個人學習總結 篇1
時光飛逝，不知不覺間進入大學已經(jīng)整整兩年了。兩年前，我滿懷憧憬走進了大學。回顧這兩年來的大學生活，深感不論是在生活上、交際上還是學習上我都得到鍛煉和發(fā)展，特別是在同學的幫助下我的生活態(tài)度、交際能力都有了進一步的提高，在學習上，我明確了學習方向，認識到了自身的不足。為了在今后的學習和工作中做的更好，現(xiàn)對自身情況作如下總結。
一、專業(yè)理論學習方面：
在學習上，我以前是抱著“得過且過”的心態(tài)。但是，現(xiàn)在我意識到“學生以學為本，大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎，它甚至會影響人們一生的學習與工作?！币虼耍瑢W習依然是大學生的首要任務，作為一名合格的跨世紀大學生，必須具備豐富的科學文化知識和過硬的專業(yè)技能?，F(xiàn)在，我改掉了一有作業(yè)就抄的壞習慣，每次都是自己認真完成。上課相對于以前也更專心了。但是，還是有一些很重要的問題依然沒有改掉。由于我性格內(nèi)向，所以一遇到問題還是不敢問老師，而是問身邊的同學。
二、專業(yè)操作技術方面：
在不斷鞏固理論知識的時候，我也不忘了加強實際動手操作能力。相比于以前做實驗時的茫然無措，手忙腳亂，現(xiàn)在我在每次做實驗的時候能夠根據(jù)實驗方法聯(lián)想到實驗步驟、實驗原理、實驗相關儀器以及試劑、操作方法、注意事項。拿著實驗器材能夠嚴格按照操作規(guī)程進行操作，并且在操作的時候更加細心。因此，現(xiàn)在的實驗數(shù)據(jù)更為準確、可靠，也很少再出現(xiàn)打壞實驗儀器的情況。但是，在做實驗的時候我的臺面不能保持整潔，做不到標準的實驗室5S管理。這是今后應該改進的地方。
三、業(yè)余知識方面：
在專業(yè)課之外，我選修了地理集錦這門課。一方面，我認為人人都應該了解最基本的地理常識，而且多一份博學，多一份修養(yǎng)；另一方面，是為了彌補高中沒能學到喜愛的課程的遺憾。在這門課上，我積極出勤，盡量不缺課。在課上，我認真聽老師講解中國地理地貌，期望豐富自己的業(yè)余知識。此外，在課余時間，我還會到圖書館借閱歷史類書籍，充實自己的課余生活?？傊?，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。今后，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，努力拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
個人學習總結 篇2
時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃?？墒?，當我們想握緊它的時候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。想說，時間過得真快，我的大學，兩年的時光，就這樣快結束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲嘆息。
走進六月的校園，感覺總是籠罩著些許傷感的氣氛，彌漫著幾分離別的味道。而我，一直都不習慣告別。因為想到離開的那一刻，心里總有莫名的恐懼和無端的失落，仿佛夜深人靜的時候，突然被噩夢驚醒?？墒?，還有一個月，最后的一個月，我們不得不離開校園，告別這熟悉的一切。
這樣一所校園的上空，又一次吹過初夏時節(jié)微溫的風，一些傷感的調(diào)子和著遠行漸行漸遠的腳步再次響徹心扉。我們常常在離別的背后黯然神傷，在這樣一個六月的午后，看著窗外陰沉的天空，回憶著逝去的日子。我在試圖用緘默的思考和內(nèi)斂的文字在時光流逝中詮釋大學于我的意義。于是，離別在此刻不再是一場流淚的情緒。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字，腦子里也不斷的涌現(xiàn)出許多記憶，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯(lián)成一部流暢的電影可以在我腦子里放映，好讓我能夠清晰的觀看我的大學生活。
我永遠都不會忘記大一剛剛?cè)雽W的第一天，走在學校南園的林蔭路上，看毓秀園里綠樹成蔭，小亭子里那一張張興奮的臉龐，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊！步入大學校園的第一天，心想，一定不能荒廢大學四年時光，要度過一個有意義的大學生活。
一入學校門，一個大二的師姐就語重心長地教育我們說，大學和高中不一樣，在這里并不只學習成績是最重要的，有很多的事情可以去做，要鍛煉自己的各方面能力；她說，如果要鍛煉自己的話，你們最好做一名班干部，因為班干部在班里面管的事情最多而且和老師接觸的也是最多的，這樣對于鍛煉你們的交際能力，組織協(xié)調(diào)能力都是很有幫助的；她還說，在大學四年里，一定要積極地參加各種活動。通過參加活動可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷，使自己的生活更有趣。另外她還說，要和宿舍人好好地相處，在這里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最親的人，你們要在一起吃飯，上課，下課，上自習，開臥談會，一起共同生活四年。當有人遇到不順心的事情心情不好的時候，我們耐心的聽她的傾訴，開導她。當有人遇到困難不知怎么辦的時候，我們和她一起分析問題，尋找解決方法。當有人在某些比賽中獲獎，取得成績的時候，我們和她一起慶祝，好像是自己取得了成功一樣開心。
大學的友情不同于其他學生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題；更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。
