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教師的工作總結(jié)(錦集8篇)

時(shí)間:2023-08-29 22:02:35 工作總結(jié)

教師的工作總結(jié)

教師的工作總結(jié) 篇1

  光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期來的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):

  一、教育工作

  在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對新課程與新課改的認(rèn)識(shí),更新教育理念,強(qiáng)化師德育人,提高了專業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,把教育xx看作教學(xué)研究的主陣地,把寫教育xx看作自己的愛好,把教學(xué)反思及時(shí)通過教育進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用。

  二、師徒結(jié)對

  為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象,并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃,目標(biāo)明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,一學(xué)期來,師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),通過經(jīng)常深入課堂,就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論,開展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導(dǎo)徒弟x老師開一節(jié)全校性的公開課《xx》,并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中,我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  三、科研工作方面

  我根據(jù)骨干教師的工作要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng);參加xx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校xx組的課題“xx”作為地市級一名xx骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí),寫好學(xué)習(xí)筆記,并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進(jìn)行調(diào)查問卷,做好問卷分析,試課題研究更加扎實(shí)有效。

  隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。

教師的工作總結(jié) 篇2

  20xx年9月,我來到北師大大同附中,一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換,在此,感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期,我又擔(dān)任高一2班的副班主任,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級,回顧半年來的工作情況,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  雖然學(xué)校創(chuàng)立的時(shí)間短,但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅(jiān)持育人為本,德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,而且有了很大進(jìn)展。

  二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,做好本職工作

  為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,每周的班主任副班主任例會(huì)我都按時(shí)參加,認(rèn)真記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的要求和建議,在合適的時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)信息。認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

  三、增強(qiáng)班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平

  俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級的前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強(qiáng)溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵(lì)從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

  四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

  教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確,嚴(yán)格要求每位學(xué)生,既是對學(xué)生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近,因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整,通過個(gè)別談心,并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

  管理班級時(shí),我公平對待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,我班有一些同學(xué),學(xué)習(xí)成績很好但平時(shí)生活習(xí)慣很差,經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁?,座下有紙,值日不徹底甚至自?xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度,學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情,但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項(xiàng)問題中,我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。

  六、作為政治科任教師

  在北師大大同附中,初期的理論培訓(xùn),包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí),聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實(shí)踐,讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué),更快提升自己的業(yè)務(wù)水平,我積極聽課,在按時(shí)上課之余,學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動(dòng)活躍、思維活躍的教學(xué),更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識(shí)。這就要求教師學(xué)科知識(shí)專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價(jià)專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo),備學(xué)生,每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)?,這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動(dòng),通過設(shè)疑布障,邊講邊問,講問結(jié)合,激發(fā)學(xué)生積極思考,引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。上課時(shí)拋開教案,對所講內(nèi)容能了然于胸,精心設(shè)計(jì)課堂的引導(dǎo)語和過渡語,啟發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識(shí)之間的相互聯(lián)系,把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”??傊?,在課堂上我調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高知識(shí)水平,不斷探索教學(xué)方式、方法,并把探索的好方法及時(shí)實(shí)施于教學(xué)之中。

  另外,在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中,我認(rèn)為自己還存在一些問題,比如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,導(dǎo)致處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作,上個(gè)學(xué)期的形象還停留在他們心目中,因此,學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉。

  在這半年的副班主任工作中,我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個(gè)人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí),我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下,盡快地成長起來,與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),和諧,積極向上的班集體。在政治教學(xué)中,我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長,使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。

教師的工作總結(jié) 篇3

  在這一年里,我對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。以下是我這一年的個(gè)人工作總結(jié)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  這一學(xué)年,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

  一學(xué)年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

  所以,本學(xué)年,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

  反思本學(xué)年的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地

  鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。在新的學(xué)年,我將繼續(xù)努力,在教育工作上勤勤懇懇,付出我的真心和熱情,希望在來年有更大的收獲和進(jìn)步!

教師的工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

  擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜

  志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

  最后我做到“不恥下問”

  教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色地完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如地進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間跟具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們的意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得xx區(qū)一等獎(jiǎng)、xx市三等獎(jiǎng),并且被評為”xx市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取得了較好的成績,所輔導(dǎo)的學(xué)生在“xx省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng),同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)

  “優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。

  三、考勤紀(jì)律方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

  五、不足之處

  反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

教師的工作總結(jié) 篇5

  本人于4月份入職已來能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,為人師表,不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),工作認(rèn)真,組織開展好班級各項(xiàng)活動(dòng),受到家長和孩子的喜愛。現(xiàn)總結(jié)如下:

  本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月,后調(diào)入小三班。在工作中能認(rèn)真組織安排好班級的各項(xiàng)日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計(jì)劃,并能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

  本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,并加強(qiáng)對幼兒自理能力的.培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時(shí)入園的幼兒,通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

