為了便于自己在工作中更好的積累工作經驗，我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網小編分享的精選骨干教師工作總結6篇 骨干教師工作經驗總結，以供借鑒。
精選骨干教師工作總結1
從xxxx年被評為數學學科的教學標兵以來，一年中，我認真履行學科教學標兵的責任，與時俱進，不斷更新自己的教學觀念，研究教學實踐中出現的新問題、新方面，順利地完成了年內的各項任務。現將一年來的工作總結如下：
?。ㄒ唬┲艺\事業(yè)，以生為重
我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有高度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛，被學生評為xxxx年xxxx中學“金愛心”教師。工作中，服從領導安排工作，勇挑重擔，有一顆為教育事業(yè)奮斗終身的心。
?。ǘ┓e極配合，抓好教研
我校是xxxx市示范性高中，率先進行二期課改。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路，我們將教學中的一些經驗和教訓與同行分享。我積極參加校本教材的研發(fā)，參與編寫了《高三數學復習全程》和《高三數學習題集》，在學校的教研活動中，為全體數學教師作了《數學課堂教學機智》的專題講座。撰寫了《高一學生成績下降的原因及對策》的論文。并能積極參加縣教研室和校內的每一次數學研討活動。
（三）聚焦教學，強化質量意識
優(yōu)化課堂教學，找到適合本班、本年級學生學習的切入點是關鍵，聚焦課堂教學，推崇先進的教學方法，找到適合本班學生的教學方法，是本人的追求目標。本人通過對新課程的研讀，深入領會課程的設計意圖，不斷更新教學理念，設計符合學生實際的教學方法。注重以學生為主體，培養(yǎng)學生的思維方法和學習方法為目標，提高學習的效率。本人已形成了自己的教學特色，深受學生喜愛。在xxxx年高考中取得了優(yōu)異的成績。同時本人能注重引領作用，在xxxx年xxxx中學教學月活動中，與建平中學的老師一起上了一節(jié)《求曲線的軌跡方程》的同課異構的教學公開課，受到了全體數學教師的好評。
?。ㄋ模W科競賽方面
為了學生的發(fā)展，放棄了大量的休息時間，對優(yōu)秀學生進行輔導。在xxxx年xxxx市高三數學競賽中，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎。在xxxx年全國高三數學聯賽中，沈秀茂同學獲三等獎。
（五）培養(yǎng)教師，共同提高
從高三起，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的教學任務，勝任高三教學的重任，本人花費了一定的時間和精力，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習題的處理，進度的安排，考綱的研讀，試題的編寫，考題的選取等。在師徒的共同努力下，在xxxx年高考中取得了很好的成績。在多次教學展示中受到了縣教研員和校領導的好評。
以上是本人一年的工作總結，自己認為下一階段應注重總結教改經驗，撰寫科研論文，注重研究性學習方法的指導和試題的編寫，力爭使自己更優(yōu)秀。
精選骨干教師工作總結2
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@句話說到了我的心坎上，也道出了我對教師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：“教育是一門愛的藝術，沒有愛就無從談教育?！蔽乙卜浅Ｙ澷p這句話，我就是在教育崗位上精誠的奉獻著我的熾熱之愛，也實現著自己的個人價值。
我愛生如子。我把大部分的心血都傾注在學生的身上，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時間和精力。我的班里有個學生叫阮知玲，從小就多磨多難。幾個月大的時候就遭生父母遺棄，本來就家境困窘的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時候生父在家中因為一次意外事故又永遠地離開了她，養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔養(yǎng)育，叔叔家本來就有3個子女，這樣她叔叔家庭負擔就無比沉重，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。
有多次她都想輟學回家，我經常與她溝通，用許多名人的故事來激勵她，在生活上噓寒問暖，慢慢地她變得開朗樂觀起來，現在在我班里品學兼優(yōu)，還成為我得力的班干部。
沒有愛的教育是不行的，但是僅僅只要愛的教育也是不完整的。還有愛中有嚴。我從教13年，當了12年班主任，今年我擔任七（1）班主任，由于學生基礎較差，大部分學生學習態(tài)度不是很端正，我本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范，灌輸競走與合作意識。
多次走訪學生家庭，與學生談心，在班級里開展以樂學為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法。一個學期下來，七（1）班進步很大，班級穩(wěn)定，成績取得了很大進步，總體成績在全年級中處于前列，我自己所任教的語文也有了長足的進步，獲得了家長與學校的好評。剛從小學升入初中的初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。
針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
教師不僅要有高尚的心靈，同時還要有勤懇務實的工作作風和精湛高超的工作能力。
我不斷鉆研，教學教法創(chuàng)新?！敖虩o定法，教必有法”，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進教學模式，根據不同的教學內容和不同基礎的學生選擇不同的教法，充分調動學生學習的主動性，培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)學生學習的潛能，喚醒學生的學習動機，教學效果十分顯著。
