總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的班務(wù)工作總結(jié)12篇(年最新班務(wù)工作總結(jié))，以供借鑒。
班務(wù)工作總結(jié)1
伴著波托菲諾的鐘聲，一個學期的工作也快宣告結(jié)束了。雖然我是這個月才來到小一班但無論是在那個班過去的一個學期我們都是不斷實踐教學計劃，探索教學方法的一個學期，可以說取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗，也存在著不足?；仡櫼粚W期來的工作，主要心得如下：
一、根據(jù)學期初費博士的指導(dǎo)制訂詳細、科學的班務(wù)計劃，以班務(wù)計劃和指導(dǎo)學期的教學，并根據(jù)教學活動的開展及時調(diào)整教育目標和活動計劃，使得教學工作有序、全面地開展，忙而不亂。
主題教學方面：以《綱要》和費博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學計劃，開展主題教學活動。本學期開展了“小小的我”、“帽子”兩個主題活動。活動中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動探索能力。
本學期還按照園里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運動會；四月份有序開展了家長開放活動，本班家長親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進行了精彩的表演。六月份對幼兒進行了期末測查。經(jīng)過了一個學期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學習習慣，幼兒在各個方面都得到了發(fā)展。
三． 注意溝通，在老師——幼兒、老師——家長、老師——園領(lǐng)導(dǎo)、老師——老師、家長——幼兒園之間建立起多向溝通渠道。
本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊外，還向家長宣傳幼兒園的教育，如：每個主題活動前后都致家長一封信，每月把英語
活動具體內(nèi)容發(fā)給家長，便于幼兒復(fù)習、鞏固。由于本班這個學期換了老師，老師除了進行家訪與家長幼兒直接一對一的溝通外，本班三個老師還在每周都會不定時的就班級出現(xiàn)的問題共同商討，以便更好的解決。還就一些問題與劉主任、費博士請教。把本班的一些情況及時的向上反映，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況。
五． 規(guī)范個人行為，在 “言傳 “之外，通過“身教”，使幼兒健康成長。
根據(jù)張雪門的“行為課程”理論，教師對幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識外，還應(yīng)在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過感知，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當然的“價值取向”。之所以說 “理所當然”是因為幼兒的心靈是一張白紙，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長環(huán)境中的一個重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
四位老師增加使用禮貌用語的頻率，同外教在一起活動時完全使用英語，日常組織幼兒時，中文老師都使用雙語盡量使用準確的英文，及中文。教學活動準備充分。注意各種細節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往，互相合作、分享。
六． 加強學習，不斷提高個人的專業(yè)素質(zhì)。
首先加強教師的自身學習。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學習
老師們認真學習費博士提出的教育理論與要求。每周已進行教學觀摩研討，園內(nèi)教師間共同交流、討論教育理念和教務(wù)教學中的經(jīng)驗與出現(xiàn)的問題。每個教師都做學習筆記，通過學習教育理論，用科學的理
論來指導(dǎo)日?；顒印Ｃ课恢形睦蠋煻枷蛲饨虒W習英文，便于更好的配合外教進行教學。將所學到得結(jié)合本班實際情況組織活動，收到了良好的效果。
七． 重視衛(wèi)生保健工作，各環(huán)節(jié)的安全工作精心到位。
首先，保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。
其次，提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。
再次，落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。
由于嚴格要求和教師精心到位，本學期沒有發(fā)生安全責任事故。
八．環(huán)境教育工作：
在一日生活中，各種教學活動中滲透環(huán)境教育。通過道生態(tài)廣場放風箏，到小區(qū)里參觀，撿沙池里的樹葉等活動與主題教育相結(jié)合，增加幼兒環(huán)保意識。讓孩子從小就有強烈的環(huán)保意識，懂得環(huán)境對人類生存的重要性，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)，使我們的環(huán)境保護工作長遠下去。
九． 工作的不足：
第一，在這學期我們學習了很多的理論知識，可是到實際的工作中，還沒有真正的落到實處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動的空間等。
第二，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長接觸得不多,平時都是保姆接送幼兒。所以有些家長并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學。我們正在不斷的交流，以消除家長心中的疑慮。做到更加主動地對待家長。
十． 對今后工作的設(shè)想：
緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想，開展靈活多樣的教學活動。本班以英語為特色更多地開展雙語活動，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機會，全面發(fā)展，讓家長更加滿意。
班務(wù)工作總結(jié)2
