下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文6篇(初一數(shù)學(xué)總結(jié)作文)，以供借鑒。

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文1

　　在我的記憶中，最讓我喜歡的老師是五年級的數(shù)學(xué)老師。她是一位很嚴(yán)肅的老師，同時(shí)也是一位很和藹的老師。她姓田，我們卻不叫她田老師，而叫她數(shù)學(xué)老師。

　　她上課時(shí)雖然嚴(yán)肅，但是，下課時(shí)很和藹。在五年級時(shí)，我摔傷了腿。那時(shí)，已經(jīng)要期末考試了，我不得不帶傷考試。剛考完數(shù)學(xué)，她就來到我考試的考場，問我有哪些不會(huì)的，老師跟我對數(shù)學(xué)答案。有一道數(shù)學(xué)題會(huì)做，但答案錯(cuò)了。老師說：“這么難的題，你都做對了，卻答案錯(cuò)了。行啊，不錯(cuò)。”我也只是笑笑，沒有說話。

　　田老師對我來說，是我最喜歡的老師。

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文2

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覍兄鴿夂竦呐d趣，不管是課外書還是課本，一有時(shí)間我就會(huì)津津有味的看起來。

　　今天，我再次坐在書房里，拿起一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，看著看著，一束金光向我射來，我趕緊閉上了眼睛，過了一會(huì)兒，金光消失了，我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我的桌位不是書房，而是森林了。

　　在我的左邊、右邊、后面、都是森林，只有我的前面有一座大酒店，在酒店的表面，有四個(gè)用鉆石做的大字：數(shù)學(xué)酒店。在我的前面，有一個(gè)牌子，上面寫著：歡迎來到數(shù)學(xué)酒店！如果你能進(jìn)入酒店，并把我們設(shè)計(jì)的關(guān)卡一一解開，我們就會(huì)把你送回人類世界！

　　我向酒店走去，這時(shí)，酒店的自動(dòng)伸縮玻璃門前出現(xiàn)了一道題：有一個(gè)數(shù)，它既是最小的質(zhì)數(shù)，也是最小的雙數(shù)，這個(gè)數(shù)是什么？我想了想，把數(shù)字二填了上去。門開了，傳來一陣清新的花香和美妙的音樂。我走進(jìn)了酒店，卻發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)了電梯。

　　不一會(huì)兒，電梯動(dòng)起來了，等到它開門的時(shí)候，我走了出去，突然，鉆石數(shù)字220和284出現(xiàn)在我的面前，一起說：“為什么我們是相親數(shù)？”我想了想，說：“284有5個(gè)真因數(shù)，分別是1、2、4、71、142，把它們加起來，等于220。220有8個(gè)真因數(shù)，把它們加起來等于284。

　　我走進(jìn)電梯，繼續(xù)闖關(guān)去了。接下來的關(guān)卡一關(guān)比一關(guān)你難，可是，我還是全部通過了。正當(dāng)我答完了最后一道題時(shí)，卻被拋出酒店外，這時(shí)，又出現(xiàn)了一束金光，后來又消失了，我又睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)，自己在……

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文3

　　老師，您病了仍然還堅(jiān)持為我們上課，您深深地感動(dòng)了我。

　　那是已經(jīng)過了幾個(gè)星期的事了?？晌疫€記憶猶新，難以忘懷。

　　那天正好上數(shù)學(xué)課，我們像往常一樣等待著老師來上課。這時(shí)候，您進(jìn)來了。只見你臉上沒有表情，不像以前那么開心了。我想：老師怎么了？過了一會(huì)，老師開始講課了。

　　你說：“同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)”圓錐的體積“。于是，老師就先問了我們書上的一些問題。然后說：”同學(xué)們，見圓錐就要想到“3”，見三角形就要想到“2”。接著你又讓我們做了一些有關(guān)的題，結(jié)果有許多同學(xué)求圓錐體積時(shí)忘了‘3“。”

　　我這幾天嗓子非常難受，醫(yī)生說讓我少說話，聲音不能太大。我說：“不行啊，我是一名教師，不能少說話啊。醫(yī)生說：”那你盡量少說話?！八裕銈円J(rèn)真聽課，盡量讓我少說話?！?/p>

