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工作室工作計劃10篇(工作室工作開展思路架構(gòu))

時間:2024-03-30 10:05:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉(zhuǎn),所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的工作室工作計劃10篇(工作室工作開展思路架構(gòu)),以供參閱。

工作室工作計劃10篇(工作室工作開展思路架構(gòu))

工作室工作計劃1

  根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理辦法(實行)>的通知》文件精神,結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求,現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干教師、開展課題研究、實施課程改革、承擔(dān)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個方面的工作要求,以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展研究活動,集聚成員集體智慧,關(guān)注幼教前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,基于五大領(lǐng)域教材的深入分析,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,把教材和游戲有機整合,進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系,力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地。

  2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

  3、強化工作室的團(tuán)隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、研究團(tuán)隊,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。

  三、工作要點

  1、培養(yǎng)骨干教師

  工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書,每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象,與其結(jié)對子,經(jīng)常性開展溝通、交流、研討活動,在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過程中,留心記錄參加教研活動過程的各種資料,包括文字、照片等(每學(xué)期不少于1個專題公開課教學(xué)),并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé),全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與,在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座8次,并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。

  2、開展課題研究

  工作室將及時了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,發(fā)揮團(tuán)隊智慧,由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé),3月底前確定1個市級立項研究課題,由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個縣級立項研究課題,有針對性的開展教育教學(xué)研究,并于年內(nèi)形成科研成果。

  3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

  由行政主持人成永華負(fù)責(zé),在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號,并為每位工作室成員配備計算機,及時發(fā)布工作室工作動態(tài),推廣科研成果,交流教學(xué)藝術(shù),同時向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布,確保輻射面和影響力遍布全縣。

  4、形成資源共享

  工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)案例,撰寫教學(xué)論文等,每月組織一次展評,選出精品教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,統(tǒng)一收集管理,工作室負(fù)責(zé)設(shè)計制作微課15節(jié),通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園,并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

  5、指導(dǎo)校本研修

  工作室各成員要積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作,通過開展專題講座、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果,每位成員上園級公開課每學(xué)期2節(jié)以上,工作室每學(xué)期開設(shè)園級教育熱點、難點論壇講座1次,指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科教師開展校本研修活動。

工作室工作計劃2

  根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》,本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實際,以信息學(xué)課堂為陣地,以教師專業(yè)發(fā)展為重點,以課題研究作引領(lǐng),構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系,繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌,具體工作計劃如下:

  一、開展信息學(xué)特長生培養(yǎng)課題研究

  以廣東省十二五教育科學(xué)課題依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究課題和省教育科學(xué)研究課題以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開發(fā)與應(yīng)用研究為基礎(chǔ),結(jié)合各人的信息學(xué)子課題,開展真研究,實現(xiàn)真發(fā)展。

  上學(xué)期末每個工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報,研究方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開發(fā)、習(xí)題設(shè)計及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)(導(dǎo)入、提問、總結(jié))等,最后工作室成員11人共有8個子課題通過立項。本學(xué)期將有序地開展這些課題研究。

  二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫。

  在正確的地方教材開發(fā)理論的指導(dǎo)下,對南海區(qū)原有的地方教材(聰明人的游戲—信息學(xué)探秘(入門篇)和(實戰(zhàn)篇))進(jìn)行全面改版,重新開發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長生培養(yǎng)實際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發(fā)與應(yīng)用研究,能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作,促教師專業(yè)能力發(fā)展,實現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目標(biāo)。

  三、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式,總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色

  充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,與時俱進(jìn),力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式,并進(jìn)行實驗研究。針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

  四、加強小學(xué)信息學(xué)教師培訓(xùn)。

  進(jìn)一步推動街道信息學(xué)競賽的發(fā)展,繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌,同時幫助更多的學(xué)校和老師開展信息學(xué)輔導(dǎo)工作,本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作,通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開展培訓(xùn)。

  五、繼續(xù)加強工作室網(wǎng)站建設(shè)。

  加強網(wǎng)站的建設(shè)及管理,豐富網(wǎng)站內(nèi)容,使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò)為平臺,借助各種交流手段,定期定時在工作室成員之間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)及成果展示。

  具體安排:

  時間

  主要工作

  第3周

  第4周

  信息學(xué)教材編委集中研討

  第5周

  桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(劉鳳蘭、梁海儀)

  第6周

  邀請專家作“如何開展課題研究”講座

  第8周

  信息學(xué)課堂教學(xué)研究(黃靖、林華)

