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實(shí)用小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇 小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-06 08:44:00 工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計(jì)劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇 小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以供借鑒。

實(shí)用小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇 小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

實(shí)用小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  本學(xué)期我將教三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ),我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生情況分析

  我校三年級(jí)的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四、五、六年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

  二、教學(xué)要求和目標(biāo)

  1.使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

  5.遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

  2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3.能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

  4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

  5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  低年級(jí):養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

  高年級(jí):掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

  五、方法措施

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  3.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5,注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6.多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7.鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生,善待學(xué)困生,糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆T谡n堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量?!?/p>

實(shí)用小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  我校自開展武術(shù)教學(xué)至今,從鍛煉同學(xué)的自身素質(zhì)出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的武德和雙基能力,為同學(xué)們的身體體能著想,主要以加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練,技能訓(xùn)練,進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng),和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),提高團(tuán)體榮譽(yù)感,力爭(zhēng)達(dá)到心理過(guò)硬,思想過(guò)硬,動(dòng)作準(zhǔn)確。

  二、體能訓(xùn)練:

  體能訓(xùn)練是本學(xué)期的重要內(nèi)容,通過(guò)這學(xué)期的體能訓(xùn)練,目前學(xué)生整體素質(zhì)差,雙差生較多,肥胖生較多,新生也比較多。根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)生的基本動(dòng)作練習(xí),完善學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì),力爭(zhēng)全體學(xué)生參加,并且對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容能夠積極的完成,達(dá)到很好的效果。

  三、技能訓(xùn)練:

  在基本訓(xùn)練方面,從拳法、腿法、收身、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的訓(xùn)練,在訓(xùn)練中不能夠達(dá)到要求的同學(xué)進(jìn)行了特別的訓(xùn)練,并且對(duì)其減慢了學(xué)習(xí)進(jìn)度,在組合訓(xùn)練方面,加強(qiáng)基本練習(xí),提高組合訓(xùn)練,力爭(zhēng)在本學(xué)期實(shí)現(xiàn)大部分學(xué)生基本動(dòng)作過(guò)關(guān),一部分學(xué)生掌握組合動(dòng)作。

  訓(xùn)練中本著因材施教,注意對(duì)肥胖學(xué)生的訓(xùn)練。爭(zhēng)取把武術(shù)操做的更加有生機(jī)、更加有活力。我們會(huì)彌補(bǔ)以往的工作中的缺點(diǎn)和不足,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、一同創(chuàng)造一個(gè)屬于我們尚小學(xué)生自己的明天。訓(xùn)練內(nèi)容具體如下:

  一、武術(shù)操的精神 主要是內(nèi)在和外在的氣質(zhì),要從眼神中迸發(fā)出他們體內(nèi)精神信息,并提高他們們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

  二 、武術(shù)操的動(dòng)作,全套的動(dòng)作要求流暢有力,聽音樂(lè)要由節(jié)奏感,動(dòng)作要由連貫性。

  三、動(dòng)作訓(xùn)練原則上三周完成, 兩周配音,兩周鍛煉隊(duì)列與隊(duì)形的配合。

  四、在十三周完成,可以上臺(tái)表演。

實(shí)用小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以素質(zhì)教育思想為目標(biāo),以課改工作和課題研究工作為重點(diǎn),充分利用現(xiàn)代教育資源,積極開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,改革評(píng)價(jià)方式,狠抓課堂教學(xué),以生為本,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和差異,以教學(xué)質(zhì)量為生命線,不斷提高學(xué)校的知名度。

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)“六認(rèn)真”評(píng)價(jià)方案》,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,有效開展教研活動(dòng),認(rèn)真搞好各項(xiàng)教研、各科競(jìng)賽等活動(dòng)。

  二、工作思路

  以問(wèn)題為引導(dǎo),以中心小學(xué)為基地,以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng),以教師專業(yè)成長(zhǎng)為內(nèi)驅(qū)力。

