大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的環(huán)保工作總結(jié)范文3篇 環(huán)保工作總結(jié)怎么寫(xiě)，供大家參閱。

環(huán)保工作總結(jié)范文1

　　一年來(lái)，我校利用優(yōu)美的環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，保持校園環(huán)境的整潔、美觀，以“創(chuàng)一流環(huán)境，育一流人才”為宗旨，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口，推動(dòng)素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建綠色學(xué)校

　　學(xué)校成立“綠色教育”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂各種環(huán)境教育計(jì)劃，完善各項(xiàng)管理。利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，逐步建立一支熱心于環(huán)境教育，熟悉環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的骨干隊(duì)伍。此外，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校各種宣傳陣地的作用，使師生們提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，積極投身于環(huán)境教育工作。學(xué)校十分重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的環(huán)境教育的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)。

　?。?）校內(nèi)定期的專題培訓(xùn)：請(qǐng)有關(guān)專家到校為教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)或?qū)W校自行組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，提高了全體教師環(huán)境教育的理論素質(zhì)；

　?。?）參加各級(jí)環(huán)境教育培訓(xùn)和出外參觀，通過(guò)多種渠道，提高了領(lǐng)導(dǎo)和教師的環(huán)境教育水平。

　　1、環(huán)保教育與《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》相結(jié)合。學(xué)校建立了教師和學(xué)生值日隊(duì)伍，帶頭學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，宣傳環(huán)保，檢查督促同學(xué)們執(zhí)行“條例”及“規(guī)范”，成為參與學(xué)校管理和環(huán)境教育的一支有力的師生隊(duì)伍。

　　2、學(xué)科滲透，掌握知識(shí)，培養(yǎng)意識(shí)。我們每周一次利用晨會(huì)課開(kāi)設(shè)《環(huán)境教育》課，以《思品》、《語(yǔ)文》、《自然》課為環(huán)境教育的龍頭學(xué)科，要求各科組有計(jì)劃、有內(nèi)容、有具體的將環(huán)保知識(shí)滲透的教案，并有檢查。

　　為使課堂滲透環(huán)境教育落到實(shí)處，著重抓好以下幾點(diǎn)：

　　1、抓住滲透切入點(diǎn)。教師們?cè)谧约核慰颇康慕滩闹袑ふ噎h(huán)境教育的切入點(diǎn)，并在課堂教學(xué)中自然適度的進(jìn)行滲透。

　　2、提高學(xué)科滲透效果。學(xué)校通過(guò)對(duì)教師學(xué)科環(huán)境教育滲透進(jìn)行檢查、查閱備課、聽(tīng)課評(píng)課等途徑，確保"滲透"這一環(huán)節(jié)不走過(guò)場(chǎng)。學(xué)科滲透環(huán)境教育成為教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)之一，教師每學(xué)期自選滲透環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計(jì)參加學(xué)?！疤覊]杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)、減少大氣污染和垃圾污染等系統(tǒng)的環(huán)境知識(shí)教育，使學(xué)生了解各種資源遭破壞的危害性和保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性及保護(hù)環(huán)境的迫切性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

　　二、提高意識(shí)，把科普工作納入學(xué)校日常教育工作之中。

　　1、對(duì)青少年開(kāi)展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段，具有很強(qiáng)的可塑性，加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，愛(ài)好和志向；能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法?？萍冀逃墙K生教育，從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。

　　2、廣泛開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)所。青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展，我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金（用于基地建設(shè)、活動(dòng)器材、教師培訓(xùn)、活動(dòng)競(jìng)賽），創(chuàng)造了較好的條件。

　　一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所，并購(gòu)置了必要制作器材；

　　二是利用?，F(xiàn)有圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室室、微機(jī)室等，在課余時(shí)間（每周１～２次）向科技活動(dòng)小組開(kāi)放；

　　三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所作為學(xué)?？萍冀逃亍?/p>

　　3、主要教育活動(dòng)。在成為蘇州市綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展以“創(chuàng)綠色學(xué)校、建綠色基地、綠色征文、做綠色師生”為主題的“綠色教育行動(dòng)”，創(chuàng)建綠色學(xué)校作載體抓手，引教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參保護(hù)環(huán)境行動(dòng)。

　　首先，利用“3.12”植樹(shù)節(jié)開(kāi)展教育活動(dòng)。在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植、培養(yǎng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為學(xué)校，社會(huì)增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的。

　　行動(dòng)口號(hào)：“桃娃爭(zhēng)先、百花爭(zhēng)艷”。活動(dòng)內(nèi)容：提出護(hù)綠倡議書(shū)，由冠軍中隊(duì)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠，養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。大家行動(dòng)起來(lái)，為我們的校園添姿添彩。

