為了迎來新的進(jìn)步,我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度,工作計(jì)劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的初三工作計(jì)劃3篇 初三計(jì)劃規(guī)劃,供大家閱讀。
初三工作計(jì)劃1
一、基本情況
本學(xué)期我接手了初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是重新打亂組合成的,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,思想態(tài)度千差萬別。如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹立素質(zhì)教育觀念,以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo),面向全體學(xué)生,為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特制定本計(jì)劃。
二、指導(dǎo)思想
通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)等。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)共4章:包括特殊四邊形,圖形的變換,一元二次方程和圓
本學(xué)期的重點(diǎn)是特殊四邊形,一元二次方程和圓。難點(diǎn)是一元二次方程的解法和圓切線的判定
四、教學(xué)措施:
針對(duì)上述情況,我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材。 備課,爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
2.認(rèn)真上好每一堂課。
3、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
4.落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。
5.積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。 深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。 教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。
初三工作計(jì)劃2
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、第一輪復(fù)習(xí)
1.第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:
(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。
?。?)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能?;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率,交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
?。?)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
?。?)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。
?。?)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
?。?)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
?。?)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
?。?)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。
?。?)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)
1.第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。
2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
?。?)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
?。?)專題的劃分要合理。
?。?)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。
?。?)注重解題后的反思。
?。?)以題代知識(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。
?。?)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
?。?)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
?。?)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)
1.第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
?。?)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。
?。?)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。
?。?)評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。
?。?)給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的`問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。
?。?)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?,邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
?。?)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
?。?)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,兩節(jié)課時(shí)間講評(píng),也就是說,一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間。
?。?)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。
?。?0)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。
?。?1)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。
?。?2)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
?。?3)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
?。?4)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
以上是我的計(jì)劃,我希望在接下來的一個(gè)學(xué)期,我能夠帶領(lǐng)好同學(xué)們完成此次任務(wù)。
初三工作計(jì)劃3
指導(dǎo)思想
本學(xué)期以加強(qiáng)學(xué)生的德育教育為前提,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以狠抓臨界生為重點(diǎn),積極努力地做好初三年級(jí)的教育教學(xué)工作,全力以赴完成中考上線176人的任務(wù),力爭突破200人大關(guān)。
主要工作及措施
一、強(qiáng)化管理方面
抓好本組教師的思想建設(shè)工作,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),發(fā)揚(yáng)“苦干、實(shí)干”的精神,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,打好團(tuán)體仗,努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊(duì)伍。我們的目標(biāo)是一致的、我們的任務(wù)是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的,因?yàn)橹挥性谝粋€(gè)和諧有序的氛圍中,才能呈現(xiàn)出高效的工作實(shí)績。