  校本研修體現(xiàn)兩“100%”:參與率100%——全校(鎮(zhèn))所有教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)都參與到校本研修中來(lái),老師們都把參與當(dāng)作一種經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一種感受;受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益,老師把受益當(dāng)作一種享受、一種喜悅、一種激勵(lì)。

  三、具體工作

  (一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作,為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  1、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標(biāo)(即堅(jiān)持一個(gè)宗旨:求實(shí)、求新、求發(fā)展。立足兩個(gè)根本:以師生為本、以質(zhì)量為本。實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo):小班教學(xué)創(chuàng)高效,教育科研上臺(tái)階,各項(xiàng)活動(dòng)有成效。采取四項(xiàng)措施:更新觀念、樹立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評(píng)價(jià)。)

  教學(xué)管理力爭(zhēng)再上新檔次,本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,講求實(shí)效的原則,聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);聯(lián)系教師專業(yè)化和學(xué)生發(fā)展,為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學(xué)習(xí)型校園。

  2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,提高制度的實(shí)用性和可操作性,加強(qiáng)對(duì)考勤制度和上班工作紀(jì)律的管理,實(shí)行周通報(bào)制。

  進(jìn)一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平,向管理要質(zhì)量,不斷樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象。全體教師要明確職責(zé),既分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)配合,充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性創(chuàng)造性,精細(xì)謹(jǐn)慎、低時(shí)高效、保質(zhì)保量完成本職工作。

  3、積極倡導(dǎo)集體備課活動(dòng)。

  期初要做到通讀教材和學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),然后認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,課后寫出教學(xué)反思。精心設(shè)置10分鐘的分層作業(yè)練習(xí),認(rèn)真耐心做好學(xué)生作業(yè)批閱、信息反饋工作,扎實(shí)做好單元檢測(cè)分析備課,確保課時(shí)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

  鼓勵(lì)教師在用好現(xiàn)有課件的同時(shí),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層備課、制作具有小班教學(xué)特色的課件,寫出具有小班特色的教學(xué)個(gè)案和教后記。語(yǔ)、數(shù)、外、技??平萄薪M要在專家的指導(dǎo)下,根據(jù)小班課題實(shí)施方案定期開展課堂教學(xué)專題活動(dòng),研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法,及早拿出一套小班課堂教學(xué)不同課型的教學(xué)模式。

  4、優(yōu)化小班學(xué)科教學(xué)過(guò)程,突出“五個(gè)重點(diǎn)”,落實(shí)“四個(gè)精、四個(gè)點(diǎn)”。

 ?。ò褌湔n的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上;把教的重點(diǎn)放在學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上;把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上:把考(作業(yè)、測(cè)試)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。

  四精、四點(diǎn)指的是:備課精、講課精、輔導(dǎo)精、作業(yè)布置批改精:難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)(落實(shí))、能力點(diǎn)(發(fā)展))

  5、定期組織教師閱讀教育教學(xué)雜志,及時(shí)了解課改信息,積極撰寫學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使每位教師進(jìn)一步熟悉新課改理念,摒棄陳舊的教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  倡導(dǎo)教師結(jié)合本班的實(shí)際情況,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,努力開發(fā)富有自班特色的“班本”教育,促進(jìn)我校小班實(shí)驗(yàn)的不斷深化。發(fā)動(dòng)教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學(xué)案例、反思、心得。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際,創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng)。

 ?、僬J(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)書籍或教育雜志(有);

 ?、诰帉懸槐竞媒贪?;

 ?、弁瞥鲆惶霉_課(以教研組為單位);

 ?、苤鞒只騾⑴c一項(xiàng)課題研究;

  ⑤制作一件有一定質(zhì)量的教學(xué)課件;

 ?、拮珜懸黄谈恼撐模?zhēng)在縣、市級(jí)及以上的報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

