我們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的時(shí)候，一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況，這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)5篇(教務(wù)處一學(xué)年工作總結(jié))，以供參考。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)1
園藝場(chǎng)學(xué)校教學(xué)教務(wù)工作總結(jié)
回顧一學(xué)期以來(lái)，我們教務(wù)處在上級(jí)主管部門(mén)和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“質(zhì)量立校，科研興校，創(chuàng)一流學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，在各部門(mén)、各教研組、及全體教師全力的支持下，齊心協(xié)力真抓實(shí)干，較為圓滿地完成教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)教學(xué)教務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)。
一、有計(jì)劃，有條理地做好常規(guī)工作。
有序的，系統(tǒng)的管理，是學(xué)校辦學(xué)理念得以實(shí)現(xiàn)和教育教學(xué)質(zhì)量得以全面大幅度提高的前提和保障，一年來(lái)，我們教務(wù)處能盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。
1、認(rèn)真做好一年級(jí)招生工作，為了保證開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行，在六月份我們就提前采集了適齡兒童的信息，并在八月底做好一年級(jí)新生入學(xué)報(bào)名工作。
2、嚴(yán)格做好轉(zhuǎn)學(xué)生工作，為了滿足部分家長(zhǎng)及學(xué)生的就學(xué)要求，細(xì)心做好轉(zhuǎn)學(xué)工作、報(bào)名、出卷，考試、辦理入學(xué)手續(xù)、插班，我們耐心細(xì)致做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意。
3、合理設(shè)置教學(xué)崗位，安排好教師的任課。既要保障學(xué)校的良好的教育教學(xué)工作，又考慮到教師業(yè)務(wù)能力、專業(yè)特長(zhǎng)、身體素質(zhì)，精心預(yù)設(shè)老師們的教學(xué)崗位，思考——討論——修改，盡量?jī)?yōu)化學(xué)校教師資源。
4、按國(guó)家義務(wù)教育課程方案設(shè)置課程，安排學(xué)?？傉n程表，開(kāi)齊開(kāi)足課程，及時(shí)發(fā)放教師教材。并且在每學(xué)期初就按上級(jí)和新華書(shū)店的要求及時(shí)征訂教師用書(shū)及教科書(shū)，保證了教學(xué)需要。
5、學(xué)期初制定了教務(wù)教研計(jì)劃、各教研組、各任課教師也制定了計(jì)劃，并且都按計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。
二、有層次有重點(diǎn)，抓好教研工作。
有效地組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師素質(zhì)得以提高，教學(xué)水平得以發(fā)展，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。組織了“教師公開(kāi)課”、“教師匯報(bào)課”、“教研組觀摩課”等教研活動(dòng)。并在聽(tīng)課后及時(shí)組織評(píng)課，交流和探討。同時(shí)鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)推門(mén)課、聽(tīng)隨堂課，相互促進(jìn)，共同提高。
2、組織民漢各班結(jié)對(duì)子活動(dòng)。并派漢族教師和學(xué)生到雙語(yǔ)班教漢語(yǔ)，領(lǐng)讀課文，提高雙語(yǔ)班的漢語(yǔ)水平。教師們?cè)诨顒?dòng)中積極探索，快速成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。
3、在學(xué)校投入買(mǎi)了視頻轉(zhuǎn)換器后，要求和鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，為各班學(xué)生上課，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、倡導(dǎo)教師積極纂寫(xiě)教研論文，組織學(xué)校教師論文比賽，以促進(jìn)教師以校為本進(jìn)行教研，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)測(cè)，抓常規(guī)教學(xué)落實(shí)。
在我校 “科研興校，質(zhì)量立校、校興我榮，校衰我恥”的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，全校教師不懈努力，真抓實(shí)干。教務(wù)處與各教研組進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋并要求及時(shí)整改，每學(xué)期教務(wù)處能認(rèn)真組織期中、期末測(cè)試，組織教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開(kāi)教師座談會(huì)、研討教育教學(xué)策略與方法，并組織各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、開(kāi)展興趣活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力，與德育處、少先大隊(duì)及各班教師一起組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。開(kāi)通紅領(lǐng)巾廣播站，舉辦“對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”書(shū)信活動(dòng)、慶隊(duì)日畫(huà)展、優(yōu)秀作業(yè)展等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、認(rèn)真完成其他工作
總之，一學(xué)年來(lái)，教務(wù)工作盡心盡職，教學(xué)工作一絲不茍。但還有不少須加強(qiáng)和改善的地方，特別教學(xué)常規(guī)還要加強(qiáng)督查，教研工作還要加強(qiáng)管理，個(gè)人還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，課題研究要深入，并認(rèn)真撰寫(xiě)論文。最后，只想說(shuō)一句：教務(wù)處的工作離不開(kāi)全體教師的合作，我們期望來(lái)年更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同為園藝場(chǎng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高而努力工作！
2009年1月
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)2
XXX中心校2010-2013學(xué)年第一學(xué)期
教務(wù)工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，XX中心校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處牢固樹(shù)立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重課堂效率，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一系列成績(jī)。現(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
努力探索新時(shí)期教學(xué)思路，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，倡導(dǎo)探索型教學(xué)、討論型教學(xué)、多媒體教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法的運(yùn)用，有效地推進(jìn)了課堂的創(chuàng)新教育的開(kāi)展。教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來(lái)源于嚴(yán)格規(guī)范的管理。開(kāi)學(xué)初中心校對(duì)各校工作進(jìn)行檢查督促，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改。學(xué)校教學(xué)管理突出以人為本，從校長(zhǎng)做起，重點(diǎn)放在抓教師的聽(tīng)課、教師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的批改上。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過(guò)度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。本學(xué)期通過(guò)檢查教師備課筆記，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)交流意見(jiàn)；加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。強(qiáng)化制度建設(shè)，建立和健全教學(xué)常規(guī)檢查制度，各學(xué)校教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查一日常規(guī)，做好檢查記錄。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，同時(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處把關(guān)，及時(shí)找學(xué)生談話、交流，掌握第一手資料。杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生起到了明顯的效果。班主任在中間做了很多的工作，學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)得很快。
