第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)9篇新學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃

時間：2023-11-08 12:25:00 工作計劃

　　日子如同白駒過隙，當工作進入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)9篇新學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃，以供借鑒。

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)1

　　人教版小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教材分析

　　全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。

　　本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標

　　1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 2．養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。

　　3．能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。 4．按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　5．能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。具體四點：

　　聽：

　　1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

　　說：

　　1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意； 2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；

　　3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)； 4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

　　讀：

　　1、能認讀所學(xué)詞語；

　　2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞； 3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；

　　5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣； 6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

　　寫：

　　1、能模仿范例寫句子； 2、能寫出簡單的問候語；

　　3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的'標題或描述 4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

　　詞匯

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語； 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

　　語法

　　1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式； 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

　　3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化； 4、了解表示時間、地點和位置的介詞； 5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

　　功能

　　了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

　　話題

　　能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

　　四、教材重難點

　　1．重點：

　?、偎臅湫?、單詞。

　?、谠谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　?、圻\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

　　2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。

　　五、教學(xué)措施

　　1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

　　3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。 4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

　　5、平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。

　　六、教學(xué)進度和課時安排

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準，著力關(guān)注課改實驗各細節(jié)、教師“五認真”工作各細節(jié)、教研工作各細節(jié)、教師專業(yè)成長各細節(jié)和學(xué)生個性全面發(fā)展的各細節(jié)，強化各項工作目標意識、責(zé)任意識和大局意識，同心協(xié)力實現(xiàn)課堂教學(xué)更有效，為促進學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、學(xué)?！八穆省边_100%，殘疾兒童入學(xué)率達100%，努力吸納進城務(wù)工人員子女就讀。

　　2、增強質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達97%以上。

　　3、加大教師的學(xué)歷進修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進修。高一層次（大專）學(xué)歷比例的目標達80%，本科學(xué)歷達20%。

　　4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進學(xué)校評估驗收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化教師博客、教研組博客。

　　5、抓好校本培訓(xùn)，進一步開展教學(xué)實踐研究活動，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優(yōu)課活動。

　　6、組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文競賽和學(xué)科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。

　　7、組建各類校級、班級興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，組織參加校內(nèi)外各類比賽，力爭獲獎。

　　三、具體工作

　?、謇^續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，全面提升課改水平。

　　1、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改實驗水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時不時在起作用——特別在平時的常態(tài)教學(xué)過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗，正確把握實踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué)，減輕過重的課業(yè)負擔與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個性特點，具有長遠發(fā)展的理念。

　　2、本學(xué)期中，我們要進一步加強教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。

　　3、科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結(jié)合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學(xué)科的教師聯(lián)動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實際的問題，學(xué)研致用。

　　繼續(xù)做好兩個市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實踐的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個性化的情境把握和開放式教學(xué)實踐的內(nèi)容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。

　?、嬷ψ崱拔逭J真”工作各細節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、深入研究教師的課堂教學(xué)。

　　從研究學(xué)生學(xué)的目的提高教師教的水平，重點研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個環(huán)節(jié)中每個細節(jié)的研究，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。

　　2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。

　　課程方案是教學(xué)的法律依據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實施水平。如綜合實踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學(xué)期為21周，復(fù)習(xí)時間為一周。嚴格執(zhí)行好“三表”。

　　3、認真做好“五認真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　?、僬J真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

　　各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)尊重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。認真鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有項目填寫無缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的`教師應(yīng)備詳案。對教案齊全，符合要求的進行獎勵。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查教學(xué)計劃，平時查備課質(zhì)量，期末進行備課的綜合評估。

　?、谡J真上好每堂課。

　　要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時間就是質(zhì)量的意識，做到課前準備充分，預(yù)備鈴響就到崗，上課就進入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，教學(xué)用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。

　　上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動。并且將更多的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分動口、動手、動腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　倡導(dǎo)教后反思，寫好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀教學(xué)實踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇。

　?、壅J真布置和批改作業(yè)。

　　首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。

　　語文：

　　各年級設(shè)置①1本抄寫（一年級上學(xué)期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束），中高年級設(shè)置大作文本。對預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。

