【導語】下面是熱心會員“s4387”整理的學習型黨組織建設總結(jié)（共5篇），供大家參閱。
村支部推進學習型黨組織建設工作總結(jié) 篇1
20xx年以來，我村黨支部在鎮(zhèn)黨委的正確領導和力支持下，堅持深入貫徹落實黨的十九及十九屆四中，五中全會精神，認真開展黨支部建設標準化活動，以建立學習型黨組織、服務性黨支部為目標，圍繞年度重點工作，積極推進政治思想、組織建設、作風建設、廉政建設和隊伍建設，推動我村各項工作順利開展，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績及做法
?。ㄒ唬娀M織建設，夯實黨建基礎。根據(jù)我村實際，先后制定了“三會一課”制度、黨員學習制度，定日繳納黨費制度、黨員固定活動日制度、紅黃預警提醒等工作制度及職責。按時召開黨員會、支部會議和黨小組會，認真收繳黨費，討論黨建及我村的各項工作，保障了支部工作的正常開展。
?。ǘ┘訌姺找庾R，拓展黨員素質(zhì)能力。按照鎮(zhèn)黨委的安排，第一支部通過堅持集中學習、外出參觀學習相結(jié)合的方式，進一步堅定理想信念，同時扎實開展“轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動，全面改進工作作風，強化黨員隊伍建設，提高服務群眾的能務和水平。
?。ㄈ┘訌娬螛I(yè)務學習，班子和職工隊伍素質(zhì)不斷提高。第一支部制訂了黨員學習計劃及支部《學習教育制度》，以深入開展“支部建設標準化”為契機，通過組織黨員學習黨的十九屆、黨章以及黨風廉政建設的有關文件精神，習近平總書記講話、觀看《榜樣三》等影片，堅持從正面引導，不斷提高黨員群眾思想、局、責任、紀律和為民意識。通過堅持不懈地抓學習教育，我支部黨員隊伍整體綜合素質(zhì)明顯提高，黨支部的向心力和凝聚力進一步增強。
二、存在問題
20xx年以來，支部黨建工作取得了一定成效，為完成各項工作發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。但也還存在很多不足：一是黨務工作開展的力度還不夠，缺乏活力；二是黨建活動開展得不夠豐富多采，形式單一；三是學習還不夠深入，缺乏系統(tǒng)。
三、下半年工作計劃
一是加強支部建設，實行規(guī)范管理，多與黨員溝通交流，做好政治思想工作，進一步增強黨員的凝聚力和向心力，調(diào)動各方面的工作積極性。
二是繼續(xù)強化領導班子建設、黨風廉政建設、干部隊伍建設，齊心協(xié)力、團結(jié)進取、埋頭苦干，共同搞好黨支部的管理及其他各項工作，促進村經(jīng)濟社會的發(fā)展。
三是開展形式多樣的文體活動，活躍黨員群眾業(yè)余文化生活。
學習型黨組織建設活動總結(jié) 篇2
第一，通過理念創(chuàng)新，促進黨的學習教育觀念更新升級。
能否善于學習創(chuàng)新與主體秉持的學習教育觀念密切相關。黨的學習教育觀念的更新升級是指各級黨組織和黨員，根據(jù)時代發(fā)展變化、要求，時代的精神與先進理念，適時拋棄舊的不合時宜的學習教育觀念，樹立體現(xiàn)時代精神與要求的先進理念。
第二，通過方法創(chuàng)新，拓寬黨的學習視野、領域。
《意見》對全黨今后一個時期學習的主要內(nèi)容講得比較清楚，提出“堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦”、“深入學習實踐科學發(fā)展觀”、“學習踐行社會主義核心價值體系”、“學習掌握現(xiàn)代化建設所需要的各方面知識”、“學習總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗”。在把握上述學習內(nèi)容時。這些講話精神啟示我們，要通過學習型政黨、學習型組織建設，引領、推動學習型社會建設，同時要以卓越優(yōu)秀的學習型組織為學習參考坐標，汲取其先進理念和實踐經(jīng)驗來推進黨組織的建設，不斷提高黨組織學習創(chuàng)新能力與治理水平。這一新的視角為我們黨向中外卓越優(yōu)秀學習型組織成功經(jīng)驗學習，打開了空間與領域，使各級黨組織有可能把全人類的優(yōu)秀文明成果與我國國情、黨情結(jié)合加以創(chuàng)新，成為當代最會學習、善于創(chuàng)新的學習型組織。