本學期，在課任教師和同學們的努立下、在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我班取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)將本學期所做的工作總結(jié)如下：
一、全面了解和研究學生
三年級六班共有學生４2人其中男生２3人女生19人，他們經(jīng)過三年的初中生活，在學習上、思想品德、紀律觀念上都有明顯的改變，大部分學生都已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，知識水平不斷提高。經(jīng)過半年來的了解，盡管多數(shù)學生表現(xiàn)良好，但也有個別學生受社會某些不良習氣的影響，身上存在著無所事事，學習目的不明確，缺乏學習的信心和勇氣，還有個別學生不關(guān)心集體，對同學冷冷清清莫不關(guān)心，壓濾機濾布勞動偷懶，生活講究，有時無視班級紀律，給全班同學的學習生活帶來不良影響，成為班集體前進道路上的“絆腳石”。了解了學生的情況后，教師就可以針對情況來管理學生。
二、重新建立班委
一個良好的班委是班級管理的關(guān)鍵，經(jīng)過一學期的了解，我重新建立了班委，把一部分不認真負責的學生撤掉，有能力的干班干部。班干部選好后，對他們進行培養(yǎng)，使他們在各反面盡快的提高，在進行每項活動時先讓干部提出開展工作或活動的設(shè)想，之后，班主任對他們想的不周到的地方提出補充建議，在思想上對班干部要嚴格要求，培養(yǎng)他們以身作則、團結(jié)同學、為同學服務(wù)的精神。
三、提出集體奮斗目標
目標是集體的發(fā)展前景，它具有很強的導(dǎo)向和激勵作用，對學生提出奮斗目標，就可以激發(fā)學生有所追求，有所向往，產(chǎn)生持久的、積極的熱情產(chǎn)生不斷進取的意志行為，對作業(yè)的要求：作業(yè)書寫工整、獨立完成、按時上交作業(yè)。對班級的要求，爭當優(yōu)勝班集體。
四 實施積極評價，營造創(chuàng)新氛圍
積極評價是創(chuàng)造性教學的有效手段。它要求教師對學生創(chuàng)造性的學習態(tài)度、方法和成果，要堅持多肯定，多表揚，多鼓勵，盡量做到不批評，不指責。實驗證明：積極評價不僅容易激活激情，使學生處于興奮狀態(tài)，而且他告訴了學生這樣做：是對的，使學生的行為有明確的正面依據(jù)，有利于學生的創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。實施積極評價應(yīng)做到：
1評價內(nèi)容激勵化
教師評價學生的出發(fā)點和落腳點是尋找學生的進步和成功，發(fā)現(xiàn)其閃光點，對學生的不足之處，要采取寬容態(tài)度，不要多加職責，要允許學生“濾布嘗試錯誤”。
2評價標準個別化
評價要以學生個體表現(xiàn)為參照系，強調(diào)每個學生在自己原有基礎(chǔ)上的進步，讓每個學生在自己的跑道上前進。
3 評價角度多元化
教師評價不僅要評價學生的思維成果，也要評價思維過程、思維方法。評價既可以是天經(jīng)地義的教師評價學生，也可以轉(zhuǎn)變角度，讓學生互相評價活學生評價老師。
4 評價方法多樣化
評價語言要豐富多彩，如贊嘆詞“對”“正確”“好樣的”等，也要適當運用體態(tài)語言，如微笑、點頭、豎起拇指等都可以表示教師對學生的期待和欣賞。
實施積極評價，尤其要注意課堂評價。課堂教學過程是在教師主導(dǎo)作用下，師生心靈互相溝通和了解，互相依賴和促進的過程。心理學研究表明：學生只有在親密融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真正的表現(xiàn)自己，創(chuàng)
五、堅持使用班級量化管理
班級量化是對每個學生的評價。每日管理的工作有：到學校時間，作業(yè)上交情況，外出購物，三姿、上課聽講情況、衛(wèi)生、開關(guān)自行車及擺放自行車，班內(nèi)秩序、兩操、宿舍衛(wèi)生與紀律等，對以上項目都有明確的加減分數(shù)，對表現(xiàn)好的加分。如：廣播稿、濰水報投稿，校內(nèi)組織的文體活動，宣傳欄的設(shè)計與編排。對違犯紀律的要適當減分，不能出現(xiàn)人情分印象分。并做到每周一小結(jié)，每月一次匯總，到期末要進行總結(jié)。對好的進行表揚對差的進行教育。學期結(jié)束作為評選三好學生優(yōu)秀班干部及入團的依據(jù)。從而調(diào)動了學生在校表現(xiàn)的積極性。
另外還有：
1、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系溝通情況。
2、教育學生尊重課任教師。
3、邀請課任教師參與本班的教育工作。
4、充分發(fā)揮班干部及團員的積極帶頭作用。
5、按時召開家長會，與家長取得聯(lián)系，以加強對學生的了解。
6、認真開好每一次班會，做到認真?zhèn)湔n
總之，班主任工作千頭萬緒，要想做好班主任工作，就應(yīng)在今后的教學中不斷探索，不斷學習，以取長補短，真正把學生教育成材成人。
班務(wù)工作總結(jié)3
夢想與現(xiàn)實的區(qū)別就是人們希望在現(xiàn)實上加一個如果，那么是不是現(xiàn)實就會變成美好的夢想，人們總是在感嘆擦肩而過的失去，總是在感嘆如果，但是，人生沒有如果。
考試容不得如果
成長帶給了我們學習的煩惱，帶給了我們措手不及的考試，面對考試的時候，我們是不是細心了，將“不正確”看成“正確”，將“不屬于”看成“屬于”，這樣的事情時有發(fā)生，但是我們有沒有反省過，我們總是會感嘆：“如果我當時細心一點就好了。”“如果我這一題做對了，我就是滿分了?！薄叭绻以僬J真一點，我就是優(yōu)秀了?！边@樣的對話，我們聽過不少，但總是如果，又有什么用，學習要的就是你細心一點，認真一點，為什么不把題看清，為什么要一遍一遍的重復(fù)著不是事實的如果？陳子瑄，你捫心自問，每次的數(shù)學考試是你不會做題嗎？是不會做還是不好好做，我們班的“小天才”為什么會犯計算上的錯誤，你感嘆的如果少嗎？但你有沒有過進步，陳子瑄，考試容不得如果啊！
現(xiàn)實容不得如果
青春期的我們懂得了許多的事理，我們知道進步的重要性，我們知道，做任何事都如逆水行舟，不進則退。那么你呢，楊怡，你做到了嗎？你總是在說著你以前的輝煌歷史，你總是說著你以前有多么多么的好,“如果是我以前啊，我的書在就背完了?！薄叭绻俏乙郧鞍?，我一定不會只考這么點分。”如果是我以前啊，那老師一定不會這樣批評我?！蔽铱傇诟阏f“英雄不提當年勇”但你永遠都只活在以前，你的現(xiàn)實，你的未來呢？你不能只沉浸在一時的成功之中無法自拔啊？看看你現(xiàn)在的英語卷子，你的錯誤有多么的多，你好好做了沒有，問你做沒做作業(yè)時，你總是一臉尷尬，后來甚至連尷尬都免了。是不是以前的喜悅已經(jīng)將你沖昏了，你能不能活在現(xiàn)實中，游戲人生的人終將被人生游戲，這個道理人人都懂。我們也都懂，這個世界上沒有如果，有的只是努力，是現(xiàn)實，但現(xiàn)實容不下如果?。?/p>
