在寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)10篇(數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)總結(jié))，供大家參考。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)工作方面，教學(xué)和班級(jí)管理上堅(jiān)持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過(guò)程當(dāng)中，我緊緊圍繞我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé)，克忠職守。堅(jiān)持我國(guó)教育方針政策，以素質(zhì)教育為中心，積極推進(jìn)教育改革方針。尊重學(xué)生，敬崗愛(ài)業(yè)，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。
二、工作成效
本學(xué)期由于我校人事變動(dòng)，我校八年級(jí)四個(gè)班中，八年級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任，但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整。但是，通過(guò)本學(xué)期的兩次月檢測(cè)、一次期中考試的情況來(lái)看（期末考試正在進(jìn)行，具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析），我所任教的兩個(gè)班級(jí)仍然保持七年級(jí)時(shí)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)（班級(jí)平均分差最大的一次高達(dá)22分之多）。并且兩個(gè)班每次的檢測(cè)平均分差不大，沒(méi)有因?yàn)槲沂?9班的班主任而對(duì)90班的成績(jī)?cè)斐韶?fù)面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒(méi)有偏袒89班而對(duì)90班的教學(xué)力度有所欠缺。總而言之，我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開(kāi)展的，對(duì)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作堅(jiān)持公平、公正對(duì)待的原則，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課標(biāo)的要求開(kāi)展教學(xué)工作。
三、教學(xué)反思
說(shuō)到“反思”，這似乎我自我參加工作以來(lái)提到的最頻繁的一個(gè)詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個(gè)一”方針，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專(zhuān)著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我參加工作以來(lái)的最熟悉而又最陌生的詞語(yǔ)了。
較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個(gè)不足。
四、日后措施
回顧過(guò)去，未曾輝煌；展望未來(lái)，道路艱辛！為了在日后的漫漫長(zhǎng)路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理，在工作過(guò)程中嚴(yán)格要求自己。
1、樹(shù)立明確的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來(lái)無(wú)聲，去無(wú)息。因此，給自己個(gè)明確的目標(biāo)，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之！
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)鍛煉，充沛精力。
4、注重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲， 俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行各項(xiàng)檢查。
本學(xué)期，按照教務(wù)處的計(jì)劃和要求，我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，定期進(jìn)行了各項(xiàng)檢查。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查，做好教學(xué)常規(guī)工作，無(wú)不備課進(jìn)課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強(qiáng)。
二、改革教師的備課方式，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
在本學(xué)期的備課改革中，我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過(guò)這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列，推出高質(zhì)量的研討課。
我們組在這一學(xué)期中，開(kāi)展了“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)。鄭小玲、鐘方賽、錢(qián)麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。每次教研活動(dòng)，我們都進(jìn)行集體備課，課后通過(guò)課堂教學(xué)的評(píng)議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定的時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。老師們相互交流心得，備課、評(píng)課形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作完成得較好，并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗(yàn)，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧這一學(xué)期的歷程，我們的工作還存在許多不足和問(wèn)題，也存在著一些實(shí)際困難，為了把今后的教研工作做得更好，我們對(duì)這學(xué)期工作中存在的問(wèn)題與困難進(jìn)行深刻的反思：
1、教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。
2、繼續(xù)開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究，使教研更具有針對(duì)性。
4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高課堂質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)3
三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，她團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、向上。她就如同“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)，各自發(fā)揮自己的動(dòng)力，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同前進(jìn)。
一、制定計(jì)劃，開(kāi)始起航
3月初，在教導(dǎo)處“精誠(chéng)文化，全面引領(lǐng)，加大校本教研力度，努力打造高效課堂，促進(jìn)師生雙贏發(fā)展?！钡乃枷胫笇?dǎo)下。完善本組備課系統(tǒng)，注重“常態(tài)課”，利用“錯(cuò)誤資源”，提高課堂效率；在以師為本，以生為本的基礎(chǔ)上，加大教研的力度，努力使教研活動(dòng)在“教師專(zhuān)業(yè)提升”，“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升”方面做深、做實(shí)。