第三，通過機制創(chuàng)新，推動黨的建設的改革創(chuàng)新。
學習型黨組織在學習之后加了一個“型”，并非像一些同志理解的那樣，僅在于重視學習或比過去更強調(diào)學習，而是有著更豐富思想內(nèi)涵和特定的含義?！皩W習型”借鑒了學習型社會、學習型組織概念的合理因素。學習型組織，在國際社會和學術(shù)界一般被共識為一種成功的組織發(fā)展模式。如1999年世界管理大會在對未來管理趨勢預測中，與會專家學者們一致認為，學習型組織是21世紀成功的組織發(fā)展模式。學習型組織不僅意味著學習教育管理理念的創(chuàng)新，而且是一種組織發(fā)展模式的創(chuàng)新。我們認為，學習型黨組織是學習型組織的一種形態(tài)。學習型黨組織作為一種擁有善于學習創(chuàng)新素質(zhì)、能力與機制的政治組織，我們在推進學習型黨組織建設時，不僅要重視讀書學習、理論學習、團隊學習、組織學習，而且要更加注意創(chuàng)新。
要根據(jù)黨的十七大關于“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”和黨中央關于“不斷研究新情況、解決新問題、創(chuàng)建新機制、增長新本領，全面加強和改進黨的建設”的要求，通過機制創(chuàng)新，推動黨的建設的改革創(chuàng)新。從社會組織的先進機制一般包含著先進組織或政黨文化、科學的制度、體制等因素來看，學習型黨組織的機制創(chuàng)新，首先體現(xiàn)在建設與時俱進的政黨文化方面，如《意見》提出的堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發(fā)展觀；學習踐行社會主義核心價值體系等，都是建設與時俱進的中國共產(chǎn)黨政黨文化的重要內(nèi)容。其次體現(xiàn)在建立健全黨組織和黨員學習創(chuàng)新的服務體系方面，如《意見》提出的創(chuàng)新建設學習型黨組織的方法；完善建設學習型黨組織的途徑；拓展建設學習型黨組織的陣地；健全建設學習型黨組織的制度等，都體現(xiàn)了這一要求。其三體現(xiàn)在建立健全科學的領導制度方面，充滿生機活力的學習型黨組織與科學的領導制度密切相關。
黨的十七大提出的以健全民主集中制為重點的制度建設要求就體現(xiàn)了這種要求。通過以上機制創(chuàng)新，推動黨的建設理念、文化、制度、體制與機制的系統(tǒng)創(chuàng)新，使各級黨組織成為充滿肌體活力、生機活力的具有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的先鋒隊組織。
學習型黨組織建設總結(jié) 篇3
為了認真貫徹落實上級關于建設學習型黨組織精神和要求進一步提高基層黨組織學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示范引領作用，根據(jù)學校年度工作安排在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織活動為辦人民滿意學校提供理論支持回顧開展學習型黨組織活動以來工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導思想明確組織到位
在開展建設學習型黨組織活動中我校黨支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會建設、努力建設學習型政黨總要求把黨建理論與學習型組織建設理念結(jié)合起來，在黨員中營造終身學習組織環(huán)境，確立在實踐中以學習創(chuàng)新促進發(fā)展和完善自我共同愿景，增強全體黨員學習自覺性和有效性，提升工作水平，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績，爭當人民滿意教師作為指導思想。
二、學習型黨組織建設基本情況
（一）成立了學習型黨組織領導小組
根據(jù)上級要求成立了學習型黨組織領導小組領導小組組長由校長、支書記楊秀斌同志擔任，楊再金支部組織委員任副組長；領導小組成員由相關領導擔任。
（二）制定推進學習型黨組織建設實施意見。