　　數(shù)學(xué)：

　　各年級設(shè)置①1本課堂練習(xí)、②1本回家作業(yè)（一年級除外）。

　　英語：

　　設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫本。

　　科學(xué)（自然）：

　　設(shè)置1本課堂練習(xí)。

　　社會：

　　使用配套的練習(xí)冊為主。

　　各學(xué)科作業(yè)本封面項目（班級、學(xué)科分類、姓名、座位號）蓋章打印齊全。

　　其次，要認真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補充，堅持強化訓(xùn)練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓(xùn)練。練習(xí)要體現(xiàn)重點、難點和具有一定共性的弱點上。要培養(yǎng)學(xué)生認認真真完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯誤檔案，細致分析錯誤原因，及時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強化訓(xùn)練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應(yīng)以鼓勵為主，要讓學(xué)生喜歡寫作文（寫話）。高年級要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。

　?、苷J真輔導(dǎo)學(xué)生。

　　做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進生，鼓勵其多參與課堂活動，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。用好后進生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。

　?、菡J真進行成績考核與評定。

　　各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導(dǎo)處抓好平時調(diào)測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時分析原因，采取有效的對策進行調(diào)控，確保各學(xué)科合格率達到目標。

　?、缰β鋵嵔萄泄ぷ鞲骷毠?jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。

　　教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。進一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質(zhì)量。

　　1、具體落實教研活動要求。

　　各課題組的工作重點有：各學(xué)科及教師個人子課題方案的完善，結(jié)合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時做好總結(jié)，做好各種資料的收集等。請各組負責(zé)人和各位老師積極發(fā)揚奉獻精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實效性。

　　教研組、課題組考核主要指標：

　?、庞袑W(xué)期計劃、總結(jié)。

　?、朴谢顒影才?，各種形式的活動每學(xué)期不少于8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學(xué)習(xí)資料、測試資料等。

　　⑶有課題研究論文、實驗報告等。

　　2、教研（課題）活動組織與時間。

　　學(xué)科組別、負責(zé)人（教研組長）、時間、地點、分管領(lǐng)導(dǎo)

　　語文、綜合實踐活動、雙周二、小會議室

　　數(shù)學(xué)、綜合實踐活動、雙周三、小會議室

　　綜合組、雙周四

　　小會議室

　　英語

　　體育（健康教育）

　　品德與生活

　　科學(xué)（自然）

　　藝術(shù)（音樂、美術(shù)）

　　信息技術(shù)

　　3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項目為方向，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式的校本教研活動，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細節(jié)，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。

　　教研活動有教研組長負責(zé)組織，安排內(nèi)容，落實人員，結(jié)合學(xué)校教科研工作，配合校內(nèi)外實踐研討、借班上課等開展實施，做到有專題、有研討、有反思、有實效。

　?、柚﹃P(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細節(jié)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、提高教師自身素質(zhì)。

　　加強大專、本科的學(xué)歷進修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進修。高一層次（大專）學(xué)歷的比例達80%，本科學(xué)歷達20%。

　　2、開展好課堂教學(xué)研討活動。

　　各級教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年教師評優(yōu)課活動等，在多種活動中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。

　　3、開展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對活動、相互聽課活動等，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團體。

　　4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個案征集評比活動。

　?、橹﹃P(guān)注學(xué)生個性全面發(fā)展各細節(jié)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、營造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　重點研究如何發(fā)展學(xué)生個性，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。通過第二課堂活動開展去實現(xiàn)。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、美術(shù)組、音樂組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學(xué)科特點，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。

　　第二課堂活動應(yīng)有詳細的安排表，包括時間、地點、人員、內(nèi)容等，記好活動手冊。有計劃開展活動，做到一周上好一次輔導(dǎo)課。

　　2、本學(xué)期成立某某樹文學(xué)社，創(chuàng)造條件出好某某樹文學(xué)報。

　　其他各組根據(jù)各自特點，定目標，作計劃，落實措施。通過組織參加各級各類競賽活動體現(xiàn)特色。各位輔導(dǎo)老師要積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發(fā)展學(xué)生個性，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。