夢想容不得如果
我們都有自己的夢想，我們每個人都有自己的目標，不管你的夢想是大是小，那都是我們奮斗的動力，我們需要夢想，但是，我們也要明白：千里之行，始于足下，我們要知道我們的生活中有太多太多的目標，有太多太多事情要寫上未完待續(xù)……但是，我們要扎實，要明白，夢想要從現(xiàn)在開始。許多人說：“如果我以后有很多人做醫(yī)生的話，那我就不當醫(yī)生了，競爭太大?！薄叭绻娔X工程師太難的話，我就早點放棄，免得碰壁?！薄叭绻袆?chuàng)造力的畫家太多的話，那我就不當畫家了?！薄覀兛倳樽约赫液猛寺?，這是人的本性，我無可厚非，但為什么我們不能往前走呢？胡旭，你總是對我說：“組長，我不喜歡數(shù)學，我沒考好，你不能怪我。”“組長，這次有許多人不及格，我應(yīng)該不算差吧？”但為什么你一直重復(fù)說著自己的夢想是成為一個電腦工程師呢？對一個電腦工程師來說，學好數(shù)學是很重要的呀！你到底有沒有看清自己與夢想之前的差距。你總是埋怨如果：“如果我好好學的話，肯定能學好。”“如果數(shù)學不那么枯燥的話，那么我一定學的好。”夢想容不得如果，你懂嗎？
這個世界上，沒有如果，沒有什么事情是不肯能的，但所有的事情都不能以如果來當作借口，來掩飾，我們需要的：是實在的努力，我們的優(yōu)，容不下如果。
班務(wù)工作總結(jié)4
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的日子里，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多??不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
1、以表揚為主，鼓勵孩子積極向上
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
3、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。每個星期五班會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
4、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。我又給他們講了“52=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，52個同學就好像機器上的52個零件。52個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn)，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們班這個大集體。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
班務(wù)工作總結(jié)5
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。
?。?）是班干部的培養(yǎng)。
?。?）是培養(yǎng)學生的學習能力的修養(yǎng)
?。?）培養(yǎng)學生素質(zhì)的修養(yǎng)
（4）關(guān)心寄學生的生活狀況
一、班干部的培養(yǎng)：
四年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么五年級應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。
二、通過教育、培養(yǎng)學生自主學習的能力。
?。▋?yōu)秀生、中間型學生、后進生的教育）每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在四年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學習非?？炭啵煽儍?yōu)異，可到了五年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，四年級需要記憶的東西多，五年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學習。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學習情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學習交流活動等。
中間型學生占我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進生的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造良好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學習上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應(yīng)學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育
2結(jié)合教學內(nèi)容，提高學生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如在勞動中幫助小同學等
3以各種活動為契機，提高學生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，黑板報的辦理。
四、關(guān)心寄宿生的生活狀況，把握他們的思想動態(tài)，讓他們能夠迅速獨立起來。
四年級的學生大部分只有9周歲，之前一直生活在父母身邊，“衣來伸手，飯來張口”，不僅物質(zhì)上，精神上對家長也存在著極大的依附性，很多學生根本不會獨立安排自己的生活、學習，自理能力幾乎為零，個別學生甚至澡也不想洗。有些寄宿生整天哭哭啼啼，不肯父母離開。如不能及時改變這種狀況，勢必會影響教學工作的正常開展。因此我堅持每天午飯后都到學生宿舍走一走，找寄宿生談一談，指導(dǎo)他們有條理地安排好自己一日的生活流程，告訴他們生活自理包含哪些方面，教育他們“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢”的道理，生病的學生及時幫他拿藥、治療漸漸地，學生感到了家的溫暖，不再那么想念父母了。至今我仍然堅持每周去學生宿舍兩次，一次在值夜班前，一次隨機。