根據(jù)學校實際情況制定學習型黨組織建設實施意見，作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進務求工作取得實效。
（三）通過多種方式組織學習。
我校結(jié)合實際通過舉辦講座、座談會、理論研討會形式先后學習了學習國務院關于進一步促進貴州又好又快發(fā)展若干意見（第一專題）；學習20XX元月18日《黔東南報》一版；學習貴州省委領導講話精神；學習胡錦濤同志《新時期如何加強黨風廉政建設》講話精神；以及三個代表重要思想和黨的報告精神等等系列學習。
三、主要學習內(nèi)容
（一）深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀全面準確地掌握特色社會主義理論體系要把學習特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結(jié)合起來同認真總結(jié)黨歷史經(jīng)驗是改革開放經(jīng)驗結(jié)合起來不斷增強學習貫徹特色社會主義理論體系自覺性和堅定性
（二）以黨十七大文件精神為重點以“十二五”系列規(guī)劃為支撐繼續(xù)解放思想、開拓進取深入貫徹落實科學發(fā)展觀堅持“四個重在”重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民實踐要領認真開展政治理論學習
（三）對黨員教師進行教師教育培訓，幫助黨員教師提高做好本職工作能力，不斷提高他們專業(yè)技術(shù)水平，更好地發(fā)揮他們先鋒模范作用。
（四）組織黨員教師對法律法規(guī)、廉政法規(guī)學習按照黨章規(guī)定和要求對黨員進行遵紀守法教育從思想道德教育基礎抓起夯實廉潔從政思想道德基礎筑牢拒腐防變思想道德防線。
（五）教師教育理論學習和教育國家法律法規(guī)教育國情和形勢政策教育以群眾路線為重點工作方法教育切實提高黨員干部學習實踐能力和興教辦學水平深入群眾、深入實踐調(diào)查研究不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造新做法新經(jīng)驗弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng)創(chuàng)新辦學理念拓展改革發(fā)展思路全面提高教育質(zhì)量、學術(shù)水平和辦學效益推動學校又好又快發(fā)展
四、主要做法
1、通過“學習的平臺”建設認真貫徹落實黨十七大和十七屆六中全會精神，特別是喜迎黨的召開，認真組織學習精神等政治學習內(nèi)容通過健全學習制度、豐富學習內(nèi)容、拓寬學習方式等多種措施把黨員干部思想統(tǒng)一到實現(xiàn)學校發(fā)展大計上來要求全體黨員通過學習在領會精神實質(zhì)、理論武裝、指導實際工作、推動學校發(fā)展上下功夫以自身行動進一步推進學習型黨組織建設引導黨員干部樹立終身學習思想理念在學習中掌握新知識在實踐中創(chuàng)造新經(jīng)驗在建設學習型黨組織活動過程中不斷深化內(nèi)涵完善學習制度豐富內(nèi)容形式創(chuàng)新激勵機制實行長效管理不斷增強了全體黨員學習力、競爭力和創(chuàng)造力。
2、以紀念建黨周年為契機通過“七個一”系列活動黨員教師思想理論素養(yǎng)理論學習區(qū)分層次、突出重點、聯(lián)系實際、促進工作注意改進學習方法提高學習效果學校為全體黨員購買了紅書擴大學習視野在學習過程中班子成員以讀書、學習為重點每個同志都撰寫讀書筆記和心得通過卓有成效學習達到黨員干部爭做勤奮學習、善于思考模范解放思想、與時俱進模范勇于實踐、銳意創(chuàng)新模范全體黨員在實際工作中能堅定不移地貫徹黨基本理論、基本路線、基本綱領樹立正確世界觀、人生觀、價值觀不斷增強先進性意識和黨性修養(yǎng)
3、師德師風、職業(yè)道德等內(nèi)容繼續(xù)是教師學習重點同時也是黨員提高修養(yǎng)重要內(nèi)容繼續(xù)抓好師德師風建設以實現(xiàn)教師自身價值為核心引導教師以愛心從事人民教育事業(yè)熱愛學生教書育人無私奉獻做讓人民滿意教師
