我們在寫工作總結的時候，一定要認真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是范文網小編整理的學校第一學期教務教學工作總結5篇(教務處一學年工作總結)，以供參考。
學校第一學期教務教學工作總結1
園藝場學校教學教務工作總結
回顧一學期以來，我們教務處在上級主管部門和校長的領導下，以“質量立校，科研興校，創(chuàng)一流學?！睘檗k學目標，在各部門、各教研組、及全體教師全力的支持下，齊心協(xié)力真抓實干，較為圓滿地完成教育教學工作?，F(xiàn)對教學教務工作進行簡要小結。
一、有計劃，有條理地做好常規(guī)工作。
有序的，系統(tǒng)的管理，是學校辦學理念得以實現(xiàn)和教育教學質量得以全面大幅度提高的前提和保障，一年來，我們教務處能盡心盡力做好每一項工作。
1、認真做好一年級招生工作，為了保證開學工作正常進行，在六月份我們就提前采集了適齡兒童的信息，并在八月底做好一年級新生入學報名工作。
2、嚴格做好轉學生工作，為了滿足部分家長及學生的就學要求，細心做好轉學工作、報名、出卷，考試、辦理入學手續(xù)、插班，我們耐心細致做好每一個環(huán)節(jié)，讓領導滿意、家長滿意、學生滿意。
3、合理設置教學崗位，安排好教師的任課。既要保障學校的良好的教育教學工作，又考慮到教師業(yè)務能力、專業(yè)特長、身體素質，精心預設老師們的教學崗位，思考——討論——修改，盡量優(yōu)化學校教師資源。
4、按國家義務教育課程方案設置課程，安排學?？傉n程表，開齊開足課程，及時發(fā)放教師教材。并且在每學期初就按上級和新華書店的要求及時征訂教師用書及教科書，保證了教學需要。
5、學期初制定了教務教研計劃、各教研組、各任課教師也制定了計劃，并且都按計劃開展教育教學工作。
二、有層次有重點，抓好教研工作。
有效地組織教師參加業(yè)務學習、開展教學研討活動，讓教師素質得以提高，教學水平得以發(fā)展，不斷提升學校的教育教學質量。
1、開展常規(guī)教研活動。組織了“教師公開課”、“教師匯報課”、“教研組觀摩課”等教研活動。并在聽課后及時組織評課，交流和探討。同時鼓勵教師相互聽推門課、聽隨堂課，相互促進，共同提高。
2、組織民漢各班結對子活動。并派漢族教師和學生到雙語班教漢語，領讀課文，提高雙語班的漢語水平。教師們在活動中積極探索，快速成長，促進了學校的教研工作。
3、在學校投入買了視頻轉換器后，要求和鼓勵教師利用遠程教育資源為教育教學服務，為各班學生上課，逐步實現(xiàn)資源共享。
4、倡導教師積極纂寫教研論文，組織學校教師論文比賽，以促進教師以校為本進行教研，積累教育教學經驗。
三、加強教學監(jiān)測，抓常規(guī)教學落實。
在我校 “科研興校，質量立校、校興我榮，校衰我恥”的教學目標指導下，全校教師不懈努力，真抓實干。教務處與各教研組進一步加大教學常規(guī)的檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并要求及時整改，每學期教務處能認真組織期中、期末測試，組織教師進行教學質量分析，召開教師座談會、研討教育教學策略與方法，并組織各班召開家長會，促進我校教育教學質量的提高。
四、開展興趣活動，全面提升學生綜合素質。
為了提高學生的綜合素質，提高學生綜合能力，與德育處、少先大隊及各班教師一起組織各項學生活動。開通紅領巾廣播站，舉辦“對災區(qū)小朋友的一封信”書信活動、慶隊日畫展、優(yōu)秀作業(yè)展等，促進學生的全面發(fā)展。
五、認真完成其他工作
總之，一學年來，教務工作盡心盡職，教學工作一絲不茍。但還有不少須加強和改善的地方，特別教學常規(guī)還要加強督查，教研工作還要加強管理，個人還要加強學習，課題研究要深入，并認真撰寫論文。最后，只想說一句：教務處的工作離不開全體教師的合作，我們期望來年更加團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，共同為園藝場學校教育教學質量的提高而努力工作！
2009年1月
學校第一學期教務教學工作總結2
XXX中心校2010-2013學年第一學期
教務工作總結
一學期來，XX中心校在教育局的領導下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重課堂效率，把提高教學質量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務，取得了一系列成績?，F(xiàn)將教務處一學期來的工作總結如下：
一、抓好教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。
努力探索新時期教學思路，深化基礎教育教學改革，倡導探索型教學、討論型教學、多媒體教學等先進的教學方法的運用，有效地推進了課堂的創(chuàng)新教育的開展。教學管理的重點是抓好教學的常規(guī)管理。教育教學質量是學校的生命線，而質量來源于嚴格規(guī)范的管理。開學初中心校對各校工作進行檢查督促，對存在的問題限期整改。學校教學管理突出以人為本，從校長做起，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業(yè)的批改上。對教師常規(guī)檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。本學期通過檢查教師備課筆記，隨堂聽課，及時交流意見；加強課外輔導，對每一個學生負責。強化制度建設，建立和健全教學常規(guī)檢查制度，各學校教務處堅持每天檢查一日常規(guī)，做好檢查記錄。各學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，同時發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性。對學生中出現(xiàn)的問題，由年級組長牽頭，教務處把關，及時找學生談話、交流，掌握第一手資料。杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生，對轉變后進生起到了明顯的效果。班主任在中間做了很多的工作，學生進步成長得很快。
教務處要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。具體做法：
1、優(yōu)化課堂教學。課堂教學是學校教育的主戰(zhàn)場，提高課堂教學的效率是提高教學質量的主渠道。優(yōu)化課堂，精講多練，可以給學生節(jié)省大量的時間，也更加有利于學生向不同的層次遞進；優(yōu)化課堂，教師為主導，學生為主體，有利于學生能力的提高。教務處，重點圍繞“有效的教學目標確定”、“有效的教學內容選擇”、“有效的學生活動”和“有效的教學評價”這四個主題開展“優(yōu)化課堂、注重實效”活動。除了校內外的公開課和觀摩課，各年級還開展了多種形式的組內公開課。要求教研組長每周至少要聽兩節(jié)本組教師的課，并及時進行交流，組內公開課做到有計劃、有準備、有評議。集體備課成為提高課堂教學質量的第一關。
