敘事性品德教學(xué)工作總結(jié)3篇(敘事性品德教學(xué)工作總結(jié)怎么寫)

時(shí)間：2023-04-15 16:08:23 工作總結(jié)

　　一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的敘事性品德教學(xué)工作總結(jié)3篇(敘事性品德教學(xué)工作總結(jié)怎么寫)，供大家賞析。

敘事性品德教學(xué)工作總結(jié)1

　　品德教學(xué)工作總結(jié)

　　品德教學(xué)工作總結(jié) 一、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧

　　疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

　　在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

　　為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

　　對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　附送：

　　品牌合作邀請函

　　品牌合作邀請函廣州尊嘉服飾有限公司將于201X年6月20日—21日在株洲新天紅東大酒店召開201X年尊嘉服飾之“魔美名作”品牌秋冬新品發(fā)布會暨招商訂貨會，現(xiàn)誠邀閣下屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)、訂貨。本次訂貨會在全力推介尊嘉服飾之“魔美名作”品牌的同時(shí)，也將為全國各地的代理商加盟商提供一個(gè)聚會、交流的良機(jī)，誠邀閣下在百忙之中參加本次訂貨會，尊嘉服飾全體同仁將竭誠恭候您的光臨！報(bào)到日期：201X年6月19日訂貨日期：201X年6月20日--201X年6月21日報(bào)到地點(diǎn)：株洲新天紅東大酒店公司總機(jī)：0731-聯(lián)系人：雷先生***坐車路線：坐高鐵，飛機(jī)到株洲火車站或長沙飛機(jī)場后，公司專車接送。品牌合作邀請函各相關(guān)企業(yè)：今年是十二五的社團(tuán)組織和權(quán)威機(jī)構(gòu)與廣大品牌企業(yè)結(jié)成全面戰(zhàn)略合作（服務(wù)）。具體合作（服務(wù)）如下：一成立中國品牌聯(lián)合會：與各品牌企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，將企業(yè)品牌（商標(biāo)）列為中國品牌榜上榜品牌（案例見#url#），授予榮譽(yù)牌匾和證書。在《中國品牌》雜志內(nèi)頁首頁公示，推廣、宣傳，在中國品牌榜上榜宣傳一年。二品牌（商標(biāo)）服務(wù)：可為戰(zhàn)略合作企業(yè)提供商標(biāo)注冊，擴(kuò)注、并對省名牌、省著名商標(biāo)、中國馳名商標(biāo)申報(bào)做長期服務(wù)和指導(dǎo)。三品牌榮譽(yù)的培育和：可戰(zhàn)略合作企業(yè)參加中國著名品牌、《質(zhì)量穩(wěn)定放心品牌》、綠色環(huán)保首選品牌、國際品質(zhì)·服務(wù)·誠信XXa企業(yè)、消費(fèi)者首選十大品牌、中國（行業(yè)）領(lǐng)先十大品牌、全國工程建設(shè)首選品牌100家、國際知名品牌、中國（行業(yè)）品牌建設(shè)功勛人物獎(jiǎng)、中國（行業(yè)）品牌十大功勛企業(yè)等榮譽(yù)的評選、認(rèn)定工作。四中國品牌價(jià)值榜：由中國品牌雜志、中國品牌榜網(wǎng)聯(lián)合權(quán)威品牌價(jià)值評價(jià)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)立中國品牌價(jià)值榜，分行業(yè)對企業(yè)品牌跟蹤監(jiān)測，并在中國品牌榜網(wǎng)公示企業(yè)商標(biāo)、與企業(yè)網(wǎng)站鏈接互動推廣，依據(jù)十大價(jià)值品牌評價(jià)體系（見#url#）對戰(zhàn)略合作企業(yè)的品牌（商標(biāo)）價(jià)值進(jìn)行權(quán)威評價(jià)，評估出企業(yè)品牌（商標(biāo)）的實(shí)際價(jià)值，并向社會公示、授予品牌（商標(biāo)）價(jià)值證書、牌匾，提升企業(yè)品牌（商標(biāo)）的無形資產(chǎn)價(jià)值，提高企業(yè)市場競爭的軟實(shí)力。五樹立典型品牌典型人物：對重點(diǎn)品牌企業(yè)和人物進(jìn)行有計(jì)劃的品牌和企業(yè)老總?cè)宋锏脑L談，品牌形象及企業(yè)老總個(gè)人形象同時(shí)在中國品牌雜志、中國品牌榜網(wǎng)刊登，為年底評選中國十大杰出品牌、杰出人物、中國品牌年度人物做好、宣傳的準(zhǔn)備工作。六論壇、研討、培訓(xùn)：每年至少組織戰(zhàn)略合作企業(yè)召開一次品牌（商標(biāo)）價(jià)值評估及優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)扁平化市場營銷方面的論壇和學(xué)術(shù)研

