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校本教研個人工作總結4篇 個人校本教研總結報告

時間:2023-06-26 17:08:00 工作總結

  大家可以將善于總結看做一種責任,這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識,那么相關的工作總結該如何寫呢?下面是范文網小編收集的校本教研個人工作總結4篇 個人校本教研總結報告,以供參考。

校本教研個人工作總結4篇 個人校本教研總結報告

校本教研個人工作總結1

  喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作。為了使自我在校本培訓中不斷提高教育教學水平,加強自我的業(yè)務潛力,提高自我的綜合素質,從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作,現就以下方面做如下總結:

  一、在業(yè)務方面

  我樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時光多學習信息技術,適應現代教學的要求。

  二、課題研究方面:這學期,我繼續(xù)進行“在自由練筆中提高學生的習作潛力》的小課題研究工作,取得了實質性的進展,學生的習作潛力顯著增強,積累了寶貴的經驗,也是我對這項課題的研究充滿了信心。

  三、理論學習方面:本學期,較為系統的學習了《課程標準》,《新課程實踐》,《行走課堂》等理論書籍,武裝了頭腦,對新課程的認識顯著加深,課堂操作潛力顯著加強。

  四、善于總結:自我在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改善自我的教育方式。

  五、用心參加上級領導組織的各項教育教學學習活動

  提高自我的教研潛力。用心訂閱對教育教學有幫忙的刊物,學習其中先進的教育教學經驗,不斷提高自我的教育教學水平。

  六、在課改中,多和同組的老師一齊備課,一齊商量課堂中出現的問題。

  尤其在閱讀教學中,多向有經驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀潛力,最后提高學生的寫作水平。

  七、勤于動筆,善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。

  從這些事情中,不斷反思自我的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。

  八、善于將自我積累。

  總結的一些做法寫成論文,鍛煉自我的寫作潛力,本學期,寫成體會文章累計二十多篇,收獲真的不小。

校本教研個人工作總結2

  轉眼間,六個月的校本研修工作已經結束,在匆匆忙忙的兩個月中,我能夠積極地帶頭和同組的老師們積極探討,攜手共創(chuàng),為推進我校的校本研究工作出了不少的力,現將最近兩個月的工作總結如下:

  1、以新課改的理念為指導,大力提高自己的教育理論水平。在工作和實踐中不斷地總結經驗,加速知識的更新,理念的更新,在實際教學中不斷應用新的理念,并推廣給同課頭的老師們,我們在一起共同摸索共同進步。

  (1)我積極參加學校組織的聽課及培訓學習,在關注學生發(fā)展的同時,更關注自身的發(fā)展,積極適應課改的新要求,在課堂中創(chuàng)新,逐步形成自己獨特的教學風格。努力發(fā)揮自身的潛能,向研究型教師邁進。

  (2)博覽群書,翻閱各種教育雜志,開闊視野,提高認識。

  (3)新開學和我們同組的老師申報了新學期的課題研究項目《如何學會在應用題中學會畫圖思考》,我們同組的高年級的幾位老師,在我的帶領下積極地進行教學研究,撰寫教學反思,教學筆記,在每周四的下午我們進行交流探討,互相學習,互相切磋,效果非常好。

  (4)本學期我們組在進行集體備課是,重點研究的是:打破常規(guī)的教法,每一課要找準切入點,爭取使每篇文章教起來都不落俗套。富有新意,不一定按文章的順序去教,讓學生感覺到很新穎,實現創(chuàng)新教學的新理念。

  (5)按照學校的要求,每學期每個組要推出一位年輕的同志,上好一節(jié)公開課,我是積極培養(yǎng)我們組的年輕同志,多走進課堂聽他們的課,課后我們組進行交流提出自己合理的建議和意見,反復的聽,反復的評課,使年輕同志盡快得適應新課程。

  (6)每個月對我們的.課題進行一次階段的小結,每人談談自己最近的實施情況,有什么新的感受,或新的收獲,就這樣我們組的同志進步是相當明顯的。

  (7)在十月中旬,由我主講了一節(jié)公開課〈〈用字母表示數〉〉我們全校的老師都聽了,課后進行了評課,促進大家共同進步。

  在每周的教研活動中,我們還就名師的教案進行分析研究,每人找出成功的地方和體現新理念的地方,久日久之,大家的新理念就多起來了,課堂中也隨和的使用上了,學生反映很強烈地。

  2、通過幾個月的校本教研工作的實施,大家的教學工作感覺到了新意,收獲是不小的,所以我個人認為,教研工作太重要了,一個學校如果只重視考勤,上課,忽視教學研究,那是沒有發(fā)展前景的,老師的觀念必須要跟上時代的步伐,跟上教育的步伐,否則是不合格的老師,那只有扎扎實實,一心一意地投入到教學研究中來,你才叫有水平的老師。當然學校的管理也很重要,要有切實可行的校本研修實施方案,要有好的帶頭人帶領大家去實踐,使老師們潛心研究,讓我們課堂綻放異彩。

  3、今后努力的方向

  繼續(xù)堅持校本研究工作,全面貫徹教育方針,立足校本,務本求實,在實踐中學習,在實踐中摸索,在實踐中提高。充分利用學校的自身資源,以打造研究型教師為根本目標,促進自己教育實踐的不斷提高,努力使自己成為師德高尚,教技精湛,知識淵博的教師。充分發(fā)揮骨干教師的作用,帶動全校的教師共同進步。

