總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的期末班級工作匯報總結(jié)范文 班級學期末工作總結(jié)，供大家參考。

期末班級工作匯報總結(jié)范文

　　緊張、忙碌、充實而又愉快的2014年邁著飛快的步伐離我們而去，新的一年在孩子們歡歌笑語聲中悄悄到來。又到了總結(jié)過去，展望將來時刻。一個學期以來，我們中一班三位教師盡心盡責，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新、力求做到最好。讓孩子各方面的能力都獲得了不同層次地提高，而我們與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我們感到了莫大的快樂。

　　一、健康成長保育先行

　　我班在幼兒園保健老師的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“四關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天班級二次晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)、在園觀察關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周一用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室內(nèi)的玩具消毒,杜絕了傳染病的流行。做好常見病的預防、宣傳工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持一小時以上戶外活動，使幼兒能充分接受陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，更進一步促進了幼兒體格的.生長。

　　二、養(yǎng)成教育生活為基

　　本學期我們園內(nèi)的活動比較多，從迎接“省現(xiàn)代化教育驗收工作”到“安全衛(wèi)生檢查”“廣播操匯演”“迎新年親子聯(lián)歡”“班主任經(jīng)驗交流”“學期末的成果匯報”等，一個活動接著一個活動，再加上我們班級的活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。

　　在頻繁的活動之中，我們沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，如：飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手，吃飯之中不掉飯、不講話；吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴；上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不搶話，積極開動腦筋，舉手回答問題；在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，上下床手扶牢、腳踩穩(wěn)，把鞋子整齊地放好，盡量鼓勵幼兒自己穿脫衣服，衣物收放整齊、蓋被子；在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等；上下樓時靠右扶梯走、緊跟隊伍不落隊、不推擠。別看這些都是小事情，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣才能成為一個自強、自主、獨立的人。

　　在進行養(yǎng)成教育時，我們班級注重把握循序漸進、不斷積累、不斷提高的原則。為了培養(yǎng)幼兒學會將衣褲穿緊、穿實的能力，避免因到冬天衣物增多幼兒不能及時整理好衣褲而著涼感冒。從九月份幼兒衣物少、薄時我們便讓幼兒養(yǎng)成在午睡前養(yǎng)成將褲子壓緊衣服睡的習慣。隨著衣物的不斷增多，幼兒整理衣褲的能力也不斷提高，這種能力的不斷積累有效地防止了幼兒因衣褲沒穿實引起感冒的現(xiàn)象，同時也讓幼兒樹立了自己的事情自己能做好的信心。

　　在每日活動中我們做到留心觀察，細心照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，在生活中增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，盡可能的排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正的喜歡我們。

　　三、注重個性全面發(fā)展

　　開學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的預期教育目標。在一學期的教育教學過程中我們根據(jù)班級幼兒原有的發(fā)展水平不斷調(diào)整、不斷完善。

　　1．本學期我們中一班加強對幼兒動手能力及幼兒閱讀傾聽能力的重點培養(yǎng)，遵循循序漸進的原則做到每周三畫、。以促進幼兒動手及閱讀能力的提高，更重要的是在畫與講的過程中養(yǎng)成認真細致、專注、傾聽及操作習慣，養(yǎng)成自主收放學具等良好的學習習慣。

　　2．在日常教學中我們抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境。促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。利用每周一、三、五餐后時間引導幼兒看圖講述、用簡單句與成人溝通，表達需要與感受在講述事情的時候不要著急，學說完整句。

　　3．為了進一步提高我班幼兒的自信心與表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，本學期除參加園內(nèi)舉辦“廣播操匯演”等活動外，我們班級還舉行了“自理能力比賽”“拍球比賽”“團團圓圓過中秋”“參觀消防車”“親子參觀消防大隊”“社會實踐——超市購物”“元旦家庭表演大聯(lián)歡”“國慶親子外出活動圖文展”等等活動，。

　　4．讓幼兒在創(chuàng)意畫中創(chuàng)造性自我表現(xiàn)、在創(chuàng)意中享受快樂。本學期我們班的特色活動為創(chuàng)意畫，由于班級幼兒繪畫基礎(chǔ)不等，在制定特色計劃時，對幼兒繪畫發(fā)展水平?jīng)]有充分了解。原定特色教學的內(nèi)容有：涂色練習、簡筆畫、景物畫等，但在具體實施的過程中，我們根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平進行了調(diào)整，將重點放在繪畫構(gòu)圖著色及視覺感受方面。力求讓每個孩子都能大膽構(gòu)圖，能喜歡創(chuàng)意繪畫活動。通過一學期的練習，班級由只有半數(shù)幼兒能大膽繪畫到每位幼兒都能動手創(chuàng)作，雖然幼兒之間發(fā)展水平差異較大，但每個幼兒的發(fā)展都得到了家長的認可。為下學期我們創(chuàng)意特色畫的組織、實施提供了充分地依據(jù)。

　　四、找出不足指明方向

　　總結(jié)本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，也為我們今后的工作提供經(jīng)驗。因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

　　1、班級內(nèi)的孩子因為年齡差距較大，幼兒發(fā)展水平差異明顯，部分幼兒語言表達及動手能力還有待進一步提高。因此，在下學期，要根據(jù)不同孩子的特點進行個別教育讓孩子們有更多表現(xiàn)、發(fā)展的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心、提高孩子的能力。

　　2、繼續(xù)做好班級特色教學工作，拓展思路、開闊幼兒思維，增加創(chuàng)意畫活動的形式。

　　3、在開展創(chuàng)意畫的同時抓好剪紙、折紙、塑泥的能力及語言表達能力的培養(yǎng)。

　　有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光

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