下面是范文網(wǎng)小編分享的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)5篇，供大家賞析。

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)1

　　經(jīng)過(guò)在門(mén)診實(shí)習(xí)一個(gè)月，收獲真的不少。門(mén)診工作是一項(xiàng)十分具有挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)楸е鞣N各樣就醫(yī)需求的患者都有，咨詢的問(wèn)題也各不相同，但患者及家屬滿意的微笑卻是我最大的動(dòng)力和目標(biāo)。

　　門(mén)診工作看似簡(jiǎn)單，卻包羅萬(wàn)象，有咨詢、導(dǎo)診、陪診、送診、登記掛號(hào)、協(xié)調(diào)溝通、維持就診秩序、供給免費(fèi)輪椅和開(kāi)水以及發(fā)放各類健康資料等等。工作雖然平凡，卻帶給了患者最暖心、貼心的服務(wù)，有些人可能會(huì)對(duì)門(mén)診工作不屑一顧，認(rèn)為既沒(méi)有技術(shù)含量也不會(huì)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，如果沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，實(shí)習(xí)的活力很容易消磨在日復(fù)一日的小事中。

　　而活力是最可貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了活力就像人類失去了靈魂，在產(chǎn)科、婦科、兒科、內(nèi)科、骨科門(mén)診的分診工作中，我們每一天早晨7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)上崗，穿好工作服，準(zhǔn)備好門(mén)診病人登記薄，面帶微笑矗立在大廳，迎接患者及家屬的到來(lái)，這看似簡(jiǎn)單也很單調(diào)，但隨著我對(duì)門(mén)診工作的慢慢了解和切身體會(huì)，越來(lái)越感受到門(mén)診工作的重要性，它對(duì)于加強(qiáng)患者與醫(yī)院之間的溝通與信任，樹(shù)立醫(yī)院良好形象，具有十分重要的意義。

　　為患者服務(wù)好，就意味著對(duì)醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，考不倒、問(wèn)不住的醫(yī)院“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)第一站，每一天要接觸年齡不一樣、性格各異的人，如何讓這些形形色色的患者期望而來(lái)，滿意而歸，是對(duì)我們實(shí)習(xí)人員知識(shí)、智慧、共同交流本事的最大考驗(yàn)，不僅僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境、特色技術(shù)及設(shè)備力量，還要熟知科室的專業(yè)，在十分短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)自我的得體言談，得到患者及家屬的認(rèn)可和滿意。

　　總之，我很榮幸來(lái)到衡陽(yáng)市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，感激這一個(gè)月門(mén)診教師們對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，更感激你們對(duì)我工作缺陷的大度，使我從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熱情、靈活不斷的完善工作經(jīng)驗(yàn)。門(mén)診導(dǎo)診工作看似簡(jiǎn)單，但要成為一名優(yōu)秀的門(mén)診服務(wù)人員卻并不容易。提高綜合素質(zhì)，誠(chéng)心待患，熱情溝通是做好門(mén)診工作的關(guān)鍵所在，僅有經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的共同努力，才能為患者營(yíng)造出親切和諧的就醫(yī)環(huán)境，一個(gè)月過(guò)去了，門(mén)診學(xué)會(huì)的道理和經(jīng)驗(yàn)，將是我邁向下一個(gè)科室實(shí)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，加油!

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)2

　　近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)患關(guān)系不和諧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，今年十月份的“溫嶺殺醫(yī)事件”再次將醫(yī)生這個(gè)本應(yīng)受人尊重的群體推向風(fēng)口浪尖，醫(yī)患之間真的已經(jīng)發(fā)展到不可收拾的地步?還要?dú)⒍嗌籴t(yī)，見(jiàn)多少血才能喚醒人心最本真的真善美?我們帶著這些困惑，以一名志愿者的身份，再次來(lái)到附院，用心去感受真正的醫(yī)患關(guān)系究竟是怎樣的?

　　換位，思考醫(yī)患關(guān)系

　　又一次走進(jìn)醫(yī)院，走進(jìn)心內(nèi)科病房，空氣中依然彌漫著熟悉的化學(xué)味道，我們一行人走到護(hù)士站，找到當(dāng)天負(fù)責(zé)帶我們的護(hù)士老師，簡(jiǎn)短交流后我們被分到不同的病房。同其他人一樣，我走進(jìn)病房后正打算與我負(fù)責(zé)的病人作一個(gè)自我介紹，雖然平日在學(xué)校里還算活躍，可一見(jiàn)到床上的阿婆滿臉病容，話到嘴邊有咽了下去。阿婆似乎有所察覺(jué)，見(jiàn)者兩個(gè)陌生的面孔也愣了，還好搭檔反應(yīng)快，迅速走上前去，和阿婆解釋了來(lái)意。