我的教學方法方式與時俱進，緊扣時代步伐，教學理念不斷更新?，F在學校推行“洋思模式”，我就認真領會它的精神實質，把它運用到我自己的課堂上來。我能做到“以學定教，先學后教，生生交流，當堂練習”，我的課堂也很受學生歡迎。我認真做好備、教、批、輔、考的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)，積極參加集體備課，主動主講公開課。
在教學過程中我有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習的積極性。
我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質量應該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）。
知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果，這個在學生的平時作業(yè)中能夠反饋出來，通過經常批閱作業(yè)、及時批閱調研卷來了解學習情況，以便及時調整教育教學策略，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現的問題化解在萌芽狀態(tài)中。我還注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
我下大力氣來強化訓練，我要求學生寫周記，我平時定期收來檢查；我要求學生積累語言與寫作素材，也不定期的抽查……長此以往，學生們的學習水平有大幅度提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我這些年來的教學。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
精選骨干教師工作總結3
一、思想素質方面：
在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面：
作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。
三、教改科研
在過去的一年里，我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領導下，積極進行探索，不斷地分析、討論。已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干教師。
精選骨干教師工作總結4
今學期我擔當初一級七班語文傳授。因為傳授經驗尚淺。是以，我對傳授工作不敢薄待，當真進修，深切探討教法，謙和向進步進修。經過議定一個學期的竭力，獲得了很多寶貴的傳授經驗。以下是我在本學期的傳授環(huán)境總結。
傳授便是教與學，二者是彼此關聯，不可破裂的，有教者就必定有學者。門生是被教的主體。是以，明白和分析門生環(huán)境，有針對地教對傳授告成與否相稱緊張。最初兵戈傳授的時候，我還不明白明白門生對傳授的緊張性，只是用心探討冊本，講義，想方設法律講堂活潑，門生易接納。 一方面，農村的門生聽，說的本領相對較弱，講課采取較深的平凡話傳授，同學們還不能適應。而用廣州話傳授，又減弱語文語感傳授的效用。另外一方面，七班的同學比較活潑，上課氛圍自動，但中等生、差生占較大大都，尖子生相對較少。是以，講得太深，異國賜顧幫襯到集體，我備課時也異國注意到這點，是以傳授結果不如抱負。今后可以看出，明白及分析門生實際環(huán)境，腳結壯地，詳細題目詳細分析，做到因材施教，對講課結果有直接感化。這便是教誨學中提到的“備教法的同時要備門生”。這一表面在我的傳授實踐中獲得了驗證。 傳授中，備課是一個必不可少，非常緊張的關鍵，備門生，又要備教法。備課不富裕大略備得不好，會緊張感化講堂氛圍和自動性，曾有一名進步對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然便是白搭心計心情。”我明白到備課的緊張性，是以，每天我都耗費大量的時候在備課之上，認當真真鉆研講義和教法，不滿意就不停工。固然辛苦，但實情表明是值得的。 一堂籌辦富裕的課，會令門生和教授都獲益不淺。比方我在傳授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和明白安塞腰鼓”，傳授難度比較大。如果照本宣科地傳授，門生會感觸堅苦和沉悶。為了上好這堂課，我當真探討了課文，找出了重點，難點，籌辦有針對性地講。為了令傳授活潑，不沉悶，我還為此籌辦了大量的教具，講課時就匠意于心了。當講到一半的時候，我拿出籌辦好的錄象帶，讓門生觀摩進修，門生特別勤奮，傳授結果非常抱負。相背，我異國當真?zhèn)湔n的時候，講堂氛圍沉悶，傳授結果不好，與此比擬可見，當真?zhèn)湔n對傳授非常緊張。
備課富裕，能變動門生的自動性，上課結果就好。但同時又要有把握講堂的本領，因為門生在講堂上的.一舉一動都會直接感化講堂傳授。是以上課必定要設法律門生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容充裕，實際。教態(tài)天然，講課活潑，難易適中賜顧幫襯掃數，就天然能夠吸引住門生。所以，教授每天都要有富裕的精神，讓門生感覺到一種天然氛圍。如許，講課辦事半功倍?；乜幢旧淼闹v課，我感觸有點慚愧，因為偶然我其實不能很好地做到這點。當門生在講堂上無意向學，違背規(guī)律時，我的感情就遭到感化，并且把這帶到傳授中，讓本來平常的講課遭到進攻，闡揚不到應有的程度，乃至感化傳授結果。我今后必須竭力克服，探討方法，采納有益方法辦該傍邊堅苦。 語文是一門東西學科，對門生而言，既熟悉又堅苦，在如許一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓門生喜好語文，讓他們對語文產生樂趣。不然門生對這門學科產生畏難感情，不肯學，也沒法學下去。為此，我采納了一些方法，便是盡量多講一些文化糊口生涯故事，讓他們更明白語文，更喜好進修語文。