　　3、營造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　重點研究如何發(fā)揮家長的配合作用，提高學(xué)習(xí)效果。通過家長會、家長學(xué)校、家訪等辦法去實現(xiàn)。

　?、曛﹃P(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節(jié)的細節(jié)。

　　以常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校為目標。積極做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語言文字規(guī)范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實際，積極推進課程改革，強化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，深入開展教科研活動，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學(xué)等課題研究，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點工作

　　1、認真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；

　　2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。

　　3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；⒁?guī)范化；4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體措施

　?。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強化教學(xué)法規(guī)意識，促進學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

　　3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實“三維目標”，創(chuàng)新性地處理教材。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。

　　5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結(jié)、點評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。

　　6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進學(xué)生健康發(fā)展。

　?。ǘ?、加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的'理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

　　1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

　　2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機會，組織上好達標課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認真做好摘抄（5000字以上），并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。

　　4、加強教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　?。ㄈ⒎e極開展教研活動，深化教學(xué)改革

　　堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

　　1、教研活動要針對各組實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

　　2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　3、強化組內(nèi)聽課、評課制度。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。

　?。ㄋ模?、積極開展學(xué)科課外活動，做好其他工作1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。

　　3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。

　?。ㄎ澹┚唧w安排

　　九月份：

　　1、制定各學(xué)校教學(xué)教研計劃、檢查各學(xué)科教案2、“

　　推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作

　　3、

　　組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評估

　　4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比

　　十月份

　　1、參加市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選活動

　　2、開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動

　　3、組織各教研組教研活動比武

　　3、期中考試

　　十一月份

　　1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽

　　2、教案檢查評比

　　3、

　　部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流

　　十二月份

　　1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動

　　2、聽課指導(dǎo)

　　3、期末復(fù)習(xí)考試工作

　　一月份

　　1、

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　2、期末各項教學(xué)工作檢查

　　3、教學(xué)成績匯總及質(zhì)量分析。

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)4

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校教學(xué)工作將以全區(qū)教學(xué)工作會議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為突破口，以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意信息技術(shù)整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，全面落實校本研究與“六個一”教師成長要求，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作要點

　　1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準確理解新課標，促進素質(zhì)教育的有效推進

　　推進素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準，理解內(nèi)化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。各學(xué)科要嚴格按照學(xué)科課程標準組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。各學(xué)科在引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標的基礎(chǔ)上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中所反映出的教師教學(xué)中存在的問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性和指導(dǎo)教師改進教育教學(xué)工作上來。

　　在全面推進素質(zhì)教育、深化課程改革的關(guān)鍵時期，要引領(lǐng)教師正確認識素質(zhì)教育的內(nèi)涵，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。要立足于日常課堂教學(xué)，加強與學(xué)校教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學(xué)語言、真實的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實的教學(xué)情境、真實的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。讓教師在真實的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進素質(zhì)教育的有效推進。

　　2、注重多元、著眼層次，促進教師專業(yè)成長

　　根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

　?。?）、加強學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化

　　本學(xué)期，鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注重與教育名師、名著對話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，積極參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭早日達標。形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　?。?）、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫

　　各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。提倡寫“日記式”教學(xué)反思。

　?。?）、開展“集體備課”與教學(xué)教研相結(jié)合的校本教研活動

　　校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校將學(xué)習(xí)滲透到科組教研活動中，具體措施：在科組長帶領(lǐng)下進行互聽、互評課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的'教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師的思維碰撞、共同提高。

　?。?）、繼續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向交流工作

　?。?）、青年教師積極參加“六個一”活動

　　全體教師每人“上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，時間擬放在開學(xué)至第十五周前完成，要求全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見；期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的使用進行試卷評比；結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文；通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件；讀一本教育專著，并書寫好心得體會，加強教育反思，書寫好教育筆記。

