下面是范文網(wǎng)小編收集的小學期末考試總結(jié)12篇，以供參閱。
小學期末考試總結(jié)1
一、考試時間
1月28日（星期四）下午：1：402：40三、四、五、六常識2月1日（星期一）上午8∶00～9∶00一、二、三數(shù)學
10：0010：40三英語10：0011：00一、二語文下午1∶50～3∶20三語文
2月2日（星期二）上午8：009：30四、五、六數(shù)學10：0011：00四、五、六英語下午：1：503：20四、五、六語文
二、試卷組織
本次考試由鎮(zhèn)教研室提供并印制試卷，每天考試前專人到鎮(zhèn)教辦領取試卷。
三、操作辦法
1、考前準備
本次畢業(yè)考試由校長宋錫剛負責協(xié)調(diào)安排工作，考試地點安排在本學校各年級教室?？疾榭颇砍ＷR課三、四年級混編，五、六年級混編。必考科目一、二年級混編，三年級單人單桌。四年級單人單桌，五、六年級混編，英語為了不影響其他年級考試，全部安排單人單桌。混編時低年級在左邊，高年級在右邊。各年級提前一天安排好了考試所需物品、考號，認清座位，并強調(diào)好了學生的學習用品的準備，以最好的狀態(tài)迎接考試。
2、試場監(jiān)考
監(jiān)考本著不監(jiān)本年級本班的原則，輪流監(jiān)場。兩人一場，一前一后，嚴格監(jiān)場，宋校長隨時巡視。提前15分鐘進考場，提前十分鐘發(fā)卷，口算提前7分鐘發(fā)卷。一年級讀一題做一題，二年級只讀大題目，其他年級不讀題。
3、試卷裝訂
監(jiān)考人員按要求收齊試卷，確認無誤后裝訂，裝訂由監(jiān)考教師完成，用報紙密封好，正五反四兩頭各一?？纪旰蠼槐Ｃ苁医y(tǒng)一保管。
四、閱卷錄分
1、閱卷
2月3日分學科組織閱卷，流水作業(yè)。
2、錄分
各年級各科總分由閱卷老師匯總，算出平均分、優(yōu)秀率、及格率。
小學期末考試總結(jié)2
xx—20xx學年第一學期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務。在考試期間，我校嚴格按照考試要求，布置考場，嚴肅考場紀律，取得了圓滿成功，達到了預期目的?？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報：
一、試卷來源及試卷評價：
本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對學生基礎知識的考查，又注重對學生學習能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
二、考前動員：
為了迎接期末考試，1月11日上午學校利用周一升旗時間對學生進行了期末考試總動員，在會上，趙校長講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥?，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績。
三、精心組織考試，確保各項工作順利進行
本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。改卷采
取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
四、考試成績：
從考試總的情況來看，絕大多數(shù)教師教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質(zhì)量提高很大。
五、今后改進措施：
(1)抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期末考試成績較差的，查找原因，制定措施。
(2)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握教材的重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。
(3)在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、和家長配合，以縮小差距。
(4)保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，向教師請教，認真完成家庭作業(yè)。
小學期末考試總結(jié)3
為了檢測我校本學期教學狀況，客觀公正地反映教學效果，根據(jù)區(qū)教育局和學區(qū)通知精神，然后我校于xxxx年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下十分重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢驗;作為對我校教師教學狀況和工作態(tài)度的檢驗;更作為我?？硷L考紀的檢驗。
在學校領導的高度重視和正確指導下，在各位教師的用心支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將xxxx-xxxx學年度第二學期期末考試工作狀況總結(jié)如下：本次考試共設8個考場，256名學生參加。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F(xiàn)就對本次期末考試的'狀況總結(jié)如下：
一、本次考試的主要目的：
1、檢測我校教學工作的真實狀況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
2、透過考試發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時總結(jié)，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質(zhì)量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的構(gòu)成。
二、本次考試的組織：
1、考前召開考務會，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性。
2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學生作弊。
三、試題質(zhì)量：
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學生分析問題、解決問題潛力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面，然后重視了知識與社會和學生生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息。
四、答題狀況(問題)：
知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，思考問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記但是關;個別學生態(tài)度不夠端正。
五、考風考紀狀況：
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批評的學生。
六、考績狀況：
可喜之處：
1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數(shù)學科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。然后個性是語文學科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎。
2、個別學科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學試題題目難度比往年大及題量大有關，但也反映出我校七八年級的數(shù)學學科教學有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然持續(xù)，競爭十分激烈。
(1)從學生來看:少數(shù)學生對基礎知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。個性是八年級數(shù)學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握狀況和應用所學解決簡單的實際問題的潛力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。
(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，然后八一班的班級總效果高于其他各個班級。
不足之處：
1、個別學生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、仍有超低分現(xiàn)象。
4、同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗，用心向上，我們學校教學成績會更加可喜，建設九年制學校的明天會更加燦爛!
