為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn),總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的,定期做好工作總結(jié),會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么寫(xiě)嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于教師管理工作總結(jié)模板3篇 學(xué)校教師管理工作總結(jié),供大家閱讀。

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我校積極響應(yīng)國(guó)家有關(guān)住校學(xué)生的管理文件精神和縣、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話精神,積極為學(xué)校路途較遠(yuǎn)的學(xué)生解決住宿問(wèn)題,并安排專門(mén)的老師負(fù)責(zé)住校學(xué)生的管理。本學(xué)期,我校共有住宿學(xué)生80人,其中女生41人,一學(xué)期以來(lái),學(xué)生未出現(xiàn)一例安全事故,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,現(xiàn)將本學(xué)期具體所做工作總結(jié)如下。
一、做好入住學(xué)生的登記管理
開(kāi)學(xué)初,我與各年級(jí)班主任積極溝通,統(tǒng)計(jì)了各班住宿學(xué)生的人數(shù),然后登記造冊(cè),統(tǒng)一分配住宿房間,盡量將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分在同一宿舍,方便他們平時(shí)的學(xué)習(xí)交流。
二、規(guī)范住宿學(xué)生宿舍
學(xué)生入住情況穩(wěn)定后,首先給每個(gè)宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌,上面注明了學(xué)生的姓名、社長(zhǎng)和每個(gè)學(xué)生的床號(hào);接著將每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)信息制作成表,張貼在宿舍比較顯眼的位置,上面有學(xué)生的家庭住址,家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話,便于學(xué)生在遭遇突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學(xué)生管理公約,從住校紀(jì)律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對(duì)他們規(guī)范要求;第四是要求學(xué)生自己美化宿舍,愛(ài)舍如家。
三、做好住宿學(xué)生的教育及安全檢查
住宿學(xué)生離開(kāi)父母,加之他們畢竟年齡較小,因此必須對(duì)他們傾注全面的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為此,我每天利用放學(xué)站隊(duì)集合的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育,每天提醒他們那些事情做得好,給予表?yè)P(yáng),那些事情做得不對(duì),需要改正。而且,每天晚上對(duì)全體住校學(xué)生進(jìn)行檢查,登記每天晚上學(xué)生住宿情況,有無(wú)卻少,并和學(xué)生談話,了解他們有什么心理問(wèn)題。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)生病的情況,有時(shí)候是半夜突然發(fā)高燒,不管是什么時(shí)候,我都帶學(xué)生去衛(wèi)生院看醫(yī)生,并給燒水喝藥。
在對(duì)住宿學(xué)生的管理中,我始終以做他們的父母的態(tài)度關(guān)心和愛(ài)
護(hù)每一個(gè)孩子,照顧他們的衣食起居,也正因?yàn)槿绱?,學(xué)生對(duì)我充滿了信任,所以,本學(xué)期,我較好的完成了對(duì)住宿學(xué)生的管理工作。
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又一次走上這個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的講臺(tái),又一次真誠(chéng)交流我們的工作經(jīng)驗(yàn),我們的教學(xué)史又將翻過(guò)一頁(yè),心情猶如春夏秋冬般冷暖交雜,這一年我在磕磕碰碰中進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ),無(wú)盡的感慨,無(wú)盡的收獲,又讓我加深了對(duì)教師責(zé)任的領(lǐng)略。當(dāng)春風(fēng)拂面,當(dāng)夏日炎,當(dāng)秋高氣爽,當(dāng)冬日嚴(yán)寒,我們經(jīng)過(guò)四季的考驗(yàn),風(fēng)雨的洗禮,收獲了四季的果實(shí),現(xiàn)將每天的耕耘,化作此時(shí)的字里行間…
一、管理是主線
結(jié)合我校今年的工作思路:加強(qiáng)關(guān)愛(ài)力度,提高師生素質(zhì),實(shí)施精細(xì)管理,提高育人質(zhì)量。特別把實(shí)施精細(xì)管理放在了重中之重的地位。所以在今年的管理上,我的底線是安全,要求是精細(xì),精細(xì)到他們的一言一行,精細(xì)到他們的衣食住行。
1、衣
由于一年級(jí)大多都是六、七歲的孩子,對(duì)衛(wèi)生觀念很弱,所以我經(jīng)常告訴他們,要做干凈的小白兔,不做不講衛(wèi)生的小花貓,你是不是個(gè)講衛(wèi)生的孩子,你的衣服會(huì)告訴老師的,如果到了換洗衣服的時(shí)候,督促他們每個(gè)人都必須換,并且一一檢查,對(duì)有些藏在柜子里的臟衣服,我也要把它們找出來(lái),做到身上常穿凈衣服,柜子不留臟衣服。
在夏季時(shí),都容易出汗,學(xué)校專門(mén)安排了洗衣課,起先,我有些低估孩子,覺(jué)得這么小的孩子肯定洗不了,可是試了一次,我在旁邊邊給她們講,邊做示范,發(fā)現(xiàn)有些發(fā)黑的衣服竟然被她們的小手洗得干干凈凈,真的讓我對(duì)她們刮目相看。接著幾次的洗衣課,孩子已經(jīng)完全學(xué)會(huì)給自己洗衣服了,先洗衣領(lǐng),再洗衣袖,最后搓胸襟,我想他們自己勞動(dòng)洗的衣服穿在身上,會(huì)更加愛(ài)惜吧!
由于每個(gè)季節(jié)不同,對(duì)孩子的添減衣服也要十分在意,天冷了及時(shí)加,天熱了按時(shí)減,讓他們的身體盡量不受委屈。
2、食
每天三次的餐廳吃飯,不管是進(jìn)出餐廳,還是吃飯情況,那種齊刷刷的陣勢(shì)都讓人拍案叫絕,而這種效果的背后必然有我們努力的結(jié)果,在班會(huì)上我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明安全用餐制度》以及《禮儀制度》,并給他們講各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng),讓他們從小就認(rèn)識(shí)到吃飯也是一種大學(xué)問(wèn),把那些文明用語(yǔ)、用餐順序以及突發(fā)情況都耐心地講給孩子,再讓他們付諸行動(dòng),養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣。
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一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃,有序進(jìn)行教科研工作
開(kāi)學(xué)初,結(jié)合學(xué)??蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向,通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理,提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,從而唱響科研興校,科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究,增強(qiáng)教育科研活力
如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,而且易于把廣大教師組織起來(lái),一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理,而不僅僅把精力放在"播種"與"收獲"上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,在期中有課題研究活動(dòng),在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),大膽探索,積累經(jīng)驗(yàn),提高科研能力。
教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參加進(jìn)修。除此以外,我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教育空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究,夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)
課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),形成重視課堂,研究課堂的熱潮。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"標(biāo)準(zhǔn)",找準(zhǔn)"標(biāo)準(zhǔn)"
認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、嚴(yán)格管理,優(yōu)化過(guò)程
在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作
和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),滲透思維策略訓(xùn)練,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂時(shí)效。上好"特色課"、"研究課",多出"示范課"。
回顧一年來(lái)的工作,還有許多不足之處,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,與時(shí)懼進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
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