　　說完，老師就在黑板上寫了幾道題，并講解這些題的做法。我看到老師那疲勞痛苦的樣子，心想：老師的病一定不輕，我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，讓老師更好地上課。老師讓我們做題時(shí)，時(shí)常扶著講臺(tái)，慢慢坐下，然后就閉目養(yǎng)神。老師給我們出題時(shí)，手就扶著黑板，十分辛苦的寫起字來。同學(xué)們都在認(rèn)真聽課，可老師卻那么辛苦，我的心里很難受。回想起姚老師以前，腰挺得直直的，說話的聲音洪亮有力，帶著幾分幽默感。多么希望老師能早日康復(fù)??！

　　老師，您像園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們；您像火堆，把您那暖烘烘的溫暖，流入了我們的心田。老師??！您是多么的偉大啊！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答您。“

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課使我很難忘記，在我們即將離開母校之際，祝所有的老師健健康康，工作順利！

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文4

　　盡管時(shí)間已經(jīng)過去近一年了，但甄老師的那堂數(shù)學(xué)課卻一直令我難忘，因?yàn)樗粌H給了我信心，更給了我今后克服困難的勇氣。

　　一上課，甄老師就把期中考試卷子發(fā)到了我們的手里，把分?jǐn)?shù)寫在了黑板上，我一看，100分的有17名同學(xué)，99—95有13名同學(xué)，94—90有9名同學(xué)，89—80只有4名同學(xué)。我很高興自己是100分，心想老師一定會(huì)表揚(yáng)我的。但甄老師卻對我們說：“無論你們考的好與壞，那都已經(jīng)是過去的成績了，從現(xiàn)在開始，你們都回到了同一條起跑線上，一起出發(fā)，以一個(gè)好的心態(tài)去迎接下一次考試。我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的！”甄老師還讓我們記住不要跟差的比，一定要跟好的比才會(huì)進(jìn)步。對呀！彭瀟你雖然這次得了100分，但你能次次都得100嗎？跟同學(xué)們一起回到一個(gè)起點(diǎn)，重新開始，或許你會(huì)比現(xiàn)在做得更好！甄老師還讓每一名同學(xué)站起來大聲說：“從今天開始我是最棒的！”于是，一聲接著一聲的“我是最棒的”在教室里回響，大家的聲音都很響亮，也很激動(dòng)，我想此時(shí)此刻，同學(xué)們已經(jīng)在心中放飛了一個(gè)又一個(gè)的夢想與希望。輪到楊荻湦的時(shí)候他哭了，他揉了揉眼睛，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我只考了84分！”“楊荻湦 ，堅(jiān)強(qiáng)一些，我知道你一直都很努力，我也相信每位同學(xué)都會(huì)愿意幫助你！”甄老師把目光從楊荻湦的身上轉(zhuǎn)移到了我們的身上：“愿意幫助楊荻湦同學(xué)的請舉手！”“唰”地一聲同學(xué)們都把手舉的高高的，像一片茂密的小樹林，“我、我、我”的聲音連成了一片，這顯然給了楊荻湦無窮的力量，于是他擦干了眼淚堅(jiān)定地說：“我是最棒的！”話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的.掌聲，我的眼角也隨之濕潤了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。不管今后遇到多么大的困難，我都會(huì)努力去克服。因?yàn)槲覉?jiān)信：我是最棒的！

　　下課的鈴聲突然響了，教室里卻異常安靜，我仿佛聽到了每一個(gè)同學(xué)的心跳聲，那是多么地堅(jiān)定有力??！這時(shí)，甄老師快速按下了相機(jī)的快門，讓歷史永遠(yuǎn)記載下這難忘的一刻！

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文5

　　如果生活是一潭清水，失去了石子的陪伴，它放得出輕松的漣漪嗎？如果生活是一株蒲公英，脫離了風(fēng)兒的懷抱，它找得到快樂的土壤嗎？

　　——題記

　　三月二十三號，這個(gè)晴朗而又深沉的日子。清風(fēng)吹拂著枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容著窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀著教室，卻照不進(jìn)我們滿是離別時(shí)的憤慨的心靈。

　　——你們要走了。

　　五周前，你們矯健的身姿首次出現(xiàn)在講臺(tái)上，為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當(dāng)你們幽默的話語脫口而出的時(shí)候，當(dāng)你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時(shí)候，我們仿佛是被戳中了笑點(diǎn)，仿佛是被灌輸了清泉。那時(shí)候，你們新鮮的面孔是數(shù)學(xué)課上的亮麗的風(fēng)景；你們飛揚(yáng)的眉梢是數(shù)學(xué)課上幽默的標(biāo)志。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點(diǎn)務(wù)虛。你們使得整個(gè)教室都籠罩著一種充實(shí)。