　　3、務(wù)實開展聯(lián)誼?；顒?，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展

　　課程改革的深入、素質(zhì)教育的推進、義務(wù)教育的均衡發(fā)展，需要進一步加強聯(lián)誼校工作，要落實互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導(dǎo)工作，要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用，要在教育資源上達到教師備課、學(xué)生練習(xí)、音像資料等優(yōu)勢資源共享，要在教育教學(xué)管理上，向?qū)W區(qū)學(xué)校開放教學(xué)活動、開放處室管理、開放規(guī)章制度內(nèi)容，提高教學(xué)管理水平。

　　4、加強教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性

　　學(xué)校要重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，引領(lǐng)教師努力走“輕負擔、高效益”教學(xué)之路。要對過時的、不適應(yīng)課程改革和素質(zhì)教育要求的教學(xué)規(guī)章制度的內(nèi)容進行修訂，特別是對“教師教學(xué)常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實活動記錄、總結(jié)

　　評價等方面，整理好檔案資料。切實提高教師備課的針對性。從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學(xué)科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標。教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重合作、探究式學(xué)習(xí)。要重視作業(yè)設(shè)計、批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。把提高作業(yè)設(shè)計能力、加強作業(yè)批改分析作為今后改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。教師要重視作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，改善教學(xué)行為，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個重要窗口。可采用要點指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生給予適當?shù)闹笇?dǎo)和激勵，對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批，并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，以示范課推動教師提高運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識和能力。

　　5、以素質(zhì)教育為切入點，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是學(xué)生傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　“養(yǎng)成學(xué)生傾聽的習(xí)慣”是李校在上學(xué)期教學(xué)工作會議上提出的重要舉措。傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生良好習(xí)慣的重要方面，是素質(zhì)教育的要求，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長的需求。從一年級開始，逐步培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、演講的習(xí)慣、記憶的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等。本學(xué)期還是要重點抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)把寫字評價結(jié)果納入年終教學(xué)工作的考核成績中。

　　6、加強各科組自身建設(shè)，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。

　　按照校領(lǐng)導(dǎo)提出的“做一個學(xué)生三喜歡的教師”的要求，從品行和才能兩個方面加強個人修煉，從工作態(tài)度和工作質(zhì)量兩個方面追求最佳表現(xiàn)，爭做一個學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長尊敬、社會好評的優(yōu)秀教師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻。

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)5

　　寒假結(jié)束了，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué)校。這一學(xué)期，我負責(zé)教他們五年級的數(shù)學(xué)，我早就在之前假期里把教學(xué)工作計劃制定好了，在學(xué)期開始后，我可以馬上投入到教學(xué)中去，這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯，也不至于很匆忙，我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開始了：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的.途徑。全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，不斷加強創(chuàng)新意識，努力拓展教育思維空間。圍繞課程改革，接受課改任務(wù)。把本班建設(shè)成勤奮、守紀、開拓、創(chuàng)新的班集體。

　　二、基本情況：

　　本班有學(xué)生52人，其中，男生有31人，女生有21人，每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強，有著很強的上進心和集體榮譽感，通過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在各方面的進步很大。講文明、講禮貌、講誠信、有一定的是非判斷能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。但是由于他們大多數(shù)是獨生子女，具有一些獨生子女存在的現(xiàn)象和問題，同時由于他們的入學(xué)年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì)，因材施教，制訂計劃，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格，使他們健康成長。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動指南，鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民。

　　2、對學(xué)生進行誠信教育，做誠信人，辦誠信事。

　　3、制訂班級公約，從身邊的事做起，堅持說到做到，并落實班級公約。抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。

　　4、細節(jié)決定成敗教育學(xué)生從身邊的小事做起，注意每一件事的每一個細節(jié)。

　　5、做好家長工作，制訂家訪計劃，堅持上門家訪，對不同層面的學(xué)生進行家訪工作，使學(xué)生都得到發(fā)展。

　　6、嚴格教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德，保證教學(xué)的順利開展。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會活動；鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

