總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的浙教版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共4篇 五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，供大家品鑒。

浙教版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共1

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過去了?；厥妆緦W(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

　　“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、開展教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

　　教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研，活動(dòng)8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。

　　在這一學(xué)期的工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。

　　在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展，積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！

浙教版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共2

　　科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　一個(gè)學(xué)期在緊張忙碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)及七（2）班的科學(xué)教學(xué)工作。初三學(xué)生面臨中考，是非常關(guān)鍵的時(shí)期，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并全力以赴、踏踏實(shí)實(shí)的搞好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做到了以下的工作：

　?、耪n前準(zhǔn)備：備好課。

　?、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，如何將這些知識(shí)連貫通暢自如。

　?、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能水平，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　?、劢虒W(xué)方法，考慮如何以最適合學(xué)生的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何組織學(xué)生，如何安排每節(jié)課的相關(guān)活動(dòng)等。⑵提高課堂效率。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，

　　同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了有力度，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，合理布置作業(yè)，作業(yè)要有針對(duì)性，少而精，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　針對(duì)好動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理安排時(shí)間的后進(jìn)生，我首先抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并且還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，建立他們的自信心，如班上的黃群祥，趙鑫炎，蔡鵬飛等同學(xué)，經(jīng)過努力，最后的幾次摸擬考試成績(jī)都達(dá)到了八十五分以上。

　　3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　4、根據(jù)學(xué)生課后作業(yè)的反饋、不懂的問題及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做到及時(shí)的反思，反思自己教學(xué)中的不足，及時(shí)補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺，以及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。

　　總之，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)工作。

　　當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！

浙教版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這段時(shí)間的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　今年我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)三個(gè)班級(jí)和三年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

　　二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì)，不僅需要教師掌握必要的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此，我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)。開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。

　　我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課。

　　總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更加突出的成績(jī)！

浙教版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共4

　　美術(shù)第十冊(cè)（ 每周一課時(shí)）

　　第一周：準(zhǔn)備課（學(xué)習(xí)目的性教育、規(guī)范教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備）、立方體的透視現(xiàn)象介紹。 第二周：立方體的包裝盒。 第三周：圓柱體的透視現(xiàn)象。

　　第四周：圓柱體的生活用品（實(shí)物寫生指導(dǎo)）。 第五周：各種各樣的房屋（寫生指導(dǎo)）。 第六周：想象中的機(jī)器人（想象畫）。 第七周：變體美術(shù)字（書寫指導(dǎo)）。 第八周：同上

　　第九周：手拉手的動(dòng)物（鉛畫紙制作）。 第十周：生動(dòng)的紙面具（鉛畫紙制作）。 第十一周：泥塑面具。 第十二周：泥塑小動(dòng)物

　　第十三周：△中國(guó)畫學(xué)習(xí)

　　* 牽?；?* 第十四周：

　　* 梅

　　花 * 第十五周：△結(jié)合中國(guó)畫欣賞

　　小雞 第十六周：調(diào)皮的小猴子 第十七周：戲劇人物 第十八周：復(fù)習(xí) 第十九周：測(cè)評(píng)、總結(jié)。

　　準(zhǔn)備課

　　一、本冊(cè)教材分析、介紹：

　　二、布置學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1、思想準(zhǔn)備 明確學(xué)習(xí)目的，進(jìn)行紀(jì)律教育。

　　2、預(yù)習(xí)，熟悉教材內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：2B鉛筆、直尺、水彩筆、彩泥、中國(guó)畫顏料、毛筆（大、中、小白云）、墨汁、調(diào)色盤、毛氈、宣紙4—6張等。

　　第一單元

　　立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

　　一、立方體的透視現(xiàn)象

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解立體方形的結(jié)構(gòu)，以及人眼所能夠看到的部分（從各個(gè)角度）——最多三個(gè)面，最少一個(gè)面。

　　2、使學(xué)生初步掌握“平行透視原理”和“成角透視原理”。

　　3、能夠初步運(yùn)用立方體的兩種透視原理，畫出平行透視、成角透視的立方體結(jié)構(gòu)的物體。

　　重點(diǎn)：平行透視、成角透視的原理。 難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用立方體透視原理。 教師課前準(zhǔn)備：立方體石膏模型，直尺。