　　討，不定期組織品牌經(jīng)理、企業(yè)廣告人、企業(yè)電子商務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)班，邀請全國質(zhì)檢、工商、商務(wù)、工信部等部委領(lǐng)導(dǎo)，全國品牌和營銷專家及各行代表性企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做主旨演講，為中國企業(yè)的品牌發(fā)展、市場營銷把脈引路。七發(fā)展電子商務(wù)搭建終端營銷渠道：戰(zhàn)略合作企業(yè)加盟象網(wǎng)無限金色鑰匙電子商務(wù)平臺，為戰(zhàn)略合作企業(yè)搭建遍布全國的銷售網(wǎng)絡(luò)，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)直達(dá)市場終端的扁平化銷售。象網(wǎng)無限是由《中國品牌》籌備并在質(zhì)檢總局、商務(wù)部、工信部等部委相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下而創(chuàng)建的至目前為止中國境內(nèi)功能、服務(wù)、智能化最全面的大型互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)平臺：擁有金色鑰匙（#url#）、8點(diǎn)商鋪（#url#）、象網(wǎng)無限（#url#）三大互聯(lián)網(wǎng)。旨在為中國企業(yè)搭建最廣泛、最有價(jià)值的電子商務(wù)信息平臺。利用遍布全國的自建銷售網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為企業(yè)提供終端銷售服務(wù)，破解企業(yè)扁平化銷售渠道難題，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與終端消費(fèi)者在線商貿(mào)鏈接，助推企業(yè)發(fā)展壯大，在全國有百萬網(wǎng)店為加盟企業(yè)在線銷售，并同時(shí)承擔(dān)企業(yè)網(wǎng)站域名、空間租賃、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、建設(shè)和優(yōu)化服務(wù)，是中國企業(yè)的商務(wù)首選。八.品牌（商標(biāo)）代言、咨詢、協(xié)調(diào)：中國品牌將全面利用專家資源為企業(yè)做好品牌策劃、品牌運(yùn)作、營銷等方面的指導(dǎo)，運(yùn)用政府和媒體資源為企業(yè)做好品牌（商標(biāo)）傳播、產(chǎn)品質(zhì)量市場監(jiān)管、輿-論-公關(guān)及相關(guān)行政監(jiān)督方面的協(xié)調(diào)服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的市場環(huán)境和輿-論氛圍。戰(zhàn)略合作企業(yè)加盟條件：凡認(rèn)可中國品牌、中國品牌聯(lián)合會等聯(lián)合機(jī)構(gòu)提供的以上服務(wù)、有自主品牌（商標(biāo)）、有創(chuàng)建品牌的決心、有大力發(fā)展企業(yè)電子商務(wù)、走扁平化市場營銷的意識的企業(yè)均可成為全面戰(zhàn)略合作伙伴，具體需要的服務(wù)可依據(jù)企業(yè)實(shí)際情況有選擇性地參加，并由企業(yè)指定專人負(fù)責(zé)，由中國品牌派專職人員全力協(xié)調(diào)服務(wù)。