4、認真開展黨員自覺學習活動。根據(jù)學校支部安排學習的內(nèi)容有：3月《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、4月《干部從政道德讀本》、5月《共產(chǎn)黨歷程》；6月份《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、7月份《教育法律法規(guī)》、8月份《三個代表重要思想》、9月份《科學發(fā)展觀》、10月份《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干規(guī)定》、11、12月份學習精神。通過自學后每個季度寫出一篇學習心得。
五、保障措施落實活動成效顯著。
（一）領導明確責任建設學習型黨組織活動開展以來學校黨支部切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照上級要求科學制定學習型黨組織工作方案，不斷充實和完善建設學習型黨組織措施和辦法，明確階段性學習目標和內(nèi)容。認真貫徹落實學習計劃組織全體黨員結(jié)合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨員學習能力、實踐能力
（二）健全機制創(chuàng)設條件黨總支把建設學習型黨組織活動和學校中心工作有機結(jié)合不斷健全各項學習制度。
（三）狠抓落實注重實效堅持推行學習工作化、工作學習化妥善處理和解決好工作與學習矛盾做到“兩不誤兩促進”在學習型黨組織建設過程中學校黨支部積極探索和實踐創(chuàng)建活動中好載體、好方法及時總結(jié)經(jīng)驗注重引導干部黨員緊扣實際學用結(jié)合學以致用把學到新理論、新理念、新知識、新技術(shù)運用到本職工作中去提高創(chuàng)新能力和工作水平把學習成效轉(zhuǎn)化為工作成果
六、下一步打算。
建設學習型黨組織是中央向全黨提出重大戰(zhàn)略任務我校在扎實推進學習型黨組織建設同時也不斷總結(jié)經(jīng)驗著力改進不足之處提高建設學習型黨組織實效接下來我校黨總支將從以下幾進行改進：
一是進一步堅定學習型黨組織建設目標任務學習是黨組織建設重要特征堅持以學建黨、以學治黨、以學興黨是黨組織建設本質(zhì)把推進學習型黨組織建設作為增強我院黨建設根本要求。
二是激發(fā)學習動力提高學習主動性糾正個別人員事務性工作多“沒學”厭學心態(tài)手頭工作簡單“沒必要學”自滿心態(tài)樹立時時學習觀念多形式、多層面、多渠道激發(fā)學習自覺性和主動性。
三是要健全制度機制健全嚴明責任制度明確支部書記為“第一責任人”切實把學習列入重要議事日程、做到常抓常議健全嚴密運行機制對學習動態(tài)管理及時研究解決學習中遇到矛盾和問題保證學習型黨組織建設活動常態(tài)化。四是要注重學習與工作結(jié)合將政治理論學習與中心工作緊密結(jié)合起來將學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步結(jié)合起來形成工作合力同時緊扣我校當前發(fā)展形勢組織開展好各類符合實際、提升能力主題實踐活動進一步激發(fā)黨員干部開展好理論學習積極性推動城關二小教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
學習型黨組織建設心得體會 篇4
應該說，學習型黨組織建設是沒有統(tǒng)一的做法的，所以，這里我講的是一些基本做法。各個組織都有各個組織的做法，每個組織都要在實踐中創(chuàng)新，探索符合本單位或本組織的方式方法。
一、著力加強領導，廣泛宣傳動員，營造濃厚創(chuàng)建氛圍
今年2月，中央發(fā)了一個關于學習型黨組織建設的文件，標題是《關于推進學習型黨組織建設的意見》。既然是“推進”，那么就必須加強領導。
一是領導要高度重視，對學習型黨組織建設高標準、嚴要求。要把創(chuàng)建學習型黨組織作為一項戰(zhàn)略任務，列人重要議程，擺在突出位置，建立健全組織機構(gòu)，健全目標責任制度，健全經(jīng)費保障制度。
二是領導要率先垂范，充分發(fā)揮學習表率作用。各級領導要從思想上認識到建設學習型黨組織的重要性和必要性，把學習作為發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的基礎環(huán)節(jié)，領導班子成員要充分發(fā)揮表率作用，作學習的楷模。