小學期末考試總結(jié)4
期末考試很重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難小學生期末考試總結(jié)與反思小學生期末考試總結(jié)與反思。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的小學生期末考試總結(jié)與反思文章小學生期末考試總結(jié)與反思出自。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數(shù)學考試
考完，我便四處問訊數(shù)學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了?，F(xiàn)在就看語文了
小學生期末考試總結(jié)與反思作文
。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!頓時，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎勵一小時電腦游戲?，F(xiàn)在倒好，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕?，而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學能給我一個滿意得結(jié)果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊!
小學期末考試總結(jié)5
自背上書包，成為一名學生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。
雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經(jīng)常看新聞聯(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關心國家大事！
這次的數(shù)學卷子我真不應該得85分，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分！另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽老師話，多背課文。
科學，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤！那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷！導致科學只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績！
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”！我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績！?。?！
小學期末考試總結(jié)6
期末考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期末考試考砸了。
所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了70多分，
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：
1、課前預習。大致看一下當天要學習的內(nèi)容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數(shù);
2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來。
4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會回到我身邊。
小學期末考試總結(jié)7
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學期的緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。
縱觀我校一到六年級的語文考試成績，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級，其他五個年級的考試成績都不太好。一年級平均分80.3分，二年級平均分79分，三年級平均分76.4分，四年級平均分78.1分，五年級平均分83分，六年級平均分69.6分。達到各個年級段的良好以上的班級屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學成績與數(shù)學教學成績相比起來較差，與其他四所學校的語文教學成績也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語文教師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，提高語文的教學成績。
查看一至六年級的試卷及卷面分析，發(fā)現(xiàn)這六個年級的試卷普遍注重對于基礎知識及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察，減少了以往的死記硬背，更多的是以拓展運用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實用性。
此外，從六位任課教師的卷面分析來看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個年級中普遍存在，學生做完題后不注重檢查，背誦積累的內(nèi)容識記清楚，但書寫時錯別字較多。
這也提醒了所有的語文教師，在平時的教學中，要時時注意提醒學生認真觀察字的間架結(jié)構(gòu)，注意字形，切忌寫四不像的字，避免寫字時的隨意性，這一點教師在黑板上寫字時也要注意。此外，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學生背會，平時的教學過程中也應當利用默寫本，注重對識記內(nèi)容書寫的考察，使學生由理解到識記到正確書寫，三個步驟，缺一不可。
此外，還有部分教師在卷面分析中提到，學生在習作時審題不清，抓不住習作主題，導致跑題丟分。針對此種情況，建議語文教師在平時的教學過程中要幫助引導學生對各種文體進行歸納、總結(jié)，引導學生認真審題，抓住共同點與不同點，及時歸納方法，盡量避免丟分。