二、執(zhí)行計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)
教研活動(dòng)一：對(duì)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐與探索
3月16日，本組提交校級(jí)教研組申請(qǐng)表。以《同課異構(gòu)，計(jì)算教學(xué)的課堂探索與實(shí)踐》為活動(dòng)主題?；顒?dòng)安排：章洛琴、徐菊花兩位老師執(zhí)教《乘法》第2課時(shí)，同課異構(gòu)。劉方以《同課異構(gòu)，構(gòu)建真實(shí)有效的課堂》為主題，進(jìn)行兩節(jié)課的點(diǎn)評(píng)。吳君老師、黃臘香老師分別以《從學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要出發(fā)》、《把握生成資源，成就精彩課堂》為主題進(jìn)行專(zhuān)題的微型講座。活動(dòng)得到了教導(dǎo)處吳主任、聽(tīng)課老師的肯定。
教研活動(dòng)二：以課堂為主陣地，打造精品課堂
1、積極參加市好課競(jìng)賽
3月6日（周三）和3月7日（周四）舉行了溧水實(shí)小數(shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動(dòng)暨校內(nèi)好課評(píng)比活動(dòng)。我們組的劉方、吳君老師參加了這一次的競(jìng)賽活動(dòng)。劉方老師獲校一等獎(jiǎng)。代表區(qū)參加市數(shù)學(xué)好課競(jìng)賽。
2、校際交流，打造精品課堂
4月12日，由溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)、柘塘小學(xué)、和鳳中心小學(xué)四校在和風(fēng)中心小學(xué)開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。此次活動(dòng)將教師的課堂教學(xué)與和鳳中心小學(xué)主持的市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)課堂教師“低效提問(wèn)”現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》研究相結(jié)合，對(duì)四所學(xué)校各推薦的一節(jié)研究課進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)與分析。我們組的吳君老師指教的額《平均數(shù)》獲一致好評(píng)。
5月21日下午，在洪藍(lán)中心小學(xué)舉行了一場(chǎng)“城鄉(xiāng)交流”教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。第一節(jié)我們組的黃臘香老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》一課。最后，由她向大家作了題為《實(shí)小交流之感受》主題匯報(bào)，她將在實(shí)小近一年的交流體驗(yàn)，分“非常想到實(shí)小——‘后悔’到實(shí)小——慶幸到實(shí)小”三個(gè)層次，述說(shuō)了自己的成長(zhǎng)足跡，談了自己的切身感受。
教研活動(dòng)三：不斷嘗試，探索新型集體備課模式
學(xué)期初，我們便對(duì)備課的方式進(jìn)行了修改，嘗試用ME博客，建立博客群，進(jìn)行集體備課與研討。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，3月21日下午4時(shí)，我們組吳君老師代表三年級(jí)組，向全校數(shù)學(xué)教師詳細(xì)介紹了如何加入實(shí)小me博客團(tuán)隊(duì)，并展示了三年級(jí)組的博客教研。
教研活動(dòng)四：以“解決問(wèn)題”為抓手，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
數(shù)學(xué)中“解決問(wèn)題”是檢測(cè)學(xué)生“四能”的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。按照計(jì)劃，5月我們進(jìn)行了三年級(jí)的“解決問(wèn)題過(guò)關(guān)賽”。通過(guò)過(guò)關(guān)測(cè)試，提升孩子與老師對(duì)于“四能”培養(yǎng)的重視度。
教研活動(dòng)四：加強(qiáng)理論素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)素質(zhì)
1、3月14日下午，為了更好地貫徹“精誠(chéng)”文化，落實(shí)開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃。我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組認(rèn)真參加學(xué)習(xí)了吳存明主任組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)。吳主任的13個(gè)問(wèn)題幫助我們重溫了課標(biāo)的核心理念和各項(xiàng)建議。
2、6月7日，我們組的數(shù)學(xué)教師參了20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和解題能力測(cè)試兩部分的理論考試。
3、5月10日、17日，南京市（江南片）“基于交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用”骨干教師培訓(xùn)在我校新校區(qū)舉行。我們組吳君、黃臘香積極參加培訓(xùn)。
三、學(xué)期結(jié)束，我們盤(pán)點(diǎn)收獲
1、我們數(shù)學(xué)組吳存明、劉方、徐菊花、吳君四人獲第七屆“縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”
2、劉方老師獲區(qū)好課比賽低年段一等獎(jiǎng)。
3、積極參加各教研組20xx年校、區(qū)教育案例、教育敘事征文評(píng)比活動(dòng)，課件評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
其中徐菊花老師《意外生思》獲區(qū)一等獎(jiǎng)、劉方老師的《我錯(cuò)了》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，劉方老師《數(shù)學(xué)課，應(yīng)注意的幾個(gè)點(diǎn)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)、黃臘香《學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
4、積極參加區(qū)20xx年十一五規(guī)劃課題，其中劉方的《運(yùn)用“幾何直觀”提升學(xué)生“概念學(xué)習(xí)力”的.研究》、吳君老師的《基于新課標(biāo)下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》、黃臘香的《小學(xué)生錯(cuò)題資源的運(yùn)用與研究》區(qū)級(jí)立項(xiàng)。
5、吳君老師的《數(shù)學(xué)課堂中的高效交流》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》，劉方整理的的《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力》發(fā)表于《溧水教育》。
學(xué)期雖然結(jié)束，但我們?nèi)栽诼飞?。暑期我們稍作休整，下學(xué)期，我們繼續(xù)出發(fā)。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)4