  在教育教學(xué)方面,我能深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平

  在家長工作方面,我能深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性,我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時(shí)總結(jié),不斷隨機(jī)教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期,我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

教師的工作總結(jié) 篇6

  為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)開展學(xué)校教育科研,學(xué)校于20xx年5月18日5月29日舉行了教師賽課活動(dòng)。這次賽教活動(dòng)可以說是對我校教師近一年來學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱,充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神?,F(xiàn)對本次活動(dòng)作如下總結(jié):

  一、好的方面

  1、高度重視。

  本次活動(dòng)參賽教師高度重視,積極參與,精心設(shè)計(jì)教案,制作了精美的課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具,編制了精小的課堂練習(xí)卡??梢哉f每位教師的賽教活動(dòng)都是通過認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的,每個(gè)教學(xué)活動(dòng),不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂氣氛的營造等都體現(xiàn)了教師個(gè)人的智慧。

  2、注重教學(xué)設(shè)計(jì)。

  能否上好一節(jié)課,教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。在25節(jié)課中,上課教師在備課中都能深入細(xì)致,對所教的內(nèi)容心中有數(shù),都較好地把握教材和教學(xué)目標(biāo),采用多種方法來突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。絕大多數(shù)參賽教師教學(xué)設(shè)計(jì)考究,教案編寫認(rèn)真,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)突出;教學(xué)方法選取得當(dāng),教學(xué)難點(diǎn)突破輕松;能正確地傳授知識(shí)、技能和方法,注重學(xué)生能力培養(yǎng),課堂教學(xué)效果普遍較好。

  何老師的《第一次抱母親》,設(shè)計(jì)初具名師風(fēng)格,抓住我的內(nèi)心變化這一情感主線,引導(dǎo)學(xué)生品詞品句,與文本多元對話,體會(huì)文字背后蘊(yùn)含的意義;周琦老師的《愛如茉莉》設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)處體會(huì)字詞的冷暖;何倩老師的《畫嗅覺》,通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評一評”等環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道;梁老師的《詠鵝》將經(jīng)典古詩與音樂結(jié)合起來,讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,感受音樂的情緒,學(xué)唱歌曲。

  3、課堂氛圍寬松和諧

  在這25節(jié)課中,我們感受到了較強(qiáng)烈的和諧美。在教學(xué)過程中,教師十分重視營造寬松和諧安全的課堂氣氛,和藹的態(tài)度、親切的話語,鋪墊了課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,巧妙的引導(dǎo)、平等的交流,激勵(lì)性的評價(jià),讓師生在輕松愉快的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。

  如尚老師始終關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生參與率高,學(xué)習(xí)積極性高,教態(tài)親切、語言和藹,能抓住學(xué)生課堂上的精彩表現(xiàn)稱贊學(xué)生,老師的教與學(xué)生的學(xué)融為一體;兩位英語老師豐富的肢體語言,富有鼓動(dòng)性的話語讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終高漲。

  4、能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。

  參賽教師都認(rèn)真制作了課件,能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),教學(xué)效果普遍很好,對突破重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助較大。如秦老師老師在《找規(guī)律》的教學(xué)中,通過課件的動(dòng)態(tài)演示,使規(guī)律明顯易懂。譚州明老師在英語課中,將本節(jié)課的重點(diǎn)句型IN、ON、UNDER制作成形象生動(dòng)的動(dòng)畫,讓學(xué)生看課件,操練口語,增強(qiáng)了教學(xué)效果。朱平嬌老師的課件,讓學(xué)生感受到鮮花與星星的多和美……

  5、重視板書設(shè)計(jì)。

  大家都知道板書設(shè)計(jì)是教師的基本教學(xué)技能之一。板書作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。本次賽課,教師們都能認(rèn)真設(shè)計(jì)板書,刪繁就簡,將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)條理清晰地展示出來,使學(xué)生一目了然,輕松、明確地感知和領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。

  如兩節(jié)英語課,均能將本課的重點(diǎn)單詞、學(xué)生需要掌握的句型在黑板上板書出來,讓學(xué)生明確地知道要掌握的內(nèi)容。兩節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,將教學(xué)重點(diǎn)常見的量歸類整理板書出來,九節(jié)語文課均能將課文中的關(guān)鍵詞語,蘊(yùn)含的思想等按照一定的方式板書出來等。

  6、有科研意識(shí)。

  目前,學(xué)校正在開展《新形勢下學(xué)困生問題與研究》的課題研究,課堂組的大部分老師有較強(qiáng)的科研意識(shí),將自己在研究中提煉出來的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效措施在課堂上運(yùn)用,并取得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學(xué)中采取了如下措施:

  1、利用游戲吸引學(xué)困生的注意力;

  2、在練習(xí)中,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),設(shè)置不同的練習(xí)目標(biāo),給學(xué)困生以足夠的發(fā)展空間;