  第10周

  桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(江濤、黃盛應(yīng))

  第12周

  信息學(xué)課堂教學(xué)研究(徐偉東、麥梓龍)

  第14周

  信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競賽分析總結(jié)(劉鳳蘭、林麗梅)

  第15周

  到東莞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)(3天)

  第17周

  工作室成員跟崗

工作室工作計劃3

  根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本年度名師工作室活動計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以年度目標(biāo)為行動指南,以團(tuán)隊協(xié)作為研究方式,以課堂教學(xué)為主要陣 地,著眼于教師培養(yǎng),著力于教學(xué)研究,努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動,吸引全校教師的研究興趣,輻射全區(qū)課程 改革實踐。

  二、工作目標(biāo):

  1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨立承擔(dān)教育科研的能力,能獨立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

  2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作,領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。

  三、工作任務(wù):

  1、提高理論素養(yǎng)

  先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的'需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強學(xué)習(xí),不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。

  本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

  2、加強教學(xué)研究

  教學(xué)是教師的第一要務(wù),課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升成員課堂教學(xué)能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

  工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料;通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互 學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平;幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

  3、開展課堂展示

  本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽 課、相互評課等方式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進(jìn)行、集體研討。

  4、積極從事科研

  教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵,研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,以教科研帶動教 育教學(xué)能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進(jìn)行研究, 積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點子、壓擔(dān)子”的做法, 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文,盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

  5、完善網(wǎng)站建設(shè)

  建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客,合理增設(shè)欄目,不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容,使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

工作室工作計劃4

  依據(jù)《XX縣名師工作室扶植工作實施》(廣教體〔20xx〕49號)等相關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合《XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)XX名師工作室三年成長籌劃》內(nèi)容,為包督工作室工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟的開展,殺青工作室扶植目標(biāo),特訂定本工作計劃。

  一、工作室自身扶植

  1、肯定工作室成員13人(此中外縣1人),再次詳細(xì)進(jìn)行分工。

  2、工作室成員訂定個人年度學(xué)習(xí)計劃。

  3、繼承應(yīng)用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,增強工作室信息交流與共享。

  4、每月編輯一期工作簡報,通報工作室開展運動環(huán)境。

  5、每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或長途),部署、討論工作,或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  6、繼承購買相關(guān)冊本,學(xué)習(xí)理論知識。

  二、教研運動

  1、分組開展看摩教授教化研討運動,每組每學(xué)期不少于4次。

  2、面向全縣,環(huán)抱“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展看摩研討運動不少于2次。

  3、肯定一個農(nóng)村子學(xué)校,開展送課到校和交流研討運動,贊助農(nóng)村子學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。

  4、每月開展2次專題研討或念書交流運動,要求全體成員參加,霉畚運動肯定1個謀劃人,由工作室成員輪流擔(dān)負(fù)。

  5、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運動。

  6、勉勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各類業(yè)務(wù)評比運動,勉勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。

  7、組織工作室成員看觀專家講座或教授教化視頻不少于4次,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗。

  8、聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化專家來工作室指導(dǎo)2次,匆匆進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。

  9、肯定學(xué)習(xí)書目,要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專著,閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導(dǎo)教授教化文章(電子版),訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化雜志。

  10、每月每位成員撰寫教導(dǎo)隨感不少于4篇(實時在網(wǎng)絡(luò)平臺上宣布),撰寫1篇有必然質(zhì)量的念書心得或論文。

  11、工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,交流心得,評點文章或講堂教授教化。

  12、工作室成員環(huán)抱市級課題開展實踐研究。

  13、工作室成員實時反思和總結(jié)本身的工作,并積極鼓吹工作室,推廣工作室工作成果。

工作室工作計劃5

  為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異,注意成員之間的取長補短,在合作中實現(xiàn)共融共長。按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,讓工作室成員在互動交流中拓展,在群體研究中磨合,在實踐反思中提升,逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

  三、工作任務(wù)及措施

 ?。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo),為工作室成員訂閱相關(guān)書籍,為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引,每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際,撰寫教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對教育的認(rèn)識。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

  5.充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

  1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

  2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  3.加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

 ?。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力

  1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

  2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

  3.積極參與教學(xué)科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。

  4.工作室將邀請專家名師講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗,及時提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。

  5.創(chuàng)造機會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動,使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息,不斷拓寬研究視野。

