下面是范文網(wǎng)小編整理的年教師年度總結3篇 教師年度總結范文大全，供大家賞析。
年教師年度總結1
也許是命運的安排，我由一名小學教師成為實驗中學的一員。
角色突然的轉變，使我覺得很茫然。我這個人適應能力差，不善交往，沒有自信心，剛來的時候對環(huán)境不適應，但是同事們的熱情很快拉近了我們之間的距離，很快融入這個大集體里。在工作上，一直做小學工作的我，剛到這里就像一個無知的孩子，無所適從。每當工作中遇到困難的時候，_主任和_主任就像給學生講課一樣耐心的講解，直到我明白為止。在領導和老師們的幫助下我順利完成了這個學期的工作。
一、德育工作
這學期我兼任檢查紀律衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是一個學校的門面，它直接影響一個學校的形象。高中學生學習任務重，往往忽視衛(wèi)生。這樣就需要我們經(jīng)常督促他們。在檢查衛(wèi)生的時候我力爭做到勤檢查，嚴要求，公平公正。我認為扣分不是目的，督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣才是真正的目的。
嚴格的紀律是我們?nèi)〉煤玫慕虒W成果的保證。我除了檢查衛(wèi)生之外，還檢查學生遲到。開始經(jīng)常有學生遲到，自己心慈手軟，只是警告他們。有一次，上課鈴聲剛響，這時我發(fā)現(xiàn)有6名學生拿著水桶剛走出教學樓。我明白了我們這個學校，學生學習基礎差，不愛學習，松散懶惰，取水只是借口，逃避學習才是真正的目的。于是我查完課后，就來到3樓等候他們，一會他們扛著水桶上樓了，我告訴他們遲到了，他們振振有詞，給班級取水。我說：“給班級取水是好事，為什么下課不去，上課去?”他們啞口無言，開始央求我，我趁機教育他們。然后毫不留情的把他們記錄下來，扣分。學生都有集體榮譽感，再加上班主任老師的批評教育，幾次之后，遲到現(xiàn)象大有好轉。
現(xiàn)在我們學校窗明幾凈，秩序井然，不僅僅是領導的正確指揮和我們檢查督促，更主要的是班主任的耐心教育的結果。
二、教務工作
這學期除了檢查紀律衛(wèi)生外，我還擔任教務工作。作為一名教務干事，我深知教學工作的重要性;同時也體會到自己工作政策性強、業(yè)務性強、服務性強，而且工作繁瑣。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，協(xié)助主任做好教學工作。
1、查課：
上學期期末開始我擔任查課工作，這個工作看起來簡單，但我認為非常重要。鈴聲就是命令，每節(jié)課一聽到鈴聲，就像條件反射似的，我立刻來到各班教室。教師們都非常自覺，當我來到教室門前檢查的時候，教師們已經(jīng)走上講臺。偶爾有的教師由于某種原因沒及時來到教室門前，我就及時提醒他們上課，力爭不耽誤學生的一分鐘。每當這個時候，我心里都有些沾沾自喜，因為這樣才充分顯示了我工作的重要性，可惜老師們給我這種近乎“幸災樂禍”的機會太少了，微乎其微。
2、換課：
一年三百六十五天，沒有誰能保證自己天天沒事情的。同事們有事情請假或學校搞活動，這時是我最忙碌的時候，拿著課程表，絞盡腦汁給同事們調課，力爭課調的科學合理，讓被調課的同事滿意。但是我深知調課就打亂了同事的正常工作計劃，給被調課的教師帶來不便。記得我第一次調課的時候，我把請假的同事2節(jié)課分別調給了兩名同事，心想他們一人一節(jié)，不至于很累。這時張立新對我說：“兩節(jié)課是兩個班的，應該給一個人上，不然進度不一致。這兩節(jié)課我上吧?！边@件事我記憶如新，我非常感謝___老師，經(jīng)她這么一提示，我才發(fā)覺調換課也有學問，自己不懂業(yè)務，應該多向他們請教。這些熱心的同事，不僅僅是我的良師，還給我的工作以極大的支持，化解我工作中的一個個難題。記得今年___老師有病的時候，正趕上___出水痘，這樣這兩名教師的課節(jié)要落到其他的同事身上。老師們毫無怨言，王老師請假的第二個星期，___老師已經(jīng)多上了兩節(jié)課，但是有的教師課調不開，我硬著頭皮又找到了他，他二話沒說，欣然接受。王老師請假的最后一個星期。自己經(jīng)驗不足，星期一沒有安排教師待課?？墒堑叫瞧谝煌趵蠋熇m(xù)假，第一節(jié)課就是物理，這時心急如焚的我急忙找到了蘇立梅老師，說明了情況，蘇老師連忙拿起書，說：“那我去上?！蓖掖译x去的背影，我心里有說不出的感動。以后我吸取了教訓，調課的時候調出提前量，以防萬一，而且有時早晨還要去辦公室看一看，看哪位教師請假，提前調課，避免被調課的老師措手不及。
不僅僅這些老教師有這種團結協(xié)作的精神，新教師也是如此。新教師中調課最多的是__、__，每次有緊急情況，我擔心別的教師課備不出來，第一個找到的是她們，每次找到她們，她們都會爽快的回答;“行，我去。”正是因為有這些兢兢業(yè)業(yè)，顧全大局，有良好的師德師風的教師們，才彌補了我工作經(jīng)驗的不足，才使我這學期的工作圓滿結束。同時也讓我感受到了同事之間親如手足的情誼。每次做課節(jié)費的時候，我都力求做到準確無誤。有的老師看到我這樣認真，勸我說，我們都不查課節(jié)多少，錯幾節(jié)我們也不知道。但是我深知課節(jié)費是對教師辛勤工作的認可，是對教師的精神鼓勵。所以每月我都不允許出現(xiàn)失誤，使教師們對我的工作放心，讓他們在愉悅的心情下工作。
