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二年級語文上冊學科教學工作總結3篇 小學二年級語文上冊學科教學計劃

時間:2023-07-09 11:23:00 工作總結

  我們在寫工作總結的時候,一定要認真回顧自己之前的工作情況,這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級語文上冊學科教學工作總結3篇 小學二年級語文上冊學科教學計劃,歡迎參閱。

二年級語文上冊學科教學工作總結3篇 小學二年級語文上冊學科教學計劃

二年級語文上冊學科教學工作總結1

  這學期我擔任中心校二(3)班的語文,回顧這一學期的工作,我在以下方面作總結。

  1、“六認真”工作毫不懈怠

  課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期我在這一方面下工夫。為了上好每一節(jié)課,課前我認真地備課,深入地鉆研教材,針對學生的個性差異,尋找不同的教學方法,對他們進行因材施教。此外,在課堂教學中,,我充分運用靈活有效的教學方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,調動他們的學習積極性,使學生逐漸對語文學習充滿興趣。經(jīng)過一個學期的努力,學生們的語文能力,語文水平都有一定的提高。

  2、做好“培優(yōu)輔差”工作

  我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力的不同制定了不同的學習方法,尤其是差生反應遲鈍,對學習不感興趣。因此針對他們的特點我降低難度,運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的知識面。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。在我耐心的輔導下,我班的后進生:周海云,章紫霞,韓偉兵等同學的語文成績在他們原本的基礎上都得到相應的提高,品嘗到成功的喜悅。而好生:戴新月,徐佳眉,韓宇好等同學更是上了一個新的臺階。因此中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,效果不錯。

  3培養(yǎng)“課外閱讀”的好習慣

  積累詞匯是寫好日記的關鍵。我充分利用課前五分鐘,中午的“談天說地十分鐘”借助故事,佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日。一大屏幕上出示我整理好的好詞好句,要求學生讀讀記記。做好家長和學生的工作,鼓勵自己閱讀,經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  4、提高自身素質

  為了提高本人自身的素質和教育教學能力,我積極參加各種教育教研活動:10月份到江南中心校聽課,此外還到天臺一小聽了幾位省教研員的課,受益匪淺。除外出聽課外,我還積極參加學校組織的各類教研活動,聽課節(jié)數(shù)達10余節(jié)。平時閱讀大量的教育教學書籍和報刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長補短,在學習中不斷地取得進步。

  總之,我努力做好自己的教學工作,嚴格要求自己,使每一節(jié)課都能精彩,使每一位學生都能提高。

  但是由于自身的能力有限,本學期在教學中還存在著不少的問題。主要有:

  1、由于班級人數(shù)較多,家庭環(huán)境不同,學生良好的學習習慣還有待進一步引導改正。

  2、努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

二年級語文上冊學科教學工作總結2

  時間過得真快,一眨眼,__學年的第一個學期就快結束了。本學期我擔任二年(3)班的語文教學工作,這也是我小學教學生涯的第一個學期,很慶幸學校為我安排有經(jīng)驗的師傅在教學上給我?guī)头龊椭С郑昙壍睦蠋熞埠軣嵝牡刂笇?,讓我能夠盡快地適應角色,開展教學。回首一個學期,點點滴滴都涌現(xiàn)在腦海中,有苦也有甜,有辛酸也有歡喜,真是感嘆良多。教學中,課堂是我和學生交流互補的平臺,下課后我和他們一起聊天,滿足他們好奇心。我發(fā)現(xiàn),做為一名小學教師,天天和孩子們生活在一起,每天都是歡聲笑語的,感覺自己都生活在童年時代。本班學生比較活潑,有不少聰明的孩子,基礎不錯,但也有部分學生成績偏差,有待進步?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下:

  一、主要工作

  1、積極聽課、認真?zhèn)湔n、做好反思

  作為剛剛踏入小學課堂的新老師,很多教學細節(jié)和環(huán)節(jié)都和我之前的教學完全不同,所以剛開始工作時,我一度困惑過,害怕自己無法駕馭課堂,更加擔心自己上不好課,誤人子弟。因此,我常常去聽師傅和同年級老師的課,觀摩她們的課,開闊思路,同時也虛心向她們請教每個教學環(huán)節(jié)的設置,她們課堂上各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,都豐富了我備課的素材,讓我更加有信心地去備好每一節(jié)課。

  2、改變教學模式,認真鉆研教材和學生

  二年級的學生天真、可愛,有很強的好奇心,他們隨時都會有很大稀奇古怪的想法,而且他們的注意力不集中,如果只用一種教學模式很難吸引學生注意,針對這樣的一個學生群體,我在備課時就做足準備,調整思路,緊緊圍繞教學目標和要求,把復雜的內(nèi)容進行變換,注重引導學生朗讀,學生的年齡特征決定了他們的理解能力有限,所以在教學中,我淡化了內(nèi)容的講解,不扣句段的意思,只要求學生整體感知,通過朗讀感悟情感,在讀中理解和感悟。這種教學模式在開學初,對我來說是個極大的考驗,由于之前工作的性質不同,面對的群體也不同,一時之間很難轉變。慶幸的是,學校領導非常關心新人的成長,總是能及時給我指導,為我指明教學方向。

  所以,自此之后,我在備課中,就特別注重創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,從而有序地開展教學活動,同時針對各類學生的特點,實行分層教學,使各類學生都能在課堂上得到有效發(fā)展。將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《從現(xiàn)在開始》我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