定期召開年級(jí)組教師會(huì)議和班主任工作會(huì)議,布置、檢查、小結(jié)年級(jí)的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。
具體措施:
1、本學(xué)期我們年級(jí)考試實(shí)行“簽到制度”,早:7︰40,午2︰00
2、繼續(xù)堅(jiān)持班主任早到考核制度工作
3、加強(qiáng)各班對(duì)學(xué)生的考勤管理
4、做好和家長的聯(lián)系工作
二、各學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作的具體安排
數(shù)學(xué):第一階段(版塊復(fù)習(xí),分為七塊)
時(shí)間:2月18日——4月20日(63天)
第二階段(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)
時(shí)間:4月21日——6月18日
英語:第一階段(單元訓(xùn)練復(fù)習(xí))
時(shí)間:2月25日——4月20日
第二階段(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)
時(shí)間:4月21日——6月18日
語文:第一階段(知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí))
時(shí)間:2月18日——4月20日
第二階段(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)
時(shí)間:4月21日——6月18日
政治:第一階段(版塊復(fù)習(xí))
時(shí)間:2月18日——3月8日(初一初二)
3月9日——4月10日(初三)
4月11日——4月10日(專題時(shí)政)
第二階段:(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)
時(shí)間:4月21日——6月18日
歷史:第一階段(版塊復(fù)習(xí))〈72天〉
時(shí)間:2月18日——3月10日(古代史)
3月11日——4月5日(近代史)
4月6日——4月30日現(xiàn)代史世界史
第二階段(綜合訓(xùn)練)〈48天〉
時(shí)間5月1日——6月18日
物理:2月18日——3月15日新課學(xué)習(xí)
第一階段:(章節(jié)復(fù)習(xí))〈460天〉
時(shí)間:3月16日——4月31日
第二階段:(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)〈48天〉
時(shí)間:5月1日——6月18日
化學(xué):2月18日——4月10日新課教學(xué)
第一階段:(版塊復(fù)習(xí))〈30天〉
時(shí)間:4月11日——5月10日
第二階段:(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)〈37天〉
時(shí)間:5月11日——6月18日
三、具體要求
各階段的教育教學(xué)工作必須堅(jiān)持“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”的原則,嚴(yán)格按照要求扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí),做好講授新課和復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。
1、集體備課
堅(jiān)持集體備課,各學(xué)科做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考察??茖W(xué)備課、提高備課的針對(duì)性、時(shí)效性是年級(jí)的工作重點(diǎn)。各備課組研究近幾年的中考試題,確定備課思路、難重點(diǎn)。明確什么是必考內(nèi)容,哪些是刪除內(nèi)容,哪部分應(yīng)該細(xì)講強(qiáng)化、哪部分只是一帶而過。各學(xué)科既要有全面的計(jì)劃,也要有階段性的方案。既要重視知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、能力的提升,還要注意關(guān)注細(xì)節(jié)。如考試的技能技巧,解題的規(guī)范性。英語方面應(yīng)該注意聽力的訓(xùn)練和失誤的診斷與排除。在教育教學(xué)中要互幫互助齊心合力,尤其是近幾年沒有帶過初三的教師更要認(rèn)真的備課,多請(qǐng)教、多問、多做中考試題。各備課組長要做好本學(xué)科教學(xué)安排,有計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)的安排好各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,把握好復(fù)習(xí)方向,精心選好相應(yīng)的習(xí)題。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道,是教學(xué)工作的生命線。因此全年級(jí)教師要認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要地位,樹立以學(xué)生為主體、以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)意識(shí),以提高教學(xué)技能技巧和指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為目標(biāo),最大限度的發(fā)揮每一節(jié)課的作用。嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性、盲目性,避免無效的教學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。上好復(fù)習(xí)課是提高中考成績的關(guān)鍵,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),把落實(shí)工作進(jìn)行到底。實(shí)現(xiàn)“高投入、高產(chǎn)出”。50%的基礎(chǔ)分人人拿滿分,40%的中檔試題大多數(shù)過關(guān),10%的難題部分能做。
3、狠抓臨界生
抓好臨界生成績的提高是保證20xx年中考指標(biāo)完成的關(guān)鍵。因此,狠抓臨界生是初三年級(jí)本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。各學(xué)科早動(dòng)手,投入大量的時(shí)間和精力狠抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。
在抓臨界生的工作中做好以下幾個(gè)落實(shí):
?、俾鋵?shí)各班臨界生的名單。
?、诼鋵?shí)臨界生的偏差科目。
?、勐鋵?shí)各科臨界生的輔導(dǎo)老師及輔導(dǎo)方法。
?、苈鋵?shí)輔導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)差效果。
?、萋鋵?shí)臨界生第三、四節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)工作。
?、蘼鋵?shí)與臨界生家長的聯(lián)系,取得家長的支持和配合。
在輔導(dǎo)中要責(zé)任落實(shí),起點(diǎn)適度,注重基礎(chǔ),定期檢查,及時(shí)會(huì)診,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),真正把臨界生工作落到實(shí)處。
四、本學(xué)期擬進(jìn)行5次綜合質(zhì)量檢測,時(shí)間大約在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。
總之,初三年級(jí)要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力,積極實(shí)施素質(zhì)教育,努力發(fā)揚(yáng)刻苦勤奮、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),創(chuàng)建一個(gè)和諧進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)團(tuán)體,積極為我校的發(fā)展做出最大的努力。我相信在我們的共同努力下,我們一定會(huì)圓滿的完成任務(wù),創(chuàng)造出更加輝煌的成績!
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