教務(wù)處要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí)，并積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。具體做法：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，提高課堂教學(xué)的效率是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。優(yōu)化課堂，精講多練，可以給學(xué)生節(jié)省大量的時(shí)間，也更加有利于學(xué)生向不同的層次遞進(jìn)；優(yōu)化課堂，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有利于學(xué)生能力的提高。教務(wù)處，重點(diǎn)圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的學(xué)生活動(dòng)”和“有效的教學(xué)評(píng)價(jià)”這四個(gè)主題開(kāi)展“優(yōu)化課堂、注重實(shí)效”活動(dòng)。除了校內(nèi)外的公開(kāi)課和觀摩課，各年級(jí)還開(kāi)展了多種形式的組內(nèi)公開(kāi)課。要求教研組長(zhǎng)每周至少要聽(tīng)兩節(jié)本組教師的課，并及時(shí)進(jìn)行交流，組內(nèi)公開(kāi)課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有評(píng)議。集體備課成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān)。
2、常規(guī)檢查落實(shí)到位。按中心校09年開(kāi)學(xué)初下發(fā)的《XX中心校教學(xué)常規(guī)管理方案》的要求，于12月上旬組織檢查組對(duì)所轄13所村校經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)放在上課、備課和作業(yè)批改上。教案檢查不但要看教師備課的認(rèn)真程度及教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中能否指導(dǎo)教學(xué)，還要評(píng)價(jià)由教案反映出來(lái)的教師對(duì)于教材的把握與處理。作業(yè)的檢查不但要查數(shù)量，還有查學(xué)生作業(yè)的上交率、正確率以及訂正率，確保作業(yè)能在幫助學(xué)生理解和把握教學(xué)內(nèi)容上起到應(yīng)有的作用。
在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，要求各行政人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，其余教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，并及時(shí)和上課教師交流得失。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，分析教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教學(xué)工作，提出相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開(kāi)展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，按市局對(duì)學(xué)期檢測(cè)工作的要求，本期各校組織學(xué)期檢測(cè)工作，通過(guò)檢測(cè)，查找了教師在教學(xué)中的不足及教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確了今后改革的方向。
二、加強(qiáng)創(chuàng)新教育，深化新課改的教學(xué)思路。自實(shí)施新課程以來(lái)，我校就把課改工作擺在學(xué)校中心工作的重要位置，做了大量扎實(shí)有效的工作，組織安排了各年級(jí)部分教師新課改公開(kāi)課。在新課改中，建立平等、新型的師與生、教與學(xué)的關(guān)系：教師以平等、真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，包括學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、專長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，形成民主平等的師生關(guān)系，使學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性充分發(fā)揮，創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。堅(jiān)持科研興教。（1）要求老師樹(shù)立“不當(dāng)教書(shū)匠，要做教育家”的指導(dǎo)思想，建立“學(xué)生和教師雙向成才”的新觀念，宣傳并培養(yǎng)“科研興教”的好作風(fēng)。這為科研興教奠定了良好的思想基礎(chǔ)。組織教科研培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快教師向“科研型”轉(zhuǎn)軌，提高教師科研理論水平。（2）課題研究是教科研工作的重中之重，我校緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、細(xì)化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。
三、立足教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，不斷提升教師素質(zhì)。教育教學(xué)工作是各校的中心工作，為擴(kuò)大辦學(xué)的社會(huì)成果，就是要不失時(shí)機(jī)地抓好大面積提高教學(xué)質(zhì)量的工作。教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低是決定教學(xué)質(zhì)量的高低的決定性因素，本學(xué)期組織各教研組教師參加專業(yè)研討會(huì)及教學(xué)觀摩、積極參加市教研活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，圍繞“優(yōu)效教學(xué)”進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，為培養(yǎng)建構(gòu)多樣化的教育人才奠定了基礎(chǔ)。中心校青年教師所占比例很大，青年教師富有朝氣，工作肯干，思維活躍，接受新事物快，是我校教師隊(duì)伍中不可缺少的一部分生力軍，但他們畢竟教齡短，經(jīng)驗(yàn)少，需要老教師的言傳身教，老教師對(duì)青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作顯得尤為重要。學(xué)校開(kāi)展了青藍(lán)工程結(jié)對(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的職業(yè)道德、教學(xué)能力，使青年教師盡快熟悉中學(xué)教學(xué)工作，更快成長(zhǎng)。另外，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。我們嚴(yán)格按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。
四、存在的問(wèn)題及努力方向
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)等現(xiàn)象，個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系。2．教師之間水平差異較大。3．教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。課堂教學(xué)改革的思考和革新，如何調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性問(wèn)題等，這些將作為教務(wù)處下學(xué)期的工作重點(diǎn)，認(rèn)真加以解決。
XXX中心校教務(wù)2013年1月16日
XX中心校2010-2013學(xué)年第一學(xué)期
教務(wù)工作總結(jié)
2013年1月16日
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)3
學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅(jiān)持“課題研究與課堂教學(xué)反思相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面。
一、教學(xué)常規(guī)、穩(wěn)中有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)
一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求加強(qiáng)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、真抓實(shí)干，按時(shí)檢查。
開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予輸導(dǎo)。
