大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇(七年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作總結(jié))，供大家賞析。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校文科綜合教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以打造有效課堂為目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科綜合教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作并取得了顯著成績(jī)（20xx年中考思想品德、歷史、地理三個(gè)學(xué)科均進(jìn)入教育局教學(xué)工作表彰行列、地理老師參加黃岡市地理說(shuō)課大賽獲一等獎(jiǎng)）。

　　一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

　　1、教研組每位成員在教研組的統(tǒng)一要求下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

　　2、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)，并選派3人參加了縣級(jí)教學(xué)比武，取得了較好的成績(jī)。

　　4、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有思想品德、歷史、地理等科目，不同科目，不同年級(jí)的老師互相詢問(wèn)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，共同提高。

　　二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率

　　（一）落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

　　1、制訂教學(xué)計(jì)劃

　　開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各教師認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

　　2、精心備課

　?。?）授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案。

　　（2）做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對(duì)應(yīng)策略。

　?。?）在本學(xué)期的教學(xué)檢查中，我們組老師基本符合學(xué)校要求。

　　3、認(rèn)真上課

　　作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：

　?、俳虒W(xué)目標(biāo)明確。

　?、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；

　?、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；

　?、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。 ⑤朝讀課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；

　　⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查評(píng)價(jià)。

　　4、規(guī)范作業(yè)

　　（1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

　　（2）教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。

　　5、搞好分層輔導(dǎo)

　　輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

　　6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

　?。?）教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。

　　（2）評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)

　?。ǘ┳龊昧四昵嘟處煹膫?、幫、帶工作。以老帶新，以專帶兼。

　　（三）組織了公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)、積極參加教導(dǎo)處組織的教研周活動(dòng)，并實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，搭建了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，提高了全組老師教學(xué)水平。

　　總之，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的教學(xué)還存在作業(yè)量不足、備課過(guò)于簡(jiǎn)單的情況，少數(shù)老師還表現(xiàn)出“重專輕兼”思想和行為。今后，我們組將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)，打造一支過(guò)硬的文綜教師隊(duì)伍，努力提高我校中考文綜成績(jī)。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

　　秋季學(xué)期的教學(xué)工作也到了尾聲，今年帶了801和901兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作不輕松，八年級(jí)的深入的文體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的文言文是重點(diǎn)和難點(diǎn)，九年級(jí)的全面把握也不容忽視。讓學(xué)生適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)的技巧和方法也是工作的難點(diǎn)。以下是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

　　一、八年級(jí)的學(xué)生要分層教學(xué)，既要夯實(shí)基礎(chǔ)，還要教會(huì)方法和技巧。

　　1、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，落實(shí)每課的生字詞，特別是課文的注釋要求學(xué)生背、寫(xiě)，把全班學(xué)生分成了十三個(gè)小組，有小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)檢查背誦和默寫(xiě)的內(nèi)容。隔一兩個(gè)星期我在統(tǒng)一聽(tīng)寫(xiě)并檢查，錯(cuò)誤的寫(xiě)十遍。大部分學(xué)生還是不能全部掌握，這個(gè)工作一直在繼續(xù)，成果要慢慢的體現(xiàn)。

　　2、注重閱讀的訓(xùn)練，在于方法和技巧。有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生能結(jié)合上下文本在文中尋找答案，平時(shí)在講解的課文中要求學(xué)生能快速畫(huà)出每個(gè)段落的關(guān)鍵詞。要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)句子的賞析和品讀，特別是重點(diǎn)詞語(yǔ)的分析運(yùn)用，有的是修辭手法運(yùn)用，力求教給學(xué)生方法和技巧。在講課過(guò)程中融會(huì)貫通，雖然不能讓所有學(xué)生都能運(yùn)用自如，但是要求大部分學(xué)生有一定的體會(huì)。