2、常規(guī)檢查落實到位。按中心校09年開學初下發(fā)的《XX中心校教學常規(guī)管理方案》的要求，于12月上旬組織檢查組對所轄13所村校經常進行教學常規(guī)檢查，重點放在上課、備課和作業(yè)批改上。教案檢查不但要看教師備課的認真程度及教學反思，在課堂教學中能否指導教學，還要評價由教案反映出來的教師對于教材的把握與處理。作業(yè)的檢查不但要查數量，還有查學生作業(yè)的上交率、正確率以及訂正率，確保作業(yè)能在幫助學生理解和把握教學內容上起到應有的作用。
在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求各行政人員每學期聽課不少于16節(jié)，其余教師每學期聽課不少于8節(jié)，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現(xiàn)狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業(yè)的難度。教務處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。抓好教學質量檢測工作，按市局對學期檢測工作的要求，本期各校組織學期檢測工作，通過檢測，查找了教師在教學中的不足及教學中存在的問題，明確了今后改革的方向。
二、加強創(chuàng)新教育，深化新課改的教學思路。自實施新課程以來，我校就把課改工作擺在學校中心工作的重要位置，做了大量扎實有效的工作，組織安排了各年級部分教師新課改公開課。在新課改中，建立平等、新型的師與生、教與學的關系：教師以平等、真情對待學生，關心愛護學生，在教學中創(chuàng)設機會贊賞每一位學生，包括學生的獨特性、興趣、專長，培養(yǎng)學生的自信心，形成民主平等的師生關系，使學生的主動性和獨立性充分發(fā)揮，創(chuàng)造學生主動參與的教育環(huán)境，促進學生主動地、富有個性地學習。堅持科研興教。（1）要求老師樹立“不當教書匠，要做教育家”的指導思想，建立“學生和教師雙向成才”的新觀念，宣傳并培養(yǎng)“科研興教”的好作風。這為科研興教奠定了良好的思想基礎。組織教科研培訓，加強理論學習，加快教師向“科研型”轉軌，提高教師科研理論水平。（2）課題研究是教科研工作的重中之重，我校緊緊圍繞“發(fā)展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質量為根本”的中心，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。
三、立足教師培訓和校本培訓，不斷提升教師素質。教育教學工作是各校的中心工作，為擴大辦學的社會成果，就是要不失時機地抓好大面積提高教學質量的工作。教師隊伍素質的高低是決定教學質量的高低的決定性因素，本學期組織各教研組教師參加專業(yè)研討會及教學觀摩、積極參加市教研活動及讀書活動，撰寫讀書心得，圍繞“優(yōu)效教學”進行專業(yè)培訓，為培養(yǎng)建構多樣化的教育人才奠定了基礎。中心校青年教師所占比例很大，青年教師富有朝氣，工作肯干，思維活躍，接受新事物快，是我校教師隊伍中不可缺少的一部分生力軍，但他們畢竟教齡短，經驗少，需要老教師的言傳身教，老教師對青年教師的培訓指導工作顯得尤為重要。學校開展了青藍工程結對活動，培養(yǎng)青年教師的職業(yè)道德、教學能力，使青年教師盡快熟悉中學教學工作，更快成長。另外，教務處嚴格執(zhí)行學籍管理辦法，完善學籍管理制度。我們嚴格按規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。
四、存在的問題及努力方向
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫等現(xiàn)象，個別教師不能正確處理師生關系。2．教師之間水平差異較大。3．教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。課堂教學改革的思考和革新，如何調動教師教學的積極性問題等，這些將作為教務處下學期的工作重點，認真加以解決。
XXX中心校教務2013年1月16日
XX中心校2010-2013學年第一學期
教務工作總結
2013年1月16日
學校第一學期教務教學工作總結3
學校教務工作總結
本學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與課堂教學反思相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優(yōu)良作風的基礎上，開創(chuàng)了我校教育教學工作的新局面。
一、教學常規(guī)、穩(wěn)中有序
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)
一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求加強常規(guī)管理。
教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。
2、真抓實干，按時檢查。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，并將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予輸導。
二、拓展知識，積累經驗。
1、提高教師自身的理論學習。
一是通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。
二是通過信息技術技能，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術的水平，確保了現(xiàn)代教育技術設備利用率。
2、設身處地的為教師搭建了交流與互動的平臺。
結合教師們的教學實際，從教學實踐出發(fā)，本學期在教務處的組織下，學科帶頭人上好了一節(jié)示范課和與兄弟學校中廠小學進行一次，以如何教好學生為主題的論壇交流會，這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
以上這些活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，擴大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
學校第一學期教務教學工作總結4
2015-2016學年度第一學期教務工作總結
本學期，教務處緊緊圍繞學校辦學思路，充分發(fā)揮教務處的指導監(jiān)督和整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，現(xiàn)將本學期主要工作總結如下:
一、加強教學常規(guī)管理檢查
教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行框架備課，靈活運用導學案。教師不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。教務處定期進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話。
