總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)前教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共4篇(學(xué)前教師年度工作總結(jié))，供大家閱讀。

學(xué)前教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共1

　　2011—2012學(xué)年度上期學(xué)前班語文

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼之間，進(jìn)入一完小已經(jīng)一學(xué)期了。在這學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)7班（學(xué)前班）的語文教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和老師們的幫助中,我順利地開展了本學(xué)期的教學(xué)工作。在工作中，有收獲也有遺憾。現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一、自身業(yè)務(wù)能力的提升

　　在本學(xué)期中，我認(rèn)真聽取同年級(jí)段老師的意見，向同事們學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)的方式。定期做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。認(rèn)真參與聽課評(píng)課，在聽公開課、隨堂課、師徒課活動(dòng)中，不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)。使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。

　　二、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

　　這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。 在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回?cái)_起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。

　　學(xué)前班學(xué)生年齡小,天真活潑,自在散漫,我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲要求學(xué)生,使得他們逐步懂得規(guī)矩,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。比如按時(shí)上學(xué),及時(shí)上交作業(yè),做好課前準(zhǔn)備,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,發(fā)言要舉手,等等。培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和正確的寫字習(xí)慣。一切這些每天都要講,一學(xué)期下來,學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,估量下學(xué)期學(xué)生們會(huì)表現(xiàn)得更好。

　　三、漢語拼音教學(xué)扎實(shí)有效。

　　漢語拼音正是學(xué)前班孩子們最應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，但是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段,單調(diào)的漢語拼音教學(xué)容易令孩子生厭學(xué)心情,為避免學(xué)生厭倦,我運(yùn)用多豐富的教學(xué)手段、制造卡片、做游戲、講故事等有趣的方式,將漢語拼音交叉其中,讓學(xué)生在玩中學(xué),收到了較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)還發(fā)起家長在家輔導(dǎo)孩子，在游戲中溫習(xí)穩(wěn)固漢語拼音,并且留意引導(dǎo)孩子發(fā)揮拼音的適用性,還經(jīng)常用拼音和孩子交流。就這樣,我們很順利地完成了漢語拼音的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)漢語拼音基礎(chǔ)知識(shí)的掌握取得很好的成績。

　　四、漢語會(huì)話貫穿始終

　　我班學(xué)生基本來自于我縣鄉(xiāng)下農(nóng)牧區(qū)地區(qū)，全班上過縣城幼兒園的只有幾人，其余學(xué)生都是從未上過學(xué)，也從未接觸過漢語言交流。所以，讓學(xué)生掌握基本的漢語言交流能力就是我班語文教學(xué)的首要任務(wù)了。在本期中，我一直堅(jiān)持把漢語會(huì)話當(dāng)成每節(jié)課的必修部分：在拼音教學(xué)中及時(shí)讓學(xué)生鍛煉漢語言交流，讓學(xué)生之間用漢語言交談，讓漢語能力稍好的學(xué)生給較差的學(xué)生當(dāng)小老師，讓學(xué)生每天聽懂一句最基本的會(huì)話，教會(huì)一句生活和學(xué)習(xí)中常用語。

　　一學(xué)期的堅(jiān)持下來，全班學(xué)生基本能進(jìn)行簡單的漢語言交流，會(huì)說一句完整通順的話語，為以后的語文學(xué)習(xí)及其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都打下了良好的語言基礎(chǔ)。

　　五、不足之處

　　開學(xué)初的方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)期中的變化快,有很多理想的東西都還沒有來得及施行或是施行得還很不到位,總是希冀還會(huì)有些時(shí)間容我作進(jìn)一步的調(diào)整,可是適得其反,時(shí)間到了,學(xué)期末了,只好下學(xué)期抓緊時(shí)間來補(bǔ)償這些所謂的“遺憾”了。

　　(一)自在表達(dá)指導(dǎo)不到位，學(xué)生的表達(dá)才能受限。學(xué)前班的語文課堂較難調(diào)控,學(xué)生們不會(huì)傾聽,課上他們能聽教師說話就不錯(cuò)了,所以我普通只招呼好學(xué)生們聽我講,而無視了個(gè)別發(fā)問,這很不好,下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī),讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步。口語交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中,增強(qiáng)書面表達(dá)練習(xí)。每日一句或每周一記要標(biāo)準(zhǔn)起來,以免學(xué)生們看圖都無話可說。