一學期以來，零零總總的事情也做得不少，以上只是突出了其中最主要的幾個方面?？傊?，學生在我的組織、引導(dǎo)之下，已取得了一定的成績，這是令我最感欣慰之處。要說不滿意，就是學差生的成績無法提高，班上有幾個學困生：周凡凡、王濤、韓明清、黃太明.成績奇差，每次成績檢測都拖了班級的后腿。王濤主要是厭惡、躲避學習，一學期布置的作業(yè)估計只完成了3成；黃太明、周凡凡、韓明清是基礎(chǔ)差，字極潦草，很多字無法辨認，一些語文常識都不懂。盡管摸清了他們各自的癥結(jié)，可卻一籌莫展，希望在以后的工作中能發(fā)現(xiàn)起死回生的靈丹妙藥。
班務(wù)工作總結(jié)6
隨著夏天的到來，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來，班里三位老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。經(jīng)過了小班一學年的學習和生活,我班的幼兒前進了一個臺階,令我們老師高興和自豪。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、班級工作
本學期創(chuàng)設(shè)了結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學期二月份開展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動。三月份開展了“三八婦女節(jié)”、“美麗的春天”的主題活動。四月份開展了“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門開”的主題活動。五月份開展了“勞動真快樂”“好玩的水槍”的主題活動。六月份開展了“六一兒童節(jié)”和“夏天到”的主題活動，班級創(chuàng)設(shè)了三十幾個板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展，班級幾次調(diào)整班級的區(qū)域環(huán)境和結(jié)構(gòu)區(qū)域。本班的特色活動（繪本閱讀）是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，讓孩子愛閱讀，會使孩子終身受益。通過這學期的學習，幼兒基本能拿著故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學期我們學過的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂隊》《動物》等繪本，充分鍛煉提高了幼兒的語言表達能力。幼兒還認識了繪本里的簡單字體，班級的幼兒還進行了講故事比賽，現(xiàn)在已經(jīng)有一些小朋友不在家長和老師的幫助下能夠獨立講故事了。
二、幼兒工作
本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在生活能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學期下來孩子們的的身體免疫力增強了許多。
三、教育工作
本人作為一名年輕教師，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經(jīng)驗的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進行備課制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，幼兒園還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：虹橋公園外出參觀“城市綠谷”參觀“六一”大型文藝演出、海底世界參觀等。這些活動豐富幼兒得學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩及時寫總結(jié)等。在本學期的教研課研究中，我們語言組的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認可。
四、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春夏季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，東邊二樓太熱，我們先把電風扇打開，等幼兒熟睡以后，我們再把電風扇關(guān)上，以免幼兒感冒。孩子大、小便時王老師總是細心的在廁所中照看，便后又及時為他們整理好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，關(guān)心每位幼兒的身體健康。
五、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
六、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。班級的家長園地我們每個月及時更換，班級的照片我們先是傳到校訊通上，還有的準備到盤里讓家長來拷。由于家長的配合和我們?nèi)焕蠋煹恼疹?，這幾個月班級的出勤率也是比較高的。
七、存在不足：
我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。小班的生活即將過去，愉快的暑假就要到來。讓我們積極的迎接。
班務(wù)工作總結(jié)7
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級管理工作中對學生各方面養(yǎng)成教育的關(guān)鍵之年。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。
我班共有學生37人,其中女生有18人,男生有19人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數(shù)多并且調(diào)皮，有貪玩現(xiàn)象。而且我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復(fù)雜的情況，我覺得壓力大，而責任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
?。?）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳?shù)氖吕逃透腥舅麄?，使他們在生活中盡量少走彎路。
?。?）安全衛(wèi)生教育。根據(jù)本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