《中國品牌》雜志社亞洲品牌（中國）委員會中國國際名牌發(fā)展協(xié)會北京象網(wǎng)無限信息技術(shù)有限責(zé)任公司中國品牌榜網(wǎng)（#url#）象網(wǎng)無限（#url#）金色鑰匙（#url#）8點(diǎn)商鋪（#url#）中國品牌全面戰(zhàn)略合作（服務(wù)）回執(zhí)品牌合作邀請函品牌中國理事會是國內(nèi)唯一以品牌為導(dǎo)向，從企業(yè)家層面推動品牌發(fā)展的專業(yè)會員制組織。成立于201X年8月8日,由品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（下稱“聯(lián)盟”）發(fā)起，吸納中國優(yōu)秀品牌企業(yè)家為理事會成員，定期組織各種高端品牌活動。201X年10月1日，在北京國家體育館舉行的 “根”，只有把這個(gè)“根”澆灌好，企業(yè)才會枝繁葉茂，國家才會繁榮富強(qiáng)。無數(shù)中國企業(yè)家把中華文化的精髓應(yīng)用到現(xiàn)代企業(yè)的管理和運(yùn)營中，取得了巨大的成功。當(dāng)前，中國文化領(lǐng)域正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。伴隨中共十七大六中全會“文化強(qiáng)國”的東風(fēng)，新華月報(bào)社、廣東中華民族凝聚力研究會、中華老子研究會、廣州企業(yè)家協(xié)會等單位定于201X年9月6日在”廣州珠江賓館中心禮堂隆重舉行“中國企業(yè)品牌文化論壇中國企業(yè)品牌文化論壇”，議題為“中華文化背景下企業(yè)家的經(jīng)營智慧”。100位中國優(yōu)秀企業(yè)家弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化事跡、100家中國知名優(yōu)秀企業(yè)品牌文化建設(shè)案例將收錄進(jìn)由新華月報(bào)社采編《龍的傳奇-中國最具傳統(tǒng)文化內(nèi)涵100企業(yè)家》和《東方飛龍-中國100家優(yōu)秀企業(yè)品牌文化報(bào)道》，同時(shí)將通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體廣為推廣宣傳。本次論壇規(guī)格高、規(guī)模大、影響深遠(yuǎn)，政商學(xué)各界翹楚600人珠江論劍，被譽(yù)為“實(shí)景的新中國簡史”的《新華月報(bào)》將作全程記錄。誠邀貴單位與我們聯(lián)合主辦此次活動，貴單位領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場并發(fā)表重要演講，共同開啟中國企業(yè)家文化創(chuàng)新的騰飛之旅！妥否，請函復(fù)。聯(lián)系人：王滿平***（《新華月報(bào)》新聞中心副主任、華南負(fù)責(zé)人）組委會辦公電話傳真：（020）***通信地址：廣東省廣州市海珠區(qū)濱江東路1008號21樓h室論壇官方網(wǎng)站：#url#首屆中國企業(yè)品牌文化論壇組委會二〇一二年二月誠邀品牌合作邀請函 201X年夏，名水會將攜手世界名水品牌，在成功舉辦兩屆世界名水品鑒會的基礎(chǔ)上，在北京舉辦“201X世界名水品鑒會”沙龍活動，本次活動將集國際知名療養(yǎng)礦泉水和優(yōu)質(zhì)飲用水兩大類，為世界著名品牌與高端消費(fèi)者之間，搭建一個(gè)健康飲水的國際交流平臺。本次論壇主題為“喝世界名水、享健康