　　(二)課堂練習(xí)較少。拼音和漢字的寫字教學(xué),一定要在課堂上留出充足的時(shí)間在教師的指導(dǎo)下練習(xí),這樣,孩子們的寫字習(xí)氣才好?？墒?本學(xué)期,我們?cè)谡n堂上寫的時(shí)間很不夠。這樣,教師直接指導(dǎo)學(xué)生練字的時(shí)間少,所以寫字成績不太好。下學(xué)期一定留意,讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣,扎扎實(shí)實(shí)地寫好字。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。

　　語文學(xué)科是門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,同時(shí)又是一門富有感情的學(xué)科。學(xué)語文應(yīng)該是快樂的,教語文也應(yīng)該是輕松的,這是我所追求的。希望我和我的學(xué)生們?cè)谙聦W(xué)期能“漸入佳境’!

學(xué)前教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2010—2011年第二學(xué)期工作總結(jié)

　　光陰似箭，日月如梭2010—2011年第二學(xué)期已經(jīng)在2010— 2011年學(xué)前班第二學(xué)期期末工作總結(jié)孩子們的歡聲笑語中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成元下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，是學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子們?cè)诶蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)如下：

　　一、保育工作：

　　安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全。1堅(jiān)持每天的晨檢工作。2嚴(yán)格做到幼兒身邊有老師。只要有幼兒在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨老師們提前到崗，組織幼兒早餐、早讀；中午老師組織幼兒午餐、午睡；放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位直到安全送走最后一名幼兒；而且在課間也有老師組織幼兒上廁所，做游戲等等。使幼兒安全愉快的享受休息時(shí)間。通過這些工作，是師生安全意識(shí)得到增強(qiáng)，安全工作得到鞏固。

　　二、常規(guī)工作：

　　首先我們從幼兒常規(guī)入手。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)特點(diǎn)，我們幾位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上我們時(shí)常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫姿和正確的握筆姿勢(shì)，做到不講話、不做小動(dòng)作?；卮饐栴}時(shí)，我們不但請(qǐng)舉手的小朋友回答問題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來回答。常規(guī)不但課堂上重點(diǎn)培養(yǎng)，在其他活動(dòng)環(huán)節(jié)中也特別重視。比如幼兒游戲時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、進(jìn)餐時(shí)、午睡時(shí)等等。是幼兒改掉許多以前的不良習(xí)慣。在日常生活中，我們對(duì)幼兒進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包、自己穿鞋、穿衣服、管理自己的物品、按時(shí)入睡等。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

　　三、教育教學(xué)：

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前二班的識(shí)字、科學(xué)常識(shí)、美工操作、認(rèn)字寫字、語言閱讀等科目的教學(xué)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，無論是主科還是副科，都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真的去對(duì)待。每一門學(xué)科都有著非常重要的知識(shí)點(diǎn)，就說我們的五大領(lǐng)域里面涉及到一些生活知識(shí)：比如防火、防電、地震、海嘯等預(yù)防知識(shí)。還有禮貌用語、語言鍛煉等知識(shí)看上去微不足道，其實(shí)是每一個(gè)人生活當(dāng)中必不可少的生活小知識(shí)。就像發(fā)生在2004年12月26日印度洋海嘯。海嘯發(fā)生之前，一個(gè)女孩在麥考海灘玩著沙子，他突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)古怪的現(xiàn)象；海面上出現(xiàn)了不少的氣泡，潮水也突然退了下去。他突然想起老師在課堂教過的海嘯知識(shí)。一旦遇上這種跡象，說明即將有海嘯發(fā)生，他立即告訴了母親。一場無法有科學(xué)儀器預(yù)測的驚天大難竟然被一個(gè)孩子察覺到了。孩子救了100多名生命。面對(duì)海面上出現(xiàn)得兇兆，一直與海為伴的海灘工作人員沒有發(fā)現(xiàn)，漁民沒有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了。還有日本人是一個(gè)地震多發(fā)的國家，在他們的教育理念中，危機(jī)教育從幼兒園就開始了。他們經(jīng)常灌輸大自然災(zāi)難的預(yù)兆信息，那些地段危險(xiǎn)區(qū)域，那些地段相對(duì)安全等。而在中國，自然災(zāi)難預(yù)兆方面的教育實(shí)在太缺乏了。

