在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)期末教師個(gè)人總結(jié)3篇(期末小學(xué)教師工作總結(jié))，供大家參閱。

小學(xué)期末教師個(gè)人總結(jié)1

　　期末的到來總是引人的反省，在這一學(xué)期的工作中，我是否有努力的做好自己的教師的職責(zé)?這一學(xué)期來，我又是否有給學(xué)生們帶來了成長上的幫助……太多的疑惑和反思，讓我開始了對(duì)自我的總結(jié)和反思。

　　回顧這一學(xué)期，在教育上，我較好的引導(dǎo)了學(xué)生，完善了班級(jí)的管理，提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性以及自我要求，并在期末的階段較好的提高了班級(jí)平均分!這樣一看，這一學(xué)期還是聽有收獲的。但作為一名教師我不能僅限于此，我還要改進(jìn)，要提升!讓自己能在教育的道路上做的更好一些!

　　在教育上，我一保持著嚴(yán)格的思想態(tài)度，在工作中保持自身的師德師風(fēng)，并積極引導(dǎo)班級(jí)風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)積極，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)風(fēng)氣。在自我的思想上，我一直以最嚴(yán)格的要求去反省自己，約束自己。在班級(jí)上，我堅(jiān)持鼓勵(lì)教育，一身作則的作為學(xué)生的榜樣，維持自身的積極性和責(zé)任心。班級(jí)在這一學(xué)期來也有越來越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自我的要求，并主動(dòng)加入到自我強(qiáng)化的隊(duì)伍中來。

　　其次，在工作中我也一直重視著自我學(xué)習(xí)。作為小學(xué)教師，學(xué)生的管理會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間，為此，在自身的教育能力上就更應(yīng)該努力的精進(jìn)!一學(xué)期來，我在學(xué)校中積極聽取領(lǐng)導(dǎo)教會(huì)，保持聽課的習(xí)慣，并與優(yōu)秀教師們積極請(qǐng)教和討論。大大擴(kuò)展了我的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)收獲。

　　當(dāng)然，我也不僅限于在學(xué)校中發(fā)展，在空閑和假期中，我不僅抽時(shí)間去參加了一些名師的培訓(xùn)，也書籍中吸收了很多教育的思想和心得。這些收獲，一點(diǎn)點(diǎn)的在工作中影響著我，改變著我在工作中的方式。結(jié)合我對(duì)班級(jí)的了解和教育，我在一學(xué)期來更加完善了自己在教育上的目標(biāo)和方法。

　　作為小學(xué)的教師，對(duì)班級(jí)的管理能力是必不可少的。但如我之前所述，我更期待鼓勵(lì)教育所帶來的結(jié)果。在班級(jí)的管理上，雖然有紀(jì)律，有要求，但我并著重懲罰，而是鼓勵(lì)學(xué)生們積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守。并自我準(zhǔn)備一些小禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的學(xué)生。但我更加重視有大進(jìn)步的同學(xué)，并會(huì)給予更多的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極前進(jìn)。

　　從結(jié)果上來看，這樣的方式不僅激勵(lì)了學(xué)生們的成長，更為班級(jí)培養(yǎng)了積極向上的風(fēng)氣，塑造了良好的班風(fēng)和氛圍。

　　現(xiàn)在，新的學(xué)期即將到來，我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募訌?qiáng)自我要求，努力提升教育能力，引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)期末教師個(gè)人總結(jié)2

　　時(shí)間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個(gè)學(xué)期以來的工作歷程，在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個(gè)小小的總結(jié)。

　　這個(gè)學(xué)期我仍教3個(gè)班，本學(xué)期一共有8個(gè)單元，我按照課時(shí)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課下課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，教案編寫認(rèn)真，每篇都有反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調(diào)控及教態(tài)進(jìn)步了不少，小小的表揚(yáng)及鼓勵(lì)給了我莫大的動(dòng)力和信心。2次公開課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補(bǔ)和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的，讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進(jìn)入上課的主題，這樣可以節(jié)省時(shí)間，把更大的時(shí)間放在重點(diǎn)或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數(shù)場來自全國各地的名師講座或教學(xué)，實(shí)在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長保持有效聯(lián)系以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