三是要建立健全組織領導體系，提高創(chuàng)建工作組織化水平。為切實加強組織領導，要專門成立學習型黨組織創(chuàng)建活動領導小組，定期研究、部署、組織實施創(chuàng)建工作，并下設辦公室，負責創(chuàng)建工作具體指導、檢查、驗收、反饋和管理。各基層黨組織也要明確責任分工，對口成立創(chuàng)建工作領導小組和創(chuàng)建辦公室，負責本單位的創(chuàng)建工作具體安排，形成上下協(xié)調(diào)、運轉(zhuǎn)高效的組織領導體系，為高水平的創(chuàng)建工作提供了組織保障。
四是要拓寬宣傳渠道，構(gòu)筑多樣化創(chuàng)建網(wǎng)絡。如設立學習節(jié)，學習論壇，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動；舉辦以“精讀一本好書、撰寫一篇心得、參加一次公益活動”為內(nèi)容的學習周或?qū)W習月活動，開辦主題學習講堂；開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動、學習征文評選活動、紀念征文及演講比賽、全員讀書活動；開展“同在一方熱土，共建美好家園”主題實踐活動等，增強黨員干部的學習意識，提高學習的自覺性。
二、更新學習理念，提倡重新學習，促使創(chuàng)建持續(xù)開展
創(chuàng)建學習型黨組織，必須提倡重新學習，引導廣大黨員干部樹立全員學習、終身學習的新觀念。創(chuàng)建學習型黨組織應以“人人學習、終身學習”為根本特征，廣大黨員干部和黨組織必須始終保持不斷學習的狀態(tài)，不僅要善于學習、樂于學習，更要學會反思與總結(jié)。
一是增強學習意識與提高學習力相結(jié)合。學習力是一個人、一個組織、一個社會學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。組織發(fā)展的深層次原因和根本性力量來源于學習力的提高。要通過強有力的宣傳思想工作和輿論導向，引導廣大黨員干部把學習作為生存與發(fā)展的基本需要，把學習當作第一義務，把學習作為一種生活方式，在學習中生活，在生活中學習，實現(xiàn)學習的常態(tài)化。黨員干部應以學習為榮，自覺樹立起終身學習的理念，自覺接受新知識和新方法，密切聯(lián)系本單位和個人的實際，針對不斷變化的新形勢、新任務，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，把持續(xù)增長的學習力轉(zhuǎn)化為開展工作的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力。
二是豐富學習內(nèi)容與夯實黨員知識儲備相結(jié)合。黨組織有著自身的特殊性質(zhì)，開展學習型黨組織創(chuàng)建就是要始終貼合組織性質(zhì)，在固有學習內(nèi)容的基礎上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷豐富和拓寬學習內(nèi)涵，把是否有利于增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力作為衡量的重要標準。為了增強學習教育的針對性、實效性，在創(chuàng)建活動中，要始終堅持把“素質(zhì)有提高、本領有增強、組織有強化、工作有發(fā)展”作為根本出發(fā)點和落腳點，真正從緊貼黨員干部思想實際，緊貼發(fā)展的實際來豐富學習教育內(nèi)容，夯實黨員理論知識儲備。
三是建立學習制度與培養(yǎng)自覺學習習慣相結(jié)合。建設學習型政黨需要全黨的共同努力。各級黨組織要積極帶頭，努力建設學習型黨委(黨組)、學習型黨支部。每個黨員和領導干部要自覺將自己培養(yǎng)成學習型黨員和干部。這就要求各級黨組織必須建立嚴格的學習制度，規(guī)定學習時間、學習內(nèi)容、學習方式、學習數(shù)量以及考核辦法等。同時，每個黨員干部要自覺養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣。要將學習列入生活中不可缺少的一部分，當成一種享受，而不是一種負擔。只有建立學習制度與培養(yǎng)學習習慣相結(jié)合，學習才能蔚然成風，也才能出成效。