?。?）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網(wǎng)吧游戲廳，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網(wǎng)吧的危害。
?。?）自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò)上找一些文章引導(dǎo)學生如何應(yīng)對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
三、學習方面
根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教育：
?、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，特別是沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。
⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。
?、菍W習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
?、葘W習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
六、積極組織班級活動。
組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。如國慶匯演，元旦晚會，拔河比賽等。
七、取得成績及存在問題
本學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；并且在學習上取得了令人滿意的成績。班級衛(wèi)生較好，但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
班務(wù)工作總結(jié)8
一學期來，八年級一班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各科教師的共同努力下，經(jīng)過全體同學的努力拼搏，取得了較好的成績，達到了預(yù)期的目標，圓滿的完成了學校安排的各項工作。為更好地做好今后的工作，特將半年來的班級工作做如下總結(jié)。
一、思想方面
教育學生熱愛班級、遵守學校的各種規(guī)章制度。開學以后，與所有學生重新學習了中學生手冊與中學生一日常規(guī)，從新學期開始開始，我就和同學們一起確立了班風，并把它寫在了黑板報上，從而使同學們認識到了“班級是我家，管理靠大家”，并積極參與到班級管理的日常管理工作中，真正的形成了自己良好的班風和學風。
二、學習方面
面對學生厭學、不學習的狀況，我對全體同學立下了這樣的誓言： 保持好成績，不驕不躁，沒有最好，只有更好。教育學生認識學習的重要性，樹立遠大的學習目標和人生目標。所有學生能夠積極參與到學習中，特別是部分優(yōu)秀學生更是形成了你追我趕的良好局面，帶動了班級學習風氣的形成。所有學生的學習能力得到了提高。
三、 紀律方面
良好的紀律是學習的重要保證，光靠老師的說教并不是很有效的辦法，讓學生互相監(jiān)督更為合理。在設(shè)立值日班長的同時，讓學生劃分小組，組成對子，互相監(jiān)督，互相幫助，互相約束，共同遵守。一方不遵守，對方也受責罰。同時我也接受學生的監(jiān)督，經(jīng)常到班級中走走、看看，這樣用心管心，收到了良好的效果。班級中打鬧的少了，學習的多了；大聲喧嘩的少了，學習的氛圍更濃了。
四、衛(wèi)生方面
劃分衛(wèi)生小組，嚴格遵守班級值日制度和學校的衛(wèi)生掃除制度。包片到人，有安排，有檢查，打掃不徹底的及時清理。經(jīng)過一學期的努力，在這方面我班取得了較好的成績。
五、 家校聯(lián)系方面
這學期我家訪或接待了全班所有同學的家長，針對學生的學習、思想、紀律等方面與家長進行了細談，取得了良好的效果，家長把孩子送到學校也放心。
半年的辛苦沒有白費、班級工作有條不紊的進行，并形成了良好的凝聚力。學習風氣濃厚，學習成績較好，比上學期有較大進步。
班務(wù)工作總結(jié)9
一、班級現(xiàn)狀分析
(一)幼兒情況分析
小一班現(xiàn)有26名幼兒，女孩16名，男孩10名，分別來自海子、東土門、水峪、南獨樂河、韓莊、馬屯、上宅、胡莊、滑子共9個自然村。大部分幼兒由老人接送。大部分幼兒生活自理能力和生活習慣都比較弱。特別是劉駿迪小朋友，他是班里年紀比較小的幼兒，各方面能力都很差。
1.優(yōu)勢
?、匍_學初，大部分幼兒的情緒能夠較快穩(wěn)定下來。
?、诒景啻蟛糠钟變夯顫婇_朗，能夠帶動性格內(nèi)向的幼兒參與到活動中去。
2.不足
?、俳】殿I(lǐng)域：幼兒沒有良好的盥洗方法，不會整理自己的衣物，少部分幼兒不會正確使用勺子正確進餐，偏食和挑食現(xiàn)象比較嚴重，幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)性較差。
?、谡Z言領(lǐng)域：部分幼兒不能夠耐心地傾聽別人講話，自己想干什么就干什么，安靜不下來，不能認真的傾聽老師講話。個別幼兒不敢大膽表達，不主動和老師打招呼，不能使用普通話與他人交流，看書的方法不正確。
?、劭茖W領(lǐng)域：幼兒對5以內(nèi)的點數(shù)方面和識別常見的顏色、形狀方面偏弱。
④社會領(lǐng)域：在自我認識方面，個別幼兒不能夠簡單地做出自我介紹，比較膽小，不愿意說話與同伴一起游戲時不能夠輪流和分享其成果，有時會有爭搶情況出現(xiàn)。
?、菟囆g(shù)領(lǐng)域：繪畫時，部分幼兒握筆方法和坐姿不正確，繪畫能力較弱，手工制作方面也有一定的欠缺。
(二)教師情況分析
1.優(yōu)勢
?、俦景嗟娜唤處煻际乔嗄杲處煟贻p、有活力、對孩子有愛心，有責任感。
?、诠ぷ髦信浜夏?、融洽，相互交流、相互幫助。李老師在工作中積極主動，有自己的想法;董老師動手能力較強，做事細膩;蔡老師勤勞、有耐心。
③三位教師能細心耐心的對待每位幼兒，關(guān)注對不同水平幼兒的教育。
2.不足
①本班三位教師的教學技能和業(yè)務(wù)水平還需加強，自主研究意識有待加強。
?、诶^續(xù)加強《指南》的學習，更好地了解小班年齡段的身心發(fā)展特點和水平。
?、奂訌娎碚搶W習，提高教育實踐能力。
(三)家長情況分析
1.優(yōu)勢
①經(jīng)過不斷地與家長溝通和聯(lián)系，大部分家長能夠支持班級各項工作，并積極主動與班級教師溝通。
②大部分家長能夠做到準時的接送幼兒來園、離園。
?、塾變荷』蛴惺聝簳r，家長能及時的跟老師請假。
2.不足
?、俦景嘤變旱母改复蟛糠侄际侵袑W歷。
?、诿刻旖铀陀變旱募议L大部分都是老人，父母在外面上班，老人與孩子接觸比較多。老人育兒方法不科學，對孩子比較溺愛，包辦代替多，幼兒的自理能力較差。
