下面是范文網(wǎng)小編分享的高中學(xué)期結(jié)束總結(jié)3篇 高中學(xué)期結(jié)束自我總結(jié)，以供借鑒。

高中學(xué)期結(jié)束總結(jié)1

　　一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

　　一、政治思想方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)__等獎?！斑M(jìn)無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中學(xué)期結(jié)束總結(jié)2

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一1班，2班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、不斷充電學(xué)習(xí)，在教學(xué)上，有疑必問

　　工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。

　　四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)

　　要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。

　　在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時也使得教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。

　　期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，1班學(xué)生平時學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對較大，結(jié)果兩班成績相當(dāng)。所以在期末考后的時間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來的日子里，取得更好成績。

高中學(xué)期結(jié)束總結(jié)3

　　漫步儒學(xué)廣場，品味論語經(jīng)典，仿佛穿越千年，匍匐孔老夫子腳下，靜靜地聆聽先生的教誨。一抬頭，“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的殷切期盼鑲刻在凌云樓上，激勵著學(xué)生們爭分奪秒刻苦學(xué)習(xí);再回首，“敬業(yè)、樂教、善教”的神圣誓言展現(xiàn)在天驕樓前，彰顯著教師們殫精竭慮培養(yǎng)人才。

　　俗話說：要想給人一碗水，自己要有一桶水。教師的這桶水不是永不枯竭、永遠(yuǎn)鮮活的，“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。從這種意義上說，教師也是學(xué)生，“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”也是教師應(yīng)有的追求。不過，就我的理解，這幾個詞可以調(diào)換一下位置，即“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”。

　　先說“樂學(xué)”。提到學(xué)習(xí)，我們都明白活到老、學(xué)到老的重要性和必要性。作為教師，我們面對的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也不少。這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都是上級主管部門反復(fù)論證、精心組織的，對我們的個人成長和專業(yè)發(fā)展也是大有裨益的。如果不“樂學(xué)”，我們可能會以為是額外的負(fù)擔(dān)，就會很抵觸、很難受;反之，如果“樂學(xué)”，我們肯定會認(rèn)定為難得的機會，就會很主動、很享受!

　　最近的“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)，我就深有體會。開始認(rèn)為自己的技術(shù)、能力還行，覺得沒啥意思，就當(dāng)完成任務(wù)吧。一個個視頻看下來、一個個專題學(xué)下來，發(fā)現(xiàn)里邊都是實實在在的干貨，獲益匪淺。所以，既然學(xué)習(xí)是必須的，我們何不更新觀念，變被動為自動，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，以學(xué)習(xí)為樂，快樂地學(xué)習(xí)?

　　再說“勤學(xué)”。“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，勤奮在學(xué)習(xí)過程中的重要性不言而喻。但勤學(xué)多半兒是苦學(xué)，沒有“樂學(xué)”這個前提，以苦為樂、苦中作樂的學(xué)習(xí)是非常痛苦、甚至難以持久的。這一點我也深有感觸。我在教務(wù)處主要負(fù)責(zé)排課、學(xué)籍管理、統(tǒng)考考務(wù)、教師工作量核算，這些工作通常時間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，必須依靠嫻熟的計算機操作技術(shù)、甚至自行編寫程序才能確保順利完成。　　我這個人比較笨，很多事情都后知后覺。但在自主編制軟件輔助教育教學(xué)管理方面，也還算是“有才”：近年來先后編制的成績分析、學(xué)籍照相、課程管理、檔案征集、學(xué)生評價等軟件，都能夠極大地提高工作效率和管理水平。其中，課程管理系統(tǒng)已被縣教育局投入使用，檔案征集系統(tǒng)即將投入使用，學(xué)生評價系統(tǒng)如果進(jìn)展順利，也可能被上級主管部門選用。而我這點兒所謂的“才”，是在1987年首次接觸計算機以來，以近30年、超50%的“八小時之外”的時間與汗水堆砌起來的。

　　最后說“會學(xué)”。當(dāng)前我們面臨的是一個知識大爆炸的時代，有人綜合計算，全世界的知識總量，七到十年就會翻一番。面對如此浩瀚的知識，如果不“會學(xué)”，什么都想學(xué)，什么都去學(xué)，結(jié)果無異于置身無邊無際的沙漠，肯定會被弄得身心俱疲、一籌不展?！　∥艺J(rèn)為，“會學(xué)”首先表現(xiàn)為會選擇。選擇那些與我們的專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)、與我們的興趣特長高度契合、為我們的修身養(yǎng)性錦上添花的知識;選擇那些適合我們的學(xué)習(xí)方式、技巧與載體。

　　其次表現(xiàn)為會思考。傳統(tǒng)的紙媒體知識容量小、內(nèi)容單一，但都經(jīng)過作者、編輯的字斟句酌、反復(fù)推敲，體系嚴(yán)謹(jǐn)，錯誤與疏漏較少;現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體知識容量大、內(nèi)容豐富，但很多是“剪刀加漿糊”，東拼西湊，體系松散、錯漏隨處可見。“會學(xué)”不是純粹的拿來主義，不要總糾結(jié)于“__書上說……”、“__網(wǎng)友說……”，而要去粗取精、去偽存真。

　　再次表現(xiàn)為會創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)別人的錯漏，會體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”;能夠深入研究并糾正別人的錯漏，就會深切體會到“學(xué)習(xí)是快樂的”。我最近受命做檔案征集系統(tǒng)，其中需要實現(xiàn)郵件群發(fā)功能，這個東西我不會。上網(wǎng)搜了幾段代碼，反復(fù)測試，選定了其中效果最好的一段。這段代碼發(fā)送163郵件正常、發(fā)送其他郵件不正常，提供下載的所有網(wǎng)站也這么說。我偏不信邪，經(jīng)過數(shù)十次的修改與測試，在換了兩處單引號為雙引號后，奇跡終于出現(xiàn)了：所有郵件都可以正常發(fā)送了?！　∽詈蟊憩F(xiàn)為會堅持。任何學(xué)習(xí)都會遇到困難與挫折，有些困難與挫折在未被攻克之前，感覺就是永遠(yuǎn)的攔路虎。如果繞道走或裹腳不前，就永遠(yuǎn)與成功失之交臂了;如果咬咬牙挺過去，哪怕碰得頭破血流，也總會收獲站上巔峰的喜悅。

　　在我與教育教學(xué)、計算機結(jié)緣的近30年里，“樂學(xué)”、“勤學(xué)”、“會學(xué)”的場景總是在不斷地上演著，很多次都干得筋疲力盡、沒有信心、想放棄了，過兩天卻峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明、豁然開朗，最終激勵我走到現(xiàn)在。而現(xiàn)在，學(xué)校的新課改已隆重啟幕，面對大量的新觀念、新思想、新做法，我們與其埋怨拖延，不如主動參與，切實踐行“樂學(xué)”、“勤學(xué)”、“會學(xué)”，讓我們的生命始終徜徉在知識的海洋，讓我們的職業(yè)永遠(yuǎn)綻放著淡淡的書香。

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