　　3、關(guān)于寫(xiě)作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了消除學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的畏懼心理。要求嘗試從一小段一小段的片段作文訓(xùn)練入手開(kāi)始寫(xiě)，從最熟悉的內(nèi)容開(kāi)始寫(xiě)。更鼓勵(lì)學(xué)生仿寫(xiě)，仿寫(xiě)課文中得結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等，本學(xué)期為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，共寫(xiě)了十次小作文加即興的片段作文和五次大作文，我自己也寫(xiě)了五篇下水作文，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)用語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。還訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)改，互相評(píng)改等方式。通過(guò)這些方法，雖然收效不是很明顯，但是有待繼續(xù)努力，以觀后效。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)重要的工作，我要求學(xué)生在語(yǔ)文課前閱讀語(yǔ)相關(guān)的字詞或者是詩(shī)詞，營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍。利用班會(huì)課或者其他的機(jī)會(huì)，朗讀優(yōu)秀的作文和美文，一般是人生勵(lì)志的，或者是親情方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、九年級(jí)的既注重基礎(chǔ)，又要求全面把握到位。

　　1、字詞音還是要落實(shí)，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)字詞的整理和抄寫(xiě)復(fù)習(xí)，從這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始利用每個(gè)星期天的一節(jié)課來(lái)復(fù)習(xí)字詞音。

　　2、對(duì)文體知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，對(duì)新接觸的議論文從基礎(chǔ)入手，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。各個(gè)題型的方法和技巧講解到位，讓學(xué)生歸納總結(jié)。

　　3、在九年級(jí)寫(xiě)作這一塊仍然是難點(diǎn)，很多學(xué)生不會(huì)審題，寫(xiě)得文不對(duì)題，亂七八糟。而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)往往不能完成，我訓(xùn)練了十次快速作文，當(dāng)堂完成規(guī)定的作文，這種方式只是杜絕了一些學(xué)生拖拉的毛病，但是絕大部分學(xué)生還是寫(xiě)不好作文，這個(gè)有待繼續(xù)努力。

　　4、針對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)文積累這塊，我也是利用早自習(xí)進(jìn)行課文詩(shī)文的背誦，要求是人人落實(shí)，組長(zhǎng)到我這里完成文言字詞的檢查，養(yǎng)成較好習(xí)慣。

　　但是因?yàn)檎麄€(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍不是很濃厚，語(yǔ)文思維比較凝滯，總體成績(jī)上不去，與同年級(jí)同班相比，成績(jī)落后，促進(jìn)中等成績(jī)提升，盡量全面關(guān)注。

　　三、在思考之余，我也看到了我教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　1、教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向老同志學(xué)習(xí)。

　　2、批改作業(yè)沒(méi)有及時(shí)反饋處理，讓學(xué)生及時(shí)修改。對(duì)這一現(xiàn)象沒(méi)有采取更有力的措施。

　　3、培優(yōu)輔差這塊也做得不夠，在設(shè)計(jì)作業(yè)和問(wèn)題時(shí)沒(méi)有針對(duì)和全面考慮全體學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生沒(méi)有指導(dǎo)他們進(jìn)行提高的訓(xùn)練，而基礎(chǔ)差的學(xué)生也沒(méi)有想辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。在今后的教學(xué)中應(yīng)該要有一定的可行辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

　　我希望自己在反思自己的教學(xué)工作之后，能找出有效的工作方法，提升自己的語(yǔ)文教學(xué)能力，能更好的為學(xué)生服好務(wù)。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

　　為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教育改革，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)、更新觀念、增強(qiáng)意識(shí)、優(yōu)化課堂教學(xué)、關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益等方面主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、 認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作。

　　開(kāi)學(xué)初，要求各校認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，積極動(dòng)員學(xué)生回校，認(rèn)真做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，特別是免費(fèi)教材的發(fā)放工作。認(rèn)真制訂學(xué)期工作計(jì)劃。按上級(jí)要求開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)。

　　二、 要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　學(xué)期初，我們便組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。特別嚴(yán)格要求新教材實(shí)驗(yàn)班教師，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看教學(xué)錄象，共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級(jí)舉辦的各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試，不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

　　三、 鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

　　學(xué)期初，我們便要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。

　　四、 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　這一學(xué)期，我們組織教導(dǎo)主任、老師到外地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我們還深入各校聽(tīng)課，并加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，我們還積極組織教師參加縣教育和科技局舉辦的小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),賽前我們進(jìn)行了鎮(zhèn)級(jí)的選拔賽,然后選出比較優(yōu)秀的兩名教師在中心校上鎮(zhèn)級(jí)的教學(xué)研討課;賽課期間,我們積極組織教師骨干教師到縣城一小聽(tīng)課，使我鎮(zhèn)教師在教學(xué)能力方面得到了一定的提高。