兩年的時間里，我總是會思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現(xiàn)目標才是人生的意義。因為努力的過程遠比結果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是責任。承擔責任意味著承擔義務，意味著要對自己的行為負責，并充分承擔自己的行為所引起的后果。承擔責任將會推動你向前直到實現(xiàn)自己更大的目標。健康的心態(tài)也是非常重要的。一個人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個真實的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。
有的人因為目標而充滿自信，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態(tài)而永遠快樂，有的人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的。“三人行必有我?guī)煛?，只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，每個人都有屬于自己的個性和優(yōu)點，都有值得我去學習的地方。這些東西也將會使我受用一生。
不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能
在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
在大學的兩年中，我對學習的意義有了新的理解。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。我們所要學習的知識也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多。因此，學習也不應該只停留在學校里面，它更應該貫穿于人的一生。
人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實每一個今天。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動人心的時刻。懂得充實就會更加珍惜，珍惜時間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關心，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心。懂得珍惜就會發(fā)現(xiàn)我們的生活其實很幸福。
兩年只是人生坐標中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下無數(shù)的點，每個點都是自己的經(jīng)歷，體會，和感悟。無數(shù)個點就可以串成屬于自己的弧線。在學校中我不僅學會了知識，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀。
一個大學生，經(jīng)過三年大學的學習、生活，不僅積累了比較豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能，而且也逐漸形成了自己的世界觀、人生觀、價值觀，需要一個多角度審視自我、展示自我的舞臺。德育答辯就是這樣一個平臺，它一方面使廣大學生在畢業(yè)前系統(tǒng)地、認真地梳理和審視自己4年來的學習生活經(jīng)歷和思想感受，對一個即將走向工作崗位的學生來講，這種心靈上的、精神上的、品格上的積累遠遠比他的知識積累更重要，學生會從中受益終身；另一方面，這也是對學校教育成效的考核，檢驗大學生思想政治教育的成果。德育答辯強化了“德育為先”的人才培養(yǎng)理念，將思想政治教育落到了實處，創(chuàng)新了大學生思想政治教育的形式，讓每一個學生都積極參與進來，大大增加了思想政治教育工作的覆蓋面。
以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點。希望每個人可以做自己想做的事，做自己想做的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人。
最后，謝謝老師的教導，謝謝志同道合的朋友們的三年陪伴。
個人學習總結 篇3
1.主動學習的習慣
在別人不督促的情況下，要能主動學習，而且一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，投入其中，不要在學習的同時干其他事或想其他事，比如邊學習邊聽音樂，這段時間聽音樂不能放松神經(jīng)，只會適得其反。如果能長久地專心于學習，成績定會提高。
2.及時完成學習任務的習慣
對于老師布置的任務，要即時完成，這一點很重要，它相當于一個基本的學習起點，切忌似懂非懂，而且對于訂正不能得過且過，必須充分理解，最好再做一遍。
3.上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。這樣做既方便自己復習，也可以記住更多要點。但有時一節(jié)課不需要都去記筆記，更多的是需要理解、吸收老師講的內(nèi)容。
另外，我要告訴大家，在學習方面必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高騖遠，前面的內(nèi)容沒有學得十分透徹，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在背誦方面，也是一樣，不能死記硬背，最好是在對詩詞、古文有了一定了解的基礎上進行背誦，這樣不僅不容易忘記，還不會出錯。
最后，我要告訴大家，在學習一樣東西時，保持自我情緒的良好也是十分重要的。在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習就會感到很輕松，學的也很快。
個人學習總結 篇4
校本培訓是在職教師素養(yǎng)提升的有效途徑，是最接地氣的教師培訓。本學年，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立“以人為本，以校為本”的理念，以學校教研、學科教研為平臺，與教師相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，進一步增強業(yè)務能力并不斷完善自己，也為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學年我在校本研修方面所做的工作總結如下：