總之，此次語文的期末考試，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)w語文教師在今后的工作中要再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，尋求更好的教學方法，提高教學成績。
小學期末考試總結(jié)8
“考試”這個詞語對于我們來說并不陌生。因為從小我們就會經(jīng)過許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學校馬上進行期中考試，這是我們進初中的第一次大型的考試。我們這些學生當然會做足準備來迎接這次考試。“聽說這次的生物、地理、政治、歷史，都是開卷考試”有的同學議論說。不知怎么了，教師頓時鴉雀無聲……但心里有說不出的高興。?。 坝袀€同學突然大叫”大家不約而同的看著他。
我們正為這件事而高興著的時候，意外發(fā)生了……
我們班的班主任邁著輕盈的腳步飛快的走進教師，然后大聲對我們說：馬上要期中考試了，我來再來強調(diào)幾點?？荚嚂r不要緊張！越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放松放松，再進考場。還有考試時一定要細心，不要粗心大意，有個題目本來你會做，但你的粗心使得這個題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開卷考試，但越是開卷就越難，可以在書上找到的答案只占20%！“被老師這樣說，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來了”就像剛剛站在獎臺上領獎的時候，心里是那么喜悅。卻發(fā)現(xiàn)這個獎杯不是你的，心里又是那么悲傷。”
只要一想著明天要期中考試了，心里就有種突如其來的恐懼感。（也許正在看這篇文章的你曾經(jīng)也有過這種感覺吧）我連忙拿起書本復習，不怎么回事，以前看書都是越看越入迷，現(xiàn)在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。找不到方向了。
短暫的晚上過去了，意味著新的一天開始了，鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來，看著鮮艷的花朵盛開，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經(jīng)的歡聲笑語已經(jīng)被春風帶走，現(xiàn)在只剩下一些哀愁?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是悶悶不樂的了，竟然還被同學當做玩笑，隨便的開。這點讓我很生氣。心想這次考試我一定要考好，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績。（同學們?nèi)绻銈円布磳⒚媾R著考試的話，我祝你們考出好成績）
小學期末考試總結(jié)9
一、基本情況
為了較好地考查每位學生對所學知識的掌握情況，我校于元月20號參加由縣教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織的期末考試。應該說過程嚴密而又科學，且公平公正。
二、學生情況分析
從整體情況看，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成。學生的成績正在穩(wěn)步提高，這是學校的重視，老師和學生的共同努力的結(jié)果。
三、試卷情況分析
1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個部分，注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生。試題量較多，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學生的靈活運用能力和邏輯思維能力?；倔w現(xiàn)基礎性、實踐性、全面性的命題原則，對學生進行全面的考核和測評。
2、試卷特點
從整體情況看，題量適當，題型較全，知識面較廣，難易結(jié)合，注重了學生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學生運所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了英語學科與生活緊密聯(lián)系的特點，生活中語言運用較多。
三、學生答卷總體情況分析
本次檢測學生的總體發(fā)揮很好，各校的成績都有提高，特別是六年級，學生的平均分達到80分左右，較以往有了很大提高，十分難得。三年級學生雖然剛接觸英語，但是大部分班級平均分仍然能達到90分，成績非常理想。
1、學生對于詞匯的幾種形式掌握較好。
從本次考試卷面看，大部分孩子能較好地掌握教材中的相關題型，詞匯的分類，書寫，連線等題型都能準確做答。
2、學生對考試常識有了明顯的進步。
比如：書寫工整、干凈，不使用涂改液等等。
總體分析：通過試卷我們可以看到大部分學生具備一定的英語知識，基礎知識較扎實。才使得這次英語各年級的成績都有提高。
四、存在的問題;
從每位教師試卷的分析來看，普遍還存在著以下幾方面的問題：
1) 聽力（選擇句子的正確應答）每個年級學生都失分較多。反映出平時教師對學生的聽力訓練還不夠。
2）選擇題丟分較多。反映出學生運用和理解語言的能力不強，對于詞匯和句子的掌握比較機械，許多孩子不知怎么進行轉(zhuǎn)換。
2）對題的要求沒有讀懂，不按要求答題。
3)綜合語言運用能力還有待進一步提高。個別學生對短語理解不深，對題的判斷含糊不清。
五、改進措施：
通過分析本次質(zhì)量檢測，我認為在今后的教學中，應該從以下幾個方面抓起：
1、增強學生自信心，培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。
2、加強單詞的音、形、意的記憶。
?。?）加強單詞和書寫的聯(lián)系，在教學中，教會學生相應的發(fā)音規(guī)則，用拼讀的方法，教學生書寫單詞。
?。?）加強單詞的書寫與中文意思的聯(lián)系課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶，每節(jié)課抽出5分鐘來聽寫，讓學生做到多看多記多練，可以有意識的增加他們的閱讀量，在閱讀的過程中輸入大量的詞匯。根據(jù)記憶的規(guī)律，單詞的重復率越高，記憶就越深。