　　五、加強(qiáng)上課、備課、作業(yè)批改等常規(guī)的檢查，督促教師加強(qiáng)責(zé)任心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　這一學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的上課、備課、作業(yè)批改的檢查力度。中心校領(lǐng)導(dǎo)班子深入各校對(duì)教師的上課、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查并作了記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出令其糾正。要求教師增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、切實(shí)認(rèn)真做好期末各項(xiàng)工作。

　　這一學(xué)期，我們對(duì)期末工作有早布置、早安排。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，要求教師對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外，要求各校認(rèn)真地做好期末各項(xiàng)工作。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

　　半個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》的要求，以爭(zhēng)創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”為目標(biāo)，以強(qiáng)化常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以多種教學(xué)活動(dòng)形式為載體，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，各項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí)、健康有效地推進(jìn)。

　　一、突出“三大辦學(xué)特色”，筑我園發(fā)展基石。

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)，作為非義務(wù)教育的幼兒教育，也處于變革之中。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期由國(guó)家包、國(guó)家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場(chǎng)，民辦幼兒園實(shí)行自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)體制，一所幼兒園要發(fā)展，需要有充足的資金作為經(jīng)濟(jì)后盾。因此，幼兒園要發(fā)展，關(guān)鍵是要解決幼兒園的存活問(wèn)題。這就需要我們幼兒園通過(guò)各種渠道、各種方式提升自身的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得家長(zhǎng)們的認(rèn)可。為了能讓幼兒園更好、更快的持續(xù)發(fā)展，這個(gè)學(xué)期，我們突出了“三大辦學(xué)特色”，即英語(yǔ)特色、美術(shù)特色、舞蹈特色。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，本期我們做了這樣一些嘗試。

　　1、幼兒英語(yǔ)特色教育

　　語(yǔ)言是一種交流工具，英語(yǔ)自然也是交流的工具，會(huì)用才是硬道理。在幼兒園階段，是孩子一生中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最快速的時(shí)期。因此，我園的幼兒英語(yǔ)教學(xué)目的主要是以培養(yǎng)孩子形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，促使孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，達(dá)到脫口而出的目的。我們的英語(yǔ)教學(xué)以短小且瑯瑯上口的英文兒歌作為教學(xué)內(nèi)容，把兒歌內(nèi)容演變成孩子易于接受的游戲方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子通過(guò)有趣的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，促使孩子活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)體驗(yàn)，從而使孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；同時(shí)，幼兒英語(yǔ)教學(xué)還貫穿幼兒的一日生活的內(nèi)容，讓孩子無(wú)形中獲得英語(yǔ)的聽(tīng)覺(jué)刺激，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)“想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)”的環(huán)境，讓孩子自然的學(xué)習(xí)英語(yǔ)；另外，我們還引導(dǎo)孩子們結(jié)合秋天的氣候，讓孩子收集有關(guān)秋天的樹(shù)葉、水果等，然后利用樹(shù)葉和水果在墻上粘貼成一幅幅美麗的秋景圖，一起玩分類游戲、給動(dòng)物喂食物、拋擲、配對(duì)等游戲，孩子們都樂(lè)在其中。

　　2、幼兒美術(shù)教育特色

　　我們堅(jiān)持以“美術(shù)教育”為特色，以創(chuàng)造性美術(shù)教育理論為指導(dǎo)，開(kāi)展各類幼兒感興趣的美術(shù)特色活動(dòng)，不僅陶冶了幼兒的性情，而且培養(yǎng)了他們良好的美術(shù)創(chuàng)新能力。我們結(jié)合廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化、建筑景觀、民情風(fēng)俗、金秋豐收等等以及我園的園林式建筑，作為美術(shù)特色教育的'素材來(lái)源，開(kāi)展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng)，有簡(jiǎn)筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、水粉畫(huà)、粘貼畫(huà)、蠟刮畫(huà)、版畫(huà)等。此外，還為孩子們創(chuàng)建了“美工區(qū)”，開(kāi)辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”、、“親子繪畫(huà)作品展”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，做到“班班有畫(huà)展，人人有畫(huà)作?！?/p>