一、主動加強理論學習，努力提高思想認識
每學年我都會認真制訂學年個人研修計劃、學期個人研修計劃。每周四上午是語文教研組活動時間，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。在集體備課、教研評課中都能踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會。在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。在校本培訓活動中通過學習《溫州各學科教學新常規(guī)》《給教師的一百條建議》等專題進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解；通過電教技術的培訓，提高了對運用電教技術上課的能力；在集體培訓之都會預先查閱相關資料，學習相關知識文獻，并做好理論學習記錄。積極參加學校組織的聽課評課活動，能夠通過聽課評課學習別人的優(yōu)點和長處。以此提高自己的教學水平。
二、開展高效課堂研究，提高課堂教學質(zhì)量
以理論指導實踐，用實踐驗證理論，這是提升的最有效方法。在上課前，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。教學工作做到備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。同時我結合“學業(yè)項目測評”要求進行教學改革，進行《小學生課堂參與度的提高策略和方法的研究》課題研究，積極對課堂進行反思與改進，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。由此撰寫教學反思與教育教學論文、案例，并多次獲得縣獎次。
三、積極參加多種研修模式，全面提升業(yè)務素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡研修。本學年我加入了“《小學語文教學》作文群”、“校長和班主任/德育報”群、“鰲江鎮(zhèn)青年干部讀書”群，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位學習者溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野。
2、自主學習模式。我充分利用業(yè)余時間學習最新教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，并在工作中主動進行改進，以此來提升自己的教育教學能力。關注自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，3、積極參加平臺選課培訓。本學年我積極參加浙江省教師培訓平臺的選課，有名班主任工作室培訓，有平陽縣教科室主任培訓，有課題研究培訓，有心理健康B證培訓。每一次的培訓都有每一次的收獲，那是精神的引領，視野的拓展，也是經(jīng)驗的學習。因此，我認真對待這樣的培訓，珍惜這樣的學習機會。
總之，通過校本研修，我更新了理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，銳意創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，努力使自己的教育教學工作更上一層樓。
個人學習總結 篇5
又是一個收尾的時候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階?；叵胛覀兯哌^的道路，真是有喜有憂。
一、完成了常規(guī)工作
1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字。
2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。
3、堅持認真書寫每周一板的粉筆字。
4、堅持記好每日一次的自學筆記。內(nèi)容做到了有專題性，有實效性。
5、及時記錄教育教學中的點點滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力。
6、集中學習了《信息技術與課程整合》一書。及時記錄在業(yè)務學習筆記上，并寫出自己的心得體會。
二、完成了教育教學工作。
1、針對自己的科研課題，大膽的實踐于自己的教育教學活動中，創(chuàng)設出一種新的學習環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗論文。
2、根據(jù)每月的學習內(nèi)容，及時的形成書面材料上交給相應的管理者。
3、自修先進的教學經(jīng)驗或教育教學理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認為可取的部分東西應用到實踐中。例如：玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時，充分學生的主體地位。
三、其他
1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務我就會立刻著手去準備。
2、認真對待自己的學習機會。從中可以得到許許多多的知識。
3、在本學期，我們也有一些不足之處。今后我一定會努力改正。
自我學習與校本培訓是分不開的，是要求我們樹立一種"終身學習"的觀念。不斷的來完善自我。
個人學習總結 篇6
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智，經(jīng)過細心的領會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色。
個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法。