　　第一教時(shí)：平行透視，成角透視的原理

　　教學(xué)過程：

　　一、出示石膏立方體模型。

　　1、結(jié)合數(shù)學(xué)課學(xué)生接觸到的立方體概念，讓學(xué)生分析（引導(dǎo)、啟發(fā)）立方體的12條棱。

　　2、分成三組線（每組4條相同角度的線）。

　　二、引導(dǎo)、分析。

　　依據(jù)人在觀察立方體的視線高度，人的位置，立方體的位置（角度）。 概括出：

　　a) 視平線，中心垂直線、心點(diǎn)； b) 視平線，左、右消失點(diǎn)。

　　這兩種透視的條件：平行透視和成角透視。 導(dǎo)出課題《立方體的透視現(xiàn)象》。 平行透視：（板書）條件——

　　1、立方體的一個(gè)面平行對(duì)著你。

　　2、人眼視線的位置：視平線。

　　3、人的位置：中心垂直線。

　　4、視平線與中心垂直線的交點(diǎn)：心點(diǎn)。 平行透視三組線：

　　1、水平線

　　2、垂直線

　　3、對(duì)準(zhǔn)心點(diǎn)的線

　　成角透視：（板書）條件——

　　1、立方體的一個(gè)棱角對(duì)著你。

　　2、人眼視線的位置：視平線（人的眼睛在視平線的中心）。

　　3、視平線兩端：左、右消失點(diǎn)。 成角透視三組線：

　　1、垂直線。

　　2、往左邊消失點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的線。

　　3、往右邊消失點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的線。

　　三、根據(jù)以上所板書的原理：

　　1、舉例示范，平行透視立方體寫生步驟。

　　2、舉例示范，成角透視立方體寫生步驟。 以上板書要求：學(xué)生作筆記 作畫步驟要求：學(xué)生能按順序口頭述說。

　　四、學(xué)生回家溫習(xí)所學(xué)知識(shí)。

　　第二教時(shí)：立方體的包裝盒——臨摹（寫生指導(dǎo)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的寫生，掌握立方體的透視方法，提高學(xué)生的繪畫技能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力。 教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　根據(jù)上節(jié)課要求（學(xué)生回家復(fù)習(xí)），抽查提問：

　　1、立方體的透視現(xiàn)象有哪兩種？

　　2、平行透視的條件，三組線？

　　3、成角透視的條件，三組線？

　　二、分析講解

　　分析講解平行透視條件、成角透視條件。 重點(diǎn)：示范演示成角透視立方體畫法步驟。

　　三、寫生指導(dǎo)

　　根據(jù)P4第二幅照片中包裝盒，作寫生指導(dǎo)。

　　四、巡視指導(dǎo)

　　要點(diǎn)講解，注意點(diǎn)（易錯(cuò)地方）重點(diǎn)提示。

　　五、色彩、投影、花紋裝飾等作業(yè)要求講解。

　　第三教時(shí)：各種各樣的房屋（寫生指導(dǎo)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)各種各樣的房屋寫生或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體透視原理，對(duì)房屋形體作出適當(dāng)?shù)姆纸?，將?fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的觀察能力、分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過程：

　　一、評(píng)析學(xué)生作業(yè)

　　指出普遍存在著的問題（黑板示范解決）。

　　二、指導(dǎo)觀察

　　1、指導(dǎo)學(xué)生觀察房屋（看作類似立方體）。

　　2、啟發(fā)運(yùn)用已學(xué)的立方體透視原理去畫房屋。

　　三、示范

　　指導(dǎo)面對(duì)一幢房子（或照片中選一座）：

　　1、確定視平線左、右消失點(diǎn)；

　　2、從人站的位置確定中心棱線的位置；

　　3、通過立方體定位，修整成房屋的形狀，劃分結(jié)構(gòu)。

　　4、最終完成房屋構(gòu)圖。

　　四、練習(xí)

　　學(xué)生調(diào)整、修改稿件，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、典型作業(yè)評(píng)析 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步修整作品。

　　六、拓展

　　布置學(xué)生課后從學(xué)校操場(chǎng)和教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)，觀察附近的建筑群。

　　第四教時(shí)：高樓——寫生指導(dǎo)