　　人生”，包括“飲水與健康論壇”、“中國飲用水與國民健康的關(guān)系”、“世界著名療養(yǎng)水品牌的推介”幾部分專題討論活動，活動邀請行業(yè)專家健康權(quán)威人士參加研討，并有國內(nèi)外著名品牌商的現(xiàn)場講解，通過世界名水品鑒活動加強(qiáng)來賓對優(yōu)質(zhì)品牌的認(rèn)識，進(jìn)而達(dá)到持續(xù)消費(fèi)產(chǎn)品的目的。屆時(shí)盛邀名水會會員及各界名流人士到場，并伴有歌舞娛樂節(jié)目表演，以及美酒佳肴尊享，以及豐厚來賓禮品贈送?；顒?01X年7月8日下午活動地點(diǎn)：北京星河灣四季酒店開幕晚宴：201X年下午18：00—19：30用餐標(biāo)準(zhǔn)：300元位主辦單位：名水會協(xié)辦單位：星河灣酒店參加品牌：德國天行者ensinger、斯洛伐克蘇林卡sulinka、捷克薩拉帝saratia、新疆帕米爾冰川pamirs、廣西壽源活泉、美國盛棠水、法國歐潤嘉等支持媒體：《瞻雜志》《禮志》《中國保健營養(yǎng)》《樂活》《spa hina》《瑞麗》、《時(shí)尚》、《都市主婦》、中國美容時(shí)尚報(bào)》中央電視臺、中國人民廣播電臺、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、北京晚報(bào)參會人群：星河灣別墅業(yè)主、高端俱樂部會員、建設(shè)銀行vip客戶、名水會會員、名水會品牌合作商、新聞媒體、政府官員、行業(yè)專家、著名演員等晚宴禮品：嘉賓憑請柬參加晚宴并獲贈禮品。參加人數(shù)：150人次參會品牌回報(bào)：1）現(xiàn)場產(chǎn)品展示、現(xiàn)場易拉寶展示、背景板上體現(xiàn)品牌logo、資料發(fā)放來賓資料袋里；2）開幕演出活動上模特為參會品牌進(jìn)行專場產(chǎn)品秀、播放品牌video；3）知名媒體署名報(bào)道；4）名水會將參加品牌作為主打產(chǎn)品長期銷售5）《名水會》會員刊1p的廣告；6）名水網(wǎng)#url#全年廣告；7）贈2張嘉賓晚宴請柬。參與品牌請?jiān)?月15日以前將回復(fù)至#url#（代合同）。主辦單位：名水會地址：北京市朝陽區(qū)朝陽北路107號珠江-羅馬嘉園63座1303室電話：010— 聯(lián)系

　　人：吳先生品牌合作邀請函尊敬的合作伙伴：您好！首先感謝您關(guān)注黃道品牌。黃道大師作為目前國際上最為著名的周易風(fēng)水文化大師之一，正帶領(lǐng)黃道文化團(tuán)隊(duì)傾力打造“黃道”周易風(fēng)水文化品牌。黃道文化團(tuán)隊(duì)由黃道文化機(jī)構(gòu)的核心和骨干人員組成，黃道文化機(jī)構(gòu)包括成紀(jì)文化研究會、中山市黃道周易書院、深圳市黃道文化傳播有限公司、0940黃道周易風(fēng)水網(wǎng)等。黃道文化團(tuán)隊(duì)立志通過與合作伙伴的強(qiáng)強(qiáng)合作，將“黃道”系列品牌打造成為國內(nèi)

敘事性品德教學(xué)工作總結(jié)2

　　敘事性工作總結(jié)、教學(xué)反思

　　山西省渾源中學(xué)高中語文組

　　鄭立嘉

　　本學(xué)期我擔(dān)任高二年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，每班共有學(xué)生56人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，學(xué)生出現(xiàn)的問題逐漸多起來，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本學(xué)期的工作體會總結(jié)如下：

　　一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

　　實(shí)施新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

　　二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

　　應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握高二學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

　　這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每 1

　　一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

　　三、用自主與探究解放學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率。

　　新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

　　教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

　　四、以閱讀教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1．融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

　　2．加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

　　3．在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

　　4．學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

　　5．在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語、特殊句式等，增強(qiáng)了語感。

　　6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

　　五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

　　死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對高二的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。