　　植物種植全校播種行動(dòng)：由各小隊(duì)自籌資金購(gòu)買(mǎi)鮮花，以小隊(duì)為單位，每小隊(duì)購(gòu)買(mǎi)一盆，每各年級(jí)購(gòu)買(mǎi)一種植物，六個(gè)年級(jí)購(gòu)買(mǎi)六種不同的品種。共同裝扮校園一角桃苑，進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐活動(dòng)。

　　環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：各小隊(duì)開(kāi)展鮮花的養(yǎng)護(hù)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，由于購(gòu)買(mǎi)的植物不同，因此各自收集有關(guān)自己種植的植物生長(zhǎng)的知識(shí)，撰寫(xiě)觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告,進(jìn)行成果展示。本次活動(dòng)在新華網(wǎng)報(bào)道。

　　第二，積極開(kāi)展科普教育周活動(dòng)。我校以提高全體青少年科學(xué)文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)青少年環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛(ài)他人教育為主要內(nèi)容，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，以學(xué)生易于理解、接受、參與的方式為載體，較為成功地舉辦了本次科普宣傳周活動(dòng)。

　　具體活動(dòng)情況如下：

　　3月19日在集體晨會(huì)上宣布活動(dòng)方案。并利用學(xué)校櫥窗、板報(bào)進(jìn)行科普?qǐng)D片展覽等。各班出好一期主題為“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注環(huán)境”的科普板報(bào)。在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

　　整個(gè)科普宣傳周按學(xué)生年齡段特點(diǎn)的不同，分低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展。

　　1、1-2年級(jí)：科普知識(shí)宣傳

　　各班班主任利用周一周四晨會(huì)課時(shí)間，向?qū)W生宣講與保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)知識(shí)的。

　　2、3-4年級(jí)：科學(xué)幻想畫(huà)

　　各班藝術(shù)課、科學(xué)課任課老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生完成?？茖W(xué)課教師補(bǔ)充殘疾人在日常生活中遇到的困難的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)思幻想未來(lái)殘疾人將得到怎樣的科學(xué)援助、怎樣在日常生活中獲得便利。藝術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生繪出富有想象力的科學(xué)幻想作品。

　　3、5-6年級(jí)：創(chuàng)新小發(fā)明

　　在整個(gè)科普宣傳周的一周時(shí)間內(nèi)，各班班主任老師和科技輔導(dǎo)員協(xié)作，指導(dǎo)學(xué)生出于關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人為目的，為殘疾人設(shè)計(jì)讓他們?nèi)粘Ｉ罡械奖憷纳钚∮闷贰?/p>

　　4、科技興趣組：木刻風(fēng)箏，扮美藍(lán)天

　　由科技輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生自制木刻圖裝扮的風(fēng)箏，并成功放飛。在活動(dòng)中，我們精心設(shè)計(jì)、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并排出重點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間表，統(tǒng)一部署，分頭實(shí)施，在全校形成上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共辦的工作格局。組織師生共同參與科普周活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，圍繞科普周的主題，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。科普周結(jié)束后，及時(shí)對(duì)科普周的活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真做好科普周活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人及最佳活動(dòng)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選工作。

　　三、貫徹綱要，積極開(kāi)展回收廢舊電池分類回收活動(dòng)。

　　為全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)計(jì)劃綱要》、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極創(chuàng)建節(jié)約型、環(huán)保型校園，將環(huán)境保護(hù)、合理利用資源、節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中。我校開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)地球，善待家園”為主題的廢舊電池分類回收活動(dòng)。

　　活動(dòng)分為三個(gè)階段：4月15日4月30日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，5月1日9月10日為活動(dòng)實(shí)施階段，9月11日為總結(jié)表彰階段。在宣傳發(fā)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、櫥窗專欄、黑板報(bào)等形式開(kāi)展了一系列的環(huán)?？破战逃顒?dòng)，營(yíng)造了共同愛(ài)護(hù)地球，善待家園的良好氛圍。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我校制定了廢舊電池回收制度，設(shè)置了廢舊電池回收箱并加強(qiáng)管理，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)廢舊電池集中投放，分類回收的習(xí)慣。學(xué)校、班級(jí)還層層統(tǒng)計(jì)了學(xué)生回收廢舊電池的數(shù)量。本次活動(dòng)，共回收36次，回收廢舊電池908節(jié)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)地開(kāi)展，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到廢舊電池的危害和垃圾分類的意義，也使他們具備了垃圾分類的基本常識(shí)，并形成主動(dòng)開(kāi)展垃圾分類的生活習(xí)慣?；顒?dòng)結(jié)束后同學(xué)們紛紛表示，為了保護(hù)好人類唯一的家園地球，保護(hù)好自己賴以生存的環(huán)境，這類活動(dòng)還將繼續(xù)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。同時(shí)，這次活動(dòng)還通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，使家園，校園更加潔凈，美麗，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　四、強(qiáng)化培訓(xùn)，建立環(huán)保科普教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　我校近幾年加強(qiáng)科普環(huán)保教育的師資培訓(xùn)工作，一是派出教師認(rèn)真參加上級(jí)的各種科普環(huán)保培訓(xùn)，二是把培訓(xùn)工作滲透在平時(shí)的校本研究之中，三是鼓勵(lì)教師積極參加科普環(huán)保論文評(píng)比工作。