　　一、分析，描述

　　通過實(shí)景觀察，讓學(xué)生述說從要求的角度所看到的高樓 （角度、形狀組合、色彩及細(xì)節(jié)，周圍的環(huán)境等）

　　二、欣賞范畫

　　1、出示范畫“高樓”。

　　2、講解構(gòu)圖方法、思路，景物的取舍。

　　3、分析啟發(fā)：高樓可看作成角透視立方體和圓柱體的組合。 強(qiáng)調(diào)：突出主題；

　　三、繪畫指導(dǎo)

　　1、構(gòu)圖定位（包括細(xì)節(jié)定位）。

　　2、環(huán)境的襯托（樹、天空）。

　　學(xué)生完成鉛筆稿，修整后可用蠟筆勾線。

　　四、上色

　　色彩提示，學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、講評(píng)

　　分兩步分析、講評(píng)：

　　1、學(xué)生完成鉛筆稿時(shí)。

　　2、學(xué)生基本上好色彩時(shí)。

　　二、圓柱體的透視現(xiàn)象

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、示范，讓學(xué)生了解圓在不同角度看到的形狀。

　　2、用已學(xué)的平行透視、成角透視立方體的方法，掌握?qǐng)A柱體的透視。

　　3、學(xué)生能用學(xué)到的方法畫圓柱形物體。 重點(diǎn)：圓柱體透視原理的掌握。 難點(diǎn)：不同角度圓柱體的準(zhǔn)確描繪。 教師準(zhǔn)備：圓柱體石膏模型，扁形圓盤。

　　第一教時(shí)：圓柱體透視原理

　　一、觀察石膏模型

　　1、引導(dǎo)觀察扁形圓盤

　　2、讓學(xué)生述說觀察結(jié)果

　　3、概括并示范畫在黑板上。

　　二、示范

　　通過觀察、示范演示圓柱形的平行透視、成角透視（結(jié)合立方體的平行透視，成角透視原理、作畫步驟），讓學(xué)生弄懂圓柱體的透視現(xiàn)象。

　　三、學(xué)生練習(xí)

　　指導(dǎo)試畫圓盤——平行透視圓柱體和成角透視圓柱體 （同時(shí)進(jìn)行巡視，個(gè)別指導(dǎo)）。

　　三、評(píng)析

　　評(píng)析學(xué)生鉛筆稿，指導(dǎo)修改方法。

　　四、著色

　　學(xué)生自由著色（圓柱體著色，或背景著色襯托）。

　　第二教時(shí)：易拉罐寫生指導(dǎo)（課前布置學(xué)生帶空罐）

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握?qǐng)A柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體的生活用品，提高描繪物象的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體頂面（底面）圓平面弧形的透視處理，教自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小、高低、橫豎圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。 教學(xué)過程：

　　一、觀察，分析

　　1、讓學(xué)生通過易拉罐不同擺位的觀察，述說應(yīng)該采用哪一種透視原理來作畫（寫生）。

　　2、讓學(xué)生說說易拉罐的形、色，提示色彩上色選擇。

　　二、示范寫生

　　示范指導(dǎo)易拉罐（一豎一躺兩只）的寫生過程：

　　1、定位細(xì)節(jié)

　　2、圖案花紋

　　3、著色

　　三、學(xué)生進(jìn)行寫生

　　四、巡視指導(dǎo)

　　五、學(xué)生作品評(píng)析

　　三、想象中的機(jī)器人（想象與臨?。?/strong>

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已學(xué)的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象、原理，來想象設(shè)計(jì)一個(gè)外型奇特的多功能機(jī)器人，并畫下來。

　　2、進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)，結(jié)合引導(dǎo)，啟迪學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。 重點(diǎn)：

　　1、已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固。

　　2、知識(shí)與想象結(jié)合，設(shè)計(jì)、畫出機(jī)器人。

　　難點(diǎn)：機(jī)器人的設(shè)計(jì)（造型、色彩、環(huán)境的想象），畫面和構(gòu)圖。 教學(xué)過程：

　　一、欣賞、討論

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例

　　2、討論課題《想象中的機(jī)器人》

　　提示：把立方體、圓柱體等形體組合后（合理組合），想象一下機(jī)器人的形狀。

　　二、討論機(jī)器人的具體功能

　　1、讓學(xué)生說說自己了解的機(jī)器人的用途和將來可能會(huì)有的機(jī)器人（啟發(fā)從用途上去想象）

　　2、進(jìn)行概括后寫在黑板上。

　　三、設(shè)計(jì)機(jī)器人

　　啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人的設(shè)計(jì)。

　　1、從機(jī)器人形體上設(shè)計(jì) a) b) c) d)