　　這次期末考試二年級(jí)的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%;其中二(1)班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二(2)班97.46，優(yōu)秀率97.7%;二(3)班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時(shí)差不多，錯(cuò)的較多的是估算部分、豎式計(jì)算及解決問題。通過這次考試讓我意識(shí)到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識(shí)，并能自己解決問題。跟一年級(jí)相比孩子進(jìn)步的地方在會(huì)認(rèn)真檢查題目沒有漏題情況，會(huì)仔細(xì)讀題，養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。

　　工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無論是對(duì)人還是對(duì)工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開心。這學(xué)期跟家長的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時(shí)才給家長電話或短信，這學(xué)期以來，孩子成績、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會(huì)及時(shí)短信告知家長，以便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，孩子得到家長和老師的表揚(yáng)，更是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭取表現(xiàn)更好。

　　12月7-9號(hào)去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深，目睹了各位特級(jí)教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點(diǎn)評(píng)，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時(shí)他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個(gè)個(gè)臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學(xué)習(xí)條件簡陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時(shí)我馬上想到了我的孩子們，平時(shí)因內(nèi)容沒講完會(huì)拖堂幾分鐘，也想到了有次一個(gè)孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn)，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當(dāng)時(shí)我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時(shí)間的，對(duì)他們來說也很重要。回來后我就跟3個(gè)班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實(shí)我還是沒有完全做到不拖堂，有時(shí)我會(huì)以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒有說到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。

　　在教學(xué)中也還存在一下問題，有待改正：

　　1、繼續(xù)要加強(qiáng)有效提問，這點(diǎn)還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。

　　2、語言表達(dá)不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3、對(duì)現(xiàn)教知識(shí)點(diǎn)跟前后學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。

　　4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。

　　作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。

小學(xué)期末教師個(gè)人總結(jié)3

　　上周五晚，我召開了本學(xué)期的家長會(huì)。之所以在這個(gè)時(shí)候開，是因?yàn)轳R上要期末考試，更因?yàn)槊媾R假期，假期孩子的讀書是我最關(guān)心的。所以，這個(gè)時(shí)候家長會(huì)出于兩個(gè)目的：繼續(xù)大力鼓吹讀書的重要性，這次我從《好媽媽勝過好老師》《朗讀手冊(cè)》《給教師的建議》三部書中選取了有關(guān)閱讀理論的論述，讀給家長聽。這樣的朗讀更系統(tǒng)，更有說服力。

　　針對(duì)閱讀，我說明了我的工作有四點(diǎn)：

(1)推薦好書，讓每一個(gè)孩子知道哪些書是經(jīng)典，值得讀。

(2)引起孩子讀書的熱情，主要的方式是讀書給他們聽，推銷我認(rèn)為的好書。

(3)一周兩節(jié)的閱讀課不占用。

(4)組織一些活動(dòng)，用活動(dòng)帶動(dòng)、促進(jìn)。

　　堅(jiān)定不移地把閱讀進(jìn)行到底。另我分兩類給家長提建議。第一類對(duì)已經(jīng)形成良好閱讀習(xí)慣的孩子來說，要做到三點(diǎn)：

(1)把好書買到孩子手里

(2)親子討論故事內(nèi)容、人物性格、寫作特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子形成更深刻的閱讀能力。

(3)天天書不離身。因?yàn)槟愕暮⒆佑泻芏嗫臻e時(shí)間。

　　第二類還沒有形成自主閱讀習(xí)慣的孩子，也要做到三點(diǎn)：

(1)把好書買到孩子手里，不要因?yàn)楹⒆硬幌矚g讀，而不給孩子買書，這樣你的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡讀書。舍不得孩子套不得狼。

(2)學(xué)一些調(diào)動(dòng)閱讀積極性的技巧。

(3)天天堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。這也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的尚方寶劍。

