總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的學前教師學期教學工作總結(jié)共4篇(學前教師年度工作總結(jié))，供大家閱讀。

學前教師學期教學工作總結(jié)共1

　　2011—2012學年度上期學前班語文

　　教學工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼之間，進入一完小已經(jīng)一學期了。在這學期，我擔任了一年級7班（學前班）的語文教學工作,在學校領導的指導下和老師們的幫助中,我順利地開展了本學期的教學工作。在工作中，有收獲也有遺憾。現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一、自身業(yè)務能力的提升

　　在本學期中，我認真聽取同年級段老師的意見，向同事們學習改進教學的方式。定期做好教學經(jīng)驗的總結(jié)積累，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。認真參與聽課評課，在聽公開課、隨堂課、師徒課活動中，不斷吸取先進的教學經(jīng)驗，讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識。使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

　　二、培育學生自主學習能力

　　這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。 在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。

　　學前班學生年齡小,天真活潑,自在散漫,我在開學初就留意嚴厲要求學生,使得他們逐步懂得規(guī)矩,養(yǎng)成良好的學習風氣。比如按時上學,及時上交作業(yè),做好課前準備,上課認真聽講,不做小動作,發(fā)言要舉手,等等。培育學生良好的讀書習慣和正確的寫字習慣。一切這些每天都要講,一學期下來,學生的良好學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,估量下學期學生們會表現(xiàn)得更好。

　　三、漢語拼音教學扎實有效。

　　漢語拼音正是學前班孩子們最應該掌握的基礎知識，但是在好的聽課習氣尚未養(yǎng)成的階段,單調(diào)的漢語拼音教學容易令孩子生厭學心情,為避免學生厭倦,我運用多豐富的教學手段、制造卡片、做游戲、講故事等有趣的方式,將漢語拼音交叉其中,讓學生在玩中學,收到了較好的學習效果。同時還發(fā)起家長在家輔導孩子，在游戲中溫習穩(wěn)固漢語拼音,并且留意引導孩子發(fā)揮拼音的適用性,還經(jīng)常用拼音和孩子交流。就這樣,我們很順利地完成了漢語拼音的學習。學生對漢語拼音基礎知識的掌握取得很好的成績。

　　四、漢語會話貫穿始終

　　我班學生基本來自于我縣鄉(xiāng)下農(nóng)牧區(qū)地區(qū)，全班上過縣城幼兒園的只有幾人，其余學生都是從未上過學，也從未接觸過漢語言交流。所以，讓學生掌握基本的漢語言交流能力就是我班語文教學的首要任務了。在本期中，我一直堅持把漢語會話當成每節(jié)課的必修部分：在拼音教學中及時讓學生鍛煉漢語言交流，讓學生之間用漢語言交談，讓漢語能力稍好的學生給較差的學生當小老師，讓學生每天聽懂一句最基本的會話，教會一句生活和學習中常用語。

　　一學期的堅持下來，全班學生基本能進行簡單的漢語言交流，會說一句完整通順的話語，為以后的語文學習及其他學科知識的學習都打下了良好的語言基礎。

　　五、不足之處

　　開學初的方案遠遠不如學期中的變化快,有很多理想的東西都還沒有來得及施行或是施行得還很不到位,總是希冀還會有些時間容我作進一步的調(diào)整,可是適得其反,時間到了,學期末了,只好下學期抓緊時間來補償這些所謂的“遺憾”了。

　　(一)自在表達指導不到位，學生的表達才能受限。學前班的語文課堂較難調(diào)控,學生們不會傾聽,課上他們能聽教師說話就不錯了,所以我普通只招呼好學生們聽我講,而無視了個別發(fā)問,這很不好,下學期一定多給學生表達的時機,讓每個孩子都有進步?？谡Z交際鍛煉融于閱讀教學當中,增強書面表達練習。每日一句或每周一記要標準起來,以免學生們看圖都無話可說。