這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決、分析問題的能力，極大地提高了學生學習的積極主動性。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前，我留給學生充足的時間進行預習，并給予了方法上的指導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：學生研究性學習成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎，我也因此獲得了指導教師一等獎;我還參加了市小學語文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書。
經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關懷，是尊重，是信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完美的。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的一個學期又要結束了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學期的開始，在期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績。
個人學習總結 篇7
我作為研究生在大學數(shù)學所攻讀計算數(shù)學專業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：
我在思想覺悟上，始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。
在科研工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。
畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。
我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
個人學習總結 篇8
在這個學期里我的學習成績普通。最主要是缺少自覺能力。
我的學習成績總是不理想，這一點使我十分著急。因為我明白，學習是一個學生的天職，而獲取良好成績既是學習態(tài)度和學習能力的體現(xiàn)，更是我報答父母之恩和老師之愛的具體表現(xiàn)。
雖然成績不能使人滿意，但我一直是努力的。我上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真記筆記。我從來在課上不做其他的事，不敢分心。我學習基礎不好，理解也比其他同學慢，經(jīng)常碰到難題，特別是數(shù)學和英語。所以下課后，我有時問同學，也能夠向老師請教。得到他們的幫助，不僅提高了我學習的信心，也解決了我學習中的實際困難。
放學一回到家，我總是自覺完成當天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的。因為我的基礎差，動作慢，所以每天僅完成當天的作業(yè)(自然包括復習—書寫—預習)就要到夜里11點多鐘，常引起父母的埋怨和責罵。當我想到“今日事今日做”的古訓，我只得強忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學習。
我知道學習是我自己的事，而學好知識，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會繼續(xù)努力，改進學習方法，爭取成績能夠提高得快一些，做一個成績優(yōu)秀的好學生。
個人學習總結 篇9
語言是人與人交流中不可缺少的重要工具，它既是一門文字，又是一門藝術。
在我們的衣食住行中，沒有一樣是離得開語言的溝通與表達的，從而語言就成了一門技巧。會說話的人就會讓人感到春日般的溫山草香山草香暖，而不會說話的人就會讓人感到冬日般的寒冷。流傳青史的諸葛亮曾經(jīng)在赤壁戰(zhàn)爭中說過；“三寸之舌，強于百萬之兵。”從而可以見得語言表達交流的重要性。對于教師來說，語言交流是我們需要掌握的基本之一。在課堂教學過程中，教師語言不是單向的，而是具有交互性。只有在交流中，教師的語言信號才能有效地發(fā)揮作用，師生的思維才能碰撞出火花。
作為一個數(shù)學教師則應該使自己的語言具有規(guī)范性，啟發(fā)性，真實性，生動直觀性，流暢性，藝術性，創(chuàng)造性和愉悅性。為了提高自身的教學水平，我認真閱讀了有關語言交流基本功的文章，觀看了有關語言交流基本功的視頻。收獲良多，受益匪淺。現(xiàn)將學習體會小結如下：
1 、講述與講授
講述注重的是陳述，是教師用口頭語言直接向?qū)W生描繪事例、論證事理的一種傳授知識的基本方法，它以教師的敘述和說明方法達到目的。而講授是注重給予，給予學生知識、方法、幫助學生形成正確的認識。講授中有師生的情感交流，師生相互作用、相互強化；在講授時教師還可以根據(jù)聽課對象、設備和教材對講授內(nèi)容靈活處理。對于一些抽象性的知識，我們可以利用畫圖，多媒體演示，邊演示邊講解，使學生能很快的掌握知識。
2 、提問和追問
課堂提問是教師提出問題，啟發(fā)引導學生根據(jù)已有的經(jīng)驗回答問題，從而獲得新知識的方法，是數(shù)學課堂教學使用率最高的一種教學手段；而追問，是使原來表面的問題向思維深處發(fā)展的主要途徑，通過環(huán)環(huán)緊扣的追問，充分地激發(fā)學生的思維活動，使學生通過獨立思考獲取知識，智力活動的積極性得到充分調(diào)動，對發(fā)展學生的數(shù)學語言表達能力起到了極大的推動作用。在這一方面，我們要注重以下幾點：一是要讓學生會回答問題，要使學生能正確，全面的回答問題，二是要讓學生敢于回答。
3 、傾聽與對話
傾聽的意義在于心靈上的溝通。在學生需要幫助時，教師要知曉學生的“困惑”，在學生進行思維時，教師要及時捕捉創(chuàng)新的“火花”并及時給予學生幫助，使學生茅塞頓開，實現(xiàn)師生共鳴。教師讓學生發(fā)表意見時，就要求學生認真聽，這就使得學生必須注意傾聽，做到教學活動、學習活動都能人人參與，一個不落，才能保證課堂教學在“真正”的對話中進行，才能實現(xiàn)“順學而導”，保證學生在課堂上的主體地位。
4 、使用無聲語言
