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的。只有足夠的了解孩子，還能給他們更好、更有效率的學(xué)習(xí)。其實(shí)這都是相互的，家長(zhǎng)想知道自己孩子每一天在學(xué)校做了些什么，作為老師也是想知道孩子放學(xué)在家的狀態(tài)是怎么樣的。唯一的缺陷，可能就需要各位班主任要多耽誤一下自己的時(shí)間了，付出跟回報(bào)至少是成正比的。
二、加強(qiáng)各位老師以及班主任的教學(xué)能力
每個(gè)老師在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得自己應(yīng)該是幼兒園最出色的那個(gè)老師，再不濟(jì)也是名列前茅的，然后就會(huì)有點(diǎn)驕傲自滿，安于現(xiàn)狀了。幼兒園近期為了讓大家都一種學(xué)習(xí)的干勁，做了以下兩個(gè)要求：
1、每個(gè)教師必須參加一次培訓(xùn)，培訓(xùn)的老師會(huì)直接邀請(qǐng)到，在幼教行業(yè)特別有名氣的人，讓各位老師先是知道自己距離這種“大神”級(jí)別的老師，還差多遠(yuǎn)，心里有點(diǎn)數(shù)。
2、安排要求每個(gè)老師都要去聽(tīng)課，教師之間實(shí)行互相聽(tīng)課模式，讓每個(gè)老師去總結(jié)，對(duì)方講課的方式方法是不是比自己要好，好在哪、又差在哪，會(huì)不由自主的去模范對(duì)方好的地方，然后看看哪些是覺(jué)得不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，審視一遍自己是否也存在同樣的問(wèn)題。
三、合理的安排幼兒的時(shí)間
不得不說(shuō)，因?yàn)槲覀兿Ｍ⒆觽冏兊母?，成長(zhǎng)的更快，就盡可能的在壓縮他們的個(gè)人時(shí)間，這樣是不對(duì)的，甚至很多時(shí)候都會(huì)起到反作用，他們的學(xué)習(xí)精力也是有限的，全園的班主任都參加了作息時(shí)間的修改方案，最終得出了完全不同于之前的一套作息方案，不過(guò)效果是極好的，現(xiàn)在很少有幼兒會(huì)在上課的時(shí)候走神了，教學(xué)的效率有了明顯的提升。
教研活動(dòng)總結(jié)6
教研活動(dòng)是提高教師整體業(yè)務(wù)水平，指引幼兒園發(fā)展的一個(gè)重要方式，本學(xué)期我園繼續(xù)聘請(qǐng)幼教專(zhuān)家朱燕老師做我園的教育教學(xué)顧問(wèn)，全面指導(dǎo)我園教研工作。在前兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，我園本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)練兵和組織半日活動(dòng)為主，根據(jù)討論——實(shí)施——反思的模式進(jìn)行，到學(xué)期末教師們都有了一些很實(shí)用的收獲，現(xiàn)特將教研活動(dòng)情況做如下總結(jié)：
一、日常教學(xué)正規(guī)化
由于本學(xué)期我園新分配來(lái)了6名新教師，占一線教師的一半以上，這些剛參加工作不久的小老師們對(duì)工作有著極大熱情，但缺乏實(shí)際工作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，原在教師因教齡短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平也不是太高，因此本學(xué)期的教研工作難度也增大，這就要求教研工作更為細(xì)致、實(shí)事求是，要求教師在日常工作中做到以下幾點(diǎn)：
（一）因本學(xué)期各班幼兒人數(shù)增多，配班老師均不是科班出生，配課質(zhì)量不高，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行教師全日跟班制（即相互配課）教學(xué)，要求教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及水平發(fā)展需要進(jìn)行教學(xué)。
?。ǘ┝私饨滩模岣邆湔n的內(nèi)容與形式質(zhì)量
1、各班學(xué)期初制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)。
2、各班制定本月工作目標(biāo)及下目標(biāo)分析。
3、教師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容制定周教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。
4、每日提高教育活動(dòng)必須根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)反思。
5、每月總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一個(gè)教學(xué)筆錄。
6、每月對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)查并對(duì)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行分析。
7、每周二、三下午15：00——17：00為教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)制定的教研工作計(jì)劃組織實(shí)施，并根據(jù)實(shí)際情況做機(jī)動(dòng)調(diào)整。
二、要的重大教研活動(dòng)
20xx年9月，由朱老師主持，組織教師學(xué)習(xí)了“書(shū)寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方法”，使教師在寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)有更明確的指導(dǎo)。
20xx年10月，擬訂教學(xué)主題，以數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)為主，組織全園教師進(jìn)行觀摩和互評(píng)，促使教師之間教學(xué)能力的橫向及縱向發(fā)展。通過(guò)這樣的'教研方式，我園的教師對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)中的詩(shī)歌教學(xué)的方式方法及形式等都有了很大的提高，通過(guò)專(zhuān)家的評(píng)議，及活動(dòng)的反復(fù)潤(rùn)色，在數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)程中，教師們牢牢把握“先操作，后講解”的新教學(xué)模式，為幼兒提供開(kāi)放寬松的探索環(huán)境，使孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了明顯的提高。
20xx年11月，組織了西山區(qū)“園本培訓(xùn)”展示活動(dòng)，開(kāi)展“師德”座談會(huì)。
20xx年12月，教學(xué)組的張老師分別代表我園、我區(qū)參加各類(lèi)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。
20xx年1月，由張老師主持，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教師們對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的理念方法等有了新的了解。
三、其他
1、召開(kāi)教師學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，學(xué)習(xí)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)和捍衛(wèi)自己的教育工作。