二、本學期工作重點
(一)保教工作
1.本學期，重視培養(yǎng)本班幼兒常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識、傾聽習慣、生活和衛(wèi)生習慣、盥洗、進餐和如廁習慣。
2.培養(yǎng)幼兒使用普通話，大膽表達表現(xiàn)自己。
3.培養(yǎng)本班幼兒良好的閱讀習慣和前書寫能力，掌握相關(guān)的數(shù)學內(nèi)容。
4.下午區(qū)域活動主要要培養(yǎng)幼兒剪紙的方法與技能，通過剪紙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手操作能力。
5.本班三位教師和幼兒一起參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒。
6.完善幼兒成長檔案，及時記錄幼兒不同時期的成長足跡。
7.對班中蔡夢凡、蔡雨浩、程薇、張錦明、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學習中更多的關(guān)注，使他在原有基礎(chǔ)上有一定的進步。
(二)家長工作
1.積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑(如家長會，電訪，以及來園、離園時個別談話等方式)了解幼兒在家和幼兒園的表現(xiàn)，以及家長的育兒方法，糾正家長不正確的教養(yǎng)方式，達成家園教育的統(tǒng)一。
2.每星期定期找找家長約談，幫助家長改掉不正確的教養(yǎng)方式，科學育兒。
3.通過開展親子活動，增進家長與幼兒之間的互動性和情感。
4.利用家長資源，收集班級環(huán)創(chuàng)和制作幼兒成長檔案的材料，以便活動的順利開展。
(三)班級管理工作
1.本班三位教師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。
2.本班三位教師利用晨間接待之前這段時間總結(jié)前一天的情況，交流一下當天的工作計劃，教師晚上幼兒離園之后的這段時間交流一下當天幼兒的在園情況，及時反饋和總結(jié)。
3.兩位教師交接班時，及時交流溝通幼兒的情況。
三、工作內(nèi)容及具體措施
(一)生活活動
目標：
?、倥囵B(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣。
?、谂囵B(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
措施：
①在生活活動中，幼兒按要求進行喝水、洗手、漱口、如廁的銜接活動，教師及時提醒幼兒。
?、诮處熡^察，針對幼兒的吃手、咬指甲的現(xiàn)象，通過故事或衛(wèi)生小常識，讓幼兒意識到吃手、咬指甲的危害。同時，教師監(jiān)督、提醒。
?、墼谏罨顒又?，采用兒歌和動作示范的方法引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手的基本方法。
?、芾脜^(qū)域活動投放的操作材料和互動的環(huán)境發(fā)展幼兒的小肌肉，練習正確使用勺子，學習扣扣子。
(二)教學活動
目標：
?、僬Z言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，幼兒使用普通話，大膽表達表現(xiàn)。
?、谏鐣号囵B(yǎng)幼兒輪流、分享等簡單的行為規(guī)則，能夠簡單做自我介紹。
?、鬯囆g(shù)：培養(yǎng)幼兒前書寫的能力，動手操作能力和創(chuàng)造力。
?、芸茖W：能夠正確的點數(shù)數(shù)字1—5，正確識別簡單的顏色和形狀。
措施：
?、偻ㄟ^游戲情景或活動區(qū)材料，幫助幼兒學習點數(shù)數(shù)字1—5，認識簡單的顏色和形狀。
②良好的習慣和規(guī)則，教師要多觀察、多引導(dǎo)、多提醒。
③給幼兒創(chuàng)造更多的機會，大膽表現(xiàn)，提高幼兒創(chuàng)造力和動手操作能力。
(三)區(qū)域活動
(1)班級區(qū)域活動
目標：
①根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)適合的`區(qū)域環(huán)境。
?、谟變耗軌蚋鶕?jù)自己的興趣選擇區(qū)域，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒主動學習和探索的能力。
?、酃膭钣變禾剿鞲鞣N區(qū)域材料的正確使用方法。
措施：
?、侔嗉墔^(qū)域活動中，本班重點開展了益智區(qū)、美勞區(qū)、圖書區(qū)、拼插區(qū)、沙水區(qū)。每個區(qū)投放了適合小班年齡特點的材料。
?、谟袑哟涡缘耐斗咆S富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在玩中學，教師適當介入。
?、弁ㄟ^制作小標記，引導(dǎo)幼兒把圖書和玩具從哪里拿放回哪里去。
?、芡ㄟ^墻飾激發(fā)幼兒的活動欲望，引導(dǎo)幼兒主動參與和探索。
(2)專項區(qū)域活動
目標：通過開展專項區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒剪紙的動手操作能力和創(chuàng)作力。
措施：每天設(shè)置一個活動，給幼兒提供動手操作的機會，從而鍛煉幼兒使用剪刀的能力。
①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的正確方法，進行安全教育，知道剪刀是危險的物品，不要拿著剪刀玩耍、打鬧，要注意安全。
?、谂囵B(yǎng)幼兒剪紙的興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的情境讓幼兒由簡單到復(fù)雜的掌握基本的剪紙技巧與方法。
?、叟囵B(yǎng)幼兒剪紙的良好常規(guī)，做到地面、桌面干凈、整潔不亂扔廢紙，要把廢紙放進廢紙盒里。
(四)戶外活動
目標：
?、偻ㄟ^游戲和材料的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒參加戶外活動的興趣。
?、谕ㄟ^相關(guān)的游戲活動，鍛煉幼兒的大肌肉，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
③保證幼兒足夠的運動量，個別幼兒要適當?shù)脑黾舆\動量。
④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，關(guān)注幼兒安全。
措施：
?、贋橛變禾峁┴S富多樣的戶外活動材料，通過“一物多玩”的方式激發(fā)幼兒對活動材料的興趣和參與積極性。