　　為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和高考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

　　教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

　　六、教育教學(xué)效果和不足

　　一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，語言表達(dá)能力需進(jìn)一步完善，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

敘事性品德教學(xué)工作總結(jié)3

　　敘事性工作總結(jié)

　　大同市礦區(qū)姜家灣第二小學(xué)蔣紅芳

　　本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，總的來說本學(xué)期是忙碌的一個(gè)學(xué)期，無論是校本還是社團(tuán)各個(gè)方面，不過完成的自認(rèn)為很圓滿。本學(xué)期應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求我教一年級數(shù)學(xué)和美術(shù)課，我還繼續(xù)帶我新蕾社團(tuán)的活動，經(jīng)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)、做法，也有一些失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)過程中的成敗得失總結(jié)反思如下，以便以后的教學(xué)工作能避短。

（一）教學(xué)工作方面：

　　一、抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，提高了課堂實(shí)效。

　　以往我的美術(shù)課尤其是造型.表現(xiàn)領(lǐng)域的繪畫創(chuàng)作課，學(xué)生通常都要花費(fèi)兩節(jié)課甚至三節(jié)課的時(shí)間，可是本學(xué)期從時(shí)間安排上美術(shù)課的時(shí)間這樣安排完全不夠用，我想只有在有限的時(shí)間內(nèi)提高效率才能夠很好的完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我在三、四年級做了實(shí)驗(yàn)，尤其是三年級，我把以往的構(gòu)圖時(shí)間縮短，能夠用勾線筆直接描繪的堅(jiān)決不用鉛筆起稿，而且本學(xué)期我要求

　　三、四年級的涂色工具是油畫棒，能夠用油畫棒直接畫的就讓學(xué)生直接渲染。剛開始的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能夠更好的適應(yīng)，畫出來的東西歪七扭八，有的同學(xué)甚至不敢畫。這時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生你可以，只要做到想好后再畫就可以。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)生不但畫出了優(yōu)秀的作品，自信心也比以前增強(qiáng)了。有一次一個(gè)同學(xué)問我：“老師，為什么以前我們畫畫需要那么長的時(shí)間呢？而且畫的還不好看！”我很欣慰，我告訴他：“因?yàn)槟阕孕帕?、用心了。其?shí)畫畫是一件很開心的事情，你把畫畫作為一件愉悅的事情你就會得到快樂，可是你如果每次完成作業(yè)都是對付的態(tài)度，那么你就會很痛苦！我希望我們大家都喜歡美術(shù)課，享受畫畫的過程?！?/p>

　　二、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

　　我給自己的美術(shù)課堂定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是讓學(xué)生學(xué)有所得。無論是低年級還是高年級的學(xué)生在課堂上我都會適當(dāng)?shù)臐B透美術(shù)方面的理論知識?，F(xiàn)在的美術(shù)課堂很多美術(shù)老師認(rèn)為只要讓學(xué)生創(chuàng)作出作品就可以了，我倒認(rèn)為不盡然，低年級有可能還可以，可是到了高年級如果不加入適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生的作品就會空洞，沒有內(nèi)涵，時(shí)間長了學(xué)生會厭倦美術(shù)課。為此我加強(qiáng)了對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性滲透，采取了好學(xué)生帶動差生的辦法。鼓勵(lì)差生享受美術(shù)學(xué)習(xí)。

　　三、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性，靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

　　課上要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、畫滿、畫大、畫得有個(gè)性，創(chuàng)作獨(dú)具特色的作品。無論是哪個(gè)年級的學(xué)生，構(gòu)圖一直是無法回避的問題。很多學(xué)生畫的東西都很小，即使你在課堂上一再的強(qiáng)調(diào)要畫得大些，可是還是有部分學(xué)生不能夠做到這一點(diǎn)。為此我告訴學(xué)生如果你畫的大，即使畫得很滿，老師也會表揚(yáng)你，反之如果你畫小了就要互相監(jiān)督，接受批評。除此以外我經(jīng)常鼓勵(lì)我的學(xué)生創(chuàng)作獨(dú)具個(gè)性的作品，你可以打破自然的界限，只要有想法就可以，這幾年的鼓勵(lì)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作作品的思路比以前要寬很多，顧慮也少很多。這是我樂見的。重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　四、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，提高技能表現(xiàn)。

