對(duì)于寫(xiě)工作計(jì)劃這件事情，很多人都會(huì)覺(jué)得不知所措，其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過(guò)程，明確好自己的目標(biāo)，就能寫(xiě)出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃3篇 教務(wù)工作月計(jì)劃及安排，以供借鑒。

學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策和學(xué)校年度工作計(jì)劃，構(gòu)建和諧創(chuàng)新氛圍，深化教學(xué)改革，遵循教學(xué)規(guī)律，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、研究型”教研組為著眼點(diǎn),營(yíng)造我校教學(xué)研究的良好氛圍。

　　2.以集體備課為切入點(diǎn)，提升全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

　　3.以“導(dǎo)師制”為紐帶，以提高青年教師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為核心，促進(jìn)青年教師崗位成才。

　　4.以第一輪高中新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，提升我校高中新課程實(shí)驗(yàn)水平。

　　5.以初三、高三畢業(yè)年級(jí)工作小組為中心，抓細(xì)、抓好復(fù)習(xí)備考的過(guò)程管理，提高我校中高考成績(jī)

　　三、工作措施：

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。著力研究如何在新形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師中采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合、分散自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，使大家更多地了解新課改，走進(jìn)新課程。

　　2.積極開(kāi)展“以校為本”教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。每個(gè)教研組應(yīng)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，制定好工作計(jì)劃，確定一至二個(gè)研討主題，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)、教師積極參與實(shí)踐，使教研活動(dòng)貼近課堂教學(xué)，在實(shí)踐——反思——實(shí)踐的反復(fù)循環(huán)過(guò)程中，發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教務(wù)處將在各教研組活動(dòng)基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀教師上“觀摩課”、“示范課”。

　　認(rèn)真組織好每周一次的教研活動(dòng)。主要內(nèi)容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題；學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施辦法；教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。

　　3.集體備課制度化、規(guī)范化。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步加大對(duì)集體備課的檢查辦度。要求：①備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學(xué)內(nèi)容確定下來(lái)，包括教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生訓(xùn)練題目，通過(guò)集體討論研究達(dá)到統(tǒng)一。然后由任課教師根據(jù)討論意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定各自的教案、學(xué)案。對(duì)于平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，備課組應(yīng)及時(shí)組織研討，備課組長(zhǎng)做好記錄。③同一備課組教師之間要開(kāi)展經(jīng)常性的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　4.加快青年教師成熟步伐。近幾年，我校新分配的大學(xué)生多，30歲以下青年教師多，為使他們盡快成熟，站穩(wěn)講臺(tái)，早出成果，教務(wù)處將在抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，還要：

　?、偶哟髮?duì)青年教師的聽(tīng)課力度，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”

　?、撇扇　皩?zhuān)家講座”、“聽(tīng)示范課”、“結(jié)對(duì)子、一幫一”等形式，幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦，更多一點(diǎn)請(qǐng)教，更多一些討論；老教師也要不吝賜教，做好傳、幫、帶，把好每一關(guān)，本學(xué)期，將對(duì)“導(dǎo)師制”結(jié)對(duì)子情況進(jìn)行考評(píng)總結(jié)。

　?、窃谇嗄杲處熤虚_(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，教務(wù)處將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師進(jìn)行宣傳報(bào)道和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5.抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)情況檢查反饋。

　?、抛ズ弥贫冉ㄔO(shè)，使教學(xué)過(guò)程有章可循。

　?、朴山虅?wù)處會(huì)同其他處室負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)組成督導(dǎo)組進(jìn)入年級(jí)檢查教學(xué)情況，采取“聽(tīng)課”、“開(kāi)座談會(huì)”、“問(wèn)卷調(diào)查”等形式，并及時(shí)反饋檢查意見(jiàn)。

　?、抢^續(xù)搞好學(xué)生及家長(zhǎng)代表的評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)每次考試成績(jī)低于同等班級(jí)較大且學(xué)生、家長(zhǎng)反映較強(qiáng)烈的教師，教務(wù)處要在教師年度考核績(jī)效欄中標(biāo)注，使每位教師要有緊迫感、責(zé)任感。