無聲語言主要有整潔端莊的服裝語、表情達意的目光語、親切自然的微笑語和得體適度手勢語。在課堂上，教師往往通過側(cè)身傾聽、點頭微笑、豎起大拇指等動作和表情，使學生感覺到自己被尊重、被信賴、被關愛，感覺到教師如同一位循循善誘、和藹可親的朋友，感覺到課堂就像自己的家一樣熟悉，親切，使學生的學習狀態(tài)從倦怠到積極，極大地提高了學生的參與度，收到事半功倍的效果。
通過語言交流基本功的學習，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。我將帶著這些思考和理論在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終容納吸收。同時，我也將繼續(xù)學習這方面的知識，并學以致用，在教學中不斷嘗試，并積極反思、總結。我深信，在以后的教學中，我的課堂教學一定會更上一個新臺階！
個人學習總結 篇10
每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習慣，并且一向持續(xù)著，那么你的學習只會搖搖直上。
首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習，一學習就要求自我立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自我的注意力用于學習，并能堅持始終。
其次，及時完成規(guī)定的學習任務的習慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習資料，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自我務必在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。這樣做，能夠減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學習效率。還能夠在完成每個具體學習任務后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自我愉快地投入到下一時間段的學習中去。
然后要有認真聽課的習慣。上課時，教師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。所以，中學生上課務必盯著教師聽，跟著教師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
再來要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對每一節(jié)課所學資料進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，構成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的資料。對不一樣的學習資料要注意進行交替復習。
必須要有及時完成作業(yè)的習慣。按時完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改過來。
學無止境，在學習過程中要善于總結自我的學習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你必須能找出適合自我的一套學習方法，乘風破浪，早日到達勝利的彼岸！
個人學習總結 篇11
各位領導，老師們大家好：
一周的學習結束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢中出現(xiàn)。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書聲，那整齊劃一的隊列隊形，那孜孜不倦、潛心教育教學的老師們，還有很多很多
這次學習，以聽課為主，共聽了14節(jié)課，一場數(shù)學報告，從第一天到勝利大街小學，聽第一節(jié)課曹琨老師的《伯牙絕弦》開始，一直到星期五，聽剛上班的李臻老師的一節(jié)課《雪地里的小畫家》，我就感覺到了我們和他們的巨大的懸殊，作為我，平時自認為對工作還是比較認真和積極的，在這兒，我感到了一種從未有過的落差感，確實不如人家，課件沒人家制的美，課不如人家講的生動，評課不如人家說的得透，還沒有人家年輕教師虛心好學的勁頭，人家管理學生更是沒得說
在課堂教學方面，我自己覺得，他們的教師在課前進行了充分的備課和研討，同級部的老師一次次地上課、點評、研究，對教材重難點能夠充分把握，對學生的表現(xiàn)也能夠做到充分的預設，做到有的放失，提高了課堂效率；還有，就是他們的課都設計的很詳細，也許因為他們的學生基礎很好，拓展活動顯得順理成章，不費什么力氣。
我們這幾天一直在感嘆：這里的學生真幸福！是啊，有
這樣優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)良的學習環(huán)境、學習資源，可能學不好都很難。如何讓我們的學生也如此幸福地學習和生活呢？首先，有些東西是我們沒法改變的，我們必須面對現(xiàn)實，像我們的學校環(huán)境、各種教學設備等，但這并不能成為我們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態(tài)，自己的工作方法和態(tài)度，拿出自己全部的熱情來工作，更細心和耐心地對待每一個學生，更認真地對待每一節(jié)課、每一本作業(yè)、每一次檢測、每一個教育教學的細節(jié)。我們可以不是最好的，但是我們必須努力爭取做到最好！正如拿破侖所說“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”，我認為一個人的進取心是最重要的，它在一定程度上決定著一個人發(fā)展的高度。其次，要思考和反思，思考自己工作中的得失，及時糾正錯誤，借鑒成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，力爭少走彎路，我們可以失敗，但我們的學生是失敗不起的，他們的人生是單行道，經(jīng)不起很多失敗，特別是因我們的失誤對學生造成的不可彌補的錯誤，這是不可原諒的罪過。第三，學習，教師這一職業(yè)需要我們不斷的學習，向周圍的同事學習，向最前沿的教育家學習，學習最先進的教育理論，然后不斷的實踐，不斷的改進。