　　講評作業(yè)時(shí)美術(shù)課不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過講評作業(yè)學(xué)生不但了解了自己的不足，而且開闊了眼界，學(xué)習(xí)了別人的有點(diǎn)?？梢哉f有百利而無一害。本學(xué)期我更是將這一點(diǎn)進(jìn)行到底，學(xué)生創(chuàng)作過程中一旦發(fā)現(xiàn)好的想法和構(gòu)思就展示給學(xué)生，加大了學(xué)生的創(chuàng)作熱情

　　五、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　有的美術(shù)創(chuàng)作離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，學(xué)生創(chuàng)作起來非常的困難。針對這樣的內(nèi)容，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身邊的生活聯(lián)系起來。讓學(xué)生感悟生活的同時(shí)，使學(xué)生了解美術(shù)在生活中的實(shí)際價(jià)值。采用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感，態(tài)度，價(jià)值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　六、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性。

　　在課上要體現(xiàn)分層評價(jià)，對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

（二）社團(tuán)工作方面：

　　一、《奇趣城》創(chuàng)意書籍的使用給學(xué)生的社團(tuán)學(xué)習(xí)增加了情趣，鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　上學(xué)期末我讓學(xué)生訂了《奇趣城》一書，本學(xué)期我社團(tuán)的活動內(nèi)容也主要是圍繞此書開展，此書的內(nèi)容不但非常的豐富，而且形式多樣，每頁作品還有具體的舉例，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，貼近學(xué)生的生活，加大了學(xué)生的興趣。并且為了增加學(xué)生繪畫形式的多樣性我讓學(xué)生每個(gè)紋樣設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容。例如：《天使的設(shè)計(jì)》一課，書上本身有已經(jīng)設(shè)計(jì)好，涂好色的天使，其中有幾處空白讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)涂色，我讓學(xué)生將每個(gè)天使要設(shè)計(jì)不同的穿著、不同翅膀的顏色、不同的涂色方法、不同的繪畫工具來設(shè)計(jì)。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思路的同時(shí)，讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)方法，然后給學(xué)生有限的時(shí)間來設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行展示講評作業(yè)，將學(xué)生設(shè)計(jì)的比較典型的作品介紹出來，我沒有想到學(xué)生的智慧是無窮的，就是看你怎樣挖掘出來。

　　二、《我發(fā)明我創(chuàng)造》卡的使用提高了社團(tuán)學(xué)生的科幻意識。

　　本學(xué)期我大概兩周的時(shí)間就讓學(xué)生完成一幅《我發(fā)明我創(chuàng)造》卡。每次我都給學(xué)生一個(gè)很小的主題，讓學(xué)生在這個(gè)主題的基礎(chǔ)上拓展思維，用文字詳細(xì)的寫出自己的創(chuàng)作意圖，然后再下面的創(chuàng)作區(qū)創(chuàng)作出草圖。積累構(gòu)思的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生的科幻意識。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生的繪畫水平不高，但科技意識卻很高，他們的想象力千奇百怪，很新穎，高年級同學(xué)就不同了，繪畫水平很高，但科技意識、想象力、創(chuàng)造力卻少的可憐。

　　三、為學(xué)生設(shè)立一定的思維方向和主題，啟發(fā)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“有的放矢”。