　　⑷進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)要求，加大對(duì)教師作業(yè)布置、批改情況的檢查。⑸認(rèn)真組織好期中、期末考試，落實(shí)兩個(gè)畢業(yè)班及高一、高二年級(jí)的月考制度，從試卷的命制、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)登錄及考后的質(zhì)量分析各環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使考試真正能發(fā)揮其教學(xué)檢測(cè)功效。

　　6.加強(qiáng)新課實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作。組織高一年級(jí)教師做好第一學(xué)期新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié);給合我校實(shí)際初步確定我校所能開(kāi)設(shè)的學(xué)科選修I和選修II課程模塊。

　　7.協(xié)同兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)工作小組，搞好高考、中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)、研究，加強(qiáng)考綱、考點(diǎn)、考題、學(xué)生情況和教法、學(xué)法的研究，增強(qiáng)高考、中考、備考的針對(duì)性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿?，促使尖子拔尖；研究中間層學(xué)生存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行幫輔，通過(guò)中間層的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評(píng)的針對(duì)性、規(guī)范性。積極引導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)備課組研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的特點(diǎn)和不同復(fù)習(xí)階段的要求，克服復(fù)習(xí)課“炒陳飯”、練習(xí)課題海戰(zhàn)術(shù)、講評(píng)課對(duì)答案的低效益現(xiàn)象。

　　8.加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)的管理。定期召開(kāi)學(xué)科競(jìng)賽教練員會(huì)議，要求競(jìng)賽輔導(dǎo)有計(jì)劃、定人員、定課時(shí)、有成效。

　　9.加強(qiáng)教務(wù)處自身的內(nèi)務(wù)管理，建立教師個(gè)人檔案，注意各類(lèi)教學(xué)管理資料的整理存檔。

　　10.進(jìn)一步做好第六考區(qū)考務(wù)工作，確保重大考試萬(wàn)無(wú)一失。

　　11.加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、三大實(shí)驗(yàn)室，為教師教學(xué)提供良好的服務(wù)保障。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音體美、勞技、健教課的指導(dǎo)、檢查。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好各類(lèi)表格，調(diào)整課表，發(fā)放教材、備課本、聽(tīng)課本。

　　2.教研組長(zhǎng)會(huì)，備課組長(zhǎng)會(huì)，布置開(kāi)學(xué)工作。

　　3.教研組制定教研工作計(jì)劃，備課組、教師制定教學(xué)計(jì)劃

　　4.分別召開(kāi)初一、初二、高一、高二年級(jí)全體教師會(huì)，對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，布置新學(xué)期教學(xué)工作。

　　5.教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教案

　　三月份：

　?、苯M織學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

　?、步M織高二年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

　?、辰M織高三“一?！笨荚嚰百|(zhì)量分析。

　?、凑匍_(kāi)高一年級(jí)新課程實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。

　　四月份：

　?、苯M織期中考試及質(zhì)量分析。

　?、沧龊脤W(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)工作。

　?、匙龊米鳂I(yè)檢查工作。

　?、唇M織高三“二模”考試及質(zhì)量分析。

　　五月份：

　?、弊龊每紖^(qū)中考體育考試工作。

　?、沧龊每紖^(qū)初中理化實(shí)驗(yàn)操作考試工作。

　?、辰M織高二年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

　　六月份：

　　⒈做好中、高考考務(wù)工作。

　?、哺咧挟厴I(yè)會(huì)考工作。

　?、辰M織期末考試。

　　七月份：

　　⒈各教研組、各備課組做好學(xué)年總結(jié)工作。

　?、餐瓿蓪W(xué)年度教研組、備課組評(píng)估工作。

　?、匙龊眯！笆褜W(xué)科帶頭人”、“十佳青年教師”的評(píng)選工作。

　　教務(wù)處

　　20xx年2月

學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃2

　　【指導(dǎo)思想】

　　本學(xué)期教務(wù)處工作將緊緊圍繞我校中心工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本質(zhì)，以教學(xué)質(zhì)量為生命”的教育思想，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，求真、務(wù)實(shí)，積極探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)提升的教學(xué)管理方式，提高教學(xué)的有效性，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展積蓄力量。

　　【主要措施】

　　一、規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　（一）嚴(yán)格課程管理，有序開(kāi)展教學(xué)工作。