　　7、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育。

　　8、做好兩操工作，特別是眼保健操，要求人人能按節(jié)奏喊口令。

　　9、通過節(jié)日教育和開展假日親子活動對學(xué)生進行情感教育。

　　四、具體措施

　　1、利用晨會、夕會、班隊活動和國旗下講話等形式，對學(xué)生進行愛國主義教育，突出誠信教育。

　　2、通過制訂、實施和對班級公約落實進行評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生做誠信人，辦誠信事。

　　3、通過上門家訪和假日親子活動等系列家長活動，切實做好家長工作。

　　4、通過節(jié)日活動（中秋節(jié)、國慶節(jié)）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，熱愛勞動、熱愛祖國，擁抱大自然等情感。

　　5、開展背書比賽、寫字比賽、口算比賽等活動。

　　6、鍛煉身體，保護視力，做好眼保健操。開展有益的課間活動。每兩周學(xué)生輪換一次座位。

　　7、參加年級組和學(xué)校臨時安排的各項活動。

　　認真計劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力。20xx年，我充滿著希望。這里是我夢起航的地方，也是我的夢飛揚的地方，酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過很多次了，也該到我收獲的季節(jié)了，我知道自己的很多地方還是需要改進，不過我會發(fā)揮我的長處，揚長避短，最后實現(xiàn)我的教學(xué)成果夢想！

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)6

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx-20xx年第一學(xué)期教學(xué)計劃：

　　一、教學(xué)目標

　　加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作

　?。ㄒ唬┻M一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量

　　1、統(tǒng)籌安排，加強管理。

　　本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，認真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學(xué)校電化教育工作，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴格加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。

　　2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。

　　我們將以進一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的.提高。

　?。?）備課。個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。

　?。?）上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　?。?）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。

　　4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動。

　　5.進一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。

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　　1、加強教師的師德精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責(zé)任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學(xué)當中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

　　2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。

　　我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出校本,組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。

　　教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教學(xué)計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課改精神為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點，以進一步深化素質(zhì)教育提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進我鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)理念的不斷更新、教學(xué)方法和手段的不斷更新，促我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作健康、和諧、有序地發(fā)展。

　　二、工作思路

　　全方位實施素質(zhì)教育，全面落實課程方案，全面實施“生本教育”，提高課程管理和實施水平，進一步加強教育教學(xué)研究。努力打造高效率課堂，進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師實施新課程的能力與水平，進一步深入實施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造“書香校園”的濃厚氛圍，進一步加強學(xué)生思想品德教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確保每一名學(xué)生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發(fā)展。

　　三、重點工作任務(wù)及工作措施

　?、迦媛鋵嵳n程方案，提高課程管理和實施水平。

　　1、認真開展課程實施水平研討活動，依據(jù)上級教育主管部門組織的課程實施水平評估情況，總結(jié)查擺在實施過程中的經(jīng)驗與不足，做到過程性評價與終結(jié)性評估有機結(jié)合，努力將課程方案的實施落到實處。

　　2、全面實施“生本教育”，做到一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)；學(xué)生的綜合能力得到提高。

　　3、認真貫徹落實國家課程方案。開全、開齊課程，上足課時，不得隨意增減課程和課時。各校要因地制宜開發(fā)校本課程，正確處理學(xué)校課程與國家課程、地方課程的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生特長，豐富校園生活，創(chuàng)辦學(xué)校特色。

　　4、加強德育課程的實施。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員育人意識，進一步加強對德育課程的管理，完善德育課程評價機制，確保把每一個學(xué)生培養(yǎng)成為好人，進而成為能人、賢人。

　　5、加強綜合實踐類課程的實施，各學(xué)校與鄉(xiāng)村少年宮綜合實踐類活動相結(jié)合，大力開展綜合實踐活動課程的研究與指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，為每個學(xué)生建立和利用好綜合實踐活動評價檔案。

　　6、加強地方課程和校本課程的實施。各學(xué)校組織相關(guān)教師認真研究地方課程的課堂教學(xué)方法，切實提升地方課程的實施水平。各學(xué)校結(jié)合自身實際制定好學(xué)校課程開發(fā)實施方案，加強對校本課程的開發(fā)、實施、管理和評價。