　　因?yàn)榭苹卯嫴煌谝话愕膬和?，對兒童的想象力、?chuàng)造力的培養(yǎng)更科學(xué)，更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn)。如果說學(xué)生畫一般的兒童畫時(shí)可以天馬行空，隨心所欲地發(fā)揮想象，畫科幻畫時(shí)就必須考慮它的可行性，合理性。因此我們說它對兒童的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)更科學(xué)，更嚴(yán)密。比如我在平時(shí)的時(shí)候會給學(xué)生出示一個(gè)特別小的問題，讓學(xué)生創(chuàng)作作品，給學(xué)生一個(gè)方向性的指導(dǎo)。

　　四、增加了社團(tuán)討論時(shí)間拓寬了學(xué)生的思路。尊重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性，思維碰撞，討論交流，拓展創(chuàng)新思維。

　　我認(rèn)為尤其在科幻畫創(chuàng)作過程中要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流，使學(xué)生在“你聽我說、你說我聽”的過程中思維得到互相啟發(fā)、相互碰撞，在不經(jīng)意中挖掘科幻畫的創(chuàng)作素材，好的創(chuàng)意的產(chǎn)生。相互交流能使學(xué)生思維變得開闊，也能激發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造性思維的開拓。在討論交流中可以相互補(bǔ)充、相互激勵(lì)，使沉睡的思維被喚醒。同時(shí)，通過各種意見的交鋒，可以幫助學(xué)生擺脫已經(jīng)形成的習(xí)慣性思維，促進(jìn)學(xué)生暢所欲言，激發(fā)靈感思維。討論能夠豐富孩子們的視野，又是孩子們互相學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)、共同提高的好機(jī)會。由于學(xué)生的年齡、知識面以及興趣愛好和特長都存在著差異，對待同一個(gè)問題，有著不同的解決辦法。而討論交流能夠豐富學(xué)生的認(rèn)識，又是互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的好方式。所以，我在學(xué)生選定主題后，安排了討論交流這個(gè)環(huán)節(jié)，這時(shí)，學(xué)生大腦會高度亢奮，暢所欲言，爭論激烈，解決問題的好辦法會層出不窮。例如：同學(xué)們在畫《垃圾處理器》時(shí)，原來是想讓這個(gè)垃圾處理器處理一些廢棄物，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。但是，在討論交流的過程中，有的說：“世界上每天產(chǎn)生那么多的‘垃圾’，有垃圾處理器就太好了？”有的說：白色垃圾怎么處理？”有的說：“如果能將‘垃圾’經(jīng)‘處理’后轉(zhuǎn)變成‘有用的物品’，那該有多好??！有的說：“我設(shè)計(jì)的垃圾處理器能夠?qū)⒗珠T別類的進(jìn)行處理，并且能夠資源再利用?！庇械恼f：“我的垃圾處理器能夠?qū)⑴f的物品直接變成嶄新的?！庇械恼f：“我的垃圾處理器能夠?qū)⒗D(zhuǎn)換成各種有機(jī)的肥料，供綠色植物使用?！庇械恼f：“我設(shè)計(jì)的垃圾處理器在外太空，所以對地球不會產(chǎn)生任何影響。而且還是一個(gè)太空的能源基地。轉(zhuǎn)化好的能源再運(yùn)回地球供人們生產(chǎn)生活使用??”同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，最后一致認(rèn)為：在回收垃圾的同時(shí)，將垃圾進(jìn)行“處理”轉(zhuǎn)變成“有用物品”后再生產(chǎn)，轉(zhuǎn)換過程中產(chǎn)生的“能量”用來發(fā)電，造福人類，于是產(chǎn)生了《新型垃圾處理器》。

　　五、相信學(xué)生，增強(qiáng)自信，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作作品。

　　自信心是創(chuàng)新思維的力量源泉?？茖W(xué)幻想繪畫有利于培養(yǎng)兒童的發(fā)散思維、集中思維等創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新繪畫能力。任何一個(gè)兒童的藝術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)物都具有存在的價(jià)值,這對兒童創(chuàng)新能力的自信心培養(yǎng)十分重要。在教學(xué)中,我還采用其它的訓(xùn)練方法(命題想象畫、系列想象畫)來培養(yǎng)學(xué)生能力和增強(qiáng)他們的自信。孩子們的創(chuàng)新意識有了，創(chuàng)新能力也在逐步發(fā)展。

