2020高二英語重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5篇(高二英語的語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié))

時(shí)間：2022-06-04 11:32:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的2020高二英語重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5篇(高二英語的語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié))，供大家品鑒。

　　英語是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，英語作為國(guó)際性語言，學(xué)好英語自然有很多好處。學(xué)習(xí)英語要從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始學(xué)，而且需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語需要堅(jiān)持。下面就是小編給大家?guī)淼母叨⒄Z語法知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助！

　　高二英語語法知識(shí)點(diǎn)1

　　【現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)】

　　1. 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的定義

　　現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示某動(dòng)作從過去某個(gè)時(shí)間開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，并且還有可能持續(xù)下去。如：

　　We have been waiting for him for two hours. 我們等他等了兩個(gè)小時(shí)。

　　2. 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)

　　現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)由“have /has been + 現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。

　　3. 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用

　　現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)所用的時(shí)間狀語：this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 時(shí)間段, since +時(shí)間點(diǎn), for + 時(shí)間段。如：

　　They have been building the bridge for two month. 兩個(gè)月來他們一直在修橋。

　　They have been planting trees this month. 這個(gè)月來他們一直在植樹。

　　4. 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別

　　(1) 現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成，而現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的延續(xù)，因此，表示動(dòng)作的完成，只能用現(xiàn)在完成時(shí)，而不能用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。如：

　　He has changed his idea. 他改變了想法。

　　(2) 在表示動(dòng)作的延續(xù)時(shí)，雖然既可用現(xiàn)在完成時(shí)，也可用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，但現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行。因此在需要明確表示動(dòng)作還要持續(xù)下去時(shí)，應(yīng)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。如：

　　We have been studying here for two years. 我們?cè)谶@兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年了。

　　(3) 有些延續(xù)性動(dòng)詞(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于現(xiàn)在完成時(shí)或現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別不大。如：

　　I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在這兒住了多年了。

　　高二英語語法知識(shí)點(diǎn)2

　　主語從句

　　1. 定義：用作主語的從句叫做主語從句。

　　2. 構(gòu)成：關(guān)聯(lián)詞+簡(jiǎn)單句

　　3. 引導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞有三類：

　　(1) 從屬連詞that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.

　　很明顯，她們確是親姐妹，她們的臉型很相似。

　　(2) 從屬連詞whether。如：

　　Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否會(huì)來這里還不清楚。

　　(3) 連接代詞who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

　　連接副詞 where, when, how, why。如：

　　What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。

　　How this happened is not clear to anyone. 這事怎樣發(fā)生的，誰也不清楚。

　　Whoever comes is welcome. 不論誰來都?xì)g迎。

　　Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我的家。

　　解釋：

　　1. 主語從句能用it作形式上的主語。常以it作形式主語的句型有：

　　A. It+be+形容詞(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that從句。如：

　　It is certain that she will do well in her exam. 毫無疑問她考試成績(jī)會(huì)很好。

　　It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告訴她了。

　　B. It+be+名詞詞組(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that從句。如：

　　It’s a pity that we can’t go. 很遺憾我們不能去。

　　It’s no surprise that our team should have won the game. 我們沒贏這場(chǎng)比賽真意外。

　　C. It+be+過去分詞(said, reported, thought, expected, decided, announced

　　高二英語語法知識(shí)點(diǎn)3

　　基數(shù)詞的用法

　　1)作主語：

　　Three will be enough for us.

　　三個(gè)對(duì)我們來說就足夠了。

　　Two of the girls are from Tokyo.

　　這些姑娘中有兩位來自東京。

　　2)作賓語：

　　Four people applied for this job, but we only need one.

　　四個(gè)人申請(qǐng)這工作，但我們僅需一人。

　　3)作表語：

　　The population of China is over 1.3 billion.

　　中國(guó)有十三億多人口。

　　I’m twenty while my brother is sixteen.

　　我二十歲，我弟弟十六歲。

　　4)作定語：

　　We have 300 workers in our company.

　　我們公司有三百名員工。

　　Forty students were involved in the interview. 四十名學(xué)生參加了這次采訪。

　　5)作同位語：

　　You two clean these seats.

　　你們兩個(gè)打掃這些位子。

　　Have you got tickets for us three?

　　有我們?nèi)齻€(gè)人的票嗎?

　　高二英語語法知識(shí)點(diǎn)4

　　1.倒裝句的定義：英語最基本的詞序是主語在謂語動(dòng)詞的前面。

　　如果把謂語動(dòng)詞放在主語前面，就叫做倒裝。

　　2. 倒裝句的構(gòu)成

　　a) 完全倒裝

　　將句子的主語和謂語完全顛倒過來，稱之為完全倒裝。

　　Are you from here? 你是本地人嗎?