　　經(jīng)過(guò)一次磕磕絆絆的交談，我們了解到，阿婆姓黃，已住院一周，問(wèn)她是什么疾病入院時(shí)，她搖頭說(shuō)不清楚，只知道在家時(shí)一勞作后容易頭暈，心慌，不得已才被家人送進(jìn)院里。大約過(guò)了十五分鐘，我見(jiàn)阿婆針?biāo)驯M，便趕緊想管床的護(hù)士匯報(bào)，一會(huì)兒工夫，進(jìn)來(lái)一位年輕護(hù)士，她已經(jīng)身懷六甲，依然挺個(gè)大肚子，熟練地為阿婆換了針?biāo)Ｍ晔潞笏似鹗⒎潘幩谋P(pán)子，說(shuō)阿婆下周有幾個(gè)檢查要做，要我?guī)兔θヮA(yù)約一下。之前也有過(guò)志愿者經(jīng)歷，大致流程也知道，所以很快就應(yīng)了。手里拿著檢查單，一份B超，一份CT和一份MRI，簡(jiǎn)直無(wú)法想象，先是費(fèi)用就是一大筆，更何況是一個(gè)身患眼疾的老嫗要不斷在各個(gè)樓層、各種機(jī)器之間穿梭，對(duì)病人的心理來(lái)說(shuō)，又是一次多么大的考驗(yàn)。我想，她的內(nèi)心除了恐懼，就只有麻木了。

　　預(yù)約檢查是件考驗(yàn)人耐心的事，CT、MRI要去三樓，B超在六樓，樓上樓下跑得也夠嗆，這還不算上排隊(duì)的時(shí)間。估計(jì)前臺(tái)護(hù)士也不耐煩了，不斷地有人過(guò)來(lái)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：什么時(shí)候能到我們檢查?我們都等了半天了!一開(kāi)始，護(hù)士的還是友善的，漸漸地，聲音也放大了起來(lái)，家屬見(jiàn)狀，也只得乖乖回座位等待未知的檢查通知。從六樓跑下三樓摟著阿婆預(yù)約CT、MRI，迎面而來(lái)的又是一個(gè)問(wèn)題，一切事項(xiàng)辦妥后護(hù)士問(wèn)我要病人或病人家屬的聯(lián)系方式，說(shuō)到時(shí)通知病人用，因?yàn)楣艽沧o(hù)士也沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)這一茬，打算再跑回病房問(wèn)清楚，忽然想到搭檔還在病房，便一個(gè)電話過(guò)去，一番解釋之后才把所有的檢查辦妥。不得不感慨，還好我對(duì)醫(yī)院比較了解，若是換成病人家屬，多繞幾圈也是常有的事兒，花錢(qián)找罪受，人家不發(fā)火才怪。我大致也了解到了大多數(shù)人不喜歡醫(yī)院的原因。醫(yī)務(wù)工作者本身也是人，也是會(huì)產(chǎn)生情緒的，但帶有情緒工作就不對(duì)了，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)于被病痛折磨的病人，我們應(yīng)多一些寬容，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一次微笑，用真心待人，這樣才能建立一種和諧的醫(yī)患關(guān)系，也是作為一名醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)有的態(tài)度。

　　主動(dòng)，重塑醫(yī)患信任

　　在與患者與家屬的交流中，有一位病人告訴我們說(shuō)，他是一位建筑工人，工作時(shí)不小心從八樓摔到七樓的陽(yáng)臺(tái)上暈倒，當(dāng)時(shí)耳鼻喉三個(gè)部位流血不止而緊急送到附近的醫(yī)院。但在那家醫(yī)院得不到很好的照顧，且情況沒(méi)什么好轉(zhuǎn)才轉(zhuǎn)到我們附院。來(lái)到院后進(jìn)行了一系列的檢查，診斷室眼部周圍骨頭錯(cuò)位，左手輕度骨折。醫(yī)生建議動(dòng)手將骨頭復(fù)位，因?yàn)橐呀?jīng)影響到了他的視力。而這位患者擔(dān)心手術(shù)有風(fēng)險(xiǎn)，問(wèn)醫(yī)生能保證手術(shù)成功，手術(shù)后不會(huì)有其他問(wèn)題嗎?醫(yī)生說(shuō)手術(shù)成功率很高，基本沒(méi)什么后遺癥。但病人不相信，要醫(yī)生寫(xiě)一份保證書(shū)，保證手術(shù)一定能成功并且手術(shù)后不會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題。醫(yī)生聽(tīng)了這樣的話后，盡可能的跟他說(shuō)明一些手術(shù)的不可能預(yù)性及醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性，但這位患者只要醫(yī)生寫(xiě)下保證書(shū)才肯手術(shù)，而且先讓他住院觀察，藥物治療外傷先。這個(gè)病例中的患者明顯缺乏了對(duì)醫(yī)生的信任，這樣的不信任影響了醫(yī)生對(duì)這位患者的治療。這個(gè)病例讓我想到了如今社會(huì)上的大多數(shù)患者與醫(yī)務(wù)人員之間的信任危機(jī)問(wèn)題。例如就診時(shí)帶各種各樣的攝像機(jī)、錄像機(jī)等工具，要不就是要醫(yī)生百分之百的保證手術(shù)治療能成功等一系列舉措。在我看來(lái)，這些舉措都會(huì)令醫(yī)生寒心，原本一顆真誠(chéng)的心也已經(jīng)被這種行為給毀掉。如此，又怎能要求醫(yī)生關(guān)懷體貼，盡心盡力為患者服務(wù)呢?