　　六、生動的人物動態(tài)學(xué)習(xí)為學(xué)生更好的表現(xiàn)人物墊定了基礎(chǔ)。

　　畫人物一直是我社團(tuán)學(xué)生的難點(diǎn)問題，尤其是表現(xiàn)人物的動態(tài)更是僵硬、不準(zhǔn)確。學(xué)生要表現(xiàn)校內(nèi)外各種活動情景，就要學(xué)畫人物的活動姿態(tài)，人體是既美又復(fù)雜的形體。兒童畫動態(tài)的人體確有困難，為了使學(xué)生能在繪畫中自由表現(xiàn)人物的各種動態(tài)，故安排了此學(xué)習(xí)內(nèi)容。人體是學(xué)生非常熟悉的形體，憑感覺將人體的骨式從頭到軀干、四肢畫勻稱，再通過各關(guān)節(jié)表示出人物動勢，即可畫出生動的人物姿態(tài)。畫人的動勢，要緊密地聯(lián)系實(shí)際，畫時(shí)讓學(xué)生自身的關(guān)節(jié)動一動，體會一下動勢，可以避免錯(cuò)誤。做一個(gè)姿勢體驗(yàn)，可以畫得協(xié)調(diào)、生動，以解決正確生動地畫出人體姿態(tài)的困難。

　　七、參加各種繪畫比賽證明自己的實(shí)力。

　　本學(xué)期我社團(tuán)的學(xué)生參加了參賽比賽作品的過程中我發(fā)現(xiàn)五年級同學(xué)無論是在繪畫技能、想象力、表現(xiàn)力上都明顯低于六年級的學(xué)生。差異性真的很大，我有一些擔(dān)憂。雖然有很多各種各樣的原因，但是現(xiàn)狀就是這樣，我想為了改善這種情況，在下學(xué)期我要針對五年級的同學(xué)設(shè)計(jì)社團(tuán)活動的內(nèi)容。

　　八、困惑與反思：

　　本學(xué)期的社團(tuán)活動有條不紊的開展，不過還有一些并沒有達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)，比如說學(xué)生的藝術(shù)檔案夾的整理個(gè)別同學(xué)不及時(shí)，不能夠做到及時(shí)的存放作品導(dǎo)致一些作品的丟失，個(gè)別學(xué)生完成作業(yè)沒有很認(rèn)真，隨便完成沒有達(dá)到我預(yù)期的目的。社團(tuán)活動時(shí)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。社團(tuán)值日個(gè)別年級完成的不是很好。感覺社團(tuán)活動的凝聚力有待提升。社團(tuán)活動的內(nèi)容也要及時(shí)的更新，要適應(yīng)學(xué)生的需求。社團(tuán)活動的效率還是有待提高。對于每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況要進(jìn)一步的了解。本學(xué)期我將設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生的需求情況，下學(xué)期我想針對學(xué)生的需求有針對性的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。

　　九、豐收的碩果：

　　低年級學(xué)生各方面的素養(yǎng)都有待提高，一味的演示學(xué)生的作品會千篇1律，可是不演示，學(xué)生又創(chuàng)作不出好的作品。為此本學(xué)期我采用演示與引導(dǎo)相結(jié)合的方式，在教授學(xué)生繪畫方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入創(chuàng)作，創(chuàng)作出屬于自己的獨(dú)具個(gè)性的作品。

　　敘事性工作總結(jié)

　　大同市礦區(qū)姜家灣第二小學(xué)

　　蔣紅芳

　　美術(shù)教學(xué)反思

　　大同市礦區(qū)姜家灣二小

　　蔣紅芳

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