　?、婕訌娊虒W(xué)研究，努力打造高效課堂。

　　1、進一步加強集體備課的研究。各學(xué)校要進一步規(guī)范各教研組集體備課的要求，采用說課、示范課、評課等形式，以課堂研討為重點內(nèi)容，解決教、研脫離的實際問題，實現(xiàn)集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉(zhuǎn)變。提高集體備課的質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)。

　　2、加強學(xué)校常規(guī)教研。進一步完善常規(guī)教學(xué)研究制度和督查考評制度，以課程和實施過程中的實際問題為出發(fā)點，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中，學(xué)會把問題轉(zhuǎn)化為課題，并形成研究成果，并在課程實施中發(fā)揮積極作用。

　　3、創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色。通過組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會，加大對教學(xué)方法改革的研究力度，進一步抓好課堂教學(xué)，包括教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計等方面的`整體優(yōu)化，不斷深化課型研究，創(chuàng)造學(xué)科教學(xué)特色。

　　4、進一步加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研。提高教研工作的針對性和實效性。

　　5、開展教學(xué)研討展評活動。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個案、優(yōu)秀論文的評選活動，督促教師進行教學(xué)研究與改革，更新教育觀念，進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，認真抓好聽、評課活動。

　?、缟钊雽嵤﹪鴮W(xué)經(jīng)典誦讀工程，推動“書香校園”建設(shè)工作的進程

　　1、以活動為載體，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動中，努力做到讓全體學(xué)生在課間活動中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動，喚起學(xué)生誦讀經(jīng)典的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。各學(xué)校要定期組織誦讀比賽、評選活動，給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺。要開展主題誦讀活動與感恩教育、忠孝禮儀教育相結(jié)合，還要與民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動。

　　2、進一步規(guī)范誦讀標準和要求，提高誦讀的質(zhì)量，保證間周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時間，定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動，努力提高誦讀課的效率。

　　3、將國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，切實提升廣大師生的國學(xué)素養(yǎng)和道德人格，努力提高師生的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀國學(xué)經(jīng)典的能力。各小學(xué)要組織系列讀書活動激發(fā)學(xué)生讀書興趣，如講故事比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展覽、手抄報比賽、好書推薦等。

　?、柽M一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師實施新課程的能力和水平。

　　1、繼續(xù)加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，采取“走出去、請進來”等方式，通過教育教學(xué)專題講座、課堂教學(xué)展示、撰寫論文等形式，不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，積極組織骨干教師參加省市縣各級各類教研活動，如優(yōu)質(zhì)課評選、課堂教學(xué)研討會等。教師學(xué)習(xí)歸來，要召開專題講座把信息傳達到每位教師。建立骨干教師成長檔案等多種渠道加以重點培養(yǎng)，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范和輻射作用，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　2、加大青年教師的培養(yǎng)力度。各學(xué)校要建立和完善各種培養(yǎng)機制，鼓勵青年教師參加學(xué)歷進修，并指導(dǎo)青年教師進行理論研修，用先進的教育理論指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，加快青年教師的成長。各學(xué)校要采取有力措施，充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助青年教師盡快成長，要規(guī)范青年教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)，特別是個人備課，青年教師要寫詳案，重視各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計，舉行青年教師教學(xué)比賽活動，努力為青年教師成長搭建廣闊的平臺。

　　3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動、教師基本功比賽、青年教師綜合素養(yǎng)展示活動。

　　4、繼續(xù)開展以“讀書、治學(xué)、育人”為主題的教師讀書活動，鼓勵教師閱讀優(yōu)秀圖書，撰寫優(yōu)秀讀書筆記，通過讀書活動，促進廣大教師教育思想的提升，教學(xué)方法的改進和施教能力的提高。