　　(二)課堂練習較少。拼音和漢字的寫字教學,一定要在課堂上留出充足的時間在教師的指導下練習,這樣,孩子們的寫字習氣才好?？墒?本學期,我們在課堂上寫的時間很不夠。這樣,教師直接指導學生練字的時間少,所以寫字成績不太好。下學期一定留意,讓學生育成良好的寫字習氣,扎扎實實地寫好字。

　　總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。

　　語文學科是門綜合性很強的學科,同時又是一門富有感情的學科。學語文應該是快樂的,教語文也應該是輕松的,這是我所追求的。希望我和我的學生們在下學期能“漸入佳境’!

學前教師學期教學工作總結(jié)共2

　　2010—2011年第二學期工作總結(jié)

　　光陰似箭，日月如梭2010—2011年第二學期已經(jīng)在2010— 2011年學前班第二學期期末工作總結(jié)孩子們的歡聲笑語中畫上了句號。在園領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成元下達的各項目標任務，是學前班像一個大家庭，班中孩子們在老師的愛護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班工作總結(jié)如下：

　　一、保育工作：

　　安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全。1堅持每天的晨檢工作。2嚴格做到幼兒身邊有老師。只要有幼兒在的時候必須有老師督管，每天早晨老師們提前到崗，組織幼兒早餐、早讀；中午老師組織幼兒午餐、午睡；放學后更是堅守崗位直到安全送走最后一名幼兒；而且在課間也有老師組織幼兒上廁所，做游戲等等。使幼兒安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，是師生安全意識得到增強，安全工作得到鞏固。

　　二、常規(guī)工作：

　　首先我們從幼兒常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動特點，我們幾位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。課堂上我們時常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫姿和正確的握筆姿勢，做到不講話、不做小動作?；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。常規(guī)不但課堂上重點培養(yǎng)，在其他活動環(huán)節(jié)中也特別重視。比如幼兒游戲時、戶外活動時、進餐時、午睡時等等。是幼兒改掉許多以前的不良習慣。在日常生活中，我們對幼兒進行生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包、自己穿鞋、穿衣服、管理自己的物品、按時入睡等。培養(yǎng)幼兒學習興趣和動力。

　　三、教育教學：

　　本學期我擔任的是學前二班的識字、科學常識、美工操作、認字寫字、語言閱讀等科目的教學。認真上好每一節(jié)課，無論是主科還是副科，都嚴格要求自己認真的去對待。每一門學科都有著非常重要的知識點，就說我們的五大領域里面涉及到一些生活知識：比如防火、防電、地震、海嘯等預防知識。還有禮貌用語、語言鍛煉等知識看上去微不足道，其實是每一個人生活當中必不可少的生活小知識。就像發(fā)生在2004年12月26日印度洋海嘯。海嘯發(fā)生之前，一個女孩在麥考海灘玩著沙子，他突然發(fā)現(xiàn)一個古怪的現(xiàn)象；海面上出現(xiàn)了不少的氣泡，潮水也突然退了下去。他突然想起老師在課堂教過的海嘯知識。一旦遇上這種跡象，說明即將有海嘯發(fā)生，他立即告訴了母親。一場無法有科學儀器預測的驚天大難竟然被一個孩子察覺到了。孩子救了100多名生命。面對海面上出現(xiàn)得兇兆，一直與海為伴的海灘工作人員沒有發(fā)現(xiàn)，漁民沒有發(fā)現(xiàn)，一個孩子發(fā)現(xiàn)了。還有日本人是一個地震多發(fā)的國家，在他們的教育理念中，危機教育從幼兒園就開始了。他們經(jīng)常灌輸大自然災難的預兆信息，那些地段危險區(qū)域，那些地段相對安全等。而在中國，自然災難預兆方面的教育實在太缺乏了。

　　四、家長工作：

　　積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系，如何讓家長放心是我們工作的第一步，為此我們利用多種形式與家長溝通了解孩子的各種情況，聽取家長的意見、耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