2、緊抓幼兒德育工作及安全教育工作。
德育是幼兒園工作的核心，而安全工作是保證每一項(xiàng)工作開(kāi)展的前提，要求教師在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒德育教育和安全教育常抓不懈，并滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，做到“保中有教、教中有?！?，保證幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。
3、各位教師就本學(xué)期教學(xué)情況做出總結(jié)，為下學(xué)期的工作改進(jìn)明確方向。
四、下學(xué)期需改進(jìn)的工作
1、英語(yǔ)教學(xué)要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，教師在工作中增加英語(yǔ)口語(yǔ)使用量。提供的圖片上可根據(jù)該單詞附上相應(yīng)句式，以便教師復(fù)習(xí)。
2、教具應(yīng)根據(jù)套材更新置換。
3、加強(qiáng)教師的書(shū)寫(xiě)能力培訓(xùn)。
以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正。
教研活動(dòng)總結(jié)7
雙語(yǔ)園的教研活動(dòng)根據(jù)業(yè)務(wù)主任提出的總的思路，如何有效的輸入語(yǔ)言，讓幼兒在浸入式的語(yǔ)言環(huán)境中自然的習(xí)得英語(yǔ)。針對(duì)這一目標(biāo)，我們的教研活動(dòng)也按照以下的計(jì)劃順利實(shí)施。
通過(guò)理論的.學(xué)習(xí)，雙語(yǔ)園不管是年輕的教師還是年長(zhǎng)的教師，都能從思想上轉(zhuǎn)變觀念，了解了“雙語(yǔ)”和“雙語(yǔ)教學(xué)”的界定：將學(xué)生的外語(yǔ)或第二語(yǔ)言通過(guò)教學(xué)和環(huán)境，使之能代替或接近母語(yǔ)的表達(dá)水平。從而了解了雙語(yǔ)教學(xué)中英解決的問(wèn)題以及如何進(jìn)行幼兒的雙語(yǔ)教學(xué)，除了充分了解幼兒的年齡特征，充分運(yùn)用幼兒的智力，充分發(fā)揮教師的作用之外，教師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生活環(huán)境對(duì)幼兒自然習(xí)得英語(yǔ)，把英語(yǔ)融入自然生活環(huán)境中是非常必要的。
根據(jù)這些，我們并行開(kāi)展了參與式的英語(yǔ)培訓(xùn)。每次請(qǐng)一名漢語(yǔ)老師就進(jìn)餐、睡眠、盥洗、戶外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)中經(jīng)常用到的和幼兒交流的英語(yǔ)短句寫(xiě)成書(shū)面材料，在教研學(xué)習(xí)中教給大家，然后下一次的教研活動(dòng)承接上一次的活動(dòng)，設(shè)置場(chǎng)景，英語(yǔ)教師扮演幼兒，漢語(yǔ)教師用全英語(yǔ)和幼兒交流，這樣的一個(gè)培訓(xùn)方式不僅使?jié)h語(yǔ)老師說(shuō)英語(yǔ)的能力得到了提高，而且對(duì)于漢語(yǔ)老師張口說(shuō)英語(yǔ)的自信心也得到了進(jìn)一步的提升。對(duì)于這些活動(dòng)中經(jīng)常用到的短語(yǔ)，我們能做到張口就來(lái)，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)習(xí)得英語(yǔ)的環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
教研活動(dòng)總結(jié)8
為了深入貫徹《幼兒園xx綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步落實(shí)xx市幼兒園戶外體育活動(dòng)常規(guī)，科學(xué)實(shí)施健康教育，我園于xx月xx日進(jìn)行了戶外體育活動(dòng)展示和游戲教研活動(dòng)，園長(zhǎng)xx、副園長(zhǎng)xx、xx及部分教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
此次展示分為大中小三個(gè)年級(jí)進(jìn)行，流程為：
?。ㄒ唬╆?duì)列隊(duì)形。
?。ǘ┗倔w操。
（三）集體游戲。
展示過(guò)程中，教師認(rèn)真組織，幼兒積極參與，流暢的活動(dòng)環(huán)節(jié)，快樂(lè)的游戲互動(dòng)，充分體現(xiàn)出我園幼兒良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體能狀態(tài)。展示活動(dòng)結(jié)束后，參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)始了集體游戲教研活動(dòng)。
教研中，各班教師對(duì)游戲組織中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了反思，并進(jìn)行場(chǎng)地和器械利用上的調(diào)整，隨后在教研的交流環(huán)節(jié)，大家對(duì)幼兒的參與情況、教師的'精神狀況等各方面發(fā)飆了看法和見(jiàn)解：大家一致認(rèn)為：各班組織的集體游戲符合《指南》精神，遵循各年齡段特點(diǎn)，幼兒積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，教師的精神面貌很好，具有感染力，能帶動(dòng)幼兒的積極性。
本次展示和教研活動(dòng)，使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動(dòng)的參與研討，并在主動(dòng)參與中自主發(fā)展、在溝通互動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價(jià)值。
教研活動(dòng)總結(jié)8篇相關(guān)文章：
★ 世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì) 6篇(世界讀書(shū)日讀書(shū)活動(dòng))
★ 全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)心得體會(huì)10篇(全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié))
★ 實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)9篇(外出實(shí)踐的心得體會(huì))
★ 暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)11篇 社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)萬(wàn)能模板
★ 感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)13篇 感恩節(jié)方案和總結(jié)中班
★ 精品端午節(jié)活動(dòng)方案范文4篇 端午節(jié)活動(dòng)方案策劃范文
★ 幼兒園小班主題活動(dòng)方案6篇(幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案)
★ 三八婦女節(jié)慶祝活動(dòng)總結(jié)7篇 三八婦女節(jié)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)