二、拓展知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
1、提高教師自身的理論學(xué)習(xí)。
一是通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
二是通過(guò)信息技術(shù)技能，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
2、設(shè)身處地的為教師搭建了交流與互動(dòng)的平臺(tái)。
結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課和與兄弟學(xué)校中廠小學(xué)進(jìn)行一次，以如何教好學(xué)生為主題的論壇交流會(huì)，這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
以上這些活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)4
2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)監(jiān)督和整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查
教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。教務(wù)處定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)
1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
2、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍(lán)青”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
3、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
今后工作思路
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)5
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)
我校教學(xué)工作是在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)育人和管理育人意識(shí)；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全心全意為提高育人質(zhì)量努力工作。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高群體戰(zhàn)斗力
提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計(jì)劃、有步驟地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于我校的學(xué)校教學(xué)管理制度工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校利用通過(guò)全體會(huì)和每周一讀的時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的“十八大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。增強(qiáng)法律意識(shí)，做到依法管理，依法執(zhí)教。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。每一個(gè)教職工都要嚴(yán)格要求自己，要熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，既教書(shū)又育人。要嚴(yán)格遵守法紀(jì)，自覺(jué)抵制和糾正不正之風(fēng)，師德標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教師評(píng)價(jià)的首要條件。每位教師要以學(xué)生為本，建立“師生人格平等”的價(jià)值觀；“高度尊重學(xué)生”的倫理觀；“全面依靠學(xué)生”的行為觀。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師
職業(yè)道德規(guī)范,恪守師德規(guī)范，堅(jiān)決抵制有償家教。
3、強(qiáng)化科研意識(shí)。學(xué)校共有各學(xué)科要有學(xué)科工作計(jì)劃，組織教師進(jìn)一步研討課改教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是要進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。要定期組織研討會(huì)，總結(jié)前一階段教改得失，計(jì)劃下階段工作重點(diǎn)，形成會(huì)議記要。畢業(yè)年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，確保教學(xué)過(guò)程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是要從學(xué)校的辦學(xué)特色入手，二是要從學(xué)校教學(xué)管理制度改革形勢(shì)入手。對(duì)青年教師要多從知識(shí)處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于一些學(xué)科教學(xué)不勝任的教師，可以多從教材過(guò)關(guān)，在教學(xué)基本功上做文章，對(duì)骨干教師，應(yīng)該在學(xué)科知識(shí)甚至不同學(xué)科知識(shí)的整合上做文章。
教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。學(xué)校要大力宣傳教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的必要性，為教師的自學(xué)研討創(chuàng)造更好的條件，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，研究和改革管理模式，加強(qiáng)計(jì)劃性和監(jiān)督檢查，實(shí)行科學(xué)的管控。
5、有計(jì)劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。在“備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)”等各個(gè)環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能迅速站穩(wěn)講臺(tái)。各學(xué)科、各備課組也應(yīng)積極幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)處要繼續(xù)組織好青年教師教學(xué)基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。
6、做好校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師在學(xué)校學(xué)校教學(xué)管理制度工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭(zhēng)當(dāng)“名師”。
二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極指導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫(xiě)字握筆習(xí)慣，看書(shū)坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，專心聽(tīng)講的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于提問(wèn)的習(xí)慣，樂(lè)于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒(méi)有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有榮譽(yù)感等。
三、抓好常規(guī)檢查強(qiáng)化教學(xué)管理，教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續(xù)推行集體備課、聽(tīng)課、月考、評(píng)估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“教師教學(xué)業(yè)績(jī)分層分檔管理方案”，促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，凡請(qǐng)假教師必須自行調(diào)課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、加大檢查力度，堅(jiān)持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并如實(shí)登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進(jìn)行作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記檢查，狠抓落實(shí)，及時(shí)反饋，褒優(yōu)貶劣，獎(jiǎng)勤罰懶。
3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過(guò)聽(tīng)課，查看教學(xué)日記，召開(kāi)座談會(huì)，組
織民意調(diào)查，評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促教師改進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)5篇(教務(wù)處一學(xué)年工作總結(jié))相關(guān)文章：
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