　　 以立方體作為基本形象 圓球體與圓柱體結(jié)合 立方體、圓柱體、球體結(jié)合 更復(fù)雜的形體組合

　　2、從機(jī)器人功能上設(shè)計(jì) a) b) c) d)

　　 會(huì)飛的 善跑的 能潛水的

　　會(huì)干某些特殊工作的

　　3、借助仿生學(xué)設(shè)計(jì) a) b) c) d)

　　 昆蟲形 走獸形 飛禽形 魚類形

　　提示：機(jī)器人色彩的裝飾、環(huán)境的襯托要在構(gòu)圖中反映出來。

　　四、評(píng)析

　　1、評(píng)析學(xué)生設(shè)計(jì)稿

　　2、提出調(diào)整、修改、完善的參考意見。

　　五、學(xué)生完成作品

　　六、巡視指導(dǎo)

　　第二單元

　　變體美術(shù)字 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的“黑體美術(shù)字”的筆劃規(guī)律、特征。

　　2、在原基礎(chǔ)上進(jìn)行變化——排列變化、筆劃變化、色彩變化。

　　3、啟迪學(xué)生的想象、設(shè)計(jì)能力。

　　重點(diǎn)：美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)，同一組字的格式統(tǒng)

　　一、整體協(xié)調(diào)。 難點(diǎn)：變化和裝飾。 教學(xué)過程：

　　第一教時(shí)

　　一、欣賞

　　1、欣賞課本內(nèi)的變體美術(shù)字

　　2、進(jìn)行分析、講解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的興趣。

　　二、詳細(xì)介紹變體美術(shù)字

　　1、介紹、示范、演示變體美術(shù)字的變化方法、步驟，變化過程；

　　2、導(dǎo)入黑體美術(shù)字復(fù)習(xí)

　　重點(diǎn)：回顧筆劃、間架及同一組字的大小統(tǒng)

　　一、筆劃粗細(xì)統(tǒng)一。

　　三、重點(diǎn)指導(dǎo)

　　指導(dǎo)美術(shù)字設(shè)計(jì)、變化前的重要一環(huán)——打格、定位、變化。 著重進(jìn)行筆劃變化的啟發(fā)和示范。

　　四、學(xué)生練習(xí)

　　學(xué)生試進(jìn)行變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)——“慶祝六一”

　　五、巡視指導(dǎo)

　　六、學(xué)生完成設(shè)計(jì)院稿。

　　七、展示、交流

　　讓設(shè)計(jì)好的學(xué)生上講臺(tái)說說自己的設(shè)計(jì)思路、方法、過程。

　　八、變體美術(shù)字優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿評(píng)析。

　　第二教時(shí)

　　一、學(xué)生作業(yè)講評(píng)

　　作業(yè)講評(píng),此進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)。

　　二、欣賞

　　1、再次讓學(xué)生欣賞課本內(nèi)范例和課件范例

　　2、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)字的變形、裝飾、色彩、美化的思維，以求產(chǎn)生更 好的效果。

　　三、布置練習(xí)內(nèi)容

　　布置變體美術(shù)字設(shè)計(jì)作業(yè)（讓學(xué)生自己定主題文字）。 要求：字型變化有序，裝飾美觀。

　　四、學(xué)生練習(xí)

　　1、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)開始

　　2、進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)

　　3、對(duì)好的、有新意的設(shè)計(jì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，進(jìn)一步來啟發(fā)其他同學(xué)。

　　五、學(xué)生完成作業(yè)

　　六、布置下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。

　　第三單元

　　泥 塑/紙 工

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用剪、折、卷、貼等方法，制作一個(gè)具有立體感的紙面具。

　　2、用彩泥或橡皮泥，塑出造型、色彩美觀的面具形象。

　　3、在欣賞瓷雕造型后，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行小動(dòng)物的泥塑造型。 重點(diǎn)：面具，小動(dòng)物的造型設(shè)計(jì)，立體造型概念的培養(yǎng)。 難點(diǎn)：紙工——造型設(shè)計(jì)，連接、卷、折、貼。 泥塑——造型設(shè)計(jì)，色彩運(yùn)用。 學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、鉛畫紙、剪刀、膠水、顏料；