3、多做各種形式的練習。同一類知識，要通過各種形式進行訓練，同時在做題時，多告訴學生一些做題的方法，在平時培養(yǎng)學生靈活思考問題的能力認真審題的能力。
4、加強讀寫訓練。熟練讀出所學的課文，以及熟記學過的短語。
5、注重學法的指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，拼讀方法等，讓學生活用英語，提高學生的交際會話能力。
6、課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用。
總之，通過本次質(zhì)量檢測，每個英語教師要認真反思自己的教學工作，找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學生的現(xiàn)狀，能夠制定出相應的改進方案和補救措施；繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，扎扎實實搞好今后的教學工作，我相信通過我們的辛勤耕耘，加上領導的高度重視和大力支持，我們的英語教學一定會茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績！
小學期末考試總結(jié)10
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了?；仡櫛緦W期，收獲和不足：
一在學習方面，上課能認真聽講，不與同學交頭接耳，但不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)不夠整潔，寫到作文更是最大的難題。
二在吃飯方面，不挑食，不浪費。
三積極參加學校組織的長跑活動，還有在足球101課程中獲獎。課外圍棋獲得業(yè)余一級證書。
希望在今后，提高寫字水平，多看課外書，拓寬知識面，提高寫作水平，收斂貪玩的心，全身心的投入到學習當中，爭取好成績。
小學期末考試總結(jié)11
xx——xx學年第一學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，更讓我們更為清醒地認識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲;一份付出，換來一份真誠的回報?，F(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報：
一、試卷來源及試卷評價：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見?？v觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開了期中考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由教導處 主持。首先，教導處 主任要求同學們調(diào)整心態(tài)，積極備考，教導同學們怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導;最后，校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期中考試，要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥?，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報。
二、精心組織考試，確保各項工作順利進行
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
三、考試成績：
從教學總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期中考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的?？v向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。六個級段中三個第一名，一個第二名，2個第三名，其中一二三年級成績較為突出。在全部20個學科中，我校獲得10個第一名，其中最為突出的是一二三年級，囊括所考的語文、數(shù)學、英語、科學八個第一。五六年級成績相對不是太好，個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是班級人數(shù)太多，大班額班級不好管理。應引起我們的重視。
四、今后的措施做法：
(二)教導處工作改進措施：
(1)抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教;認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
小學期末考試總結(jié)12
學校的學習生活過得很快，一學期過去了，一轉(zhuǎn)眼間又到期末了，明天就是期末考試了。我已經(jīng)準備好了，因為平時的積累的比較重要，考試前臨時抱佛腳不是我的作風，那么就讓我笑著迎接期末考試吧！
可能有許多人現(xiàn)在都很緊張吧！但是我一點也不緊張（如果緊張的話我還會來投稿嗎？）我覺得沒什么好緊張的，我們就把它當成平常的一次測練好了，只不過要重視一點而已，朋友們，要放松自己喲！
記在報告冊上的成績誰也不知道，但是我們想要創(chuàng)造出來還得靠自己聰明的頭腦和那顆認真的心呀！
還記得老師告訴我們：“在這一學期里，你們累了，你們是不管在大太陽還是在天還沒亮冒著大大的風雨來的，可是明天，就一張試卷，那就是測練你們這一學期的結(jié)果了，明天，就該你們收獲了呀！同學們，在這一學期中，你們寫了多少個字，做了多少作業(yè)，用完了多少作業(yè)本？或許你們之中有為了學習而生病的……還有很多很多，是說不完的。不管你們平時測練考1000分10000分或者考100個100分都不是什么很成功的成績，只有明天才是我們這一學期最重要的一場考試，同學們，加把勁??！為了我們高高興興地捧著通知書回家，同學們，努力呀！讓我們在最后一天里抓緊時間學習，好嗎？”全班異口同聲地回答：“好！”“同學們，你們也不要太緊張了，相信自己！這只是你們學習生活中的第一站，你們未來的路還很長很長，加油！”“好！”
老師對我們說了這么多的話，他們相信我們，我們也相信自己吧！讓我們笑著迎接明天這個期末考試吧！
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