實用的初中數(shù)學教學工作總結(jié)3篇(初中數(shù)學教學工作總結(jié)范文)

時間：2023-06-23 19:50:00 工作總結(jié)

　　通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應該注意什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的初中數(shù)學教學工作總結(jié)3篇(初中數(shù)學教學工作總結(jié)范文)，供大家閱讀。

實用的初中數(shù)學教學工作總結(jié)1

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。經(jīng)過一學期的摸爬滾打，一學期結(jié)束了。

　　回首這一學期來,本人依照教學計劃、新課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導。固然時間緊急，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。做到有計劃、有步驟地引導學生進行溫習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)以下。

　　一、扎實做好教學常規(guī)工作。

　?。?）課前備好課。

　?、僬J真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　?、诹私鈱W生原本的知識技能的`質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　?、劭紤]教法，解決如何把自已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動

　?。?）組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習化學的愛好，認真做好每個演示實驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

　?。?）課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表？

　　二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

　　在教學交換方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開辟了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的掌控，進步課堂教學水平。

　　三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。

　　有計劃地對有關(guān)基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念

　　四、認真弄好集體備課

　　通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點和教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、增進學生發(fā)展的思路和方法。

實用的初中數(shù)學教學工作總結(jié)2

　　為了構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式，提高我縣初中課堂教學效率，擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射與示范作用，肅寧縣教研室組織了課堂教學經(jīng)驗交流展示活動，于11月26日分別在梁村中學、硯昌中學舉行了初中語文、數(shù)學、化學三科教學經(jīng)驗交流研討活動。

　　三中孫煥第老師、河北中學葛雙艷老師經(jīng)過精心的準備給老師們帶來了兩節(jié)學案課，通過課堂觀摩、交流研討使老師們對比較陌生的學案課有了真實的認識——

　?。?）、增大課堂容量，提高課堂效率；

　　（2）彌補沒有多媒體教學設備的缺憾，教學環(huán)節(jié)緊湊；

　?。?）充分體現(xiàn)學生的主體作用以及教師的引導作用。

　　觀摩課后，進行了交流研討活動，首先由兩位上課教師進行說課，然后各學校教師爭相發(fā)言，闡述自己對學案教學的認識以及這兩節(jié)課的評價，教師們積極交流，共同探討。授課教師與教研員針對教師們困惑的問題，多角度、多方位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師做出指導。

　　本次活動亮點：

　　1、作課教師準備充分，教學效果較好

　　2、利用學案，教學環(huán)節(jié)緊湊，增大課堂容量

　　3、聽課教師從教學理念、教學模式、課改信息，科學的方法和教學技巧等方面進行了學習和提高。

　　存在的不足：

　　1、教師引導、點播能力仍需提高，

　　2、利用學案教學一些環(huán)節(jié)還需改進、優(yōu)化，增強實效性。

　　最后，結(jié)合本次教研活動給出教學建議：

　　1、把握好教材，精心設計教學內(nèi)容。

　　把教材進行精加工，定好教學內(nèi)容。需要做到：精”、“博”。精：教學內(nèi)容的選定必須經(jīng)過精心篩選，要具有基礎性、范例性、結(jié)構(gòu)性、典型性。

　　博：不僅限定既定教材，要加以延伸、補充、擴展、綜合。總之，要綜合性、創(chuàng)造性的使用教材。

　　2、精心設計教學過程

　?。?）抓住知識關(guān)鍵點，準確把握教材最本質(zhì)的帶有規(guī)律性的知識關(guān)節(jié)點；

　?。?）找準知識最佳結(jié)合點，理清前后知識、新舊知識的聯(lián)系與銜接

　?。?）確定教學起訖點，確定教學的起點和教學目標的終點

　?。?）考慮教學切入點，即從什么角度通過什么聯(lián)系、采用什么方式導入新課

　?。?）把握課堂興奮點

　?。?）凸顯教學著重點，即教學的主線要分明

　?。?）突破學習疑難點，有針對性地引導、化解

　?。?）精心組織訓練點

　?。?）設計教學收束點

　　3、精心設計課堂。

　?。?）利用多媒體課件、學案等輔助教學，增大課堂容量；

　?。?）有效的綜合性地使用教材、教輔，組合好有梯度的訓練題組。

實用的初中數(shù)學教學工作總結(jié)3

　　本人本學期擔任初三（3）（4）兩班數(shù)學課教學。一學年的工作即將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、業(yè)務學習：加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、新課改：通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　三、教學研究：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　?。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

　　5、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。