 ?。ㄋ模┘訌娭贫冉ㄔO(shè),嚴(yán)格考核評價。

  1.各成員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。

  2.建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動,不無故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù),各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

  3.建立跟蹤檢測機制。工作室及學(xué)員個人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評報告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。

  4.建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個人資料由成員個人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔,工作室自我評價記錄資料歸檔。

工作室工作計劃6

  根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》,制定本學(xué)期工作室工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  做好工作室起步階段的各項工作,使工作室的運行逐漸步入正式軌道,力爭使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。

  二、工作目標(biāo)

  圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個體目標(biāo),各成員通過學(xué)習(xí)和活動,不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng),并利用個人專長帶動和影響青年教師不斷進(jìn)步。

  三、主要措施

  1.積極組織各類學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。

 ?。?)“走出去,請進(jìn)來”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗,并與他們形成合作關(guān)系,以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時,擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo),以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

  (2)加強工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo),工作室定期對各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查,督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。

  2.做好教學(xué)研討活動的組織和開展工作。

  本學(xué)期工作室擬開展一次聽評課活動?;顒忧耙崆岸ǚ桨福ㄖ黝},定地點,定發(fā)言人,定參會人員。力爭通過活動的開展,能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題,能夠提升參會人員的教學(xué)研討意識和能力。

  3.堅持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作。

  課改實驗校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實踐與探索,形成材料,與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭達(dá)成部分共識,為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。

  其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際,探尋符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式,為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。

  4.確定指導(dǎo)和幫扶對象,加強對青年教師的培養(yǎng)。

  按照工作要求,工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對象,并制定幫扶計劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時納入到工作室工作團(tuán)隊之中,要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作,形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊,促進(jìn)他們快速發(fā)展。

  5.繼續(xù)完善工作室工作制度。

  繼續(xù)完善工作室各項制度。及時制定考核考評辦法,對成員各個方面的情況進(jìn)行考核評估。從而促進(jìn)工作室各項工作有效開展。

工作室工作計劃7

  一、個人工作目標(biāo)

  有幸被評為xx市英語學(xué)科帶頭人,走近許多優(yōu)秀前輩或?qū)<遥陡谢炭趾蛪毫?再加入汪xx校長主持的中學(xué)英語名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責(zé)任。以此為契機,努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心接受同仁和前輩的指點,鉆研新教材,探索有效,解答教學(xué)疑難問題,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室的交流研討活動,學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學(xué)能力,促進(jìn)自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  二、主要工作

  1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

  每年閱讀2本教育專著,堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的和體會。并利用工作室微信群進(jìn)行交流分享,分享彼此的感悟與收獲。

  2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座。

  積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,每年承擔(dān)縣級示范課教學(xué)1次,(今年已承擔(dān)縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級示范課2節(jié),承擔(dān)縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié)。

  3、開設(shè)教育博客。

  開通個人工作博客并及時更新,每月發(fā)表日志5篇以上,做到網(wǎng)頁欄目清新,內(nèi)容豐富。

  4.培養(yǎng)青年教師。

  在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng),作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,通過聽課、研討等活動開展,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

  5.開展課題研究。

  工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,認(rèn)真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)。

  6.撰寫教學(xué)論文。

  積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)、案例、等),并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

  7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,撰寫工作室活動通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗交流,學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué),發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會,并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。

  8.積極參加工作室的各項活動和工作,包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí),縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動,積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。

  9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項活動反思總結(jié),形成文章,認(rèn)真做好各種聽課、研討等活動記錄,整理各項活動資料,完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和、工作室個人及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。

工作室工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  立足于當(dāng)前全區(qū)教育工作要點和學(xué)校實際,堅持以服務(wù)全區(qū)音樂教育新課程改革為先導(dǎo)的方針,全面實施綜合素質(zhì)教育,以“實施優(yōu)質(zhì)教研,促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo),以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,堅持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則,繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式,開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面;同時,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?!疤厣珗F(tuán)隊”建設(shè),提高音樂教學(xué)的質(zhì)和量,努力做到課堂教學(xué)、課外活動、社會實踐三位一體,讓每個學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機會。堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究活動,通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進(jìn)全體教學(xué)組成員的快速成長,打造名優(yōu)群體,爭創(chuàng)一流團(tuán)隊,使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  二、工作要點

  (一)著力教學(xué)再造

  繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造,切實建構(gòu)適合音樂學(xué)科的高效課堂,提高課堂教學(xué)效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。