　　切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)教職員工的責(zé)任和法規(guī)意識(shí)。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，開(kāi)齊上足、上好各類(lèi)課程，堅(jiān)決杜絕隨意刪減科目、增加課時(shí)等現(xiàn)象，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)假制度，嚴(yán)禁私自代課、調(diào)課行為。二是嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生在校不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定；保證各年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)：一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但可以布置讀、說(shuō)、看、思考性的作業(yè)練習(xí)，三、四年級(jí)各科課外作業(yè)總量不超過(guò)四十分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)；保證學(xué)生睡眠10小時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

　?。ǘ┘訌?qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　保證學(xué)校良好教學(xué)秩序，主要手段為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教務(wù)處為主體，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教育教學(xué)行為，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　1、強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”管理，構(gòu)建高效課堂。

　　對(duì)照《xx市中小學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”實(shí)施意見(jiàn)》，以月工作考核為抓手，強(qiáng)化教師教學(xué)五認(rèn)真管理，做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，五認(rèn)真考核做到每月有考核、考核有反饋、反饋有整改。

　　（1）強(qiáng)化備課管理。

　　備課要做到既獨(dú)立思考、又集思廣益。備課前先鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握學(xué)科教學(xué)總體要求的，熟悉本學(xué)科考試說(shuō)明和學(xué)生水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，掌握要領(lǐng)。必須研究教材，忠實(shí)于課本，充分發(fā)揮教材在學(xué)科教學(xué)中的主導(dǎo)作用。在此基礎(chǔ)上還要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、態(tài)度習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特征等因素，預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的困難，制定達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效方法和途徑。編寫(xiě)的教案內(nèi)容應(yīng)該是教師內(nèi)化教材、研究學(xué)情和確定教學(xué)步驟、方法的直接反映，包括單元教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)三維目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感目標(biāo)）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。教學(xué)過(guò)程中必須包括以下內(nèi)容：①教學(xué)環(huán)節(jié)的確定；②知識(shí)形成過(guò)程的情景或問(wèn)題設(shè)計(jì)；③重要內(nèi)容的設(shè)計(jì)意圖、要點(diǎn)提煉，難點(diǎn)或錯(cuò)誤的預(yù)計(jì)和處理方法。切實(shí)解決好“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題。本學(xué)期根據(jù)市教研室要求，語(yǔ)文科目教學(xué)目標(biāo)中，一定要有關(guān)注課文寫(xiě)法的內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中必須由關(guān)注“作者寫(xiě)了什么”向關(guān)注“作者怎么寫(xiě)”轉(zhuǎn)變，此項(xiàng)內(nèi)容為語(yǔ)文備課檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。課堂教學(xué)結(jié)束后，要在備課后及時(shí)記錄教學(xué)反思或撰寫(xiě)教后記，主要體現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。五年以?xún)?nèi)青年教師每學(xué)期必須寫(xiě)十二篇教后感，十年以?xún)?nèi)教師為八篇，十年以上教師為四篇。新上崗教師鼓勵(lì)每課時(shí)都撰寫(xiě)教學(xué)反思。xx市級(jí)及以上骨干教師在完成了一次新教材的備課后，如果是循環(huán)教學(xué)，在以后的教學(xué)中可以使用舊的教案，無(wú)需重新備課，但是必須要進(jìn)行二次修改，并留下修改的內(nèi)容備查。

　?。?）強(qiáng)化上課管理。對(duì)如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)析課等要定期研討，嚴(yán)禁一張練習(xí)題替代一堂復(fù)習(xí)課的現(xiàn)象。堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度，向?qū)W生征求改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。要綜合聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷或座談情況，期末對(duì)每位教師上課情況作出優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次的評(píng)價(jià)。平時(shí)每一節(jié)課，候課鈴響，教師要離開(kāi)辦公室，進(jìn)教室候課，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；上課鈴響，教師要以飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)入課堂，集中精力組織好教學(xué)。教師講課要用普通話。上課期間關(guān)閉通訊工具，不無(wú)故離開(kāi)教室、早退。下課鈴響，結(jié)束教學(xué)，不拖堂。教務(wù)處每月堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課與行政定點(diǎn)抽查課相結(jié)合，對(duì)照上課的規(guī)范要求，重點(diǎn)關(guān)注教師的精神面貌、課前準(zhǔn)備、課堂組織、學(xué)生的參與度，堅(jiān)決杜絕無(wú)備課上課現(xiàn)象。做到反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。