四是理論聯(lián)系實踐學習與實踐聯(lián)系理論學習相結(jié)合。學習要與實踐聯(lián)系起來。學習不是為學習而學習，學習的目的在于應用。作為執(zhí)政黨，一方面，學習是為了解決現(xiàn)實經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的問題。另一方面，黨員和領導干部要在結(jié)合實踐的學習中樹立目的性，要在學習中按照預定的目標去實踐，尤其是在處理實際問題的過程中，要自覺運用所學理論知識，這樣學習才能收到事半功倍的效果。
五是在學習中創(chuàng)新與在創(chuàng)新中學習相結(jié)合。創(chuàng)新是我們黨永葆生機的源泉。學習的目的在于應用，應用貴在創(chuàng)新。創(chuàng)新包括在學習中創(chuàng)新和在創(chuàng)新中學習。在學習中創(chuàng)新，主要是指在學習經(jīng)典作家理論時，要不拘泥于已有的理論和經(jīng)驗，而是在把握其精神實質(zhì)中尋找出規(guī)律性的東西，對照實踐，拿出適合當時當?shù)氐母母锓桨?。在?chuàng)新中學習，是要求我們在完善市場經(jīng)濟體制、繼續(xù)深化改革過程中，不能停留在已有的成績上，而是要從實際出發(fā)，敢于打破陳規(guī)，采用新的方式方法解決前進中的新問題。
六是有字書學習與無字書學習相結(jié)合。人生之書很多，但歸結(jié)起來，一是有字書，一是無字書。有字之書，就是平常我們所說的用文字記載的知識，如書籍中記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗，認真學習書本知識，可以使我們少走彎路?？山ㄔO學習型政黨還必須善于學習無字書，也就是深入社會實踐、深入群眾之中，了解群眾的情況，了解社會變革過程中群眾創(chuàng)造出的先進經(jīng)驗。這是一種更為重要的學習。
七是提高領導能力與加強個人修養(yǎng)相結(jié)合。毛澤東在延安時就提出“才德兼?zhèn)?rdquo;的干部標準和“任人唯賢”的干部路線。胡錦濤強調(diào)，選人用人要“堅持德才兼?zhèn)?、以德為?rdquo;。這就要求黨員和領導干部在學習中，要將提高自身的領導能力和加強個人的修養(yǎng)相結(jié)合。黨員和領導干部是我們黨為人民執(zhí)政的骨干力量。黨員和領導干部的領導能力和個人修養(yǎng)如何，將直接影響工作的順利開展。黨員和領導干部只有不斷提高領導能力和個人修養(yǎng)，才能應對紛繁復雜的工作。
三、不斷革新思維，形成系統(tǒng)思考，引導創(chuàng)建深入開展
創(chuàng)建學習型黨組織，需要從領導到普通黨員，上下形成一整套科學系統(tǒng)的思維方法。創(chuàng)建學習型黨組織的過程，就是在革新不科學的思維模式、改善不良的心智模式和思維傾向的基礎上，培養(yǎng)系統(tǒng)思考，養(yǎng)成科學思維，改善心智模式，形成和諧思維的過程。
一是要做好長遠規(guī)劃，養(yǎng)成系統(tǒng)思考。在制定發(fā)展規(guī)劃以及建設規(guī)劃時，都會首先從戰(zhàn)略角度、長遠利益出發(fā)，用全面的、發(fā)展的、動態(tài)的視角看待問題。各級黨組織要有長久的戰(zhàn)略安排，對影響全局的重大難點熱點問題要有深入研究和系統(tǒng)思考，要堅持馬克思主義世界觀和方法論，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、推動工作。黨員干部要從黨的角度和戰(zhàn)略角度思考問題，安排工作，在總結(jié)工作實踐中學習，在學習中形成系統(tǒng)思考。
二是轉(zhuǎn)變生活方式，養(yǎng)成科學思維。要從科學角度出發(fā)，以科學思維模式開展各項工作。在提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)生活方式，提高生活質(zhì)量，讓人民群眾真正享受到改革發(fā)展成果的基礎上，不斷探索并建立新的持續(xù)發(fā)展機制。