?、陂_展走、跑、跳、扔、拍等動作的活動，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
③保證每天上下午分別有一小時的戶外活動時間。
?、芑顒又?，教師說清要求，遵守游戲規(guī)則，并強調(diào)安全問題。
(五)語言特色活動
目標：
措施：
四、家長工作
目標：
?、偌覉@合作促進幼兒生活自理能力的提高和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
?、诩訌娕c家長的溝通。
③向家長宣傳科學育兒方法。
措施：
?、俳處熀图议L配合，指導(dǎo)幼兒生活自理的基本方法，增強幼兒自我服務(wù)意識和能力，平時多監(jiān)督、多引導(dǎo)。
?、诩皶r收集家長的電話號碼，保證溝通暢通。
?、劾贸块g接待、晚上離園、電話交談的方式進行溝通。
?、馨l(fā)放家園共育材料(膳食、自理能力、教養(yǎng)方面)幫助家長科學育兒。
?、蓍_展家長親子活動，家長會、家長開放日。
五、逐月安排
九月份
1.小班幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，重點是過渡環(huán)節(jié)中的洗手、漱口、如廁、喝水。
2.各種衛(wèi)生保健消毒和填寫活動。
3.練習體能大循環(huán)，學習小班器械操。
4.梳理整理各種表格。
5.收集整理本學期健康領(lǐng)域衛(wèi)生保健目標，研討班級環(huán)境的布置。
6.學習剪紙與閱讀的有機結(jié)合。
7.教師體能測試培訓(xùn)。
8.教師多元閱讀培訓(xùn)。
9.教師剪紙培訓(xùn)。
10.開放班級圖書館。
十月份
1.教師幼兒學習排編武術(shù)操。
2.梳理幼兒成長檔案。
3.研討——教師怎樣做好幼兒的體能培訓(xùn)。
4.教師剪紙活動培訓(xùn)。
5.學習實踐——剪紙與閱讀的有機結(jié)合。
6.實踐及評比——班級衛(wèi)生保健環(huán)創(chuàng)。
7.檢測幼兒一日活動習慣的養(yǎng)成情況。(餐前教師消毒、幼兒洗手、教師分餐、幼兒領(lǐng)餐具;餐后幼兒洗手、漱口、擦嘴活動)
8.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區(qū)——重點梳理美勞區(qū)。
9.親子活動兩次(秋季運動會、幼兒進餐活動開放)
10.聽每位教師一節(jié)語言課。(多元閱讀及快發(fā))
十一月份
1.體能循環(huán)展示評比活動(月中)。
2.研討實踐評價美勞區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區(qū)——重點梳理圖書區(qū)、
4.班級成長檔案檢測。
5.體能循環(huán)檢測。
6.聽每位教師一節(jié)語言課。
十二月份
1.幼兒各領(lǐng)域初測工作(五大領(lǐng)域及!思考多元閱讀)
2.學習研討評價益智區(qū)(包括特色區(qū)域)
一月份
1.做好工作總結(jié)。
班務(wù)工作總結(jié)10
班主任是學生班團體的和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學進行了教育和管理，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：
一、抓住學生的思想教育。
作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
1、要抓入學時的思想教育。新生入學后的兩個月內(nèi)，從初中進入高中，學習資料難度，容量加大，再加上學生學習習慣不好，很多學生感覺不適應(yīng)?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好暫時落后生的思想教育，進取引導(dǎo)，喚回信心。由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生本事和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自我滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的僅有對自我的不滿意和不愉快。
所以，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情景，引導(dǎo)學生實事求是地分析和研究自我：明白自我的優(yōu)點、缺點所在;明白自我的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做;思考自我的過去，審視自我的此刻，設(shè)計自我的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上提高的同時，還應(yīng)加強自身本事和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，堅持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。
二、抓好常規(guī)教育。
經(jīng)過班會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。
經(jīng)過常規(guī)對學生進行量化考核。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和值日班長輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
三、重視班委班風建設(shè)。
1、要組織一個成功的班級，首先要有一個強大的、樂意為同學服務(wù)的班委會。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較夢想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異重新進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
2、增強班級的凝聚力措施。班級領(lǐng)導(dǎo)團體是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大團體如此，小團體也一樣。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書，按時交作業(yè)，經(jīng)過這些活動擴大班干部在同學中的進取影響，經(jīng)過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