 ?。ǘ┲υu價激勵

  根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》,結(jié)合區(qū)教育局即將出臺試行的《福田區(qū)中小學(xué)生音樂素質(zhì)測評方案》,同時結(jié)合工作室的課題“以評促學(xué)”的推廣,切實提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

 ?。ㄈ┲蒲幸I(lǐng)

  積極主持或參與教學(xué)研究,增強教研工作的實效性,使教研真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在合作中共進(jìn)、在互助中成長,大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型、研究型音樂骨干教師隊伍,為我區(qū)的音樂教育事業(yè)作出我們的貢獻(xiàn)。

 ?。ㄋ模┲﹀懺礻犖?/strong>

  提升成員教師專業(yè)發(fā)展空間,舉辦各類研訓(xùn)活動,繼續(xù)加強自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。發(fā)揮名師工作室作用,全方位提升成員教師隊伍素養(yǎng)。

 ?。ㄎ澹┲πN璧笀F(tuán)隊

  加大學(xué)?!疤厣珗F(tuán)隊”扶持監(jiān)管力度,普及及提高相結(jié)合,不定期檢查團(tuán)隊訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。

  三、具體安排

  9月:

  1、參加福田區(qū)20xx—20xx第一學(xué)期音樂學(xué)科教師會議

  2、制定工作室20xx―20xx第一學(xué)期工作計劃

  3、召開工作室第一次教研工作會議

  4、上交工作室成員暑期讀書心得

  10月:

  1、視導(dǎo)教學(xué)、深度教研

  2、工作室讀書交流活動之一(推薦好書,交流閱讀體驗)

  3、召開音樂學(xué)科綜合素質(zhì)測評會議

  4、提前準(zhǔn)備,積極參與福田區(qū)中小學(xué)音樂(舞蹈)教師論文、教學(xué)設(shè)計評比活動

  5、工作室博客建設(shè)

  6、學(xué)校舞蹈隊排練

  11月:

  1、聚焦課堂、深度教研

  2、成員老師研究課活動

  3、工作室讀書交流活動之二(推薦好書,交流閱讀體驗)

  4、學(xué)校舞蹈隊排練;

  12月:

  1、積極參與中小學(xué)音樂(舞蹈)學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。

  2、成員老師研究課活動

  3、學(xué)校舞蹈隊排練;

  1月:

  1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會

  2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會”

  3、配合區(qū)教育局組織完成全區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

  4、成員上交學(xué)期個人總結(jié)、反思、論文或案例

  5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作,開展工作室成員年度考核

  6、工作室期末總結(jié)交流會,布署寒假自我提升任務(wù)

工作室工作計劃9

  按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組的部署,“**名師工作室”在20xx年第一學(xué)期正式啟動成立,現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  在教育局指導(dǎo)下,依據(jù)新課程理念,以工作室為平臺,工作室成員為主體,在實踐中探索,在探索中提高,努力探索一條促進(jìn)教師專業(yè)化成長的新途徑。

  二、工作目標(biāo)

  本工作室以小學(xué)音樂教育為研究領(lǐng)域,立足課堂,為年青音樂教師的成長搭建階梯,提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動提高為宗旨,以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂名師或骨干教師”為基本目標(biāo),營造一種博采眾長、和諧發(fā)展的教研團(tuán)隊氛圍。

  1、打造骨干,帶出一批名師。以工作室為平臺,吸引一批年輕教師共同參與,積極開展互動式研討活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用,加快青年教師的成長步伐。每個工作室人員每年至少要做到“四個一”,即讀一本教育理論著作、做一萬字教讀筆記、創(chuàng)造一節(jié)精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專題講座。每位研究人員力爭成為受學(xué)生喜歡的幸福教師,迅速成長為所在學(xué)校骨干教師。

  2、立足課堂,做出一批成果。以課堂為主陣地,以問題研究為載體,積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式,提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師參與課題研究,開發(fā)課程資源,提高教育科研能力。

  三、主要任務(wù)

  1、制定規(guī)劃,開展專題研究。以規(guī)劃做引領(lǐng),以活動為載體,以課題研究為主線,逐步達(dá)成兩年工作目標(biāo)。針對當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)實踐中存在的問題,以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析,確立“歌唱教學(xué)的問題研究”及“如何上好常規(guī)課”等小型實用課題,積極開展理論探索和行動研究。