　　3、幼兒舞蹈教育特色

　　要?jiǎng)?chuàng)建舞蹈特色，我們認(rèn)為關(guān)鍵是要重視舞蹈課的教法。孩子天生好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、愛(ài)模仿，于是我們就把說(shuō)、唱、跳結(jié)合起來(lái)，通過(guò)示范和游戲的教學(xué)方法，幾反孩子學(xué)習(xí)的愿望和熱情。如老師和孩子面對(duì)面練習(xí)時(shí)，孩子伸左手，教師要伸右手；學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)里布置了一個(gè)“舞臺(tái)區(qū)”，孩子們每天都有機(jī)會(huì)走上舞臺(tái)表演，開(kāi)展了“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學(xué)期秀一秀”的舞蹈活動(dòng)。

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們從不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)到現(xiàn)在喜歡說(shuō)英語(yǔ)；從教師教孩子示范作畫(huà)到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫(huà)；從孩子不愿意學(xué)舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣，我們看到了孩子們的進(jìn)步，看到了我們的教學(xué)成果，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊嘆，我們相信，只要我們堅(jiān)持，不斷摸索新的教學(xué)理念，不斷更新教育觀念，我們就會(huì)“越飛越高”。

　　二、提高教師專業(yè)能力

　　教師直接影響到幼兒園教學(xué)效果的好與壞。這個(gè)學(xué)期，我們把培養(yǎng)教師作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。要提高教師的教學(xué)能力，關(guān)鍵是要為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師參與教學(xué)研究，從而改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　1、加強(qiáng)聽(tīng)課管理，提高教師的教學(xué)診斷能力

　　聽(tīng)課，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。我們采取臨時(shí)聽(tīng)課、定期聽(tīng)課、公開(kāi)課、觀摩課、示范課的形式，讓教師通過(guò)業(yè)務(wù)型、指導(dǎo)型、示范型的聽(tīng)課模式，了解、學(xué)習(xí)、交流不同教師的上課風(fēng)采和教學(xué)理論，并對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì)、反思，并審視、改進(jìn)自己的教學(xué)行為。我們幼兒園有聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐挠捉虒＜一蛴齼簩＜易鳛轭檰?wèn)，每個(gè)月定期到幼兒園對(duì)教師和保育員進(jìn)行指導(dǎo)，指出我們?cè)诮虒W(xué)和保育實(shí)踐過(guò)程中的不足，并提出解決方案。教師們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下了，進(jìn)步很快，教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩，保育員也會(huì)根據(jù)季節(jié)和氣候的變化，提示家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病的有效措施，得到家長(zhǎng)們的大力支持。

　　2、分析教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，并制作成教師手冊(cè)

　　我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式，一是優(yōu)秀型教師；二是普通教師；三是新教師。針對(duì)這三種類型的教師，上個(gè)學(xué)期曾采取過(guò)以老帶新的措施，即一個(gè)老教師帶2個(gè)新教師，效果還是不錯(cuò)的。但是考慮到這個(gè)學(xué)期的老教師，特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況，我園組織教師們羅列幼兒園教育教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，然后獨(dú)自分析，最后將所有的老師分析匯集起來(lái)，開(kāi)會(huì)通過(guò)后，編制成一本小小的冊(cè)子，分發(fā)給每位教師，供教師參考，并要求教師熟練掌握這本小冊(cè)子的內(nèi)容，這樣，即使新教師在教學(xué)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，也能夠較好較快的解決。

　　3、組織教師外出學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能

　　古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之長(zhǎng)，可以補(bǔ)己之短”。上半學(xué)期，我園組織了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓園里的教師們到別的幼兒園去參觀、學(xué)習(xí)，取他人之精華，并靈活的運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐中去，推進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)創(chuàng)新。通過(guò)兩次的外出學(xué)習(xí)交流，園里的教師們都紛紛表示受益良多，學(xué)到了更多的，不僅有收獲和驚喜，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)有更多的深思和啟示。

　　三、注重幼兒園課程資源的有效整合

　　課程資源的豐富性和適切性程度決定幼兒園保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和水平。我園不局限于將教材理解為課程資源，而是將教材、教師、幼兒、家長(zhǎng)、環(huán)境都理解為課程資源。