　　那時(shí)候，你們舍得離去嗎？

　　五周中，你們的面孔不再那么新鮮了，你們的身影不再那么陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰?zhèn)鬟f給我們；你們屢次站在講臺(tái)中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺(tái)下的朋友，你我是臺(tái)上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的常客；你們的言語，成了我們耳畔的回音。千言萬語，凝成了作業(yè)本上紅色的字跡，看！它是多么地奪目、清晰！

　　那時(shí)候，你們一定舍不得離去吧！

　　然而，光陰似箭，日月如梭，五周時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業(yè)本上，我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當(dāng)今的回憶、不舍、離別，都已成殘酷的事實(shí)。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙云，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇日記，有趣的頁面，永遠(yuǎn)清晰地烙在我的腦海里；我們在一起的日子，像是一杯綠茶，醇厚的味道，永遠(yuǎn)深刻地籠在我的心田上。

　　老師們啊！我們?yōu)槟瞪狭似G麗的絲帶，但愿您能常找到一些充實(shí)的感覺。

　　老師們?。∥覀?yōu)槟蜕狭藙?dòng)聽的歌曲，但愿您能總想起一些動(dòng)人的畫面。

　　老師們啊！我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了隆重的儀式，但愿您能多留下一些美好的回憶。

　　這個(gè)時(shí)刻，老師們，你們別走啊！

　　窗外，藍(lán)天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個(gè)令人百感交集的時(shí)刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌

　　長亭外，古道邊，

　　芳草碧連天；

　　晚風(fēng)拂柳笛聲殘，

　　夕陽山外山……

　　再悠揚(yáng)的詩歌也阻擋不住時(shí)光緩緩地推移。

　　老師們！希望在夢里，還能看到你們的身影……

　　一潭清水，體驗(yàn)過失去石子的無趣后，才知道努力蕩漾輕松的漣漪；一株蒲公英，經(jīng)歷過脫離風(fēng)兒的孤獨(dú)后，才懂得勤奮探求快樂的土壤。

　　——后記

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文6

　　我讀了五年小學(xué)，竟然沒有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來之前。

　　大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績就沒有保障，這不，在一到四年級期間，全班的數(shù)學(xué)成績“穩(wěn)中有降”，連我這個(gè)還算不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績照樣徘徊不前，每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個(gè)80多分屬于“正常發(fā)揮”。

　　初見王老師，也沒啥突出的特點(diǎn)，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴(yán)肅，二是親切。

　　我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺得一時(shí)半會(huì)兒提高不了成績的孩子們來講，心情是忐忑不安的。

　　課程開始了，一臉嚴(yán)肅的王老師以“黑臉”面對我們：“同學(xué)們，請認(rèn)真對待你們的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟銈円呀?jīng)被別人甩下四年的時(shí)間了，再不迎頭趕上，就別想考個(gè)好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”

　　同學(xué)們默不作聲了，就連平時(shí)那幾個(gè)愛調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認(rèn)認(rèn)真真地聽。

　　幾個(gè)輪回下來，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的同學(xué)都開始靜氣凝神、認(rèn)真地聽起她的課來，大家唯恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)與重點(diǎn)，連我這個(gè)平時(shí)上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進(jìn)、舉一反三，也許這些特點(diǎn)不能夠全部概括王老師講課的特點(diǎn)，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績帶到了一個(gè)高度。

　　分?jǐn)?shù)是硬道理，半年下來，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績至少提高了10分，以前的測試成績從未有滿分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個(gè)拿百分的同學(xué)，期末考試時(shí)，全班的數(shù)學(xué)成績“全線飄紅”！

　　課上的王老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問寒問暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問題，她都會(huì)給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時(shí)候，因一些瑣事鬧心的時(shí)候，抹不開面子的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問題的解決。

　　由于我們班的數(shù)學(xué)成績在年級組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎(jiǎng)，我們由衷地替她高興，當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽(yù)的時(shí)候，王老師幽默地地說了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”

　　是啊，質(zhì)樸的王老師是不會(huì)將自己的榮譽(yù)放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對于我們這個(gè)特殊階段的班級，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴(yán)肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。

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