　?。?）強(qiáng)化作業(yè)管理。根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)、不同層次布置有梯度、有實(shí)效的作業(yè)。作業(yè)布置要有明確目的，堅(jiān)決禁止作業(yè)布置的隨意性，禁止不管學(xué)生負(fù)擔(dān)向?qū)W生增加作業(yè)量的現(xiàn)象，嚴(yán)禁布置“懲罰性”作業(yè)，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量符合規(guī)定。凡布置的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并根據(jù)難易程度和容易出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。課外作業(yè)要求全收全改，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必糾。一題一批，錯(cuò)誤處用紅筆圈出或指出錯(cuò)誤原因，標(biāo)明批改日期，各科要有統(tǒng)一等第符號(hào)（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，需學(xué)生訂正的要寫(xiě)“訂正兩字”）。要督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并對(duì)訂正情況進(jìn)行檢查，帶有普遍性的錯(cuò)誤要集體講評(píng)、訂正。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行面批。批改要及時(shí)，有激勵(lì)性或指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。語(yǔ)文大作文要采取精批的方式，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，加眉批和總批；小作文可略批，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，作適當(dāng)提示。數(shù)學(xué)批改要仔細(xì)審閱演算和解答全過(guò)程，不能單看結(jié)果，教務(wù)處會(huì)重點(diǎn)檢查教師批改講評(píng)的時(shí)效性和學(xué)生訂正、教師的二次批改。英語(yǔ)批改中的等第及激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，寫(xiě)在四線三格中，便于學(xué)生模仿。

　?。?）強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差管理。積極開(kāi)展志愿導(dǎo)學(xué)工程，一是制定學(xué)困生的幫教制度，建立學(xué)困生輔導(dǎo)跟蹤檔案，使學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作落實(shí)到實(shí)處。二是對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文的閱讀理解，數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，和英語(yǔ)的寫(xiě)作訓(xùn)練，提高質(zhì)量調(diào)研中20分附加題的等分率。

　?。?）強(qiáng)化考核管理。建立教師、學(xué)生素質(zhì)“自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)”四級(jí)評(píng)價(jià)和各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控和抽測(cè)管理評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)三個(gè)層面(任課教師、年級(jí)組、學(xué)科組)的三級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析，建立各班教學(xué)質(zhì)量變化數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助其尋找解決問(wèn)題的途徑，采取有效措施及時(shí)補(bǔ)救。各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)工作，要做到全年級(jí)一盤(pán)棋，做好全面溝通與合作，復(fù)習(xí)資料由教研組長(zhǎng)把關(guān)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核，減少不必要的簡(jiǎn)單重復(fù)，印制時(shí)，由教研組長(zhǎng)向教務(wù)處提出申請(qǐng)，教務(wù)處審批后方可到總務(wù)處領(lǐng)紙。要通盤(pán)考慮全年級(jí)組，及時(shí)通知下屬學(xué)校，做到教學(xué)資源共享。努力做到班與班之間，校與校之間的均衡發(fā)展。四五六年級(jí)平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)的難易度和題型要向市調(diào)研卷和畢業(yè)卷靠攏。

　　2、緊抓多項(xiàng)活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

　　學(xué)校將努力建設(shè)一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶好一個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，幫助薄弱教師。同時(shí)，學(xué)校為不同層次的教師發(fā)展提供有力平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等多層次、多渠道的方式，培養(yǎng)青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊(duì)伍。

　?。?）提高每?jī)芍芤淮蔚念檰?wèn)指導(dǎo)課實(shí)效，要求同年級(jí)同學(xué)科教師全程參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷擴(kuò)大顧問(wèn)指導(dǎo)課的效益。

　?。?）精心組織輔導(dǎo)區(qū)教師“每周三課”活動(dòng)，以此為平臺(tái)不斷提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)鎮(zhèn)村師資力量均衡化。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處統(tǒng)籌安排上課時(shí)間，確保一學(xué)期每門(mén)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合）每周都有一節(jié)公開(kāi)課，安排到的下屬學(xué)校教師到中心校借班上課。每周三課的上課人必須虛心向教研組長(zhǎng)或師傅請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)教案討論及試教后方能對(duì)全年級(jí)組展示。每周三課由中心教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織聽(tīng)課和評(píng)課，實(shí)行簽到制度，聽(tīng)課的出勤率、評(píng)課記錄等將納入辦公室完成任務(wù)考核，同年段學(xué)科教師必須人人參與聽(tīng)課和評(píng)課，除口頭點(diǎn)評(píng)之外，還要進(jìn)行書(shū)面點(diǎn)評(píng)及網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)，上課教師認(rèn)真做好記錄，整理后形成教學(xué)反思和教案。