校本教研個人工作總結3

  本學期我努力工作,為了使自我在研修中不斷提高教育教學水平,加強自我的業(yè)務潛力,提高自我的綜合素質,從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作,現就本學期自我在校本研修方面所做的工作總結如下:

  一、加強理論學習,提高思想認識

  開學初,透過學習有關校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性,參加了學校校本研修知識培訓,進一步了解到校本培訓的好處,方式,途徑,作用等使自我改變

  觀念,提高了對研修工作的認識。為了使自我的研修工作做的有計劃,有實效性,制訂了個人研修計劃。

  二、用心參加校本培訓活動和教研組活動,提升自我的專業(yè)知識。

  每周三是我校的校本培訓時光,我一向堅持按時參加,并在活動中做好筆記。在校本培訓活動中透過學習《對備課的新認識》《怎樣寫好教后反思》《語文新課標》等專題進一步提升了自我對教學新理念,新方法的認識和理解;透過電腦技術的培訓,提高了對運用電腦技術上課的潛力;在教研組活動中,我用心參加各種專題學習和研討活動,大膽發(fā)表自我的見解,認真填寫個人研修工作手冊,力爭在研修中有收獲。用心參加學校組織的聽課評課活動,能透過聽課評課多學習別人的優(yōu)點和長處,提高自我的教學水平。

  三、參加多種研修模式,全面提升自我素質

  1、用心參與網絡研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自我感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自我的見識,開拓自我的視野,使自我能夠更及時的了解外面的世界。

  2、自主學習模式。學習教學理論、每月撰寫4篇教學反思,找出自我在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身潛力的方式。

  四、用心參加學校安排的各種培訓學習,提高自我的教研潛力。

  根據學校安排,我參加了省上組織的《“名師之路”之“新理念、新課程”》,主動報名參加20xx年度網上國培學習--《新課標教育教學潛力》,同時還用心訂閱了一份與教學有關的書籍,透過這些活動,學習其中先進的教育教學經驗,提升自我的專業(yè)知識。

  五、研修資料豐富多彩

  1、加強師德師風的學習,使自我成為一名合格的人民教師。教書育人,師德為本,在師德師風整頓學習活動中,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”,把師德教育和學校的各項活動結合起來,做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,用心進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修,做到新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫忙教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

  3、加強基本功訓練,努力提高業(yè)務素質。利用業(yè)余時光苦練教師基本功,每月向學校上交10頁教學筆記,4張篇教育教學反思。

  總之,校本培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,幫我更新了教育、教學理念,學會了學習,學會了反思,學會了成長,學會了豐富自我。我將在今后的工作中,努力學習,銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路投入教學,教學工作能更上一層樓。

校本教研個人工作總結4

  迎著課程改革的浪潮,順應課程改革的要求,我校的新課程改革有序地進行著。回顧這學期緊張、充實、有序、奮進的教育教學工作,我們深感欣慰,因為我們切實地向新課改邁進了一步。這是全體老師積極轉變教學觀念,積極實踐、共同努力的結果。

  一、 學習新課程標準,轉變教師觀念

  1、組織教師集中學習新課程理念,了解新課改最新動向,力求通過學習和培訓,使教師的教師觀,人才觀,教學觀和評價觀迅速轉變過來。

  2、鼓勵教師借閱學校購買的課改叢書<新課程師資培訓教程><創(chuàng)新教學與活動>等系列書籍,鼓勵教師積極訂閱教育類的報刊雜志,多閱讀,多學習。

  3、支持教師外出觀摩,學習。本期,張瑾老師赴常德參加教育部十五規(guī)劃課題<自我教育與素質全面協同自主發(fā)展>的觀摩活動,張衛(wèi)芳老師赴張家界參加科學教研活動。

  4、繼續(xù)開展青年教師讀書活動。45歲以下的教師每人閱讀了一本教育名著或書籍,寫好了一萬字的讀書筆記,期末交學校行政辦檢查。

  5、繼續(xù)開展骨干教師”四個一”活動,充分發(fā)揮了市區(qū)學區(qū)各級骨干教師的示范作用。每位骨干教師做到了讀一本教育名著,寫一萬字讀書筆記,上一堂研討課,寫一篇教學論文。

  6、對教師集中進行了搜集、整理(選擇、重組)網絡資源的培訓。通過培訓后,大部分教師都能利用網絡為自己搜羅更多有用的資源服務于教學。

  二、大膽改革課堂教育,加強教育研究

  1、加強對新課程教師教學的跟蹤管理和輔導。課改教師做到隨時接受學校行政的隨堂聽課,接受教導處的不定期巡查,每月一份教學小節(jié),學校共收集教學札記40余篇。

  2、學校本期迎接了區(qū)督導室的督導評估工作。咸嘉湖小學作好硬件和軟件的各項準備措施,全體教師認真對待,精心準備,全校課堂教學優(yōu)秀率達53%,得到督導室和教研室領導的肯定。

  3、鼓勵青年教師積極承擔教研任務。本期開展了一次學區(qū)教學研討活動,張瑾老師,李超老師上出研討課,學區(qū)互相交流,共同進步。曾菁菁老師參加長沙市說課競賽獲得二等獎。

  4、本校承接了岳麓區(qū)<合作學習與學生自我教育>課題研討活動,張瑾老師上出研討課<鯨>,李超老師上出研討課<我選這一行> ,得到湖南師大鄭和均教授,師大附小,桐梓坡小學等課題組成員的高度稱贊,張瑾老師的課更是送往常德參展。

  一份耕耘,一份收獲,良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過,我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后,我們將一如既往勤勉,務實地工作。

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