　　1、教材資源：教材是幼兒園課程資源基礎(chǔ)。采用什么樣的教材，就決定給孩子們提供什么樣的資源。所以，我園教師在使用教材的過(guò)程中，為了讓課程更加活動(dòng)化和彈性化，開(kāi)發(fā)出更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程資源。比如，在教小班孩子學(xué)習(xí)《刷牙》時(shí)，我們會(huì)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和主題特點(diǎn)，讓孩子收集牙刷、牙膏、蛀牙等相關(guān)資料，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

　　2、教師資源：有什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。可見(jiàn)，老師對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有重要作用。因此，我園把師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位，通過(guò)這一重要課程資源的突破來(lái)帶動(dòng)其它課程資源的優(yōu)先發(fā)展。

　　3、幼兒資源：孩子們來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境，他們的興趣、經(jīng)驗(yàn)各不相同。幼兒在與課程接觸的過(guò)程中，時(shí)刻用他們獨(dú)有的眼光去理解和體驗(yàn)課程，并創(chuàng)造出鮮活的經(jīng)驗(yàn)，而這些鮮活的經(jīng)驗(yàn)又是課程極為重要的組成部分。

　　4、家長(zhǎng)資源：幼兒園的教育需要家長(zhǎng)的配合才能發(fā)揮重要作用。我們往往會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，孩子在幼兒園會(huì)自己吃飯、穿衣服，可是度過(guò)了一個(gè)假期再返回幼兒園，孩子的生活自理能力竟變得一塌糊涂。其實(shí)，這都是因?yàn)闆](méi)有充分利用家長(zhǎng)資源，家園教育方式不一樣，造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好，在家像是換了個(gè)人似的。我園會(huì)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦親子活動(dòng)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園給孩子們上課等等，讓家長(zhǎng)親自參與到幼兒園的教育教學(xué)工作當(dāng)中，拉進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的距離，這樣幼兒園的家長(zhǎng)工作就非常好做了。

　　5、公共設(shè)施資源：我園結(jié)合周邊的公共設(shè)施資源，利用附近的郵局讓孩子體會(huì)真正的寄信以及通過(guò)參觀獲得對(duì)郵局的真實(shí)感受；去博物館參觀了解歷史；去機(jī)場(chǎng)了解飛機(jī)構(gòu)造等等。

　　6、社會(huì)資源：我園還利用現(xiàn)有的多媒體軟件系統(tǒng)讓很多的課程聲畫(huà)結(jié)合，展示給幼兒豐富的形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和較好的學(xué)習(xí)效果。

　　四、存在不足

　　1、幼兒園部分教師的安全意識(shí)還有待提高。課間活動(dòng)時(shí)間是我園管理的一個(gè)盲點(diǎn)，很多教師采取“放羊”式的態(tài)度，多半是不在現(xiàn)場(chǎng)，只有一個(gè)保育員。一個(gè)班25個(gè)孩子，下課了他們都自由選擇自己的游戲活動(dòng)，有的在教室、有的在活動(dòng)區(qū)、有的四處打鬧。保育員沒(méi)有五頭六臂，根本照顧不過(guò)來(lái)。萬(wàn)一有點(diǎn)閃失，誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹＿@點(diǎn)，在今后的管理過(guò)程中，一定要引起重視，要建立完善的管理制度，把責(zé)任落到實(shí)處。

　　2、家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園被欺負(fù)，教師敷衍了事。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，幼兒園就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)。孩子在幼兒園出現(xiàn)了問(wèn)題，如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿褲子了、哭了等都要向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，這是每個(gè)教師應(yīng)做的事?；乇芎⒆釉谟變簣@的不良狀況，或者不追求責(zé)任，只會(huì)放縱孩子，是對(duì)家長(zhǎng)的不責(zé)任的，更是自己的失職。幼兒園可建立家園聯(lián)系冊(cè)，讓教師每天下午記錄孩子當(dāng)天在幼兒園的情況，便于家長(zhǎng)了解，同時(shí)，也便于幼兒園管理層檢查。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)以往的教育教學(xué)做了一些改革，重新認(rèn)識(shí)了我園的發(fā)展方向，讓我們看到點(diǎn)滴進(jìn)步，當(dāng)然，工作中還存在很多不足，我們將以“三優(yōu)”即“優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒園。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