二、深化教學改革，提高教師素養(yǎng)
1、強化教師培訓，及時掌握新理念
為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經，通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質和教學能力，推進了素質教育的全面發(fā)展。
2、找準主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。
3、重視教學反思
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。
今后工作思路
1、加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為；
2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；
3、注重教師業(yè)務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。
4、進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。
學校第一學期教務教學工作總結5
學校教務處工作總結
我校教學工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的指導下，全面貫徹黨的教育方針，落實學校本學期教學工作計劃要求。進一步增強服務育人和管理育人意識；進一步轉變教育觀念，以先進的教育理念指導教育實踐，推進新課程改革，加強教師隊伍建設，全心全意為提高育人質量努力工作。
一、加強隊伍建設，提高群體戰(zhàn)斗力
提高教師素質是提高教育質量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設，使之成為“師德高、業(yè)務精、育人優(yōu)、質量好”的優(yōu)秀教師隊伍，更好地服務于我校的學校教學管理制度工作。
1、加強理論學習。學校利用通過全體會和每周一讀的時間組織全體教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十八大”精神，與老師們一起深刻領會黨的教育方針,深刻領會新課程改革的精神，用科學發(fā)展觀武裝頭腦。增強法律意識，做到依法管理，依法執(zhí)教。
2、進一步加強師德建設。每一個教職工都要嚴格要求自己，要熱愛學生，為人師表，既教書又育人。要嚴格遵守法紀，自覺抵制和糾正不正之風，師德標準是對教師評價的首要條件。每位教師要以學生為本，建立“師生人格平等”的價值觀；“高度尊重學生”的倫理觀；“全面依靠學生”的行為觀。不放棄任何一個學生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。認真遵守教師
職業(yè)道德規(guī)范,恪守師德規(guī)范，堅決抵制有償家教。
3、強化科研意識。學校共有各學科要有學科工作計劃，組織教師進一步研討課改教材、新課程標準，尤其是要進一步加強新課標的學習研究，以適應教育發(fā)展的要求。要定期組織研討會，總結前一階段教改得失，計劃下階段工作重點，形成會議記要。畢業(yè)年級認真學習考試說明，確保教學過程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學質量。
4、加強校本培訓。一是要從學校的辦學特色入手，二是要從學校教學管理制度改革形勢入手。對青年教師要多從知識處理、課堂授課技巧、信息技術等方面進行培訓。對于一些學科教學不勝任的教師，可以多從教材過關，在教學基本功上做文章，對骨干教師，應該在學科知識甚至不同學科知識的整合上做文章。
教師個體主動學習是校本培訓的關鍵。學校要大力宣傳教師主動學習的必要性，為教師的自學研討創(chuàng)造更好的條件，切實調動教師個體主動學習的熱情，研究和改革管理模式，加強計劃性和監(jiān)督檢查，實行科學的管控。
5、有計劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。在“備課、聽課、上課、作業(yè)”等各個環(huán)節(jié)上把好關，使之能迅速站穩(wěn)講臺。各學科、各備課組也應積極幫助新教師提高業(yè)務能力。教務處要繼續(xù)組織好青年教師教學基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。
6、做好校內骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、鄉(xiāng)級骨干教師在學校學校教學管理制度工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭當“名師”。
二、重視學生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的學習習慣，積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規(guī)律的作息習慣等；還積極培養(yǎng)與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問的習慣，樂于研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態(tài)度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。
三、抓好常規(guī)檢查強化教學管理，教學管理的重點是抓好教學的常規(guī)管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續(xù)推行集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執(zhí)行“教師教學業(yè)績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼于中等學生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴格執(zhí)行請假制度，凡請假教師必須自行調課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請假手續(xù)。
2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節(jié)檢查、并如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優(yōu)貶劣，獎勤罰懶。
3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組
織民意調查，評教評學等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促教師改進教學。
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