12月16號下午，我們在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，盡管領導們工作都很忙，但是還專程為我們接風。我們在與田校長的交流中，看出了各位領導對我們勞店的教育
的那種很強的責任感和使命感，領導的良苦用心讓我們倍受感動。田老師說：“辛苦你們了！”其實，我們才真正的應該說感謝，有機會出去學習，去開闊自己的視野，從而對自己的工作現(xiàn)狀有了一個清醒的認識，反思工作中的得失，慢慢的克服惰性，不斷改進工作方法。
我忘不了田老師那句話“外出學習是最好的福利”，其實，這也正是我所想到的，不學習，不進步，就必然會落后，會被淘汰。
除了我說的這些，我覺得還有許許多多的收獲，我想，在以后的工作中，我一定會改變很多，我會用我的行動來證明，再次感謝各位領導！同時也希望領導給我們更多的學習機會。
個人學習總結 篇12
校本培訓是在職教師素養(yǎng)提升的有效途徑，是最接地氣的教師培訓。本學年，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立“以人為本，以校為本”的理念，以學校教研、學科教研為平臺，與教師相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，進一步增強業(yè)務能力并不斷完善自己，也為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學年我在校本研修方面所做的工作總結如下：
一、主動加強理論學習，努力提高思想認識
每學年我都會認真制訂學年個人研修計劃、學期個人研修計劃。每周四上午是語文教研組活動時間，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。在集體備課、教研評課中都能踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會。在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。在校本培訓活動中通過學習《溫州各學科教學新常規(guī)》《給教師的一百條建議》等專題進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解；通過電教技術的培訓，提高了對運用電教技術上課的能力；在集體培訓之都會預先查閱相關資料，學習相關知識文獻，并做好理論學習記錄。積極參加學校組織的聽課評課活動，能夠通過聽課評課學習別人的優(yōu)點和長處。以此提高自己的教學水平。
二、開展高效課堂研究，提高課堂教學質(zhì)量
以理論指導實踐，用實踐驗證理論，這是提升的最有效方法。在上課前，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。教學工作做到備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。同時我結合“學業(yè)項目測評”要求進行教學改革，進行《小學生課堂參與度的提高策略和方法的研究》課題研究，積極對課堂進行反思與改進，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。由此撰寫教學反思與教育教學論文、案例，并多次獲得縣獎次。
三、積極參加多種研修模式，全面提升業(yè)務素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡研修。本學年我加入了“《小學語文教學》作文群”、“校長和班主任/德育報”群、“鰲江鎮(zhèn)青年干部讀書”群，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位學習者溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野。
2、自主學習模式。我充分利用業(yè)余時間學習最新教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，并在工作中主動進行改進，以此來提升自己的教育教學能力。關注自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，
3、積極參加平臺選課培訓。本學年我積極參加浙江省教師培訓平臺的選課，有名班主任工作室培訓，有平陽縣教科室主任培訓，有課題研究培訓，有心理健康B證培訓。每一次的培訓都有每一次的收獲，那是精神的引領，視野的拓展，也是經(jīng)驗的學習。因此，我認真對待這樣的培訓，珍惜這樣的學習機會。
總之，通過校本研修，我更新了理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，銳意創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，努力使自己的教育教學工作更上一層樓。
個人學習總結 篇13
在20--年的歲末，我有幸與同事們一起，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在武漢城市職業(yè)學院，參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓骨干教師培訓班。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，專門為我們聘請到很多名師教授為我們授課，是特別難得的一次學習機會。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培如同冬日里的暖陽，暖和著，照亮著每一位老師的心。
國培地點在武漢城市職業(yè)學院，我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時期。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培工夫還沒過半，但談起心得，我歸納幾個關鍵詞：
一、傳道解惑