　　四、家長工作：

　　積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系，如何讓家長放心是我們工作的第一步，為此我們利用多種形式與家長溝通了解孩子的各種情況，聽取家長的意見、耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

學(xué)前教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共3

　　學(xué)前衛(wèi)生教學(xué)工作總結(jié)

　　一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前衛(wèi)生學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

　　一、師德方面

　　作為一名教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。本人與學(xué)生人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

　　二、教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解。

　　4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

　　三、工作中應(yīng)努力的方向

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

　　2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

　　4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

　　5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

　　6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

學(xué)前教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共4

　　2013年春學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

　　青吉小學(xué) 陳瑤

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的各科教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，針對(duì)幼兒即將升入學(xué)前班的情況，還重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)適應(yīng)能力。回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我和17位孩子們的共同努力下，本期已經(jīng)全面結(jié)束了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、情況分析

　　我班仍有17名幼兒，經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能基本遵守一日教學(xué)常規(guī)，一期結(jié)束除了能學(xué)習(xí)到許多謎語，還會(huì)朗誦很多兒歌、會(huì)寫最基礎(chǔ)的數(shù)字和最簡單的漢字，唱歌跳舞畫畫也有很大的進(jìn)步。同時(shí)，我在上期教學(xué)的基礎(chǔ)上 ，仍然很注重每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)的完成情況

　　這期我仍負(fù)責(zé)包班活動(dòng)，從事語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等所有教學(xué)活動(dòng)。

　　（一）科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)完成

　　1．對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2．能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

　　3．知道了一年有四個(gè)季節(jié)，簡單了解了四季的特點(diǎn)，尤其喜歡春天和夏天。 4．愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)

　　5．認(rèn)識(shí)了更多的動(dòng)植物并能了解他們的生活習(xí)性。

　　（二）健康活動(dòng)的目標(biāo)完成

　　1 1．身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　2．生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。

　　3．知道必要的安全保健常識(shí)，喜歡參加體育、音樂等游戲活動(dòng)。

　　4．有良好的飲食習(xí)慣，其本上養(yǎng)成不挑食、不亂吃零食、不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　（三）語言活動(dòng)的目標(biāo)完成

　　1．喜歡語言活動(dòng)，能有禮貌地用語言與人交往。

　　2．能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情。 3.能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

　　4.完成了教材上的識(shí)字和寫字任務(wù)，書上兒歌基本能背誦，另外還學(xué)會(huì)了許多別的兒歌，會(huì)猜二十幾個(gè)謎語，能講學(xué)過的故事和看圖講故事。

　　（四）數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)完成

　　1.喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，知道什么是單數(shù)和雙數(shù)。

　　2.感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。 3.大多幼兒都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。

　　4.多數(shù)幼兒能數(shù)數(shù)1—100，都會(huì)比較規(guī)范的書寫1-10之間的數(shù)字，還會(huì)做10以內(nèi)的加減法。

　　（五）社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)完成

　　1.能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。

　　2.相信自己能做力所能及的事，還喜歡幫助別人。 3.很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。 4.能知道一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。

　　（六）藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)完成

　　2 1.初步感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感，通過慶“六一”的游園活動(dòng)，還發(fā)現(xiàn)了幼兒的獨(dú)立活動(dòng)能力。

　　2.能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

　　3.會(huì)唱老師教的所有歌曲，并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡畫畫、捏橡皮泥、撕紙、剪紙、折紙、拼七巧板、搭積木和其他一些有趣的游戲活動(dòng)。

　　總之，在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班各科教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具和學(xué)具，讓孩子在開心愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事，并且對(duì)聽過的故事記憶深刻，如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來，孩子們一定會(huì)興趣大增。于是，我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果和我預(yù)想的一樣，孩子們真的對(duì)語言、數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)。

　　總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識(shí)，在欣喜之余，我也在反思不足，希望能做到最好，下學(xué)期繼續(xù)努力吧！

　　2013年6月28日

學(xué)前教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共4篇(學(xué)前教師年度工作總結(jié))相關(guān)文章：