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)8

　　小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)從兒童身邊的自然事物開始學(xué)習(xí)活動，以形成對自然進行探究的態(tài)度、技能和獲取關(guān)于自然知識的學(xué)習(xí)方式。為了更好的落實這一指導(dǎo)思想，根據(jù)《磁鐵有磁性》這節(jié)課的特點我設(shè)計了一堂以師生互動、學(xué)生交流并互為合作為模式的課堂教學(xué)。分別準備了銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、銅導(dǎo)線、茶葉筒(底和蓋是鐵制的，筒身是紙制的)和幾種不同材質(zhì)的硬幣等物品。首先引導(dǎo)學(xué)生親自實驗，感知磁鐵吸引鐵類物體，然后引導(dǎo)學(xué)生在具體感知的基礎(chǔ)上比較歸納和抽象概括出磁性的概念，并進行討論。最后把所學(xué)知識聯(lián)系生活中的實際應(yīng)用，使學(xué)生動手、動腦能力得到發(fā)展，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性。整個課堂安排了小游戲，運用了多媒體課件等輔助教學(xué)。

　　為充分利用學(xué)生的好奇心理，上課時，我讓學(xué)生猜“寶物”——磁鐵，觀察磁鐵吸引鐵釘。以激發(fā)學(xué)生提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，為下面的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。然后分組實驗，可以相互討論。課堂的氣氛立即活躍起來，他們會拿著各種各樣的磁鐵，這里吸吸，那里碰碰，甚至可以拿著磁鐵離座位去碰碰門、窗、黑板等。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生從觀察和實驗中取得的感性認識，進行理性思維，把事物的本質(zhì)抽象出來。問一問學(xué)生在“玩”磁鐵的過程中發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并讓一些學(xué)生演示給同學(xué)們看。讓沒有發(fā)現(xiàn)磁鐵這種性質(zhì)的學(xué)生模仿剛才同學(xué)的演示方法自己做一做。這樣的一個實驗的.過程，既發(fā)揮了學(xué)生的動手能力，又使每個學(xué)生都進行了一次理性思維，從而認識磁鐵有磁性這個概念。這種教學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。教師只起了架橋鋪路和引導(dǎo)啟發(fā)的作用，學(xué)生自己參與了知識的形成過程，成為課堂上真正的主人。

　　但是，當?shù)叫〗M討論時，我信步走到學(xué)生中間，一幅讓我深思的場面呈現(xiàn)在我的面前，只見一個組的組員在為誰先回答哪個問題而爭吵的面紅耳赤，當我走到他們身邊的時候，他們驟然停止。另一個組：一位女生見到了我，如同見到了裁判，立刻舉手后便說：“老師，他說錯了，應(yīng)該是這樣的。”而那位同學(xué)則搶白道：“我沒錯”。為了不引起大的波動，我回到講臺。當我環(huán)視四周，在教室的角落處，一組中有一名同學(xué)正呆呆地坐著，他好象對大家的討論并不感興趣。短短的討論時間到了，幾位同學(xué)進行了回答，很快通過了問題。一節(jié)課很快結(jié)束了，但不知為什么我卻沒有感覺到輕松，那個呆呆的眼神和那兩張爭執(zhí)的面孔我始終不能忘記，這使我在思考到：什么樣的合作才是成功的合作學(xué)習(xí)，什么樣的問題才是學(xué)生值得討論而同時又能吸引學(xué)生參與的問題呢?

　　《新課程標準》積極倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，他要求教師在授課內(nèi)容

　　的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計等各方面都要有助于學(xué)習(xí)方式的形成。無論教師的每一步都應(yīng)遵循：“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，合作學(xué)習(xí)也不例外。首先合作學(xué)習(xí)是有組織、有分工的，尤其針對低年級學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)，必須讓每個學(xué)生知道自己的任務(wù)。例如：組長、記錄人等。從而達到每個人都能參與并發(fā)表意見。另外，當學(xué)生之間發(fā)生爭議時，教師要給學(xué)生方法，組織意見一致的同學(xué)進行題，即有必要討論再討論，這樣學(xué)生才會有興趣，樂于參與討論，并與其他意見進行爭辯，切不可放之不管。其次，教師要求學(xué)生討論的問題必須是大家希望解決的問題外，教師還要把握當出現(xiàn)新知識時，需要時再進行討論。新課程理念取而代之了消然引退的沿用了幾十年的教學(xué)大綱，這一變革有如春風(fēng)拂面，給我們帶來了無限生機，讓我們體會到了新的活力。然而我們教育者應(yīng)看到并關(guān)注那些教育中最本質(zhì)的東西，挖掘其。這是某一節(jié)課，某一周所不可能完成的目標。我們提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并不是不要接受學(xué)習(xí)，更不是浮于研究學(xué)習(xí)的表面，也應(yīng)該因課而定，因人而異，要通過老師的不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷體驗，終究領(lǐng)悟，努力接受新知識的過程。

