時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的年級工作計劃范文3篇 新學(xué)期年級工作計劃，以供借鑒。
年級工作計劃范文1
自信與成功
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道自信與成功的密切關(guān)系及重要意義。
?。?、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握自信的方法和途徑，做一個自信的人。
?。?、情感目標(biāo)：通過講述、交流、體驗等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心與成就感。
收集自信與成功的名人名言邀請部分家長。
讓學(xué)生認(rèn)識到自信能幫助我們成功。
讓學(xué)生初步掌握獲得自信的方法和途徑。
一、藝林漫步
貝多芬的努力
就在1824年5月7日這一天，貝多芬領(lǐng)導(dǎo)著他的樂隊演奏著他自己創(chuàng)作的《第九交響曲》。演奏完時，他們所在的演出地區(qū)----維也納的晚會會場響起了震耳欲聾的掌聲，而貝多芬卻一點(diǎn)也沒有感覺到全場那么熱烈的氣氛。這是怎么回事？原來現(xiàn)在的貝多芬已經(jīng)聽不見聲音了。
在1796年時，貝多芬突然患上了耳疾，可他還不注意，總認(rèn)為自己的耳疾很快就會好的?？刹慌乱蝗f，只怕萬一，偏偏他的耳疾不僅沒有好轉(zhuǎn)，還更加嚴(yán)重起來。直到1819年，貝多芬徹底喪失了聽覺，而他的心也徹底碎了。
但在面對著命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊之下，貝多芬并沒有屈服，他又再一次從痛苦和折磨中站了起來，他的心又重新倒在了希望和堅強(qiáng)這邊，他還發(fā)誓說：“我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)！我要扼住命運(yùn)的咽喉，不要讓它毀滅1；！”從此，他便努力編寫樂曲，奮發(fā)向上。
就這樣，貝多芬在受著耳疾的巨大煎熬下，戰(zhàn)勝了病痛，創(chuàng)作了大量令人滿口稱絕的交響樂，以及其它一些音樂作品，成為了一位舉世聞名的大音樂家和作曲家。
二、一吐為快
故事中最觸動你的是什么？
?。?）；我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么？
?。?）；你遇到過困難嗎？是放棄了還是堅持了呢？（是什么讓你堅持的？……所以我們要相信自己，我一定可以！）
三、情感互動
全體請起立，面對你們的同桌，用自信的眼光打量對方，然后以自信的口吻向?qū)Ψ秸f出一句你最想說的話；：“相信你自己是最棒的，你能行！”
自信心是一個人取得成功的前提，一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！弊孕挪皇前谅裏o禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當(dāng)中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當(dāng)中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應(yīng)有的美德。
四、以歌曲《你最?！方Y(jié)束此次晨會：
拍拍手；噢嘿喲；拍拍手
拍拍手；噢嘿喲；全世界；你最牛
我們都有手指頭；我們也有腳指頭
有想法；怎么可以不行動
肩膀身子扭一扭；吊嗓子清清喉嚨
快叫醒還在賴床的細(xì)胞
太陽下；新鮮事最多
睜開眼；我就去捕捉
我們很好強(qiáng)；試試看就知道
快找到；屬于你的力量
拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油
拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛
自己和自己賽跑；平凡的你我一樣
都有成為不平凡的力量
沒有不神氣的牛；沒有不可能的夢
你的自信心是一條跑道
仔細(xì)聽；自己的心跳
向前跑；那就是目標(biāo)
我們多堅強(qiáng)；呼吸就感覺到
沒有人能比你還重要
拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油
拍拍手；跟著我走；全世界你最牛
拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油
拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛；拍拍手
拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油
拍拍手；跟著我走；全世界你最牛
拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油
拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛；拍拍手
年級工作計劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級基本情況：
我班共有學(xué)生60人，其中男生27人，女生33人。有9個學(xué)生是新來的，情況各不相同。學(xué)習(xí)上，如何丹露、何玉波的成績很優(yōu)秀，也有何興海等幾個人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，語數(shù)成績只有個位數(shù)。行為上，新轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生對文明行為不太重視，如常常習(xí)慣性的講土話等。由于人數(shù)的增多，班級的情況變的更加復(fù)雜，我將面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：
1、加強(qiáng)常規(guī)教育
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀(jì)律，得到的收獲。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
俗話說：有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為、五項競賽等方面的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后，要求每個學(xué)生認(rèn)真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。比如出黑板報，搞班會活動，訓(xùn)練隊員參加比賽等。
四、具體工作安排：
第1、2周1、開學(xué)的學(xué)生報名工作
2、始業(yè)教育
3、五項競賽開始
4、校報，班報刊出
第3、4周1、假日活動材料上交
2、第七屆全國推普周活動
3、大隊干部競選
4、期初家訪
第5、6周1、跳遠(yuǎn)比賽
2、慶祝第十七個老人節(jié)
3、校刊，班報刊出
第7、8周建隊節(jié)活動
第9、10周1、期中教學(xué)常規(guī)，質(zhì)量檢查
2、師生座談會
第11、12周1、鎮(zhèn)運(yùn)會
2、家長會
3、“新道德，新風(fēng)尚”演講賽
4、期中班主任工作會議
5、校報，班報刊出
第13、14周1、朗讀競賽
2、學(xué)科論文評比
第15、16周1、計算機(jī)過關(guān)
2、跳繩比賽
第17、18周1、元旦大合唱
2、班報刊出
第19、20周1、復(fù)習(xí)迎考
2、愛心日記
年級工作計劃范文3
一、 教材分析
八年級語文下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。
第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谠槐玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫？托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。
文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)： 一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。 文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。
二、學(xué)生的基本情況
通過八年級上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，上課時能認(rèn)真聽講并做好筆記，有不懂得問題也能及時提問。但也存在問題：目前班級學(xué)生最大的特點(diǎn)好的上不去差的學(xué)不進(jìn)，沒有特別拔尖的學(xué)生，而且差生較多，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。因此本學(xué)期除了完成課本的教學(xué)之外，老師在課堂上也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與自覺性，并鼓勵學(xué)生多問問題，在布置作業(yè)時也要“區(qū)別對待”，給好生布置較難的作業(yè)使其提高，而差生則布置一些基礎(chǔ)性的作業(yè)使其能掌握課堂所學(xué)的內(nèi)容。
三、 教學(xué)目的.
能讓感悟課文的思想內(nèi)容和深邃幽遠(yuǎn)的意境，感悟作者博大精深的內(nèi)心思想、精神，感悟作者對人生的希望和信念；能培養(yǎng)語文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生豐富濃厚的情感、理性精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和樹立遠(yuǎn)大理想，并結(jié)合社會生活現(xiàn)實，進(jìn)而了解社會，了解人生，了解生活。
四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn)。
1、 要突出重點(diǎn)項目的訓(xùn)練。
2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。
3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。
5、積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。
五、教學(xué)措施
1、重點(diǎn)抓學(xué)生的字詞、閱讀、寫作，讓學(xué)生在把握課文的同時語文的學(xué)習(xí)能力。有所提高。
2、每天檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，每堂課后通過聽寫來檢查學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)情況。
3、每天摘抄隨筆，并在課前三分鐘演講，內(nèi)容包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，既可以鍛
煉表達(dá)能力又能幫助學(xué)生積累。
4、每星期寫一篇作文，可以仿寫，作文由同學(xué)們互相批改（找錯別字，找出病句并修正，找出寫的好的語句并說說為什么覺的好）。通過這種形式來提高學(xué)生寫作的積極性與主動性。
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