三、財務管理
這學期我還擔任財務管理工作。工作中做到認真仔細，不差一分一厘，讓領導放心。存錢取錢的時候很少請假，都是占用自己寶貴的休息時間。
四、協(xié)助工作
我們訓導室是個團結協(xié)作的集體，在我們這個集體里，工作不分你我，領導分配下來的工作我們一起動手。我也是如此，經(jīng)常協(xié)助其他的同事工作。
五、存在不足
沒有最好，只有更好。雖然我盡最大的努力認真工作，但是在工作中難免還存在著不足：
1、工作經(jīng)驗不足，做事前考慮的不夠周到;
2、性格比較急躁，總是急于求成;有時說話不走大腦，會得罪人，希望老師能原諒我。
3、調課的時候有時不夠合理。
但是我是以滿腔的熱情投入工作的，工作時力求做到勤奮、認真、謹慎，如果出現(xiàn)什么失誤，那是我的工作能力有限，絕不是我的工作態(tài)度問題。如果工作中出現(xiàn)問題，希望老師們和領導們及時提醒，及時補救，以便能高水平、高質量的完成工作
六、努力方向
下學期無論領導安排什么工作，我都會盡心盡力，欣然接受。爭取干一行，愛一行，專一行，勝任一行。在工作中不斷完善自已，使自己盡快的熟悉業(yè)務。發(fā)揮自己的余熱，更好的為教師們服務，為我們這個新誕生的學校工作，竭盡全力使自己的工作讓同志們滿意，讓領導們放心。
年教師年度總結2
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)目足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在平常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待天天的活動，有預備的組織豐富有趣的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學期，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答題目先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答題目先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大進步了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡可能以他人的優(yōu)點來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，本身素質得到了很大的進步，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部份與我已有了差未幾一年的交往，我對每位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深入地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過量種情勢(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等情勢)向家長先容幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心腸把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛勞呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。實在做為一位幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有仔細，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要同等的對待每個孩子，這顆愛心撒向每個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀態(tài)。因而我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀態(tài)和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過量的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師天天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好晝寢，做好預防幼兒常見病的工作，減少細菌滋生。
六、本身的進步
在大家的幫助和努力下，我們獲得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)題目，找到更好的前進目標：