體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行《全民健身計(jì)劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育體育活動(dòng)”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。回顧一學(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開(kāi)學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí)，并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。
在教學(xué)組織過(guò)程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。
通過(guò)一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課?，F(xiàn)在，通過(guò)努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，我們體育組教師都會(huì)在開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí)，并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感，針對(duì)做操情況及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過(guò)程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。
針對(duì)教師任教情況進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí)，我們教研組群策群力，針對(duì)活動(dòng)方案展開(kāi)討論，體育組教師各抒已見(jiàn)不斷完善方案，最終形成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行。
活動(dòng)結(jié)束后，組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個(gè)月，我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專(zhuān)題主持交流；堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專(zhuān)題的研究和4節(jié)研究課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；活動(dòng)后認(rèn)真組織交流，提出改進(jìn)措施。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極投稿，積極參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教科研水平；做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問(wèn)題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx上，《xx》獲得全國(guó)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)征文二等獎(jiǎng)，《xx》榮獲xx市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。
多年來(lái)，我校從不怠慢，本著對(duì)學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。
由于20xx年時(shí)間緊，任務(wù)重，通過(guò)體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于20xx年10月14——16日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試，通過(guò)對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)。《學(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào)，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。
五、體育訓(xùn)練比賽工作
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長(zhǎng)，我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽。
活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月，通過(guò)比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在xx第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)?；@球也在我校已經(jīng)形成常規(guī)，有了特色。
一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年，由于前期績(jī)效工資分配問(wèn)題，學(xué)校一直沒(méi)有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開(kāi)展了xx第一小學(xué)第十八屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時(shí)兩天半，比賽項(xiàng)目項(xiàng)目12個(gè)小項(xiàng)，3個(gè)集體項(xiàng)目的比賽。項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及田徑、球類(lèi)、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類(lèi)等，選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與集體，競(jìng)技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
通過(guò)比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動(dòng)中，個(gè)人項(xiàng)目將近1000多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。
20xx年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但已經(jīng)成為過(guò)去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)5
在學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，認(rèn)真回顧這個(gè)學(xué)期工作，我組主要做了以下幾方面的事：
一．認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間，全組老師能認(rèn)真研究學(xué)校提供的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，找出“洋思中學(xué)”平時(shí)教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異，寫(xiě)出一定的心得體會(huì)，在開(kāi)學(xué)初的一兩周內(nèi)，全組同志在一起，討論交流了各自的看法，大家一致認(rèn)為，學(xué)洋思要想取得效果，必須改變我?，F(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系，把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的首要位置。讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)的學(xué)，到主動(dòng)的學(xué)，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習(xí)適當(dāng)?shù)募{入課堂，盡可能用課堂來(lái)解決學(xué)生的問(wèn)題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會(huì)上著學(xué)習(xí)心得交流。