　　從我們開(kāi)始接觸病人，再到要求醫(yī)生寫(xiě)保證書(shū)，這些行為都是患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員缺乏信任。如今社會(huì)上這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。患者來(lái)到醫(yī)院，把健康和生命托付于醫(yī)者，醫(yī)者在接受委托后，真誠(chéng)相待并努力減輕患者身心痛苦;而患者交付出自己的信任后才能更好的配合醫(yī)生的診治，以取得理想的治療效果。這樣的信任關(guān)系不是都有利于醫(yī)患雙方嗎?當(dāng)然，某些患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員缺乏理解，不了解醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性，這也是病例中這位患者要求書(shū)寫(xiě)保證書(shū)的重要原因之一。

　　如何構(gòu)建醫(yī)患信任，每個(gè)人都有責(zé)任。作為醫(yī)務(wù)人員，除了精湛、優(yōu)秀的技術(shù)服務(wù)讓患者放心外，醫(yī)務(wù)人員的行為舉止都能影響患者對(duì)醫(yī)者的信任。如果醫(yī)務(wù)人員多一點(diǎn)耐心，多一句囑咐，多一些微笑;患者多一些理解，少一點(diǎn)抱怨，主動(dòng)放下心態(tài)與病人溝通，我想，重塑醫(yī)患之間的信任也就不難了。

　　奉獻(xiàn)，用愛(ài)溫暖病房

　　這次我們還見(jiàn)到了一位特殊的病人。他只有四歲，卻患有占位性松果體瘤，壓迫到垂體導(dǎo)致身體發(fā)生改變吧。幼小的他也許對(duì)腫瘤沒(méi)有任何概念，但是我們非常清楚，這是多可怕的事情。所以，許多時(shí)間我們都圍著他陪他玩。

　　每一次實(shí)踐活動(dòng)回來(lái)，總會(huì)給我們心靈深深震撼，病人往往不容易，雖然現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系非常緊張，但不能讓無(wú)辜的人成為受害者。我們不能因?yàn)槟切┏髳旱穆殬I(yè)醫(yī)鬧以及無(wú)理取鬧的患者而麻木了我們的心腸，淡漠了我們對(duì)患者的關(guān)懷。來(lái)醫(yī)院的患者，有許多都飽受劇烈的痛苦，此時(shí)，他們迫切需要的是精湛的醫(yī)師憑借先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)給他們帶來(lái)新的希望。同時(shí)，真誠(chéng)的關(guān)懷和照顧給予了他們心靈上的甘露。每一名醫(yī)師，都應(yīng)該以能幫助患者作為行醫(yī)目的，以救死扶傷為己任。在行醫(yī)時(shí)，可以尊重病人，盡力滿足病人需要，以病人為中心，幫助病人。而適當(dāng)?shù)臏贤梢钥s短醫(yī)患之間的距離，雖然醫(yī)生每天都要面對(duì)許多的病例，但是也想保持精神飽滿的狀態(tài)去面對(duì)病人。求仁而得仁，又何怨呢?

　　猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”當(dāng)一個(gè)人生病的時(shí)候，那是他最脆弱的時(shí)候，如果連別人最脆弱的時(shí)候都不能對(duì)人施以援手，對(duì)其進(jìn)行人文關(guān)懷，這種連作為一名醫(yī)生應(yīng)有的態(tài)度都喪失了的人，又有什么資格說(shuō)自己是一名合格的醫(yī)生?