　　（3）結(jié)合各級(jí)各類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)和賽課活動(dòng)，提高語(yǔ)、數(shù)、英、綜合等學(xué)科青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)能力。每位教師都要積極爭(zhēng)取上各級(jí)公開(kāi)課，如新教師培訓(xùn)考核課、各類(lèi)骨干班、全員培訓(xùn)展示課、名師工作室交流課等，學(xué)校對(duì)取得市級(jí)公開(kāi)課展示機(jī)會(huì)的教師，將會(huì)組成研究團(tuán)隊(duì)，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開(kāi)課教學(xué)中不斷錘煉自己。

　?。?）提高集體備課質(zhì)量。集體備課做到“五定五有”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求、定中心發(fā)言人；有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有上課、有反饋。集體備課要提前一周準(zhǔn)備備課內(nèi)容，集體備課后，對(duì)原教案要進(jìn)行修改、調(diào)整，進(jìn)行二次或多次備課。集體備課由教研組長(zhǎng)分析教材、闡述教學(xué)設(shè)計(jì)理念及教學(xué)思路，全體教師討論分析學(xué)情、參與教法設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定及重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和作業(yè)設(shè)計(jì)，抽簽決定制作課件和上展示匯報(bào)課的教師人員，充分利用多媒體技術(shù)，全程拍攝，教師們充分利用視頻展示課，開(kāi)展“實(shí)錄反思，研究自我”的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一課一突破，一人上課眾人受益。

　　3、完善常態(tài)課檢查反饋，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，更新“教學(xué)觀察”的方式方法。一種為學(xué)校組織隨堂聽(tīng)課，每月開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，以不打招呼、有目的的形式開(kāi)展，以此為抓手來(lái)規(guī)范常態(tài)課管理。主要關(guān)注新上崗教師、關(guān)注薄弱學(xué)科、關(guān)注薄弱班級(jí)的常態(tài)課教學(xué)，先深入課堂聽(tīng)課。聽(tīng)課后隨即檢查該教師的備課和作業(yè)，通過(guò)檢查備課，主要考查備課中教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等在課堂教學(xué)中的達(dá)成度。通過(guò)檢查作業(yè)，主要了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否準(zhǔn)確、牢固；教師的批改是否規(guī)范、及時(shí)等情況。一種為蹲點(diǎn)檢查。根據(jù)任教學(xué)科教師的名單，有計(jì)劃安排聽(tīng)課對(duì)象，學(xué)校分管行政和教研組長(zhǎng)，對(duì)聽(tīng)課對(duì)象或班級(jí)進(jìn)行全方位全天候整體檢查，包括：早讀、課間、課堂、隨堂檢測(cè)、作業(yè)、備課、午休、輔導(dǎo)，看師生的精神面貌，查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課效率，查教師的業(yè)務(wù)能力和授課效果等。旨在對(duì)教師教學(xué)工作的全過(guò)程實(shí)施調(diào)研與監(jiān)控。以此進(jìn)一步提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。

　?。ㄈ?qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　以班級(jí)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，特別要抓好學(xué)生課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的好習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)，回家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力的培養(yǎng)，早晨學(xué)生到校后，要指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀背課文、古詩(shī)詞、名句、優(yōu)美的句段等，安排好領(lǐng)讀的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的習(xí)慣，早讀情況將由各樓層值日教師進(jìn)行檢查。語(yǔ)文教師要認(rèn)真使用好與教材相配套的《習(xí)字冊(cè)》，注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)字過(guò)程的指導(dǎo)，要求全體學(xué)生樹(shù)立“提筆即練字”意識(shí)，確保學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練能寫(xiě)出漂亮的規(guī)范字。

　　一年級(jí)作為起始年級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。一年級(jí)所有任課教師要在教學(xué)中要突出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，重視書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的糾正和朗讀技巧的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂聽(tīng)講、思考、發(fā)言、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等方面明確要求，期中在組織拼音過(guò)關(guān)的同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)的正確性與書(shū)寫(xiě)情況的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，及時(shí)與有關(guān)教師談話，督促改進(jìn)。十一月份舉行作業(yè)本展示活動(dòng)。