  3、緊抓作業(yè)的批改、注重作業(yè)布置的科學性

  作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持認真批改作業(yè),這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學,從而更加有效地推動教學的開展,使教學成果更加明顯。因此作業(yè)的布置就要做到更加合理,具有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二年級的教學重點還是識字寫字,所以寫字也成為了學生作業(yè)的其中一個很重要的項目。

  同時,我注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和語文整體能力的提高,以學校漂書活動和書香少年評比的活動為契機,引導學生開展課外閱讀,定期布置學生完成閱讀卡的制作,指導學生在閱讀課外書時,注重收集好詞好句,這都為他們?nèi)蘸蟮膶懽鞣e累了豐富的素材,也提高了他們的寫話能力。因為,二年級的教學中,寫話也已經(jīng)嶄露頭角了,在單元卷中所占的比例非常大。再有,就是階梯閱讀,定期布置適量的閱讀片段給學生做,注重學生獨立完成,將練習卷上的答案撕掉,培養(yǎng)學生獨立思考完成的習慣,認真批改完后,針對學生出錯比較嚴重的地方進行講解,強化知識點的落實。

  4、抓好培優(yōu)補差工作,促進全體學生得以發(fā)展

  要想提高全班的教學質量,抓后進生至關重要,把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把后進生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。在具體的做法中,我針對班級兩極分化比較嚴重的現(xiàn)狀,抓兩頭、扶中間。

  同時,在班中成立互助小組,利用結對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。作業(yè)布置方面,使用分級制度,在不影響大家學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,布置一些抄寫作業(yè),幫助他們鞏固基礎知識,加強認字識字和想寫字能力,并且利用課余時間進行輔導教學,每周四下午為培優(yōu)補差時間,我會將一些學困生集中起來,重新給他們講解一些基礎知識,再針對個別進行輔導。

  5、積極參加各級各類的教研活動,促進自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加各種教研活動。除了準時參加學校組織的各類校本培訓和教研活動外,還主動參加學校外的各類教研活動,觀摩優(yōu)秀教師的課例,參與評課,認真傾聽專家意見,做好記錄并結合自身的教學,做一些嘗試工作。

  二、存在的不足

  本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時,在教學中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正

  本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在學習習慣方面存在著一些問題,如上課不認真聽講,喜歡和周圍的小伙伴講話,開小差、玩學習用具、甚至有個別學生整堂課都發(fā)呆;寫字習慣很差,馬虎應對,書寫潦草,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè);還有的學生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,也沒有不懂就問的好習慣。這些不良的學習習慣多發(fā)生在學困生身上,但往往他們的意志力又比較低,很難改正這些長期養(yǎng)成的習慣,再加上學習興趣不高,主動性不強,要想徹底改正,還需要進一步的努力和做好思想教育工作。

  2、寫話方面水平有待提高

  班上學生的寫話興趣不濃厚,探究其原因,有兩個。一是:本身年齡比較小,詞匯量還不是很豐富,二是不知道如何入手,看圖寫話方面,基本上能夠看懂圖畫內(nèi)容,但是表達不清楚,即使可以基本表達出其中的內(nèi)容,也出現(xiàn)很多字詞不會寫。這些都他們的寫話帶來了困難,無形中打擊了他們寫話的積極性。所以,在今后的教學中,應該注重這方面能力的培養(yǎng),教會學生固定的模式,引導學生在平時的閱讀中收集好詞好句,在平時的課堂教學中增加一些說話和寫話練習,抓住每一次鍛煉的機會。

  3、朗讀水平參差不齊

  本班學生的朗讀水平不高,表現(xiàn)為參差不齊。但是二年級的教學,朗讀很重要,同樣,二年級的孩子模仿性很強,應該抓住這點,正確樹立榜樣作用,利用班上朗讀水平比較高的學生去影響其他學生,從而提高整體學生的朗讀水平。在課堂上,多給機會朗讀水平欠缺的學生,鼓勵他們多讀,提高朗讀能力。

  一個學期的教學工作,很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師"潤物細無聲"的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質,張揚他們的個性,和他們一起成長。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,對于教師來說,教學有法,教無定法,我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,以適應現(xiàn)在教學的需要,讓學生學到更全面的知識。

二年級語文上冊學科教學工作總結3

  時光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學期的工作又告結束?;仡櫼粚W期的工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權作經(jīng)驗教訓的總結:

  一、思想工作方面

  堅持學校組織的每周的政治學習和業(yè)務學習,認真領會了十八屆三中全的精神,緊緊圍繞學習高效課堂,構建高效課堂,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建高效課堂有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來,積極參加學校組織的高效課堂的上課、說課、評課活動。通過本人一學期的努力,抓好高效課堂的學習和課堂實踐的同時,我積極探索適合本班的教學模式,及時進行反思,總結。充分運用學?,F(xiàn)有的教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,通過一學期的努力,有了一定效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

  備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我受益匪淺。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。本學期為了給學生培養(yǎng)學習的積極性,我根據(jù)學生的具體情況,給他們每人接了一本書,規(guī)定每天寫五行規(guī)范字,然后游戲、比賽等手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

  我們應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即我們不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么我們所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。因為我堅持做了,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。

(一)思想教育常抓不懈:利用班會課余時間進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

(二)發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

(三)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

(四)關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

(五)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了很大的轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  總之,一學期以來,工作取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

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