　　XXX年秋季學(xué)期本人擔(dān)任XXXXXXX的班主任上怍，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)；

　　本學(xué)期初我接任了xxxx的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，了解學(xué)生，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前三天我對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況自了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比教有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

　　二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理：

　　要做好班主任工作，并不是件容易事．因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研xxxx老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件

　　事情處理好開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當(dāng)

　　好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力．我讓每個(gè)值周班委在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

　　現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就丌始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天走遭教室，

　　首先掃視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

　　通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑扳有人承包了。窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的丌關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團(tuán)、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。

　　四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

　　針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行止確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　五、注重對(duì)班主任工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了XXX老師的《XXXXXX》和XXX的《XXX》兩本書(shū)，工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　國(guó)家已經(jīng)實(shí)行新的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高

　　自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遏學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

　　總結(jié)人：XXXXX

　　XXXXXXX

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

　　20xx年秋季小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)時(shí)間如流水般流逝，轉(zhuǎn)眼，寒假即將來(lái)臨。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)上得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科任老師的熱心幫助，對(duì)我的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，使得本學(xué)期教學(xué)任務(wù)圓滿完成。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，更好地發(fā)展來(lái)期的教學(xué)工作，特做如下小結(jié)：

　　一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；

　　（一）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性

　　第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫(xiě)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求識(shí)用結(jié)合；二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

　　第二，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說(shuō)，有話愿說(shuō)。

　　第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。 第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。如在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)"，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用"我會(huì)認(rèn)"的圖標(biāo)來(lái)標(biāo)示。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設(shè)有"展示平臺(tái)"，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)從而激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

　?。ǘ┳⒁獾掠凉B透，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

　　我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。

　?。ㄈ┡囵B(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

　　在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重兒童語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。

　　(四)開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。創(chuàng)造性地使用教材。比如，課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語(yǔ)文園地一”的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)

　　地和學(xué)生的實(shí)際，活用教材，’隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。

　　二、存在問(wèn)題與不足

　　1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，沒(méi)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　三、今后努力的方向和設(shè)想

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)實(shí)踐。

　　3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下的教學(xué)發(fā)展需要。

　　5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

　　一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我本著立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)的理念。為使今后的工作取得更在進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作以及四年級(jí)二班、三班和五班的科學(xué)課教學(xué)。四年級(jí)（2）班共有學(xué)生47人，其中男生23人，女生24人。多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)，課堂氣氛活躍，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差有待進(jìn)一步提高。

　　二、教學(xué)思想

　　本學(xué)期來(lái)我一直忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　三、具體教學(xué)工作

　　1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、虛心向其它教師學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，本人多次聽(tīng)取有其他老師的公開(kāi)課和常態(tài)課，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽(tīng)老師們的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性，為了做到這一點(diǎn)，我常常收集資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹析評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、注重教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。在

　　課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。

　　四、存在問(wèn)題。

　　新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

　　總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“準(zhǔn)職業(yè)人”培養(yǎng)課堂的體驗(yàn)，個(gè)人感悟頗多，學(xué)生收獲不少，我們老師收獲也很多。在音樂(lè)課堂的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極性都有所提高，課堂氣氛更加活躍。在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，減少走彎路的可能性。

　　學(xué)生在講課、彈琴、伴奏方面也有了很大提高，一人多能，極大的提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。從老師方面，我覺(jué)得，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，多角度的了解了自己的學(xué)生，在幫助學(xué)生答疑解惑的時(shí)候，自己的業(yè)務(wù)水平也在大幅度提高，真正達(dá)到老師學(xué)生一起學(xué)習(xí)的勁頭兒。開(kāi)展課堂教學(xué)，應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上，我們?cè)谶x用音響、視頻資料時(shí)，應(yīng)遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。

　　在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望，學(xué)過(guò)的東西學(xué)生并沒(méi)有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多反復(fù)提到的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下，活動(dòng)一下。學(xué)生沒(méi)弄明白這個(gè)問(wèn)題，我們一般也不能往下講另一個(gè)問(wèn)題。也就是說(shuō)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，取得了一定的效果。

　　在今后的教學(xué)工作中，我將積極吸收其他任課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，在教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量上不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

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