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘束，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思惟不開闊，致使孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出往看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每一個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們。
年教師年度總結3
轉眼間，來到紅云工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。
在這里真心感謝學校為了我們青年教師的成長所提供的良好的機制。為了使我們青年教師盡快成長，確立了以“老”帶“新”，以“師”帶“徒”的青藍工程即青年教師培養(yǎng)模式。為了落實對青年教師的培養(yǎng)，學校又采取了具體的培養(yǎng)措施：
1、師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。
2、好課引路—每周聽老教師的課至少一節(jié)。
3、師傅督導——每月師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環(huán)節(jié)的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做了認真的指導。
4、匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，學科領導及時聽課和評課，幫助我們青年教師肯定成績，找出不足。
5、外出參賽——參加市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風采。這些措施，極大地調動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。
在個人教學方面，我真心的認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的學科培訓活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。
總的來說，我在這過去的三年中，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這是在大學中都無法學到的。尤其這一年里，我轉變了很多觀念，而且更加明確了“關注學生”這一重要思想。
學生的表現(xiàn)有時只是一個細節(jié)，但是這些細節(jié)背后蘊藏著他們最原始，最真實的想法，如果老師能夠關注到學生這些細節(jié)表現(xiàn)，了解他們的想法，然后根據(jù)這些情況隨機地改變自己的教學行為，就有可能收到意想不到的效果。關注著課堂上每一個學生的表現(xiàn)，適時地去調整自己的教學。在真正的課堂上，就算有上萬人坐在學生中間，教師也要做到熟視無睹。因為你的眼中只有學生，一定要做到“心無雜念”，這是我們追求的教學境界。
隨著所帶班級孩子的年齡升高，在今年的教育教學中我還特別關注了學生在課堂中的情緒表現(xiàn)，在整個課堂教學過程中，我覺得不僅要關注學生的學習狀況，更要關注他們在課堂活動中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時候“師生情緒對立時，學生會拒絕接受來自教育者的一切要求?！边@也是我明白在教學中，我不能忘記保護學生的自尊心和上進心。
實踐證明，關心學生的身心健康是教師的職責，只有從學生的個性差異、思維規(guī)律、心理、生理特點出發(fā)，走進學生的心靈，樂做學生的朋友，建立師生間的友誼，結合教育的需要，把握適當?shù)慕逃龝r機，教育才能收到最佳效果。我在實踐中不斷學習，也在實踐中開始慢慢成長。
而在班主任管理工作方面，我主動向程老師及周圍的班主老師們詢問有關班主任職責，學習班主任管理經(jīng)驗，使我明白教書難，管理學生更難，管理好班級更是對老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，經(jīng)常去贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
同時也要處理好與家長的關系，及時經(jīng)行溝通，取得家長的理解與信任，否則班主任的工作真的是干不好。在這方面作為青年教師的我真的有很多血淚史，所以也格外的小心和謹慎。與家長溝通一定要不卑不亢，不要過于親近，也不要太疏遠，保持一定的距離。在孩子身上發(fā)生的事，我們不要把情緒帶到家長身上，對家長一頓亂訓，后果可想而知，只會讓家長的心離我們越來越遠。
一定要利用好家長會，讓家長們認可你對班級的管理模式，這樣形成一種默契，家長們才不會對我們產(chǎn)生誤解，我們之間才能架好一座橋梁。
當然，在我的教學和班級管理上還存在著很多的問題和不足，需要我繼續(xù)努力去改進，同時也希望大家能夠多多幫助我，指正我，在這里也想對在座的平時給予我各方面關心的領導老師們衷心的說聲謝謝，也祝愿大家在20__年的各個方面都能夠洋洋得意，每天都喜氣洋洋!
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