  2、培養(yǎng)隊伍,促進(jìn)學(xué)員成長。制定一份“個人成長計劃”。工作室將創(chuàng)造條件鼓勵和幫助每一個成員努力實現(xiàn)各項目標(biāo),擬開展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書與講書、上課與評課等多項活動,讓青年教師們敢想、愿做、能說、會寫,使之成為有專攻會上課、有思想勤動筆、有愛心耐心責(zé)任心受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。工作室會定期對各成員目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行評價分析,優(yōu)勝劣汰,促進(jìn)成員不斷成長。

  3、搭建平臺,建立教研博客。開通工作室博客,讓老師們積極開展在線互動式研討,在反思交流中碰撞,在問題研究中成長。使之成為展示的窗口、交流的平臺。

  四、保障措施

  1、建章立制。建立工作室學(xué)習(xí)制度,成員管理制度、獎勵績效制度,明確工作室研究人員的職責(zé),加強管理和考核。

 ?。?)主持人負(fù)責(zé)確定研究方向,擬定工作目標(biāo)和方案;制訂學(xué)年培養(yǎng)計劃,組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流活動;指導(dǎo)學(xué)員制訂個性化發(fā)展規(guī)劃;組織網(wǎng)頁博客建設(shè);制訂管理制度;總結(jié)經(jīng)驗,推廣方法;督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度等。

 ?。?)工作室成員學(xué)員應(yīng)積極參加工作室組織開展的各項教學(xué)研究與實踐活動;齊心協(xié)力協(xié)助主持人建好工作室和網(wǎng)頁博客;主動制訂自我發(fā)展計劃,做好自我發(fā)展工作;接受主持人評估檢查,及時匯報教學(xué)研究進(jìn)展情況;及時書面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;主動推廣、分享經(jīng)驗。成員還應(yīng)協(xié)助主持人對年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。

  2、專家引領(lǐng)。聘請省市縣音樂教研員和相關(guān)名師為工作室的指導(dǎo)顧問,指導(dǎo)和培訓(xùn)工作室的學(xué)員。

  3、經(jīng)費保障。按教育局的要求合理使用專項經(jīng)費,明確經(jīng)費用途,接受審計和監(jiān)督。

  得體會文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。

  5.考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長

  工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,以開闊視野,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢借力促進(jìn)自身成長。

  6.集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,并組織專題學(xué)習(xí)匯報會。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。

  7.成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定20xx學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次,聽課平均不少于10節(jié)。

  8.建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,及時上傳活動信息和研究資料。

工作室工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  以西豐二中中“名師工作室”實施方案和管理制度為指導(dǎo),以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、命題研究、課堂觀摩、復(fù)習(xí)研討為主要研修形式,切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)工作室成員盡早成為全縣乃至全市具有一定影響的名師,并努力建設(shè)充滿教育智慧靈性的物理教師團(tuán)隊,為西豐二中的持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

  二、工作室定位和目標(biāo):

  定位:使工作室成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心,以課堂教學(xué)為主陣地,融科學(xué)性、研究性、實踐性為一體的研修團(tuán)隊。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo):

  具有較高的個人師德修養(yǎng)。

  2.具有扎實的專業(yè)知識,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,形成具有個人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,逐步提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

  3.能積極主持或參與教育教學(xué)的課題研究,能在雜志報刊上發(fā)表論文。

  三、20xx-20xx年度下學(xué)期工作要點:

  1.制定工作方案;工作室成立;確定本學(xué)期研究計劃。

  2.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀暨九年物理復(fù)習(xí)策略研討。

  3.物理課堂教學(xué)過程中遇到的困惑及解決辦法研討(1)。

  4.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好實驗探究課研討。

  5.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好概念、規(guī)律類新授課研討。

  四、主要措施:

  制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人實際情況明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和步驟。

  2.強化教育理論學(xué)習(xí),工作室成員要有自己的讀書計劃、讀書筆記。

  3.加強教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實踐研討活動。

  4.開展各種專題研究。爭取每月一次集中研討教學(xué)熱點、難點問題、并形成解決的策略和方法。

  5.自主實踐。組織開展工作室成員研討課、觀摩課或主題講座。

  6.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、考察五、工作室主持人分工:1.負(fù)責(zé)制定方案,包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)方式、研究專題等。2.負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔工作。3.負(fù)責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理并及時在學(xué)校網(wǎng)站“名師工作室”專欄上傳。

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