二．本組教師，能積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個(gè)備課組確立研究課題，通過(guò)課題研究來(lái)提高自己的教科研水平。每個(gè)備課組結(jié)合所教年級(jí)的實(shí)際情況，都確立了研究課題，其中初一和高一，選擇了《“自主性學(xué)習(xí)”的習(xí)慣養(yǎng)成研究》，突出了起始年級(jí)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為以后的三年學(xué)習(xí)打下一個(gè)基礎(chǔ)。初二和高二年級(jí)，選擇了《“先學(xué)”情況的調(diào)查報(bào)告》，重在分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性落實(shí)到底如何？“先學(xué)”這一關(guān)過(guò)不好，那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級(jí)，選擇了《“‘一先二為’課堂教學(xué)過(guò)程”的訓(xùn)練研究》，畢業(yè)年級(jí)要面對(duì)升學(xué)考試，要通過(guò)一定量的訓(xùn)練，把前兩學(xué)習(xí)的一些知識(shí)，轉(zhuǎn)化為能力，如何練，練什么，練多少都要認(rèn)真考慮。高三在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成的《一體化訓(xùn)練題》。為以后的研究和應(yīng)用提供了資料。
三．把教師在平時(shí)教育過(guò)程中，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源，建立了數(shù)學(xué)組的主頁(yè)。頁(yè)面中從《教研組情況介紹》、《工作計(jì)劃與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學(xué)題庫(kù)》、《同步測(cè)試》、《競(jìng)賽輔導(dǎo)》、《教學(xué)心得》、《教學(xué)論文》、《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)史》等方面對(duì)數(shù)學(xué)組的資源庫(kù)中的資源進(jìn)行分類(lèi)。為以后老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了很好的素材。
四．正常開(kāi)展教研組和備課組的有關(guān)活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課，切實(shí)發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動(dòng)記錄上可以反映出，大家在備課時(shí)，能從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習(xí)測(cè)試等幾方面進(jìn)行討論和探究。
五．較好的完成平時(shí)的階段性檢測(cè)工作，從本學(xué)期來(lái)，學(xué)校對(duì)平時(shí)的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學(xué)校的意圖去做，克制了命題時(shí)對(duì)學(xué)生不了解、對(duì)平時(shí)教學(xué)不了解、評(píng)講時(shí)克服對(duì)學(xué)生主要錯(cuò)誤原因不非常清楚等一系列困難，比較圓滿的完成了任務(wù)。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆討論和研究，教研組長(zhǎng)能認(rèn)真嚴(yán)格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況。考后要公平合理的批改試卷，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。掌握各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。
六．每一對(duì)接對(duì)的師徒都能按學(xué)校的要求，彼此之間相互聽(tīng)課，老教師能給予青年教師的教育教學(xué)工作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，力爭(zhēng)進(jìn)快的使我組的年輕老師成長(zhǎng)起來(lái)。
七．協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作，組織骨干老師對(duì)引進(jìn)人員聽(tīng)課、分析，寫(xiě)好評(píng)價(jià)建議。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元清及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在同課異構(gòu)校際交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)比武，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展了全組的賽課活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。
3、參加區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)行了周清、單元清、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測(cè)工作。
6、組織同課異構(gòu)暨專(zhuān)家報(bào)告會(huì)教研活動(dòng)。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)7
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
為了提高教師理論水平，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn)，如計(jì)算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。
2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，并深入課堂調(diào)研，指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課，全科組成員都會(huì)積極參加，課后及時(shí)組織評(píng)課，及時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽(tīng)課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽(tīng)課，如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等，還有幸聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的課，有幸聽(tīng)了沿海片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的觀摩課。每次聽(tīng)課回來(lái)，我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。
第一，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)批改方法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測(cè)試的制定格式。
第二，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次，重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測(cè)試情況，每次檢查后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)做得好的方面，指出存在的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。