　　畢業(yè)班要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成敗得失進(jìn)行認(rèn)真梳理，制訂針對(duì)班級(jí)的工作計(jì)劃和措施。平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排教學(xué)進(jìn)程，夯實(shí)基礎(chǔ)，階段過(guò)關(guān)，減少盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

　　二、豐富學(xué)科活動(dòng)，彰顯校本特色

　　1、語(yǔ)文學(xué)科。學(xué)期初，各班要組建班級(jí)圖書(shū)箱，各年級(jí)根據(jù)推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目有計(jì)劃的組織學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)目，語(yǔ)文教師要將課外閱讀的指導(dǎo)納入到自己的日常教育工作中，努力提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)和寫(xiě)作閱讀能力，并將必讀書(shū)目的相關(guān)內(nèi)容列入單元檢測(cè)和期中、期末調(diào)研中進(jìn)行考核。語(yǔ)文組在第十三周進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”知識(shí)競(jìng)賽。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科。以打造充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂為契機(jī)，低中高數(shù)學(xué)組輔導(dǎo)教師要以現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)；狠抓兩個(gè)基本，即：口算基本訓(xùn)練和應(yīng)用題基本訓(xùn)練。提倡課始有三分鐘的口算訓(xùn)練；平時(shí)借助《小數(shù)報(bào)》等材料開(kāi)展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，帶活學(xué)生數(shù)學(xué)思考。本學(xué)期將在第十五周開(kāi)展低年級(jí)“口算能力比賽”、中高年級(jí)“解題能力”比賽。

　　3、英語(yǔ)學(xué)科。通過(guò)英語(yǔ)閱讀，英語(yǔ)故事大賽等活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自學(xué)能力。以新教材的學(xué)習(xí)為契機(jī)，可在年級(jí)組內(nèi)推廣“英語(yǔ)課外閱讀”，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多記。提倡課前三分鐘的默寫(xiě)。學(xué)校十六周將舉行三年級(jí)英文字母過(guò)關(guān)、四年級(jí)詞匯競(jìng)賽、五年級(jí)語(yǔ)法競(jìng)賽、六年級(jí)寫(xiě)作競(jìng)賽。

　　4、綜合學(xué)科。本學(xué)期各綜合學(xué)科教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)課程安排表，不折不扣上好每一堂課，不無(wú)故占用、挪用。要在規(guī)范教學(xué)，有效訓(xùn)練上下功夫，五年級(jí)體育要加強(qiáng)xx市小學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，學(xué)期末學(xué)校將組織模擬測(cè)試。積極實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力提高中心校及完小“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組織、引導(dǎo)師生積極開(kāi)展體育健身活動(dòng)，對(duì)師生開(kāi)展健康知識(shí)和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。各班班主任要保證各社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和人員齊整，爭(zhēng)取在“體育技能競(jìng)賽”“科技比賽”“元旦文藝演出”等校級(jí)活動(dòng)取得好成績(jī)。在此基礎(chǔ)上積極參加教育行政部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽，如：xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝展示、元旦畫(huà)展、文藝匯演等，做到以賽促教，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　1、教師與教師間要密切合作。骨干教師要重視對(duì)年青教師教育教學(xué)和班級(jí)管理等方面的傳、幫、帶，年青教師要主動(dòng)向骨干教師學(xué)習(xí)，加快自身的成長(zhǎng)。骨干教師也要學(xué)習(xí)青年教師的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，達(dá)到“雙贏”。主要措施為通過(guò)“青藍(lán)工程”強(qiáng)化指導(dǎo)。“青藍(lán)工程”將繼續(xù)做好二個(gè)層面的結(jié)對(duì)活動(dòng)：首先是借助顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的力量，按計(jì)劃重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，以顧問(wèn)指導(dǎo)課為平臺(tái)，教研組成員全員參與聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)效益的最大化；其次是加強(qiáng)校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性，開(kāi)學(xué)初下發(fā)師徒結(jié)對(duì)專(zhuān)用聽(tīng)課本，要求師傅和徒弟每周至少相互聽(tīng)課一次，聽(tīng)課后及時(shí)交流想法，師徒互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在月工作考核時(shí)，師傅與徒弟將聽(tīng)課本上交備查。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，九月份下旬舉行新教師亮相課，十二月舉行新教師匯報(bào)課和支教教師展示交流活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)完小和中心校的交流。