　　Now comes the chance. 機(jī)會(huì)來了。

　　b) 部分倒裝

　　只將助動(dòng)詞、系動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞移至主語之前，謂語的其他部分仍保留在主語的后面，稱之為部分倒裝。例如：

　　Has he come? 他來了嗎?

　　Seldom have we felt as comfortable as here. 我們難得像在這里這么舒服。

　　Only in this way can we do the work better.

　　只有這樣我們才能把工作做得更好。

　　3. 倒裝的原因

　　a) 句子語法結(jié)構(gòu)的需要。例如：

　　Did you attend the meeting? 你參加會(huì)議了嗎?

　　Long live peace! 和平萬歲!

　　b) 一些句型的固定用法。例如：

　　Such were his last words. 他最后的話就是這樣。

　　c)強(qiáng)調(diào)的需要。倒裝以后，句子更加流暢生動(dòng)。例如：

　　Never before have we seen such a sight. 以前我們從來沒有見過這樣的情景。

　　Before us lay a lot of difficulties. 在我們前面有很多困難。

　　Often did we warn them not to do so. 我們?cè)啻尉嫠麄儾灰@樣做。

　　4. 倒裝句的基本用法

　　a) 構(gòu)成疑問句(除對(duì)主語或主語之定語提問的特殊疑問句外)：

　　When are we going to drink to your happiness? 我們什么時(shí)候喝你們的喜酒?

　　Have you seen the film? 你看了那部電影嗎?

　　b) 在以here, there, now, then, in, away, up down等副詞開頭的句子中:

　　Away went the crowd one by one. 人們一個(gè)一個(gè)地離去。

　　Here comes our teacher! 我們的老師來了!

　　c) 副詞only+狀語放在句首時(shí):

　　Only then did he realize his mistakes . 只有在那時(shí)他才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　Only in this way can you learn maths well . 只有用這種方法你才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　d) 含有否定意義的副詞或連詞(如little, hardly, never, rarely, no sooner…than等)放在句首時(shí):

　　Little did I think that he could be back alive. 我沒有想到他竟能活著回來。

　　Not until New Year’s Day shall I give you a gift. 我要到元旦那天才能給你禮物。

　　Hardly had the train arrived at the station when we ran towards the sleeping car looking for our guests.

　　火車剛一進(jìn)站，我們就跑到臥車那兒去找我們的客人。

　　e) 副詞so或 neither(nor)在句首:

　　He is interested in pop-songs, and so am I.他對(duì)流行歌曲感興趣，我也如此。

　　He hasn’t been to the countryside, neither does he want to go there.他沒有去過農(nóng)村，他也不想去那里。

　　f) 在方式狀語thus開頭的句子中及程度狀語so放句首:

　　Thus ended his life. 這樣結(jié)束了他的生命。

　　So loudly did he speak that even people in the next room could hear him . 他講話的聲音那樣大，連隔壁屋子里的人都聽得見。

　　高二英語語法知識(shí)點(diǎn)5

　　一、非謂語動(dòng)詞

　　“非謂語動(dòng)詞”可分為動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和分詞.它在句子中的作用很多：除了不作謂語外,它可以充當(dāng)主語、賓語、表語、定語、狀語與復(fù)合賓語(主語補(bǔ)語或賓語補(bǔ)語).有些及物動(dòng)詞后面接不帶to的不定式作復(fù)合賓語.這些動(dòng)詞歸納如下：一感(feel).二聽(hear,listen to),三讓(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美國(guó)英語look at somebody do somthing.還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing.而有些及物動(dòng)詞后面接動(dòng)名詞(the -ing form)作賓語.這些動(dòng)詞歸納為一句話：Papa C makes friends.這是由如下動(dòng)詞的開頭字母組成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受). 為了容易記住,也可以編成順口溜：“允許完成練習(xí),建議避免冒險(xiǎn),考慮延期逃跑,喜歡保持想象,需要反對(duì)忍受”.其相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞依次是：permit/allow,finish,practise;

　　advise/suggest, avoid,risk： consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can't help/can’t stand.

　　二、復(fù)合句

　　1、學(xué)生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區(qū)別.

　　例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位語從句)

　　B、The news that he told us surprised everybody here. (定語從句)

　　關(guān)鍵的區(qū)別在于連接或關(guān)系代詞that：有意義的是定語, 無意義的是同位.因?yàn)橐龑?dǎo)定語從句的that在從句中作主語或賓語,而引導(dǎo)同位語從句的that只起到連接詞的作用.

　　2、接著容易混淆的是引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞that與 which：that之前是不定(代詞)、序數(shù)(詞)、(形容詞)級(jí)：which之前是介詞短語與逗號(hào)(非限制性).

　　例如：A、All that we have to do is to practise every day.

　　B、The first lesson that I learned will never be forgotten.

　　C、I have lost my pen,which I like very much.

　　D、The house in front of which there is a garden is my home.

　　三、It的用法