在第一天的數(shù)學領域中，華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問題，如現(xiàn)今在數(shù)學領域中，思想不明白，目的是否達到，認識不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學都合為科學領域，但實際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困惑的事情，張教授一一為我們做了解析。
二、榜樣互動
最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。
并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動中，我們逐步把握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激—情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L遠。
三、嚴謹治學
此次做客的專家教授中，來自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國寶人物。曹教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。
是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從曹教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心
這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的工夫很少。所以很感謝這次學習的機會。幸福的大學校園，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、認真讀書學習，提高責任感，任務感。惜時如金，取長補短，團結同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務。
個人學習總結 篇14
記得當時拿著錄取通知書喜悅的心情，到現(xiàn)在對著電腦寫學習總結的時侯，才發(fā)現(xiàn)，一學期的大學學習生涯，一眨眼就很快過去?；仡欉@半年的大學生活和學習，心里總是充滿著無限感慨，感謝老師對我的培養(yǎng)，感謝同學的支持、信任和寬容。
從高中進入大學，我?guī)е拥男那?，早聽說大學的學習是輕松的、自由的。有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學；又有人說，跨進大學校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。這些話我從好多人那聽到，父母、老師等。讓我對大學生活充滿了無限期待。而我認為，大學是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學校門。到大學后，我立刻聽到了不一樣的聲音：“大學的學習并不輕松，特別是學習通信工程的學生?！边@些說法基本上都來自于學長學姐，還有工作好久的老師，我有些惶恐了。當選課時看到《大學生學習指導課》，就毫不猶豫的選了，希望它能給我提供一些幫助。
在中小學的學習過程中，由于老師和家長的監(jiān)督和嚴格要求，扎實學習，夯實基礎知識。并且擁有廣泛的興趣和愛好，對體育鍛煉也是有一定要求的。學習習慣良好，自覺遵守學習紀律，對老師尊敬，與同學相處融洽。進入大學后，我對大學學習生活比較適應，努力改進自己的學習和生活習慣。我應該對大學知識要積極學習，同時要了解大學學習任務和培養(yǎng)對目標的認識。我對自己的大學學習狀態(tài)感覺良好，我相信我會在今后的學習過程中堅持不懈的學習。
而如今我的學習指導課已結束，一學期的學習表現(xiàn)確實需要總結。在以后的學習過程中，我們應該做到以下幾點：
一、學習態(tài)度要端正
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。學習是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經(jīng)濟時代，知識更新的周期越來越短，過時的知識等于廢料，只有不斷的學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發(fā)展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。
二、課前預習
預習就是提前自學老師要講授的內(nèi)容。大學的課堂教學與中學的課堂教學相比有很大的區(qū)別。在大學，主要是內(nèi)容多，信息廣，跨度大，概括性強。聽課是大學學習中很重要的一個環(huán)節(jié)，有效的聽課者應該是帶著問題進課堂。預習時要把不理解的問題記下來，這樣就增加了聽課時求知的針對性，這是掌握聽課主動權，提高聽課效率的主要方法，問題多，思考多，學得深，收獲大。
預習不但能使我們發(fā)現(xiàn)問題，而且能使我們在課堂上跟老師學會分析問題，解決問題。久而久之，我們就能學會學習。我們掌握學習方法目的是培養(yǎng)自己的自學能力，預習是培養(yǎng)自學能力的重要途徑。
三、專心聽課
聽課是理解和掌握基礎知識、基本理論、獲得老師指導、思想和方法的重要途徑。聽好課是我們完成好大學學業(yè)的`重要基礎。上課時要排除干擾保持安靜，注意把內(nèi)容聽清，集中精力，全神貫注，對老師強調(diào)的重點、難點和獨到的見解，以及思想和方法要認真做好筆記，課堂上力爭弄懂老師所講的內(nèi)容，經(jīng)過認真思考，消化吸收，變成自己的東西；或經(jīng)過思考提出自己的見解。
四、及時復習
課后及時復習是鞏固所學知識必不可少的學習環(huán)節(jié)。如果課后用3分鐘時間及時整理一下思路，想想學了些什么，重點是什么，和舊知識有什么聯(lián)系等。這3分鐘的效果比以后復習3個小時的效果還要好。艾賓豪斯的遺忘規(guī)律告訴我們，先快后慢，聽課20分鐘以后就會遺忘40%的內(nèi)容。如果及時對所聽知識做一個整理加工，記憶的效果就會大大增強。我們還要積極整理筆記。在聽好的基礎上，有哪些當時沒記上的及時補充、完善，加工提高；哪些是重點，一定標好；有哪些引起你思考的問題要做一個簡單的處理，是和別人討論還是問老師查資料，要果斷決定。