　　醫(yī)學(xué)技術(shù)再高終究有限，可友愛(ài)的光芒是無(wú)限的!愛(ài)心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。

　　總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。讓我們用真誠(chéng)去打動(dòng)患者，用熱情溫暖冰冷的藥水，用善良點(diǎn)亮病人的心房!醫(yī)者的愛(ài)，應(yīng)該是一種大愛(ài)，一種無(wú)聲的愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)。對(duì)于醫(yī)者來(lái)說(shuō)，愛(ài)更是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種奉獻(xiàn)。醫(yī)者，用心傳遞正能量!

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)3

　　轉(zhuǎn)眼間第一個(gè)見(jiàn)習(xí)科室就這樣結(jié)束了。第一個(gè)月就這樣恍恍惚惚過(guò)了，總覺(jué)得還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，就像昨天還在學(xué)校徘徊到底該去哪見(jiàn)習(xí)，今天就已經(jīng)在醫(yī)院了。見(jiàn)習(xí)之初，第一天帶著忐忑的心情就進(jìn)入了醫(yī)院，總擔(dān)心見(jiàn)習(xí)的帶教老師會(huì)特別嚴(yán)厲，稍不留神就會(huì)被挨罵，好像印象里見(jiàn)習(xí)的帶教老師就該那樣嚴(yán)厲的。剛開(kāi)始是一堆見(jiàn)習(xí)生站在那里，手足無(wú)措，不知道從何做起，一臉茫然的樣子，直到老師一個(gè)個(gè)趕走我們。

　　剛開(kāi)始一進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，第一天上班是一個(gè)主班老師帶我的，最先她就是讓我熟悉病房，接著就是教我如何發(fā)頭一天的費(fèi)用清單，如何核對(duì)床位姓名，手把手教我主班的各項(xiàng)工作流程，時(shí)不時(shí)還會(huì)提一些問(wèn)題，并且還會(huì)布置一些問(wèn)題讓我下班后自己看書(shū)，確實(shí)，第一天上班就這樣漫長(zhǎng)而忐忑的結(jié)束了。

　　護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是感覺(jué)更多的是病人們對(duì)我們的不理解，特別是我們見(jiàn)習(xí)生，有時(shí)候很多操作病人都不會(huì)允許我們操作，可是沒(méi)這個(gè)過(guò)程我們又如何成長(zhǎng)成讓病人滿意的樣子，所幸還是有著一大部分人能理解我們的，在這里也深深感謝那些偉大的人，讓我們可以有機(jī)會(huì)變得越來(lái)越好。

　　見(jiàn)習(xí)之初的種種問(wèn)題也讓我們很苦惱，比如最基礎(chǔ)的如何跟病人溝通都是一個(gè)問(wèn)題，到病房見(jiàn)習(xí)，接觸最多的是病人，如果這個(gè)問(wèn)題都解決不了，就會(huì)讓病人對(duì)我們更多的誤解和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。

　　慢慢的我們就開(kāi)始了解本科室的各種常見(jiàn)病病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。見(jiàn)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如床上檫浴、口腔護(hù)理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內(nèi)注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力及溝通能力。

　　時(shí)間過(guò)得很快，就這樣一天天的熬著也讓我們平安的熬過(guò)了見(jiàn)習(xí)最難得第一個(gè)月，出科的那天有著無(wú)限的感慨，最初的各種恐懼在此刻，我想我們終會(huì)變得越來(lái)越好。在這段短暫的一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，也很感謝那些見(jiàn)習(xí)帶教老師的耐心教導(dǎo)，是她們讓我們變得有信心，完整的度過(guò)了第一個(gè)見(jiàn)習(xí)科室，雖然苦，每天都是不停的工作，但是我們過(guò)得充實(shí)。希望下一戰(zhàn)，仍然一切順利!

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)4

　　社會(huì)實(shí)踐能力，可以說(shuō)是我們每個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生必須提升的自身素質(zhì)之一，具有良好的社會(huì)實(shí)踐能力、充分的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能夠把自己培養(yǎng)成合格的新世紀(jì)人才。因此，學(xué)校動(dòng)員同學(xué)們利用暑期走向社會(huì)，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力，在這個(gè)暑期，我來(lái)到了我縣的人民醫(yī)院，遞交了我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表。

　　很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護(hù)理系學(xué)生，因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護(hù)理部主任便將我安排到門(mén)診部婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)。我非常清楚的記得，當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。

　　見(jiàn)習(xí)的第一天，我便看見(jiàn)了她們的工作生活，工作時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護(hù)士們都很友善，對(duì)待孕婦和病人也非常細(xì)心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護(hù)士在做手術(shù)的時(shí)候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護(hù)患溝通的重要性，親眼所見(jiàn)的時(shí)候，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了護(hù)患溝通對(duì)醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨大作用。