因為只有語文程度進步，他們才華進步同學們的語文寫作本領，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。 因為語文的特別環(huán)境，門生在連續(xù)進修中，會呈現好差分化現象，差生面擴大，會緊張感化班內的進修民風。是以，絕對不能忽略。為此，我訂定了詳細的籌劃和目標。對這部分同學進行有籌劃的帶領。我把這批同學分為三個組。第一組是有本領進步，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采納集體帶領，給他們分派鞏固任務，不讓他們有偷懶的機遇，讓他們闡揚應有程度；第二組是肯學，但因為本領不強的同學。對這部分同學要得當指導，耐煩教導，緩緩進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯竭力，成績有望搞進步；第三組是規(guī)律松散，進修不當真，根本又不好的同學。對這部分人要進行課余時候個別帶領。因為這部分同學必要一個寂靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來進修。只要堅定帶領，這些同學根本從頭建立起來，今后講課的結果就會更好。 語文是說話。困此，除了講堂結果以外，還必要讓門生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅定下班明白早讀環(huán)境，發(fā)覺題目及時改正。課后發(fā)覺門生功課題目也及時辦理，及時講明白，讓門生即時消化。別的，對部分不自發(fā)的同學還采納堅硬背誦等方法，進步他們的本領。過一個學期的竭力，期末考便是一種考驗。不管成績凹凸，都表現了我在這學期的傳授結果。我明白到這其實不是最緊張的，緊張的是在本學期后如何自我進步，如何互助進步門生的語文程度。是以，不管如何辛苦，我都會連續(xù)竭力，多問，多想，多向進步進修，篡奪進步。 以上便是我在本學期的傳授工作總結。因為經驗頗淺，很多處所存在不敷，盼望在將來的日子里，能在各位帶領教授，進步的教導下，獲得更好成績。
精選骨干教師工作總結5
緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20xx年即將過去,現將一年的工作做以下總結:
一、思想素質方面:
在過去的一年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面:
作為一名區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。
“人格之于人,恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭,更應該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生樂學、會學。
三、教改科研
在過去的一年里,我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究,在課題組長的領導下,積極進行探索,不斷地分析、討論。已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕,每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中,我的教學水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區(qū)級骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點滴經驗,充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學習材料給她看,這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中,我與杜老師共同備課,在聽完她的課之后,主動找她談自己對課的看法,對如何改進提出自己中肯的意見,共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高。
五、努力方向:
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、在提高課堂實效性上
下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天,社會對教師素質的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,做一名名符其實的小學語文骨干教師
精選骨干教師工作總結6
回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作。回顧一年的工作，我覺得既忙碌、又充實?，F在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加各級部門組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與其他名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
3、我還充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進一步提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
1、備好課。積極參加教研組組織的教研活動，根據要求認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。
2、上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。
3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。
一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
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