下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的教師的年度總結(jié)3篇(教師的年度總結(jié)報(bào)告)，供大家參閱。
實(shí)用的教師的年度總結(jié)1
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后
實(shí)用的教師的年度總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持育人第一，全面關(guān)注孩子發(fā)展。
學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)做人，我充分利用讀書(shū)課及語(yǔ)文課堂結(jié)合班級(jí)事情進(jìn)行思想教育，重視日記的批改從平時(shí)的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通，為她們化解矛盾，解決心中的困惑，讓他們意識(shí)到學(xué)會(huì)做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班級(jí)中我以身作則，規(guī)范自己的言行爭(zhēng)取給孩子一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向。
二、要有一顆愛(ài)心，耐心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)決定了我們要用一顆愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生，特別是我們的學(xué)校。從家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校的那一刻起我們就擔(dān)當(dāng)起了孩子衣食住行的全部責(zé)任。這些工作是繁瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給班級(jí)工作帶來(lái)了一定的麻煩。所以我們應(yīng)以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待班級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校，孩子的身體不舒服了與同學(xué)有矛盾了，學(xué)習(xí)出問(wèn)題了，東西找不到了等等，每天類似的瑣碎事情不斷，如果沒(méi)有足夠的耐心就不能照顧他們，如果沒(méi)有足夠的愛(ài)心就不能心平氣和的為她們解決問(wèn)題。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的.點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，桌子里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，我和班主任丁老師專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劶Z食是怎樣來(lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，在餐廳孩子也養(yǎng)成了吃多少拿多少并養(yǎng)成了文明就餐的好習(xí)慣。在生活中，我時(shí)常提醒自己，這是一群離開(kāi)父母的孩子要時(shí)時(shí)處處關(guān)心她們，更是自己做了母親之后對(duì)學(xué)生更添了許多母親的柔情。每天早晨走進(jìn)教室首先讓他們拿出體溫計(jì)量體溫，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理;第二天的天氣，提醒他們及時(shí)的增添衣物，這些工作雖然細(xì)碎卻能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。良好的師生關(guān)系是學(xué)生遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)，孩子們上課認(rèn)真聽(tīng)講課下遵守紀(jì)律班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很濃。
三、認(rèn)真做好備講批輔工作
1、備課
積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在同級(jí)段老師的指導(dǎo)下集體備課，仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真記寫(xiě)好教案，認(rèn)真鉆研教材，教參，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行羅列總結(jié)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰地復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，課間巡視時(shí)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。
3、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心的挑選，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的能發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性地作業(yè)。語(yǔ)文是語(yǔ)言，因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書(shū)增加閱讀量豐富知識(shí)，為此在早讀時(shí)我堅(jiān)持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的，也是永無(wú)止境的，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷地變化。因此，我必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，心問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣使命。
實(shí)用的教師的年度總結(jié)3
一學(xué)期工作總結(jié)
鮮花朵朵，綻放在夏日的清晨；陽(yáng)光閃耀，照耀著小朋友們的張張笑臉。然而七月悄然而至，我們不得不say goodbye。對(duì)我們學(xué)前班來(lái)說(shuō)不僅是一學(xué)期結(jié)束，而是幼兒園學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束?！翱飚厴I(yè)了”不記得對(duì)孩子們說(shuō)了幾遍，在心里嘆息了幾遍，竟不知是惜別之情，還是對(duì)轉(zhuǎn)眼即逝的一年時(shí)光的濃濃告別之情。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)自己的激情與憧憬，全身心地投入教學(xué)教育活動(dòng)中，簡(jiǎn)單充實(shí)而快樂(lè)。但接踵而至的活動(dòng)從計(jì)劃到準(zhǔn)備再到開(kāi)展實(shí)施一點(diǎn)點(diǎn)忙碌起來(lái)，這樣的過(guò)程像是在登山，無(wú)論這一路走來(lái)多么令你身心俱疲，爬到山頂時(shí)的心情總是萬(wàn)般皆好。
本學(xué)期，開(kāi)學(xué)典禮，幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，六一文藝匯演，期末教學(xué)展示，畢業(yè)典禮，再加上各種教研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從各方面了解孩子在園情況，認(rèn)可我們的工作。
本學(xué)期由于更換教材，而且是一學(xué)年的下學(xué)期才更換的，在教學(xué)上不能很好的銜接，特別是數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)有重復(fù)，課程編排較多元，延伸知識(shí)點(diǎn)較多，一學(xué)期下來(lái)書(shū)上的是全部教學(xué)完，但延伸的一些還不夠深入和全面。畢竟是第一次接觸，在以后的教學(xué)中一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一分耕耘，一分收獲，加油，下次一定更好。
這學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，九月份就要上小學(xué)了，幼小銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)，我們?cè)谥R(shí)方面，語(yǔ)言：加大小朋友識(shí)字量，說(shuō)詞，說(shuō)句的口語(yǔ)表達(dá)能力，拼音：加強(qiáng)認(rèn)讀和拼讀練習(xí)，數(shù)學(xué)：訓(xùn)練計(jì)算能力，以及口編應(yīng)用題的能力，能按一定順序看圖提問(wèn)，回答問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己整理書(shū)包，學(xué)會(huì)自己排作業(yè)。同時(shí)成立班委，體驗(yàn)小學(xué)生活，激發(fā)對(duì)小學(xué)生生活的憧憬和向往。為上小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)“大家庭”，老師就是“家長(zhǎng)”，只有“家長(zhǎng)”關(guān)系融洽，家庭才能和睦，向上。本學(xué)期我們班來(lái)了兩位實(shí)習(xí)老師協(xié)助班級(jí)工作。在工作上，多一點(diǎn)配合支持，少一點(diǎn)分工明確，多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)命令，大家齊心協(xié)力共同做好班級(jí)工作，雖然也有意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，也有怨言，但經(jīng)過(guò)溝通一切都不是問(wèn)題。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《3-6幼兒發(fā)展指南》，并貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，開(kāi)展了本園教師試講教研活動(dòng)，取得了較好的效果，實(shí)習(xí)老師教學(xué)上有了很大的提高，同時(shí)也存在很多問(wèn)題，畢竟模擬和實(shí)際課堂還是與很大的差別。沒(méi)有寒冬哪來(lái)梅花撲鼻香，只有輕言放棄的失敗者，沒(méi)有天生不會(huì)授課的老師，相信你們一定是最棒的。
無(wú)論過(guò)去怎樣，一切也成為歷史，最重要的是，把握好今天，展望未來(lái)，重新楊帆起航，下一學(xué)期，更精彩。
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