　　當(dāng)天下午，我就在手術(shù)臺(tái)旁邊觀看醫(yī)生做了四個(gè)小手術(shù)，有兩個(gè)是子宮輸卵管通液術(shù)，另兩個(gè)是人工流產(chǎn)手術(shù)，醫(yī)生一邊做手術(shù)，一邊向我講述手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累，但也讓我受益匪淺?？墒亲屛腋械綉M愧的是，在護(hù)士老師做術(shù)前護(hù)理并告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項(xiàng)時(shí)，向我提問(wèn)何為“三查七對(duì)”，我卻一時(shí)緊張答不上來(lái)，讓我感覺(jué)到自己的基礎(chǔ)知識(shí)還并不牢固，自己還需要不斷鞏固，才能讓自己表現(xiàn)更出色，將未來(lái)的工作做得更好。

　　讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過(guò)幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，陳老師給了我一個(gè)親身體會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁?xiàng)手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谂赃厧兔r(shí)能看到、學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比只是在旁邊安靜的觀察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深刻的印象。

　　在門(mén)診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問(wèn)診過(guò)程，知道了問(wèn)診的各項(xiàng)程序，還學(xué)會(huì)了幫助老師們發(fā)放免費(fèi)的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費(fèi)為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁性化，還為國(guó)家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用。

　　其實(shí)在婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會(huì)了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會(huì)了如何測(cè)定生命體征之一——血壓。最初來(lái)到孕檢室時(shí)，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測(cè)。稱體重、測(cè)血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽(tīng)胎心音，就這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開(kāi)始教我如何使用測(cè)壓計(jì)，幫助她稱體重、測(cè)血壓。我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢詣?dòng)手操作了，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，但對(duì)于我這個(gè)初到醫(yī)院者卻是一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　更讓我高興的是，在我對(duì)工作逐漸熟悉后，聶老師開(kāi)始教我如何摸胎位，開(kāi)始我并不熟悉，因?yàn)闆](méi)有手感，所以無(wú)法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。聶老師一直鼓勵(lì)著我，并沒(méi)有因?yàn)槲业谋孔径u(píng)我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟，如何憑借手摸的感覺(jué)判斷胎兒的體位，并且鼓勵(lì)我多動(dòng)手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打下良好的基矗

　　在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會(huì)了我如何使用胎心檢測(cè)器并能準(zhǔn)確聽(tīng)出正常胎心音的位置;還教會(huì)了我如何開(kāi)啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見(jiàn)習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。

　　半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)很快就在每天的忙碌中過(guò)去了，見(jiàn)習(xí)雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識(shí)。它是課本知識(shí)的延伸，更是課外知識(shí)的拓展，不可否認(rèn)學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì)、參加實(shí)踐對(duì)我們的益處是很深刻的，它讓我在見(jiàn)習(xí)期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對(duì)我的未來(lái)。

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)5

　　大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見(jiàn)習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　首先，經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號(hào)處掛號(hào)，或經(jīng)過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號(hào)，然后在相應(yīng)的診室外排隊(duì)等候，輪到自我時(shí)再進(jìn)入診室理解醫(yī)生的問(wèn)診;之后醫(yī)生會(huì)細(xì)心詢問(wèn)病友各種情景并作出初步診斷并提醒病友去交費(fèi)做必要的檢查;病友檢查回來(lái)后醫(yī)生根據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷，最終開(kāi)藥或提議病友去做手術(shù)，同時(shí)醫(yī)生會(huì)告訴病友一些醫(yī)囑。

　　如果病友需要住院并且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會(huì)安排病友住院。在病友去做檢查時(shí)，醫(yī)生會(huì)繼續(xù)為后面的病友看病。所以，我們能夠看到，在先進(jìn)的掛號(hào)系統(tǒng)等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會(huì)所以而提高。

　　在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活，并且也影響我們的工作。

　　在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì)里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會(huì)關(guān)系病人心理健康，更加人性的對(duì)待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)始，就會(huì)迎來(lái)微笑，然后講述病情。醫(yī)生問(wèn)診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會(huì)先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。

　　病人如果同意手術(shù)，他會(huì)通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合研究病人意愿，尊重病人選擇。我們?cè)诓灰粯娱T(mén)診部門(mén)都見(jiàn)習(xí)過(guò)，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時(shí)還會(huì)嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。

　　這次見(jiàn)習(xí)，對(duì)我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論知識(shí)，實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們?cè)缙诮佑|臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。期望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)提高自我的人文修養(yǎng)，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。

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