三是開展文化創(chuàng)建，形成和諧思維。文化是一個國家的軟實力，也是一個單位、一個組織的軟實力。創(chuàng)建學習型黨組織，還要大力開展文化創(chuàng)建活動，用先進文化引導人、塑造人、鼓舞人，善于運用和諧思維想問題、做決策，增強黨組織的活力。
四、鼓勵創(chuàng)新行動，強調(diào)科學發(fā)展，推進創(chuàng)建不斷深化
創(chuàng)建學習型黨組織的核心是增強各機關、各單位及其他組織的創(chuàng)新能力，包括思路創(chuàng)新、置作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。
一是要強調(diào)科學發(fā)展，實現(xiàn)自我超越。各級組織要把實現(xiàn)本組織的科學發(fā)展擺在突出重要的位置。要圍繞如何提高創(chuàng)新能力、推動科學發(fā)展開展工作，努力把組織的學習能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的實踐能力，不斷實現(xiàn)組織自身的自我超越。
二是要堅持以人為本，確保創(chuàng)建實效。建設學習型黨組織要強調(diào)民主化、人本化，既要提高工作效率，又要推動人的可持續(xù)發(fā)展。要應用績效管理模式，進一步提升管理效率；創(chuàng)新學習管理模式，顯著提升管理成效。加大素質(zhì)管理和教育培訓力度，進一步增強黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的能力。
三是要完善制度體系，健全長效機制。加強對學習型黨組織創(chuàng)建的規(guī)范，對不同的組織要有不同的創(chuàng)建要求，要搞好分類，不搞一刀切。比如建立完善各類學習制度，形成長效機制。逐步完善各項政策體系，保障率先發(fā)展。建立健全責任體系，加強督查考核等。
四是搭建學習載體，豐富學習形式，保障學習的持續(xù)力。黨組織和黨員要增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。
創(chuàng)建學習型黨組織工作總結(jié) 篇5
為做好20XX年全縣教育系統(tǒng)的學習型社會創(chuàng)建工作，現(xiàn)將20XX年學習型社會創(chuàng)建工作情況總結(jié)如下：
一、成立機構(gòu)，明確人員職責
依據(jù)開展學習型社會建設活動相關要求，中共XXXX教育局黨委印發(fā)了《XX縣教育系統(tǒng)20XX年學習型社會建設工作要點》，成立了以局黨委書記、局長XX為組長，副局長XX為副組長，相關科室負責人為成員的學習型社會建設活動領導小組，并成立了局學建辦，明確具體工作人員。
二、健全機制，確保學習成效
建立健全長效學習機制，完善考核考評機制。一是建立健全長效學習制度。教育局機關黨委，確定每周一為集體學習日，每次學習不少于1小時，個人每天堅持1小時自學，全年學習時間不少于360小時；局黨委中心學習組堅持每月學習不少于1次，每次集體學習不少于1小時，每月都確定了學習重點和內(nèi)容。學校制定了學習型學校建設計劃，使學習逐步經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。二是建立了學習考勤、考核、獎懲制度，對各學校領導干部、教職工和機關各股室、直屬事業(yè)單位學習情況進行量化考核。把學習型社會創(chuàng)建工作同年終考核、個人利益掛鉤，同考核、同獎懲。三是細化建設學習型社會各項任務，將20XX年建設學習型社會工作任務按季度分解，按月實施，使建設學習型社會長期有計劃，短期有目標，人人肩上有任務，個個身上有壓力，確保目標任務完成。
三、加大宣傳，提高思想認識
教育局在教育網(wǎng)開辟專欄，對學習型社會建設活動進行全方位宣傳報道，對建設過程中總結(jié)出來的成功經(jīng)驗和涌現(xiàn)出的先進典型及時推廣。機關及學校充分利用會議、文件、資料、簡報、板報、標語等多種形式，大力宣傳學習型社會建設活動的目的意義、建設目標、方法步驟和基本要求，營造良好出了輿論氛圍。對教師讀書節(jié)、全民讀書月、學習型社會建設宣傳周等主題活動進行宣傳，使“人人學習、時時學習、事事學習、處處學習”的理念深入人心。通過編印《學習型社會建設活動知識問答》手冊進行宣傳，提高了人們對創(chuàng)建學習型社會工作的認識，動員廣大干部群眾積極投身建設活動，形成全社會關心、支持、參與學習型社會建設的良好局面。