 ?。ǘ┘訌?qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理水平

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和新的課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程、開足課時(shí),保證音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方校本課程的正常教學(xué),開好信息技術(shù)課。認(rèn)真組織大課間活動(dòng)和快樂(lè)星期四活動(dòng),扎實(shí)開展陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。

  2、組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上,制訂出本學(xué)科的教學(xué)課改計(jì)劃方案。

  要嚴(yán)格按照各科的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)有效地抓好教學(xué)常規(guī)工作,面向全體學(xué)生,充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo),加大課改力度,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”教學(xué)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、改進(jìn)教學(xué)工作周查月報(bào)形式,教導(dǎo)處對(duì)教師的各項(xiàng)常規(guī)工作、課改、校本培訓(xùn)工作等分月進(jìn)行考評(píng),量化評(píng)分,公布于眾;平時(shí)隨機(jī)抽查,納入期末總評(píng)??荚u(píng)結(jié)果存入校檔案,作為校內(nèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)聘的依據(jù)之一。推行學(xué)校班子成員隨堂聽課制度,加強(qiáng)課堂管理。

  4、聽評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽課外,各學(xué)科教師每人每學(xué)期至少上一次教研課,至少在兩次活動(dòng)中作主講者,并以此為契機(jī)加強(qiáng)教學(xué)研究與指導(dǎo),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。

  5、明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。

  強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用,要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析,及時(shí)做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  7、弘揚(yáng)“認(rèn)真”精神,在“教學(xué)六認(rèn)真”上出實(shí)招、出新招。

  我們要在認(rèn)真梳理現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī),圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂行為、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等要素,根據(jù)新課程理念和要求,剔除其中一些不適應(yīng)時(shí)代要求的形式化的繁瑣要求,增加符合教育新背景、新形勢(shì)的要求,分類、分級(jí)、分層制定出符合我校實(shí)際和時(shí)代要求的“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)檢查及資料管理制度。

  8、教師要認(rèn)真上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程,不得轉(zhuǎn)讓課時(shí)或借上其它課。

  要充分發(fā)揮少年宮陣地作用,開展豐富多彩活動(dòng),活躍校園氣氛,豐富學(xué)生的文化生活。

  (三)加強(qiáng)校本教研,提高教研質(zhì)量

  課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期我們努力以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的.效益。

  1、狠抓備課組集體備課的實(shí)效。

  以學(xué)科組為平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)骨干教師的力量,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),著重研究解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)“個(gè)人備課+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高集體備課質(zhì)量,并通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教師間的交流,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。

  2、重視課堂教學(xué)改革。

  改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式,激活學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者,教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng)。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

  3、以教研組為單位,深入開展各種教研活動(dòng)。

  以課改和新課標(biāo)為指導(dǎo),認(rèn)真開展教科研課題的研究,全面安排好本學(xué)期的研修活動(dòng)、課改工作、校本培訓(xùn),保證專項(xiàng)教研活動(dòng)不少于八次。各組公開課活動(dòng)不少于四次。要求人人自定研究專題,在注重實(shí)效和努力提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,教師每人一學(xué)期上一―兩次校內(nèi)研修課。

  教師平時(shí)應(yīng)互相聽課,校內(nèi)每人每周不少于1節(jié),班子成員每周不少于2節(jié)。要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思,積極倡導(dǎo)廣大教師撰寫教學(xué)論文每人每學(xué)期不得少于1篇,教學(xué)反思每周不得少于1篇。

  4、加強(qiáng)課題教學(xué)研究。

  本學(xué)期份語(yǔ)、數(shù)、外、技??扑膫€(gè)學(xué)科組,教研活動(dòng)安排在周三上午進(jìn)行,評(píng)課、講座、學(xué)習(xí)安排在周三下午,教研活動(dòng)要以教學(xué)為中心,充分調(diào)動(dòng)教師鉆研教材,集體備課的積極性和主動(dòng)性。教研活動(dòng)要做到:時(shí)間、人員、內(nèi)容、記錄四落實(shí),要重實(shí)效。