第一學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進課程建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，落實“八個精心”，深化校本教研，提升教師專業(yè)化水平，打造高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量提升，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　二、任務(wù)目標

　　1、強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平；

　　2、推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；

　　3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革；

　　4、加大教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展；

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要措施

　　1、強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規(guī)實施細則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實，多措并舉，增強教學(xué)管理的規(guī)范性和實效性。

　　一是進一步強化課程管理意識，落實國家課程方案。學(xué)校將嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課程實施過程與課程計劃的一致性；同時，做大做強特色課程，深入開展“1+10+N”語文課改，推進語文閱讀改革。

　　二是繼續(xù)實施教學(xué)常規(guī)的督查制度，對落實情況做到“四查”（晨誦午寫天天查﹑教研活動周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規(guī)匯總查）。通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，引導(dǎo)學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄；同時，為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對教師的所有常規(guī)資料進行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)，本學(xué)期學(xué)校將適時召開“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”，由教研組長將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

　　2、推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

　　一是學(xué)校將繼續(xù)堅持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對全校30節(jié)課堂進行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的常態(tài)課堂進行指導(dǎo)。

　　二是繼續(xù)堅持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵老師們積極參與聽課活動。每節(jié)單元執(zhí)教課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都跟蹤聽課，將全程參與聽評課活動。

　　三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過青年教師匯報課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動，11月學(xué)校將開展“第二屆課程評述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學(xué)活動，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學(xué)效益的提升。

　　3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。

　　一是加強教研組建設(shè)。重視對教研組長的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。

　　二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對全體任課教師進行校本教研的專題培訓(xùn)，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進行細致講解，讓老師們進一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的具體實施措施，增強“六步驟”研究的實效性；其次，加強教研組內(nèi)的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標明確，內(nèi)容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動的督查和指導(dǎo)力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動。

　　三是深入推進“1+10+N”閱讀教學(xué)專題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+N”閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，他將深入各個教研組參與集體備課，參加各組的聽課評課活動。學(xué)校將定期召開“1+10+N”閱讀教學(xué)改革實施情況的調(diào)度會和座談會，了解各組改革的.進展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進閱讀教學(xué)改革的順利實施，本學(xué)期，學(xué)校將開展“單元知識整合交流互贈活動”，分享研究資源，互學(xué)互提升。

　　4、加大教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　一是加強理論學(xué)習(xí)。首先，組織教師按時參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標和編排特點，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深入開展“課標”學(xué)習(xí)活動，并繼續(xù)學(xué)習(xí)“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。

　　二是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請濟寧教育學(xué)院彭興奎教授進行專題培訓(xùn)，開展孫紹振《名作細讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考與實踐、閱讀與文學(xué)評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文教師撰寫書評，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　一是加強對學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級任課教師會、家長會和學(xué)生會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學(xué)生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級、走進班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。

　　二是扎實做好教學(xué)質(zhì)量檢測、成績分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點，針對學(xué)校的實際情況扎實開展工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。

　　四、主要工作配檔表

　　九月：

　　1、組織教師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會；

　　2、制定、傳達學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；

　　3、各教研組制定教研組工作計劃、編制各學(xué)科課程綱要；

　　4、組織教師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會。

　　十月：

　　1、開展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動；

　　2、舉行“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”；

　　3、做好期中檢測籌備工作。

　　十一月：

　　1、做好期中檢測工作；