  3、運(yùn)用評議激勵(lì)和表揚(yáng),讓學(xué)困生自信的同時(shí)更加認(rèn)真練習(xí)。

  在課堂教學(xué)中采取了如下措施:

  1、引導(dǎo)學(xué)困生觀察,并通過操作、合作學(xué)習(xí)等方式,找出簡單圖形的變化規(guī)律。

  2、引導(dǎo)學(xué)困生先用自己的評議表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,然后逐步向同學(xué)、老師學(xué)習(xí)用規(guī)范的語言闡述規(guī)律。

  3、讓學(xué)困生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等,在課堂上采用以表揚(yáng)為主,激勵(lì)其回答簡單問題、重點(diǎn)巡視等方法關(guān)注學(xué)困生。正因?yàn)橛辛死蠋焸儍A注的愛心,一些學(xué)困生在課堂上積極發(fā)言,表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。如四(2)班的小瓏,數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、語文課中,老師都給予他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  二、問題與建議

  本次賽課,雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多,但不得不說,某些課堂和老師,對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來,集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、如何立足課堂,提高課堂教學(xué)的有效性,還值得我們進(jìn)一步探究。在個(gè)別老師的課堂上,我們感覺到教學(xué)目標(biāo)不夠明確,課堂把握較隨意,各環(huán)節(jié)時(shí)間的安排沒有做到心中有數(shù),導(dǎo)致教學(xué)前松后緊、或前緊后松,出現(xiàn)的結(jié)果要就沒有完成教學(xué)任務(wù),要就早早就結(jié)束教學(xué),然后就拖延時(shí)間,等待下課。還有個(gè)別教師的課堂,教學(xué)各環(huán)節(jié)平均用力,沒有體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),整個(gè)課堂平平淡淡,沒有亮點(diǎn)。

  2、教師的主導(dǎo)作用沒能很好地發(fā)揮。在課堂上,學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多,少數(shù)教師講解空洞,在教學(xué)過程中不敢放手,學(xué)生發(fā)言寥寥無幾,課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答,沒有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng),生生互動(dòng),沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一些教學(xué)環(huán)節(jié)沒有給學(xué)生充分思考的時(shí)間,給人感覺是在走過場。

  3、設(shè)備的使用仍有不熟練,沒有體現(xiàn)人機(jī)合一。如畫面的轉(zhuǎn)換費(fèi)時(shí)較多,電子白板的功能沒有充分利用等。

  4、教學(xué)反思專題意識(shí)不強(qiáng)。本學(xué)期,語文組的教研專題是“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)課后練習(xí)”。數(shù)學(xué)教研組的專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”,綜合組的教研專題是“運(yùn)用評價(jià)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。大多數(shù)教師的反思沒有結(jié)合教研專題或科研專題進(jìn)行,通讀整篇反思,看不出任何研究專題。

  5、課堂調(diào)控問題。本次賽課,整體水平雖有提高,但我們?nèi)匀贿z憾地看到個(gè)別老師的課堂上由于學(xué)生不聽指揮,導(dǎo)致一些教學(xué)設(shè)計(jì)沒能有效實(shí)施,教學(xué)效果大打折扣。

  6、一些教師學(xué)習(xí)借鑒的意識(shí)不強(qiáng),沒有按照要求參加聽課。按學(xué)校要求,每位教師至少聽賽教課三節(jié)。但根據(jù)我的觀察記錄,語文組教師表現(xiàn)較好,能在教研組長的安排下聽了三節(jié)課,數(shù)學(xué)組有兩節(jié)課有一些數(shù)學(xué)老師聽,其中楊老師的課有5個(gè)數(shù)學(xué)老師前來聽課,尚老師的課有4個(gè)數(shù)學(xué)老師聽,其他的只有一兩個(gè)。綜合組的多數(shù)老師也沒能按要求聽課。

  建議:

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),使我們的教學(xué)理念要跟上時(shí)代的步伐,要將所學(xué)的在實(shí)際中加以實(shí)踐運(yùn)用。教師的成長是有階段性的,一堂好課也不是一蹴而就的;只有從實(shí)際出發(fā),有步驟、分層次地提出要求,循序漸進(jìn)地不斷磨練,才能不斷提高課堂教學(xué)的層次和水平。我們要在以下方面多做思考:課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的.達(dá)成度、教師對學(xué)習(xí)資源的處理等。如何更好地使用教材,做到用教材教,建立起對教材的重組的意識(shí)、靈活開發(fā)教學(xué)資源的意識(shí);在教學(xué)上做到因?qū)W定教;對學(xué)生的評價(jià)和激勵(lì)的形式更為多樣化需要我們共同探究。

  希望我們的教師能認(rèn)識(shí)到能力教育比知識(shí)教育更重要,方法教育比結(jié)論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學(xué)生反應(yīng)的講授,多注意學(xué)生互動(dòng)與師生互動(dòng),讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力。