  積極探討教學(xué)模式創(chuàng)新,把本校特色工作做亮。繼續(xù)把小班化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐作為本學(xué)期教科研工作創(chuàng)新的抓手,做好“小班化背景下農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量提升途徑的探索與實(shí)踐”這個(gè)特色工作,突出小班化教學(xué)“精細(xì)化”的特點(diǎn),引導(dǎo)教師采用模擬上課的情景式研訓(xùn),重點(diǎn)就小班化教學(xué)的課堂教學(xué)策略如參與教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、分層教學(xué)策略、興趣教學(xué)策略、自主教學(xué)策略、活動(dòng)教學(xué)策略、互動(dòng)教學(xué)策略、評(píng)價(jià)教學(xué)策略等進(jìn)行專項(xiàng)研究。

  5、優(yōu)化課堂教學(xué),開發(fā)教育資源。

  教師要自覺地轉(zhuǎn)換教育角色和教學(xué)方式更新,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,充分發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加課改、新教材、繼續(xù)教育、提高學(xué)歷等培訓(xùn),尤其是在實(shí)踐中總結(jié)反思,努力提高教育教學(xué)水平。發(fā)揚(yáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng),充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,使全體教師向“成長(zhǎng)―成熟―研究”型躍進(jìn)。

  6、倡導(dǎo)精致作業(yè),突出有效訓(xùn)練研究。

  家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調(diào),作業(yè)做到少一點(diǎn)、精一點(diǎn),做到“三有三必”(有練必選、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾),引導(dǎo)教師下“題?!本x作業(yè),提高作業(yè)布置的“質(zhì)”,控制作業(yè)布置的“量”,作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)國(guó)家規(guī)定時(shí)間。

  不允許錯(cuò)批、漏批,不允許讓學(xué)生代批,對(duì)學(xué)生分層要求,關(guān)愛學(xué)困生的作業(yè),做到當(dāng)面批、示范做,并通過(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流。教務(wù)處要對(duì)教師作業(yè)布置和批改進(jìn)行監(jiān)管,切實(shí)提高練習(xí)有效性。

  7、重視培尖輔差工作,正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  堅(jiān)持分層教學(xué),分類指導(dǎo),以生為本,全面發(fā)展。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。教師要勤家訪,多同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,宣傳課改和新的教育理念,充分利用家庭、社會(huì)和學(xué)校各種信息資源,形成教育合力。

  8、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作

  做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,使其樹立明確的學(xué)習(xí)目的,遵守紀(jì)律,做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據(jù)學(xué)生的不同層次,制定出教學(xué)計(jì)劃,采取有效措施認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,本學(xué)期,教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)水平不定期的進(jìn)行調(diào)研。

  同時(shí)召開畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),爭(zhēng)取多方配合,突出抓好“學(xué)困生”,重抓及格率,提高優(yōu)秀率,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

 ?。ㄋ模?qiáng)化特色工作,提升辦學(xué)品位。

  1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學(xué)模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評(píng)價(jià)的作用,成立課題組專項(xiàng)研究這一課題,要在過(guò)去粗獷實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行精致實(shí)驗(yàn),拿出研究成果,探索出值得推廣的經(jīng)驗(yàn),成為我校教育發(fā)展一個(gè)新亮點(diǎn)。

  2、微型課題研究。

  開展新一輪微型課題的申報(bào)、培訓(xùn)及優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。將此項(xiàng)工作與每一位教師的日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問(wèn)題,為開展小班化教學(xué)提供支持。

  各位老師,如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們要認(rèn)清當(dāng)前教育的形勢(shì),擺正自己的位置,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),勤奮求實(shí),開拓創(chuàng)新,全面提高自身素質(zhì),提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn),和諧共存,才能更好地把學(xué)校工作做好,創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。

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