四、完成學習任務(wù)，促進學生全面發(fā)展。
學生的主要任務(wù)是學習。利用班會的時間，經(jīng)過很多的實例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導(dǎo)學生制定好適合自我的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，提高了學習成績。認真聽講、維護學習紀律的自覺性強了。
不僅僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，要對學生全面負責。利用黑板報，運動會，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
班級工作盡管成績顯著，但也有許多需要改善的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我必須總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。
班務(wù)工作總結(jié)11
本學期根據(jù)學校工作安排，我擔任XX年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，利用班會給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。經(jīng)過努力，班上學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真管理班級，積極完成學校布置的各項任務(wù)。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話。根據(jù)學校安排9月份我認真組織學生進行隊列隊形體操訓(xùn)練，學生態(tài)度端正，獲得初中部二等獎；11月份配合學校組織數(shù)學競賽，一班藺曉東、高欣悅、鄭娜娜二班楊祖樂、曹興運、舒欣取得優(yōu)異的成績，增強學生數(shù)學學習的積極性；12月份班上部分學生參加了學校三跳比賽，獲初中部第二名。12月份班上召開“讓贊美之花常開心中”主題班會，教育學生要學會真誠地關(guān)心別人，學會欣賞與贊美他人，讓你我之間的關(guān)系更友善，更和諧。在20xx年手抄報比賽中班上的楊樂怡獲得三等獎。通過一系列的活動，讓學生認識到班級就是一個大家庭，只有每個人嚴格要求自己，積極表現(xiàn)，全體同學團結(jié)一心，互相幫助，熱愛班集體，才能成為一個優(yōu)秀的班集體。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。胡思源、高欣悅、陳夢晴、陶燕、全佟君等同學作為班干部，能以身作則，認真組織班級活動，積極做好各種活動安排，為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用，同時也受到全體師生的一致好評。我為了隨時了解班級學生的思想動態(tài)，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時教育。
四、密切注意班上學生的思想動態(tài)，及時研究有效的教育方式方法。為了了解班級學生情況，我發(fā)動班干部的作用。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。開學第5周中午我發(fā)現(xiàn)胡思源、李巖松、王華鋒、何宇利用中午吃飯時間上網(wǎng)，首先進行思想教育，讓他們了解這種行為是嚴重錯誤的。然后在全班同學面前進行檢討保證，同時也教育其他學生要合理上網(wǎng)。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)良好班集體。
班務(wù)工作總結(jié)12
作為二年級班主任，我針對該班學生的特點，本學期著重從以下幾個方面著手開展了班務(wù)工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
低年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。本學期我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
從坐、站、舉手、排隊等一一教起。要讓學生漸漸地知道每天何時當做何事。結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行了規(guī)范化教育，使他們明白了該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范一定會有進步。比如早自習學生只要一聽到鈴聲響，他們會很快進教室進行朗讀課文。中午誦讀三字經(jīng)了。
三、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師，我們喜歡班上的優(yōu)等生賈文軒、孫國立侯新宇等，更要愛班級的后進生孫明強。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活上，我要無微不至地關(guān)心每個學生，每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸币路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的頌讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。應(yīng)該帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、達標運動會、獻愛心等活動。每天一大早，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用手抄報開展繪畫比賽，每一月就讓學生分組出一次手抄報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
五、加強與家長聯(lián)系。
孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，要耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我們在今后的實踐中應(yīng)加強自身的學習，不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班務(wù)工作總結(jié)12篇(年最新班務(wù)工作總結(jié))相關(guān)文章：
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