五、獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是要求學生要經(jīng)過自己的頭腦獨立思考，自學靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和新技能的掌握過程。對于大學生這是一個不應該成為問題的問題，可是有些大學生聽完課了事，甚至逃課，作業(yè)不完成，即使做也是抄抄了事，考試作弊，研究資料造假，論文抄襲。我們要明白學做事必須先學做人，誠信是立人的根本道理。同時做作業(yè)也要養(yǎng)成認真細心的好習慣，比如交到老師手中的論文，應該是自己改無可改的文章。遣詞造句、標點符號一定要弄準。不要有應付的心態(tài)，要本著對自己負責，對家長對老師對社會負責的態(tài)度去做作業(yè)。
六、勇于實踐
關于實踐的諺語：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白?！鄙鐣嵺`可以開闊我們的視野，增強我們的想象，幫助我們明確定位，樹立理想；社會實踐可以錘煉人的品格，使人更堅強，更有毅力，更能腳踏實地地做人；社會實踐可以豐富我們的生活和學習內(nèi)容，不但能驗證和檢驗書本知識還使我們增加了生活知識、社會知識，激發(fā)我們的情感，鍛煉我們的意志，培養(yǎng)了我們做人做事的能力。校內(nèi)加入學生會、班委、社團等都能鍛煉我們的實踐能力，不要認為加入這些組織就是為別人服務。為別人服務不假，但最終的受益者是你自己。大學四年的實踐鍛煉，在畢業(yè)后你就會發(fā)現(xiàn)，你比別人擁有的更多，因為在這些部門或組織里，就好像一個小型的社會圈子，你不得不思考應付甚至是敷衍，這些都是收獲，都是你以后生活工作中的財富。所以說，勇于實踐，在實踐中學習，是我們大學生的學習方法。
還有自學能力的培養(yǎng)，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養(yǎng)成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養(yǎng)成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。在學習方法的選擇上，大學生更應發(fā)揮自主性。走過了高中壓力式的學習方法，大學學習極力要求我們自主學習。能否自主學習已是大學生能否成功的關鍵。我將堅持把學習放在首位的想法，努力學習專業(yè)知識，成功走完大學四年。
我校在教學和學生管理工作中，積極發(fā)揮學校以及學院的主導作用，為學生的學習提供了一個良好的空間。學校老師教學認真，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，對學生負責。在今后的大學學習生涯中，我希望學?？梢詮V泛開展各類有益活動，讓學生在實踐活動中學習對自己有利的知識。
我一定要在今后的時間里，不斷勤奮學習、努力學習，為自己的美好明天而奮斗！
個人學習總結 篇15
4-7周的設計實習課程“搜”的一下就過去了。實習是每個大學生必經(jīng)的階段，只有在實踐中才能更好地理解理論知識。實習中，劉老師給我們提供了兩個學習場所，一個是他所在的公司，另一個是正在裝修的套房。
在公司里，有專門人員給我們介紹環(huán)藝方面的知識，比如施工方面的問題，以及在這個行業(yè)的情況。專業(yè)設計進一步深化和規(guī)范化的同時，業(yè)主及大眾參與的勢頭也將有所加強。這是由于室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)造總是離不開生活、生產(chǎn)活動于其間的使用者的切身需求、貼近生活，能使使用功能更具實效，更為完善。設計、施工、材料、設施、設備之間的協(xié)調(diào)和配套關系加強。
我個人最感興趣的是在鴻都帝景灣的套房里的參觀學習。餐廳圓頂施工，通過對師傅的詢問，了解到制作或弧形的制作一般都是用三層板來造型。因為三層板比較好彎曲。木工在地面確定尺寸后下料，盡可能在地面上釘成圓形，然后才固定在天花上。當不能在地面上完成圓形時，會在天花上做好骨架，然后將已裁剪好的三層板在天花上去釘成圓頂。還有電視背景墻的材料也是我不曾熟悉的，一面請教師傅，面用筆記下。我覺得在整個套房中，最大的設計亮點就是主臥，四扇小窗，歐式風格。
在信息時代，學習是不斷地汲取新的信息，獲得事業(yè)的進步，在室內(nèi)設計裝修方面，公司的設計師告訴我們：一、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲。二、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
經(jīng)過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發(fā)現(xiàn)上面兩條確實很實用，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。再次是掌握一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：3D效果的渲染等。
細致入微的追求：室內(nèi)設計師所面臨的是環(huán)境中各個不同的細節(jié)，對細節(jié)的處理，關系到整個室內(nèi)空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。重視對市場的調(diào)查：在市場調(diào)查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現(xiàn)代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。
這樣的設計實習不會讓我們感到疲憊，會讓我們有更多思考的空間，更加開闊了眼界。
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