　　為縮小兩者之間的差距，提高下屬學(xué)校教師的教學(xué)水平，一方面，下屬學(xué)校的教師要積極到中心校參加專(zhuān)家指導(dǎo)課，另一方面，教務(wù)處將組織集團(tuán)內(nèi)跨校任教人員，開(kāi)展骨干教師送課進(jìn)村和借班展示活動(dòng)，和完小全體教師進(jìn)行直面交流研討，促進(jìn)鎮(zhèn)村師資力量均衡發(fā)展。

　　3、積極參與“五校聯(lián)盟”，拓寬視野

　　本學(xué)期將依托“五校聯(lián)盟”開(kāi)展學(xué)校之間的活動(dòng)，以學(xué)校開(kāi)放日為主題開(kāi)展教學(xué)研討、教學(xué)技能比武、專(zhuān)家講座等活動(dòng)?？颇繉⒑w語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合等學(xué)科。

　　總之，本學(xué)期，我們要堅(jiān)持"求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效"的原則，以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績(jī)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校素質(zhì)教育工作的新局面。

　　【主要工作行事歷】

　　九月份：

　　1、制定各學(xué)科計(jì)劃；2、迎接市局、教研室開(kāi)學(xué)工作及教育優(yōu)質(zhì)均衡檢查；3、每周三課、顧問(wèn)指導(dǎo)課、集體備課安排；4、學(xué)籍上報(bào)；5、第一次集體備課活動(dòng)（教研組疏通教材）；6、召開(kāi)青年教師師徒結(jié)對(duì)會(huì)議；7、新教師亮相課；8、月工作考核及推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。9、書(shū)法考級(jí)報(bào)名工作。10、準(zhǔn)備四數(shù)省級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

　　十月份：

　　1、參加xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；2、學(xué)科知識(shí)質(zhì)量調(diào)研；3、第二次集體備課活動(dòng)；4、骨干教師送課進(jìn)村及月工作考核；5、推門(mén)聽(tīng)課。

　　十一月份：

　　1、期中知識(shí)質(zhì)量調(diào)研；2、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)；3、第三次集體備課安排；4、書(shū)法考級(jí)；5、月工作考核及推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；6、經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽。

　　十二月份：

　　1、教師匯報(bào)課活動(dòng)；2、學(xué)科知識(shí)質(zhì)量調(diào)研；3、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；4、第四次集體備課活動(dòng)；5、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；6、月工作考核及校推門(mén)聽(tīng)課。6、支教教師展示交流。

　　元月份：

　　1、年級(jí)組單項(xiàng)考查、學(xué)校單項(xiàng)抽測(cè)；2、術(shù)科考查；3、2+1項(xiàng)目過(guò)關(guān)測(cè)試；4、期末復(fù)習(xí)、期末考試；5、各項(xiàng)考核匯總造獎(jiǎng)；6、各種資料收集、匯總、整理。

學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃3

　　一、工作思路

　　依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　3、落實(shí)校本研修，搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

　　4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)、學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

　　三、工作內(nèi)容

　?。ㄒ唬﹫?jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。

　　備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課；提前寫(xiě)好教案。上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。

　　1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)批改力爭(zhēng)做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。

　　2、繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　（二）扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級(jí)大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高中青年

　　教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必要途徑。

　　2、加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)地上好每節(jié)課，積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，教研組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

　　4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

　　5、全體老師在認(rèn)真參加教研的基礎(chǔ)上，仍要堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，要在教育教學(xué)刊物、教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。

　?。ㄈ└愫媒處熍嘤?xùn)，提高教師素質(zhì)

　　加強(qiáng)教師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)課程改革工作。

　　為了有效地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極推進(jìn)課程改革，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高教師對(duì)新課程的適應(yīng)能力，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要繼續(xù)開(kāi)展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師有創(chuàng)新地開(kāi)展課改教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)科都有教學(xué)金點(diǎn)子，使課改工作充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

　　1、做好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，為課改工作的深入發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、各教研組利用教研時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。

　　3、利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提高教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)。

　　四、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

　　本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開(kāi)展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

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