　　科普環(huán)保教育工作是培養(yǎng)下一代科學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)的重要工作，在學(xué)校教育中占有重要地位。我們將在今后的教育教學(xué)工作中進(jìn)一步重視此項(xiàng)工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

環(huán)保工作總結(jié)范文2

　　環(huán)境衛(wèi)生是社會(huì)精神文明面貌的組成部分，也是社會(huì)精神面貌的具體表現(xiàn)。因此，社區(qū)的精神文明建設(shè)首現(xiàn)要從環(huán)境衛(wèi)生入手。環(huán)境衛(wèi)生的好與壞直接關(guān)系到社區(qū)居民整體利益。xx社區(qū)為做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作，通過(guò)一系列“xx杯”競(jìng)賽活動(dòng)及爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市、“公民道德”、“健康知識(shí)”、“我愛(ài)我們的家園”等活動(dòng)，提高了社區(qū)居民愛(ài)護(hù)家園，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

　　一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

　　成立了環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)主任擔(dān)任組長(zhǎng)、副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，強(qiáng)調(diào)了保潔員上崗職責(zé)和制度，使xx社區(qū)的衛(wèi)生工作有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。

　　二、大力加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生宣傳工作

　　為使社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作做的更細(xì)更好，xx社區(qū)在社區(qū)共建單位的大力支持和配合下，狠抓了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格對(duì)社區(qū)衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，做到能及時(shí)清除社區(qū)和樓道的張貼物及廣告、對(duì)樹(shù)木懸掛物及時(shí)清理。另外，我們還加強(qiáng)了對(duì)袋裝垃圾的管理，在社區(qū)內(nèi)設(shè)置了垃圾箱，方便了廣大社區(qū)居民。對(duì)袋裝垃圾房的垃圾做到日產(chǎn)日清。

　　三、深入開(kāi)展除“四害”工作

　　滅蟑滅鼠是創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市的重要內(nèi)容，為了改善社區(qū)居民的生活環(huán)境，在xx路街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，x月xx日至xx日，我們組織社區(qū)全體工作人員深入社區(qū)居民家中發(fā)放宣傳單1000余份，為居民家庭的“雙滅”活動(dòng)共走訪居民家庭1200余戶，為1100多戶家庭投藥，為居民投放蟑螂藥共800袋，滅鼠共350袋（每袋100克）；x月xx日至xx日，為居民投放蟑螂藥共300包，滅鼠藥4kg，取得了良好的效果。

　　四、認(rèn)真做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作

　　為了迎接“xx杯”競(jìng)賽活動(dòng)的順利開(kāi)展，給社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔的工作和生活環(huán)境。xx社區(qū)首先成立的“xx杯”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主管環(huán)境衛(wèi)生負(fù)責(zé)人每天對(duì)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。環(huán)境衛(wèi)生負(fù)責(zé)人要求保潔員每天必須按時(shí)完成自己管區(qū)的衛(wèi)生，同時(shí)還對(duì)社區(qū)內(nèi)的健身器材、宣傳欄也要進(jìn)行清理，對(duì)樓道的衛(wèi)生和廣告也要做到及時(shí)清除，垃圾做到每天日產(chǎn)日清，垃圾容器無(wú)滿溢，垃圾房墻面及周?chē)l(wèi)生做到臟了及時(shí)清除。

　　一年來(lái)，我們保持了以往工作作風(fēng)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更加積極投入到社區(qū)工作中，xx小區(qū)內(nèi)設(shè)有涼亭、健身廣場(chǎng)、門(mén)前小草青青、綠樹(shù)成蔭，是一個(gè)健身、休閑、乘涼的綠色小區(qū)。xx社區(qū)居委會(huì)為把小區(qū)建設(shè)成為社區(qū)社會(huì)穩(wěn)定、功能完善、民族團(tuán)結(jié)、鄰里和睦、環(huán)境優(yōu)美的文明小區(qū)，做了大量的工作。

　　我們從一根煙頭、一片紙屑、一口痰抓起，從垃圾房、亂搭亂建入手，徹底的狠抓并落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)一步加大社區(qū)環(huán)境管理力度，為創(chuàng)建“文明城市”、“衛(wèi)生城市”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

環(huán)保工作總結(jié)范文3

　　新《綱要》指出：在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

　　遵循《新綱要》指導(dǎo)精神，本學(xué)期展開(kāi)了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是：