　　不管有沒有用，我的責(zé)任盡到了。盡心而為，問心無愧。

　　家長會(huì)的第二塊內(nèi)容就是感謝家長的支持，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，開家長會(huì)說好話比發(fā)牢騷要管用，同樣一個(gè)意思，這樣說比那樣說要好很多。所以，我都是說家長如何配合我，哪些家長為班級(jí)做了什么，這樣做的意義是什么，把話說透了，家長也就意識(shí)到改變自己比改變別人更見效。心平氣和干教育，獨(dú)木難成林，把家長領(lǐng)上道了，自己不也輕快了嗎。

　　另外還說了班級(jí)管理中的幾個(gè)小事。孩子的任何小事都是大事，從不敢馬虎。H1N1疫苗的事情，這可是人命攸關(guān)的大事，一定要把注意事項(xiàng)說清楚的;說了本學(xué)期收取的50元費(fèi)用的使用情況，錢也是大事。好兄弟還明算帳，更何況老師和家長之間。不過，只要把錢花在學(xué)生身上，家長還是很支持的。本學(xué)期統(tǒng)一從網(wǎng)絡(luò)上購買了《笨狼的故事》4本，37萬字，就是37.5元，這還是網(wǎng)絡(luò)價(jià)格，如果從書店里買，50元還不夠。另外剩余的加上上學(xué)期結(jié)余的一點(diǎn)錢，又購買了25本《吹小號(hào)的天鵝》和30本《窗邊的小豆豆》，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。說是獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)也是平均分配，只不過有早晚之分。這樣一來，50元的費(fèi)用就花費(fèi)殆盡，其它的小獎(jiǎng)勵(lì)，只能節(jié)約再節(jié)約了。

　　如此做，本學(xué)期我班孩子就讀了5本書，達(dá)45萬字左右，這是面向全體的，師生同讀的，閱讀量大的孩子就無從計(jì)數(shù)了。

　　關(guān)于試卷打印，我想給一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)也不懂的家長也許帶來了麻煩。為此我做了如下解釋，以得到家長的理解：專題復(fù)習(xí)是我從4套試卷上分類整理的，主要從字詞專項(xiàng)、多音字專項(xiàng)、成語專項(xiàng)、句子專項(xiàng)、閱讀專項(xiàng)和寫話6個(gè)方面做的歸類復(fù)習(xí)。我利用周末和假期的時(shí)間整理在本子上，再由高銘澤的媽媽一個(gè)字一個(gè)字地敲出來的。我想告訴孩子，語文可以這樣復(fù)習(xí)，這樣更省時(shí)高效。低年級(jí)老師領(lǐng)著分類復(fù)習(xí)，到了高年級(jí)就可以自己這樣做。這是件一舉兩得的事情，特別對(duì)孩子來說是一種學(xué)習(xí)方法的滲透。即使有點(diǎn)不方便，相對(duì)于高銘澤的媽媽所付出的工作又算得了什么?再說，這樣的復(fù)習(xí)也不是每一個(gè)老師都肯下力去整理的。為了孩子，我們所做的一切都應(yīng)毫無怨言，一切都應(yīng)不求回報(bào)。

　　關(guān)于日記，我給家長讀了《如何修得一枝妙筆》一文，對(duì)于低段孩子，一切的寫作技巧都是蒼白的，沒有生長點(diǎn)的。只有依靠在大量閱讀這棵大樹上，才可生根發(fā)芽。

　　作為老師和家長的我，還向所有的媽媽們推薦了三本家教書籍，分別是《好媽媽勝過好老師》《如何說，孩子才肯聽》《朗讀手冊(cè)》。有心的家長自會(huì)買來看。

　　順便說了說假期的作業(yè)，有三塊：閱讀，推薦了羅爾德 達(dá)爾的12本和林格倫系列，讓家長任選一或都買給孩子。放假前，我會(huì)做好宣傳鼓動(dòng)工作;日記，預(yù)計(jì)寫8篇;背誦10首古詩。作業(yè)簡簡單單，做好是預(yù)防假期變笨的靈丹妙藥。

　　家長會(huì)在一片“我又學(xué)到了很多東西”的贊嘆聲中結(jié)束。由此我也悟道了一些技巧：每次家長會(huì)一定要有一個(gè)突出而鮮明的主題，多方搜集資料，要說就說透。不可泛泛而談，水過地皮濕。

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