　　2、彩泥或橡皮泥、硬紙板。 教學(xué)過程：

　　第一教時(shí)

　　手拉手的動(dòng)物（紙工）

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)、描繪、裁減、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。 教學(xué)過程：

　　一、欣賞

　　1、欣賞課本范例

　　2、分析制作的方法、步驟：

　　折紙，圖案設(shè)計(jì)、造型和連接、剪、粘貼。

　　二、指導(dǎo)設(shè)計(jì)

　　1、簡(jiǎn)單動(dòng)物圖案資料展示

　　2、舉例進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)指導(dǎo)

　　三、示范制作

　　1、取三張大小相同的長(zhǎng)方形卡紙。

　　2、設(shè)立動(dòng)物形象，如畫出企鵝。

　　3、設(shè)立立式插口。

　　4、剪裁，三張卡紙重疊在一起減。

　　5、分別描繪企鵝的形象。

　　6、按順序插接組合。

　　四、啟發(fā)引導(dǎo)

　　討論：如何使動(dòng)物連接既牢固又美觀

　　五、學(xué)生設(shè)計(jì)、制作

　　六、教師巡視指導(dǎo)

　　七、學(xué)生作品展示，評(píng)析。

　　第二教時(shí)

　　生動(dòng)的紙面具（紙工）

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí)，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具。

　　教學(xué)難點(diǎn)：紙面具制作的難點(diǎn)在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)是高度的概括抽象，制作的難點(diǎn)是加工凹凸面。 教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、紙面具欣賞

　　2、讓學(xué)生講講自己玩過的面具

　　二、介紹制作過程

　　1、紙面具制作過程分析、演示

　　2、講講剪、折、卷、貼的具體方法

　　三、設(shè)計(jì)重點(diǎn)提示 設(shè)計(jì)紙面具提示：

　　1、略大于臉

　　2、眼孔位置對(duì)準(zhǔn)自己的眼睛（能看到外面）

　　3、面具不同性別的臉型特點(diǎn)

　　四、學(xué)生設(shè)計(jì)，制作

　　五、教師巡視指導(dǎo)

　　六、學(xué)生作品展示，評(píng)析 學(xué)生演示、互評(píng)

　　第三教時(shí)

　　泥塑面具（浮雕）

　　教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥或黏土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，對(duì)面具的臉部做夸張與變形，使面具更有趣。 教學(xué)過程：

　　一、欣賞

　　1、欣賞課本內(nèi)范例

　　2、分析其中幾個(gè)的造型和色彩。

　　二、示范制作過程

　　1、泥塑面具的制作過程演示：先臉、五官、發(fā)（飾）再其他裝飾

　　2、色彩的襯托對(duì)比。

　　三、造型設(shè)計(jì)

　　1、啟發(fā)學(xué)生造型設(shè)計(jì)

　　2、進(jìn)行面具制作

　　四、巡視指導(dǎo)

　　啟發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的應(yīng)用，裝飾的手法。

　　五、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、評(píng)析。

　　第四教時(shí)

　　泥塑小動(dòng)物

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，塑造出自己熟悉或喜愛的小動(dòng)物形象，抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，能抓住該動(dòng)物的形象特征，塑造出多種多樣的可愛的小動(dòng)物造型。 教學(xué)過程：

　　一、欣賞

　　1、欣賞瓷雕小動(dòng)物

　　2、讓學(xué)生說說造型特點(diǎn)及色彩

　　二、介紹瓷雕相關(guān)知識(shí)

　　1、概括分析造型特點(diǎn)、色彩色調(diào)

　　2、讓學(xué)生知道瓷雕就是從泥塑燒制而來。

　　三、分析塑造的方法，突破難點(diǎn)