四、大力推進學習型社會建設活動
（一）大力推進學習型黨組織建設活動。實施“2222”領導干部培訓工程。全系統(tǒng)領導干部每年開展兩項專題調(diào)研、讀兩本理論專著、主講兩堂大黨課、撰寫兩篇理論文章。各學校黨組織和機關黨總支根據(jù)全民學習、終身學習的要求和工作實際，重點抓好黨組織中心組學習，堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮。在系統(tǒng)內(nèi)開展學習型黨組織創(chuàng)建活動，評選出XX小學黨支部等20個學校型黨組織。
（二）著力辦好XX壇，邀請知名專家、學者講學。教育局先后組織4次圍繞新課程改革為主題的專家論壇，各學校組織開展討論，推動學習，凝聚發(fā)展合力。
（三）認真開展“全民讀書月活動”。全系統(tǒng)以“4〃23”世界讀書日為契機，開展了豐富多彩的全民閱讀活動，XX小學、XX小學等一批學校以打造書香校園、書香家庭為著力點，大力開展學習型學校的建設。通過開展“好書進校園、進家庭”、征文比賽、演講比賽、教師讀書節(jié)、讀書筆記交流展示、學習經(jīng)驗交流活動，提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的中小學生現(xiàn)場作文大賽，激發(fā)了學生的閱讀熱情，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。
（四）深入開展“四學一推廣”活動。各黨組織充分利用各種學習資源，組織干部教師廣泛開展學政策理論、學法律法規(guī)、學專業(yè)技能、學禮儀知識、推廣普通話等為主要內(nèi)容的“四學一推廣”活動，努力提高教師的人文素養(yǎng)和文明素質(zhì)。
（五）狠抓理論人才培養(yǎng)工作。20XX年，我縣教育系統(tǒng)先后有2300余名干部職工參加各級培訓，其中國培233人，教會遠程培訓20人，骨干教育培訓1800名，縣培250名。各學校及時提供信息、經(jīng)費、物質(zhì)等保障，為理論研究創(chuàng)造良好條件，促進學習型社會建設活動的理論研究和實踐活動的深入開展。
（六）開展愛心圖書贈送活動。在學校、機關干部職工中開展“社區(qū)共建—我為社區(qū)捐本書”活動，為創(chuàng)建學習型社區(qū)、學習型單位做貢獻。XX小學、XX小學、XX小學、XX初中等一大批學校積極爭取資金，建設學校圖書室；積極組織學生捐贈愛心圖書，打造班級圖書文化，形成了師生共同學習的良好氛圍。
（七）深入開展“四個一”學習活動。在各學校堅持開展“一日一學、一周一講、一月一文、一季一評”活動，堅持每天個人自學一小時，每周“學習日”開展一次集體學習講座，每月撰寫一篇心得體會，每季度進行一次學習評比。
（八）深入開展“五個一”活動。在學校教職工家庭中開展精讀一本書、做好一本筆記、訂閱一份報紙、設立一個書櫥或讀書角、掌握一門技能。通過讀書看報、評論電視節(jié)目、輔導子女、參觀游覽、欣賞音樂、討論問題等方式，提高生活質(zhì)量。
（九）建設有特色的學習型學校。各學校結(jié)合本校工作實際，開展富有特色的學習型學校建設活動，每個學校至少建成一個有特色的學習型年級組或教研組。20XX年底，全縣評選了萬善小學等20所學習型學校，有力投動了學習型學校的創(chuàng)建工作。
（十）開展文體活動。各學校組織本學校業(yè)余文體隊伍，開展豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動，繁榮群眾藝術(shù)，活躍學校文化，使教職工在有益身心健康的文體活動中陶冶情操，提高素質(zhì)。
（十一）開展學習型組織評選及表彰活動。年底在全系統(tǒng)范圍內(nèi)開展學習型單位、學習型家庭、學習型小組、學習型黨組織、學習型個人、書香校園、“十佳技術(shù)能手”評選表彰活動，促進學習型社會建設。
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