　　一、幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合

　　1、利用“家園立交橋”之“綠色的天空”一欄每星期張貼環(huán)境保護(hù)教育及配合教育要求。

　　2、在“綠色的天空”中張貼環(huán)境教育知識(shí)如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護(hù)地球。”

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集家中的廢物，進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計(jì)運(yùn)用新科技去保護(hù)地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹(shù)木，要節(jié)約用紙。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。

　　我們先給幼兒提出問(wèn)題:“地球先生生病了，我們?cè)鯓幼?”請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起，收集有關(guān)地球先生為什么生病的原因，和怎樣做才能治好地球疾病先生的方法。這個(gè)話題變成了小朋友和爸爸媽媽，老師和家長(zhǎng)。孩子共同討論和活動(dòng)的主題。家長(zhǎng)親自帶幼兒到大街上、公園里、小河邊去尋找有關(guān)的“環(huán)?！辟Y料，回家后幫助孩子整理好，第二天拿到幼兒園津津樂(lè)道的講給同伴和親人聽(tīng)。有的把自己做的事編成了連環(huán)畫(huà)記錄下來(lái)。(如媽媽帶購(gòu)物帶買(mǎi)菜，拒絕用一次性膠袋);有的在郊外游覽是拍了照片(如在湖上各種漂浮物;大人踩小草,小朋友勸說(shuō):“小草也有生命”);有的在報(bào)紙、雜志上剪下有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的圖片(如小學(xué)生清理公共環(huán)境垃圾);請(qǐng)爸爸媽媽幫助把自己的話寫(xiě)下來(lái)(如：不在墻上亂畫(huà)，孩子們請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫(xiě)上：“請(qǐng)不要在我的臉上抹黑”)。

　　在收集資料的過(guò)程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動(dòng)，如為植物澆水;把公共場(chǎng)所隨地可見(jiàn)的廢物撿到垃圾箱里;還有的孩子把舊的電池收集起來(lái)，想辦法送接受回收的地方;動(dòng)手把廢物變成寶等。通過(guò)這種方式，讓幼兒主動(dòng)、自覺(jué)地保護(hù)身邊的環(huán)境。

　　二、把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透各科教學(xué)活動(dòng)及日常生活中：

　　利用外出“秋游”活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性。我們帶幼兒到中山“名果園”活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中，我們不但讓幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè),我們還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒去觀察周?chē)沫h(huán)境變化，提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生，很多幼兒通過(guò)這次外出活動(dòng)了解了垃圾也要進(jìn)行分類放。如:請(qǐng)小朋友休息吃東西的時(shí)候，周梓熙小朋友他想把喝完的飲料罐扔到垃圾桶,他站在兩個(gè)不同顏色又同時(shí)放在一起的垃圾桶面前愣住了，“老師我要扔在哪個(gè)垃圾桶啊？真奇怪!”這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我叫其他小朋友也過(guò)來(lái)看看，“對(duì)啊!兩個(gè)是不是一樣的?”“為什么要放在一起?又不同顏色的?”幼兒開(kāi)始討論起來(lái)，我給他們講解：我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境節(jié)約資源,有些東西是可以循環(huán)再用的，但有些又不可以，所以為什么垃圾桶要分成兩個(gè)也是這樣的道理了。接著，我們引導(dǎo)幼兒把吃過(guò)的飲料罐和食品袋分類放進(jìn)垃圾桶里面。

　　三、抓住日常發(fā)生的情況進(jìn)行環(huán)保教育。

　　浪費(fèi)紙?jiān)谟變旱纳钪须S處可見(jiàn)，針對(duì)幼兒的這一現(xiàn)象，在一次過(guò)渡游戲時(shí)，我們進(jìn)行了一次很短的談話。我問(wèn)孩子們：“紙是怎么來(lái)的?”陳子榮小朋友說(shuō)：“把大樹(shù)砍了送到工廠就做成紙?！眳乾摤撔∨笥颜f(shuō)：“需要紙，就得砍樹(shù)，樹(shù)砍光了，紙也沒(méi)有了，樹(shù)也越來(lái)越少了。大樹(shù)沒(méi)了，小朋友也沒(méi)發(fā)在樹(shù)下玩了，也不能玩樹(shù)葉游戲了?！蔽覀円龑?dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來(lái)，可以拿來(lái)做手工，進(jìn)行折紙活動(dòng)，背后還有一面空白的紙還可以拿來(lái)畫(huà)畫(huà)。

　　四、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事。

　　指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫(huà)冊(cè)如“甜甜村”、“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對(duì)環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設(shè)計(jì)，并在閱讀過(guò)程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。

　　以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié)，當(dāng)然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動(dòng)愉快自然地接受環(huán)境教育？怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)？所以我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞲鼞?yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，并做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。

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