　　欣賞，分析泥塑小動(dòng)物的立體造型、花紋刻劃。

　　四、學(xué)生設(shè)計(jì)制作

　　五、教師巡視制作過程，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　六、學(xué)生作品展示。

　　第四單元

　　中國(guó)畫

　　中國(guó)畫的相關(guān)知識(shí)：

　　表現(xiàn)形式：壁畫、扇面、長(zhǎng)卷、冊(cè)頁(yè)、卷軸畫等 表現(xiàn)范圍：山水、花鳥、人物、禽獸、蟲魚、界畫等。 表現(xiàn)技法：鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕，陰陽(yáng)向背，虛實(shí)疏密等。 工具材料：筆墨硯、宣紙（生宣、熟宣）、中國(guó)畫顏料。 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞（現(xiàn)代中國(guó)畫欣賞

　　一、二等）和以上的介紹，了解中國(guó)畫及中國(guó)畫知識(shí)，陶冶學(xué)生審美情操，提高審視美、表現(xiàn)美的素質(zhì)。

　　2、正確地進(jìn)行中國(guó)畫的墨、色運(yùn)用、筆法練習(xí)，掌握作畫的正確姿勢(shì)以及執(zhí)筆運(yùn)筆的方法。

　　3、能在宣紙上用中國(guó)畫的方法畫花卉、禽鳥、人物。 重點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生懂得中國(guó)畫是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫形式，是中華文化的瑰寶之一。

　　2、使學(xué)生了解和初步掌握中國(guó)畫的基本技法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫打好基礎(chǔ)。

　　難點(diǎn)：正確掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆、用墨、用色、造型、布局。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：墨汁、宣紙、毛筆、廢報(bào)紙（作襯墊），水，中國(guó)畫顏料，調(diào)色盤。

　　教學(xué)過程：

　　第一教時(shí)

　　牽?；?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：傳授中國(guó)畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國(guó)畫的形式在宣紙上畫牽?；ǎ瑥闹袑W(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)，使基本知識(shí)和技能有機(jī)地結(jié)合起來。 教學(xué)過程：

　　一、欣賞課本范畫，介紹牽牛花

　　牽?；▽偬俾ɑ?，藤為木本，蔓為草本，是蔓草植物，莖在畫中起很重要的作用，象紐帶一樣把花、果、葉貫穿聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。

　　一、分析牽?；ńY(jié)構(gòu)

　　常見的牽?；ㄒ话銥槔刃?，由五枚花瓣組成，葉子多分三個(gè)叉。

　　二、示范分解畫法：

　　1、花的畫法——前面一筆點(diǎn)簇成圓形的一半，用筆較慢色就厚，后面幾枚花瓣很工整地由外向內(nèi)點(diǎn)簇成另一半原形，在喇叭口的下方，左右兩筆畫出筒部，顏色稍淺。

　　2、葉的畫法——多蘸墨汁，運(yùn)用筆根，用力下?lián)?，三筆成一片葉子，乘濕勾葉莖（用濃墨）。

　　1、藤的畫法——如書法揮寫，多用中鋒，寫出具有彈性、柔軟、轉(zhuǎn)折的 特點(diǎn)，注意氣勢(shì)、疏密、聚散的變化。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生跟畫練習(xí)（花的向背，花苞）。

　　三、相關(guān)要點(diǎn)

　　1、牽牛花構(gòu)圖分析、指導(dǎo)

　　2、落款方法

　　3、整體效果指導(dǎo)

　　五、引導(dǎo)學(xué)生用色或水墨畫花，完成整幅畫。

　　六、巡視指導(dǎo)

　　七、評(píng)析學(xué)生作品。

　　第二教時(shí)

　　梅花

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)畫的審美情趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生能正確地掌握運(yùn)筆用墨的方法，描繪出梅花的特性和情趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞梅花圖

　　二、說說歷代文人、畫家對(duì)梅花的崇敬和喜愛。

　　三、梅花畫法

　　畫梅，布局取勢(shì)主要是枝干走向。梅花為五瓣、七蕊，花托成丁字型，繪花需用細(xì)筆，色用朱膘。 示范步驟：

　　1、重墨，干筆，側(cè)鋒畫老干。

　　2、老干轉(zhuǎn)折處畫分枝。

　　3、加小枝和輔枝。

　　4、用朱膘點(diǎn)花瓣（筆尖帶紅）。

　　5、用重墨點(diǎn)花蕊，濃墨點(diǎn)花萼。

　　四、指導(dǎo)、臨摹第二幅（課本內(nèi)）

　　五、重點(diǎn)講解：

　　枝干——如弓似鐵，曲折有力。 花——向背、花蕾、自然分布 假山石，雀的墨色處理、落款。

　　六、學(xué)生作業(yè)

