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幼兒個人工作總結(jié)模板4篇 個人工作總結(jié)范文簡短幼兒園

時間:2023-09-03 11:29:00 工作總結(jié)

  為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進,總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的,定期做好工作總結(jié),會讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒個人工作總結(jié)模板4篇 個人工作總結(jié)范文簡短幼兒園,供大家賞析。

幼兒個人工作總結(jié)模板4篇 個人工作總結(jié)范文簡短幼兒園

幼兒個人工作總結(jié)模板1

  又到年底12月份了,時間過的真快啊,工作3年,是應(yīng)當好好的總結(jié)這一年來,我經(jīng)過了孩子們從中班到大班,我們在全園始終是人數(shù)最多的班級,白托加全托共34個幼兒,全托小朋友有28、29個之多,孩子們經(jīng)過我們保育教師精心待育,在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理本事方面都有了很大的提高,他們?nèi)孔唛L高、長大了。

  學習方面更是突飛猛進,學英語、學拼音、讀古詩、念兒歌、學數(shù)學、學音樂,體、智、德、美等各個方面有模有樣,真是看在眼里,喜在心上,我們還經(jīng)過一個學期孩子們就要進入小學讀書了,在這一年中,我配合老是對幼兒進行遵守紀律的教育,在幼兒生活自理本事方面,我對幼兒手把手的教他們自我穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W習自我整理睡衣,睡褲等,早晚,我叫幼兒自我刷牙、洗臉,教他們良好的睡姿,不趴著睡覺。我還請部分幼兒來做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的自我的事情自我做的好習慣。孩子們還很進取的學習。真是,看著孩子們長大,看著他們一天天的能干,我也感覺我做的工作對孩子們十分有意義。

  我是一個晚班教師,這一年中我做到了工作進取,從沒有遲到、早退、請病事假,每一天一進班就投入到工作中去,搞衛(wèi)生、做消毒工作,年年如一日,夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子,冬天里為孩子們準備好牛仔褲,備好每個幼兒洗澡的長褲,每星期堅持清理他們的小衣柜,并把剩余的衣物到周五就帶回家去,我堅持為每個孩子每晚量體溫,發(fā)現(xiàn)有幼兒生病,發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護理他們,根據(jù)情景及時為藥,處理。每一天的工作時到達14小時之多,再辛苦,在艱難都一向堅持干好自我的本職工作,在本班,我做到了與本班教師合作愉快,工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來,把一切問候根據(jù)實際情景妥善處理,多嚴格要求自我一些,工作方面,自我多做一些,把自我融入團體當中去,一個目標,我就要把自我的幼兒園辦的更好,讓孩子們在園內(nèi)生活、學習的更好,讓他們更舒適更健康的成長。

幼兒個人工作總結(jié)模板2

  上午的如廁時間,我?guī)Ш⒆觽冞M洗手間。孩子們便完后陸陸續(xù)續(xù)回座位上去了,我仍在廁所里照顧最終幾名幼兒。壯壯突然跑來告雅文的狀,說他把喝剩下的水倒進保溫桶里,我連忙把雅文叫過來問:“你為什么把喝剩下的水倒進保溫桶里”他緊張的抬頭對我說:“教師,你不是要節(jié)儉用水嗎我接的水太多,喝不了。我不禁一笑把他摟在懷里,多么可愛的孩子啊!我對他講“節(jié)儉用水是對的,但喝剩下的水再倒進桶里,是很不衛(wèi)生的,因為其他小朋友還要喝,這樣容易得傳染病。”他點點頭說:“教師,以后我再也不往保溫桶里倒水了!”借此事,我又向全班幼兒講了節(jié)儉用水和講究衛(wèi)生的道理。

  對于孩子這些可愛的“缺點”,我們教師不能僅僅是“理解”。正因為孩子的幼稚,才需教師正確的引導。所謂小事件,大道理就是這樣吧。

幼兒個人工作總結(jié)模板3

  前幾年我調(diào)入幼兒園工作,成為了一名保育員,剛調(diào)入幼兒園那會兒,我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大,有些工作需要保育員的配合,而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過學習,我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,而是需要保教配合,保教共育。

  我所在的班級是中班,我園中班的幼兒年齡比較小,多為三歲半的幼兒,所以,幼兒新入園時不是很適應(yīng),需要教師耐心細致的關(guān)心和愛護。以前,接待新生都是教師的事,透過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任,于是,我也參與到了接待新生入園的工作中來,并且,把接待工作記錄下來,總結(jié)成敗做成筆記,讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手,提高了個人的工作效率,也正是因為細致的工作,受到了家長和園領(lǐng)導的一致好評。

幼兒個人工作總結(jié)模板4

  作為一名保育員,教導孩子是我的職責。在幼兒園中這些孩子最大的僅有四歲,最小的也僅有三歲半。剛到幼兒園的時候,有的孩子還帶著奶瓶,每一天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,而是媽媽、奶奶。

  于是,課室里哭聲彼伏,任我好話說盡,百般呵護都不管用。然而,設(shè)身處地地為孩子們想想,他們這么小,從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園,看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔,晚上不肯睡覺,常常我的左手抱一個,右手摟一個,眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。

  記得洋洋來幼兒園時,年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶,性格固執(zhí),一到晚上,就大吵大鬧“要媽媽,要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著,小手還一個勁地拉著我要往外掙,我就抱著他,隨聲附和他的想法,趁機勸他:“是啊,媽媽怎樣還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,媽媽來了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話,他便使勁地將身子往下墜,我趁機把他放在小椅子上。

  他被我勸到椅子上后,一坐就是半小時,其他小朋友都安然入睡了。洋洋最終熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就輕輕地走到他身邊,讓他的頭靠在我的肩膀,他微微地動了動,沒有“反抗”,我就輕聲說:“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸說下,他最終睡到床上,但他也提出了條件,不脫鞋,要我坐在他的床邊,給他講故事,我都一一答應(yīng)了,慢慢地,他睜大的眼睛開始不聽話了,只一會的工夫,就進入了夢鄉(xiāng),我輕輕地幫他脫掉鞋子,長長地舒了一口氣。

  兩個月的時間過去了,慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活,大部分孩子認同了我,理解了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”,那個孩子來親親我,依在我的身邊,這時候,帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,我的心里甜甜的。

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