學前教師學期教學工作總結(jié)共3

　　學前衛(wèi)生教學工作總結(jié)

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧本學期，我擔任學前衛(wèi)生學教學工作?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

　　一、師德方面

　　作為一名教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。本人與學生人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解。

　　4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　三、工作中應努力的方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

　　4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

　　5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

學前教師學期教學工作總結(jié)共4

　　2013年春學前班教學工作總結(jié)

　　青吉小學 陳瑤

　　本學期我繼續(xù)擔任學前班的各科教學工作，我在教學工作中，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，針對幼兒即將升入學前班的情況，還重點培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣和心理素質(zhì)適應能力?；仡欉@學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我和17位孩子們的共同努力下，本期已經(jīng)全面結(jié)束了各項教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、情況分析

　　我班仍有17名幼兒，經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步，大多數(shù)幼兒能基本遵守一日教學常規(guī)，一期結(jié)束除了能學習到許多謎語，還會朗誦很多兒歌、會寫最基礎的數(shù)字和最簡單的漢字，唱歌跳舞畫畫也有很大的進步。同時，我在上期教學的基礎上 ，仍然很注重每個幼兒學習能力的培養(yǎng)。

　　二、教學目標的完成情況

　　這期我仍負責包班活動，從事語言、數(shù)學、藝術等所有教學活動。

　　（一）科學活動的目標完成

　　1．對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2．能運用各種感官，動手動腦探究問題。

　　3．知道了一年有四個季節(jié)，簡單了解了四季的特點，尤其喜歡春天和夏天。 4．愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

　　5．認識了更多的動植物并能了解他們的生活習性。

　　（二）健康活動的目標完成

　　1 1．身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　2．生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

　　3．知道必要的安全保健常識，喜歡參加體育、音樂等游戲活動。

　　4．有良好的飲食習慣，其本上養(yǎng)成不挑食、不亂吃零食、不亂扔垃圾的好習慣。

　　（三）語言活動的目標完成

　　1．喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

　　2．能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情。 3.能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

　　4.完成了教材上的識字和寫字任務，書上兒歌基本能背誦，另外還學會了許多別的兒歌，會猜二十幾個謎語，能講學過的故事和看圖講故事。

　　（四）數(shù)學活動的目標完成

　　1.喜歡數(shù)學，了解數(shù)的意義，學會了10以內(nèi)的各數(shù)的分合關系。10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，知道什么是單數(shù)和雙數(shù)。

　　2.感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和有趣。 3.大多幼兒都能認識生活中常見的圖形。

　　4.多數(shù)幼兒能數(shù)數(shù)1—100，都會比較規(guī)范的書寫1-10之間的數(shù)字，還會做10以內(nèi)的加減法。

　　（五）社會活動的目標完成

　　1.能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

　　2.相信自己能做力所能及的事，還喜歡幫助別人。 3.很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。 4.能知道一些簡單的安全意識和標志。

　　（六）藝術活動的目標完成

　　2 1.初步感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感，通過慶“六一”的游園活動，還發(fā)現(xiàn)了幼兒的獨立活動能力。

　　2.能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。

　　3.會唱老師教的所有歌曲，并加有舞蹈動作，特別喜歡畫畫、捏橡皮泥、撕紙、剪紙、折紙、拼七巧板、搭積木和其他一些有趣的游戲活動。

　　總之，在開學初，我根據(jù)學前班各科教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n，準備教具和學具，讓孩子在開心愉快的環(huán)境中學習知識。在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事，并且對聽過的故事記憶深刻，如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來，孩子們一定會興趣大增。于是，我進行了大膽的嘗試。結(jié)果和我預想的一樣，孩子們真的對語言、數(shù)學有了新的體驗。

　　總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我也在反思不足，希望能做到最好，下學期繼續(xù)努力吧！

　　2013年6月28日

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