  通過評委們認(rèn)真的評議,本次賽課活動(dòng)評出一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)8人,三等獎(jiǎng)12人。

  最后,再次對本屆賽課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的參賽教師表示熱烈祝賀,祝愿我們教師早日成專家、成名家!也祝愿我們的教學(xué)水平、教育質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

教師的工作總結(jié) 篇7

  今年的工作任務(wù)已經(jīng)基本完成。在一年的教學(xué)過程中,孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化,接受能力快,孩子們的進(jìn)步在我們眼里,在我們心里。不言而喻,孩子的父母都為成龍成鳳許愿。

  首先,孩子的進(jìn)步!由于年齡的增長,孩子們的能力逐漸增強(qiáng)。從小班撒米到喊老師,他們現(xiàn)在已經(jīng)把桌椅收拾干凈了;小班穿鞋穿不上就滿臉通紅,現(xiàn)在穿鞋找別人幫忙;從小班爭玩具到現(xiàn)在一起玩;是他們從小班亂糟糟的鋪蓋,到現(xiàn)在自己鋪床的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面,中班后一天增加一節(jié)甚至兩節(jié)課,時(shí)間慢慢加長,讓孩子接受和調(diào)整自己的能力得到加強(qiáng)!

  再次,共同適應(yīng)!從小班到中班,有三兩個(gè)老師,工作量和負(fù)荷大很多,責(zé)任也比較重。從不適合到喜歡也經(jīng)歷了很長一段時(shí)間?,F(xiàn)在孩子們在成長,老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼里,我們老師已經(jīng)“長大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體,努力進(jìn)步。

  還有,父母的支持和配合。這學(xué)期我們舉辦了兩次家長會(huì),一次是家長開放日,一次是老人“重陽節(jié)”,一次是“元旦慶典家宴”,一次是兒童“手工作品展”,一次是兒童表演分發(fā)表,一次是兒童體重記錄待歸還,開展了大量的居家聯(lián)系工作。有時(shí)候,家長來幼兒園抱怨孩子怎么樣,需要我們教育。一些孩子來幼兒園告訴他們的父母。交談后,我們需要父母的支持和配合,這使我們的工作順利有序地進(jìn)行。

  創(chuàng)造環(huán)境。在孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面,根據(jù)幼兒數(shù)量和部分年齡段幼兒的興趣愛好,結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn),我們構(gòu)建設(shè)計(jì)了幼兒園整體格局,相比去年老園的教室,增加了它的品質(zhì)、趣味性和科學(xué)性。六張桌子并排布置在整個(gè)活動(dòng)室的一側(cè),并放置了一個(gè)開放的繪畫區(qū)。更多的大型積木被用作半開放的建筑區(qū)域,這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動(dòng)手拼圖區(qū)擺放學(xué)習(xí)工具、穿線板、動(dòng)物拼圖,及時(shí)更換玻璃球使用的材料,如手指、勺子、筷子等,做到循序漸進(jìn)。從早操到早操,孩子不情愿地離開了這個(gè)區(qū)域;因?yàn)榄h(huán)境的營造,孩子的出勤率提高了,我們班大部分孩子來公園都比較早,提高了活動(dòng)效率。

  另外,教師的成長。進(jìn)入中產(chǎn)階級,課程的增加讓我們兩位老師的工作節(jié)奏加快了很多。今天要為明天備課,及時(shí)制作教具,有些需要家長配合,從而提高我們與家長溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加,更是自我意識(shí)、自我管理和組織能力的提高。沒有副課老師的配合,老師不僅要完成自己的課,還要看遍所有的路,聽遍所有的方向,保證孩子的安全。另外,利用中午值班時(shí)間,看一些書,經(jīng)常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎(chǔ)上,主動(dòng)學(xué)習(xí)也矯正了教師的認(rèn)知態(tài)度和修養(yǎng)。

  工作成果。這學(xué)期我們積極工作,努力完成園區(qū)和班級的工作,積極參加各種活動(dòng)。在衛(wèi)生方面,我們注重環(huán)境的布置,兒童用品的消毒和用品的擺放,讓教室看起來干凈無憂;午睡時(shí),注意每一個(gè)孩子,保證孩子的安全,定期擦干被褥,這樣才能保證孩子的出勤率。當(dāng)孩子的才能展現(xiàn)出來的時(shí)候,只有和父母好好溝通,孩子的才能才能充分展現(xiàn)出來。當(dāng)然,在課程中,我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,盡可能照顧好每一個(gè)孩子!

教師的工作總結(jié) 篇8

  一、思想政治方面。

  我能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。

  二、師德方面,加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師I碚為范”這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  三、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié)并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性、有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的政治科成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、爭取更上一層樓。

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