　　七、巡視指導(dǎo)評(píng)析。

　　第三教時(shí)

　　小雞

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨表現(xiàn)方法，用中國(guó)畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。 教學(xué)過程：

　　一、欣賞各種姿態(tài)的小雞（課本內(nèi)）

　　二、示范小雞的畫法步驟。

　　1、用重墨點(diǎn)頭，留筆時(shí)間稍長(zhǎng)，讓墨滲化。

　　2、畫雙翅，與頭成斜品字狀。

　　3、用濃墨畫翅上的毛，用疾筆表現(xiàn)。

　　4、用淡墨畫肚皮，可分三筆：頸、肚、尾，用濕墨，以求滲化效果。

　　5、用小筆濃墨畫嘴、眼、爪。

　　三、畫雞的布局分析，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。

　　四、指導(dǎo)畫絲瓜，小雞圖 邊分析墨色、手法。

　　五、巡視指導(dǎo)，學(xué)生完成作品。

　　六、作品評(píng)講。

　　第四教時(shí)

　　調(diào)皮的小猴子 教學(xué)重點(diǎn)：用中國(guó)畫的形式描繪猴子，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意能力。 教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)猴子的調(diào)皮，畫面?zhèn)魃瘛?教學(xué)過程：

　　一、指導(dǎo)欣賞課內(nèi)范畫

　　1、小猴調(diào)皮的動(dòng)態(tài)

　　2、墨色處理效果，

　　3、背景、環(huán)境的襯托。

　　二、示范小猴畫法，墨色處理方法。

　　1、用洋紅畫臉面

　　2、用淡墨畫頭顱

　　3、用淡墨畫背后及大腿

　　4、用濃墨畫眼、鼻、嘴、耳、手、臂、腳、尾

　　5、用洋紅畫桃子

　　三、學(xué)生試畫小猴，巡視指導(dǎo)，

　　四、講評(píng)學(xué)生練習(xí)作業(yè)。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

　　1、誰(shuí)能模仿幾個(gè)猴子的動(dòng)作？

　　2、誰(shuí)能表現(xiàn)猴子調(diào)皮的幾個(gè)姿勢(shì)和動(dòng)作？

　　3、看了精彩的表演，請(qǐng)大家想一想，畫出猴子調(diào)皮的樣子。

　　六、學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。

　　七、學(xué)生作品評(píng)講，展示優(yōu)秀作品。

　　第五教時(shí)

　　戲劇人物

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解優(yōu)秀的戲劇藝術(shù)，并能用中國(guó)畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)戲劇人物的神態(tài)刻畫，反映人物的性格特征。 教學(xué)過程：

　　一、欣賞課本內(nèi)范畫

　　1、聽一段京劇錄音。

　　2、結(jié)合京劇人物臉譜知識(shí)，分析人物造型、比例關(guān)系，環(huán)境襯托。

　　二、畫教材上的內(nèi)容

　　1、臨摹

　　用鉛筆在宣紙上畫草圖，仔細(xì)觀察，注意人物形象特征、面部五官位 置、各部分比例關(guān)系、服裝的裝飾及衣紋等。在宣紙上用鉛筆作畫，用力一定要輕。

　　2、落墨

　　作品的成敗，落墨是最關(guān)鍵的一步。一般可先從頭部和五官畫起，逐 漸畫到整身。因筆墨不易修改，只能加不能減，因此落墨要謹(jǐn)慎。

　　3、著色

　　采用平涂的方法，可選用較大的筆一掃而過。面部可以用赭石做基調(diào)， 根據(jù)性別、年齡適當(dāng)加其他（如曙紅、朱砂等）色。

　　4、整理

　　先把畫面推開一定距離，整體觀察一下，盡力糾正不當(dāng)之處，使畫面 完美。

　　三、根據(jù)劇照創(chuàng)作

　　把握住人物的大比例、特征、神態(tài)即可。

　　四、記憶畫

　　用記憶畫的形式，描繪自己喜愛的戲劇人物。

　　五、學(xué)生習(xí)作。

　　六、巡視指導(dǎo)。

　　七、作品評(píng)講，優(yōu)秀作品展示。

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