第三，深入第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中，強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確書(shū)寫(xiě)。
第四，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行摸底，確定潛能生名單，建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高，包轉(zhuǎn)化，定期考核驗(yàn)收，對(duì)尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高，可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組：兩個(gè)初級(jí)奧數(shù)班、一個(gè)高級(jí)奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開(kāi)展活動(dòng)，科組定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況。結(jié)合第二課堂，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績(jī)。
一學(xué)期來(lái)，在我們科組老師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)8
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；二是注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；三是有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，個(gè)人簡(jiǎn)歷積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、認(rèn)真對(duì)待測(cè)試卷
改好，講評(píng)好，學(xué)生訂正好每章的測(cè)試卷，對(duì)一些考差的學(xué)生再單獨(dú)講解。
收集好測(cè)試卷，對(duì)學(xué)生難掌握的試卷上的問(wèn)題作記載，后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)加強(qiáng)！在講評(píng)試卷時(shí)對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行拓展，加大難度，以讓能力強(qiáng)的學(xué)生得到更大的發(fā)展！
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組多聽(tīng)課；
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開(kāi)課；
5、七年級(jí)開(kāi)始檢查學(xué)生錯(cuò)題本，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī)。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展每學(xué)期六次次集體備課活動(dòng)，以減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、落實(shí)集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。我們組老師在學(xué)期初，就達(dá)成了共識(shí)，通過(guò)周二下午的集體備課和平時(shí)的探討，為課堂教學(xué)鋪平道路。
在集體備課時(shí)，我們以單元整組的視角，對(duì)數(shù)學(xué)文本進(jìn)行解讀，發(fā)表自己的看法，整合資源，形成初步教學(xué)思路。當(dāng)然，有時(shí)我們也交流自己教學(xué)中的困惑，討論改進(jìn)的措施，以切實(shí)地提高自身的教育教學(xué)水平。
二、推廣數(shù)學(xué)文化，開(kāi)展“算24”、“數(shù)獨(dú)”活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
為了讓學(xué)生了解更多的數(shù)學(xué)文化，參與更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，提升自己的認(rèn)知。這學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展了“算24”、“數(shù)獨(dú)”活動(dòng)。 我們把活動(dòng)做了分層次定位，一個(gè)是普及，一個(gè)是競(jìng)賽。讓更多人參與這些活動(dòng)，讓喜歡的孩子去研究這些活動(dòng)。通過(guò)過(guò)關(guān)和競(jìng)賽的考核，大大提高了孩子的計(jì)算能力和推理能力。
三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。
在我們教研組，互幫互學(xué)，已成為一種良好的風(fēng)氣。組內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對(duì)教學(xué)無(wú)止境的探索。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課，辦公室里也是進(jìn)行教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)交流的場(chǎng)所。更可貴的是，組內(nèi)的成員總能將在外學(xué)習(xí)后的所得，毫無(wú)保留地與同組教師交流、分享。
本學(xué)期，我們組老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，將自己的思考以公開(kāi)課的形式展示出來(lái)，促進(jìn)更多老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。吳旭宏老師執(zhí)教的是《表內(nèi)除法的整理與復(fù)習(xí)》，章長(zhǎng)曉老師執(zhí)教了《長(zhǎng)方體和正方體的整理和復(fù)習(xí)》一課，李明哲老師執(zhí)教了《找次品》，鄭敏策老師執(zhí)教了《三角形的認(rèn)識(shí)》，谷尚品老師執(zhí)教了《巧用乘法分配律》。
在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好！
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作，作為二十一世紀(jì)的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
我們要求各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制定各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)重點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化。我們數(shù)學(xué)給要求全體數(shù)學(xué)教師在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生習(xí)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種途經(jīng)激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。
四、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我們?cè)谶@學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我們都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作做得更好。
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